在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文的吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

歷史相關(guān)的初中作文（篇1）

我出生在新世紀(jì)的中國，這時的中國已經(jīng)走向富強。當(dāng)時小，不知什么是對什么是錯，長大了才覺得自己很幸運，因為我生在和平和發(fā)達的中國。

我小的時候，我的爸爸就愛看那炮火連天的`，打仗的電視劇，我就不愛看，因為那戰(zhàn)爭太殘忍了，使我無法再看下去

后來，我長大了，我也知道父親看的電視劇是什么了。在上個世紀(jì)，日本人曾侵略過我們國家，使得我國混亂起來，對我國施行“三光”政策——殺光，燒光，搶光，而且那國民黨的槍口，不但不沖著日本人，卻對著自己的同胞開槍。日本人又趁火打劫，占領(lǐng)了東三省之后，還對中國制定條約，逼著中國人簽字，還說，什么東亞共榮，如果不簽字，日本人便會掏出槍來殺了你。

在那戰(zhàn)火紛飛的年代，出現(xiàn)了大批人民英雄。像秋瑾東渡扶桑，救國救民；魯迅放棄醫(yī)學(xué)，去學(xué)文學(xué)，療救民心。這些例子舉不勝舉。而有些人卻為了自己生存下來，出賣人民，出賣國家，給日本人提供情報，這樣卑鄙可恥的人，根本不配做一個中國人，因為中國人不會向侵略自己國家的人低頭，更不會出賣同胞。

最后，還是我國戰(zhàn)勝了日本，從這以后，我堅信一個道理：邪惡永遠戰(zhàn)勝不了正義的。

歷史相關(guān)的初中作文（篇2）

時光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發(fā)現(xiàn)，自己竟已步入了初中。

走進了新校園，其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對我印象最深刻的，就是我們的歷史老師。

歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的`，還長著一副明亮的眼睛，黑白相間的頭發(fā)下蘊藏著一個睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個憨厚老實的模樣。

雖說，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧！第七節(jié)課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾著一本書，擠進了門，又慢悠悠的走上了講臺，把書一放，開始了進行自我介紹。但他一開口，好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因為老師的聲音就好似是個綿羊，可他說起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什么時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間，居然已經(jīng)下課了，同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠去的背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識，并且給學(xué)生們也帶來了無限樂趣。唉！何時才能在上歷史課呀！期待、期待！

歷史相關(guān)的初中作文（篇3）

你知道我國勞動人民在封建社會曹經(jīng)遺受怎樣殘璐的剝劉和壓迫嗚?讀了(采桑女)、《玲老歌》和《水夫講)這三首樸實無華的詩篇后，你自然會了解當(dāng)時的老百性催人淚下的真實生活。

詩人店彥謙在(采桑女)中寫道，乍到初奏，“桑芽才努青鶴嘴”，可在清展，來桑女卻是“手挽長條淚如雨”。原因何在?只雷“愁聽門外催里香”，原來“官家二月收斷掛”。詩人通過描寫來桑女在苛拐雜枕的壓榨下，痛苦萬般的情景來強烈健貴官家的蜜橫無禮，渾然不顧老百性的生死疾苦。

詩歌主要用來抒情，但同樣也可以敘事。這幾首詩是集敘事抒情于一體，使我們可以從字里行間感受到詩人深沉的感情，對勞苦大眾無限的同情和對朝廷官吏、畜豪無比的愉恨。這才是真正的有良知的詩人，人民的詩人。

杜甫的《石珠吏)曾經(jīng)令我們感動不已。詩中的老姐為了保全家人，為了盡早結(jié)未安史之亂，最后竟自請服役。這對于杜甫來說，雖然是“夜久語聲絕”，但卻“如聞泣幽咽?！?/p>

同樣在《賣炭翁)中，白居易也為我們描迷了一位“滿面塵灰煙火色，兩龔蒼蒼十指黑”的炭翁。老翁頂看嚴(yán)寒’，不顧自己的年邁力薄，體弱多病，辛苦橄轉(zhuǎn)到集市.只忍其炭能賣個好價錢。誰知臨面的“翩翩兩特”，“手把丈書口稱軟，豐匹紅編一丈縫，系向牛頭充炭立”。珠不知這些奢侈品對于衣不裹體，食不!腹的勞苦百性來說，又有何用?

雖然，過去的時光是一去不復(fù)返，但是，透過詩人的筆!，我們?nèi)阅軓娏腋惺艿疆?dāng)時處于社會下層階級的人民的疾苦生活和精神壓迫。我想，處于現(xiàn)今時代的我們，不僅要對他們表示深深的同情，更不可忘記那漫長的苦難的歷史歲月。

歷史相關(guān)的初中作文（篇4）

今天，我翻開課本，看見了一張黑白的舊照片。這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r被記者拍下來的真實情景。照片上，一個衣裳襤褸的小孩坐在廢墟中，懷里抱著一個臟兮兮的布娃娃，正張著嘴嚎啕大哭。

看著這張照片，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：在人山人海的上海火車南站上空，忽然出現(xiàn)了幾架轟炸機，那是日本的轟炸機！轟炸機在上海火車南站的上空盤旋了幾圈，投下了一顆顆罪惡的炸彈。轟炸持續(xù)了很久，本來繁華的上海火車南站霎時變?yōu)閺U墟，很多無辜的百姓瞬間被奪走了生命。在廢墟中，一個小孩幸運地躲過了飛機的轟炸，此刻他衣裳襤褸，坐在一塊木板上，正無助的大聲哭喊。也許，幾分鐘前，他還高高興興地牽著父母的手，準(zhǔn)備坐火車去旅游或者是去走親訪友?？扇f萬沒想到，短短幾分鐘，他的父母竟然跟他生死永別，可憐的孩子除了恐懼和驚慌，就只能拼命地哭喊，那哭聲好像在質(zhì)問侵略者：你們?yōu)槭裁匆獖Z走我的父母？為什么要奪去我的家園？

我想：這個孩子這么小就失去了父母，他將怎樣生活下去？說不定沒過多久，他就餓死在這片廢墟中，也許飛機又投下一顆炸彈，正好擊中了他……又或許，他被一位好心人收養(yǎng)，長大后成了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士！

我被深深打動了！我很慶幸，我生長在一個和平的環(huán)境中，每天可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起快樂的玩耍，可以和父母一起外出游玩，我們是多么幸福！通過電視，我也知道在其他國家，仍然充滿了戰(zhàn)爭的硝煙，那里的孩子也和照片上的孩子一樣生活在苦難之中。在這里，我想對全世界人民說：“我們應(yīng)該維護和平，制止戰(zhàn)爭！”

歷史相關(guān)的初中作文（篇5）

西夏王國，陌生，遙遠。

今日，有機會親近這段遙遠而陌生的歷史，耐不住興奮，一路上幻想著西夏王陵的華麗，綠瓦紅墻，寶石奪目，宏大的地宮，精致的石刻似一群衛(wèi)士守護著王陵，一條石板長路通往陵墓中心。依山傍水，一番來到人間仙境的滋味。日落西山，殘灑在屋頂，泛出像水紋一樣的波浪，裝點著的寶石閃閃發(fā)光。

“到了，下車吧?！辈活檮诶?，我沖下車去。

驚訝，失望。

眼前，是一片廢墟，殘渣，枯草狂風(fēng)，沒有輝煌，也沒有光彩，只有三個大小不同的土堆，腳下是沙和土。沒有綠瓦紅墻，只有凹凸不平的沙面；沒有高山流水，只有黃沙殘石鋪墊的`戈壁灘；沒有寶石點綴，只有紅石滾動……陵，在風(fēng)中顯得格外凄涼。

失望，太失望了。

我默默收起相機，往回走，心中的低落讓我抬不起頭，我囈語道，這不是我們的目的地！于是內(nèi)心更加地落了，眼前的黃沙，怎能和“王”字沾上邊呢？

“啊，多么壯觀??！”身旁一位素不相識的老者用洪亮的聲音感嘆著。我頗有不解，上前詢問。老者肅然，他像一位正擦身歷史的老師，語重心長地說：“你還年輕呵，只知其一不知其二。上百年前這陵不知有何等輝煌，今非昔比，只留下這堂皇中最堅固的部分。別小看這土堆啊，這可是千千萬萬的勞動人民用鮮血堆砌、積累起來的。西夏王有令，每加一土射一箭，如箭穿土，那么這位建造者便難逃一死……”說到著，他哽咽了。

歷史相關(guān)的初中作文（篇6）

這個世界上大多數(shù)人都在忙忙碌碌的，也許有的人早已經(jīng)中毒很深，可是他們自身卻麻木不覺，因為他們不知道這種是中毒的表現(xiàn)，更不知道別人有是否正常。

假如在一個虛擬的環(huán)境當(dāng)中，每個人都已經(jīng)失去了生活中正常的標(biāo)準(zhǔn)，那么它自己就可能會朝著另外一種方向發(fā)展，或者是他自己本身就已經(jīng)失去了判斷的價值觀。

所以當(dāng)我們看到那些故事的.時候，那些生活環(huán)境似乎早就已經(jīng)融入到了我們生活中，融入到了我們的價值體系當(dāng)中，可是我們也并不能代表就是正確的辯證的未來，還是要持續(xù)的發(fā)展，說不定現(xiàn)在很多我們認(rèn)為正確的事情在將來還會被推翻，就好像歷史一樣。

曾經(jīng)的那些故事終于變成了歷史，現(xiàn)在的故事取而代之。

然而我們現(xiàn)在的生活也終將會成為過去，成為歷史。

有時候想一想，時間的經(jīng)歷確實是比較殘酷的，但是也正因如此，才能有那么好大的生活狀況，有那么大的人類進化史。從這一點來看，我們也是需要用辯證的眼光去看待問題。

所以無論怎樣，我們都能夠知道這些到底意味著什么。

將來的生活會給我們無限的精彩，而我們現(xiàn)在也自然應(yīng)該從中看清楚那些美麗，那些瀟灑又能代表著什么。

歷史相關(guān)的初中作文（篇7）

我住在麒麟花園的秦軒，小區(qū)里還有的房子叫漢軒，唐軒，我家后面還有幾個新房子叫宋軒，元軒，明軒，清軒。我問媽媽為什么叫這些名字，媽媽說這是朝代的名字，每一個朝代都有一個皇帝。我問媽媽，是不是每一棟房子里都住著一位皇帝所以就起了這個名字，媽媽說那是以前的事，現(xiàn)在沒有皇帝了，你要想知道，就去查查百科全書吧。

我有四大本兒童百科全書，我在幼兒園時媽媽就給我買了，我可喜歡看了。我一有不懂的問題，媽媽總讓我去查百科全書，這本書會告訴我許多我不知道的東西。我找到“人類社會”，果然有許多朝代的`故事。

秦代的皇帝叫秦始皇，他是中國歷史上的第一位皇帝，他很了不起，剛剛13歲，就當(dāng)了皇帝，他統(tǒng)一了中國，還修建了萬里長城。到了漢朝，皇帝又變成劉邦，王昭君就是那個時候嫁給匈奴的，指南針，造紙，也是那個時候發(fā)明的。到了唐朝，唐朝的皇帝很多，他們是：李世民，唐玄宗，武則天，武則天是中國唯一的女皇帝，還有我們讀的唐詩，都是唐代的人寫的，所以叫唐詩。

好啦，我就寫這么多，故事太多了，我也寫不完嘛。