“丑小鴨”這個(gè)名字一直陪伴著我成長(zhǎng)，這篇課文在小學(xué)也讀過，當(dāng)時(shí)也有過一些想法：丑小鴨在作者的筆下處處受排擠、嘲笑，甚至自己的兄弟姐妹以及媽媽也要趕走他;但他并沒有沉淪，并沒有絕望，反而加以追尋自己的理想，并堅(jiān)貞不屈地克服困難，終于變成了一只高貴而美麗的天鵝。小學(xué)時(shí)對(duì)于這個(gè)故事，只能看透淺層的含義，而無法深入理解。

再次學(xué)習(xí)，這篇課文，我在想，如果丑小鴨不經(jīng)歷困難，他能成為天鵝嗎?我認(rèn)為在外形上，他仍然是天鵝，不過，他在精神上并非天鵝。文中寫到丑小鴨變成天鵝后，他把頭藏入翅膀下，我認(rèn)為他把頭藏在翅膀下是出于一種同情，因?yàn)樗彩苓^別人的歧視，所以他把頭躲在翅膀下，以避免尷尬。

作者安徒生是丹麥著名童話作家。小時(shí)，他也像丑小鴨一樣，處處受排擠與嘲笑。可對(duì)藝術(shù)的渴望，對(duì)文學(xué)的追求使他沒有放棄理想，反而加倍努力，在十四歲時(shí)，他帶家人來到首都學(xué)習(xí)，在艱苦的條件下，終于成為了丹麥影響最大的童話作家。可見，“丑小鴨”也是作家安徒生自己人生經(jīng)歷的寫照。

這篇課文讓我明白了：努力了不一定能夠成功，但是成功一定需要努力與毅力。英雄不問出身，只問奮斗目標(biāo)與努力過程。

讓夢(mèng)想飛翔優(yōu)秀作文（精選篇2）

兩天的雨總是不間斷，時(shí)而雨聲落耳畔，時(shí)而綿延透薄涼。靜坐家中，雨簌簌地拍打著窗外的一切，那聲音，好似無絕期。終于，天空中的烏云散去了大半，可依舊不見月亮的影子，但雨總歸是停了。明天，會(huì)不會(huì)有燦爛的日光?

思緒回到這兩周，仍然是喜憂參半的兩周，仍然是行進(jìn)在爭(zhēng)優(yōu)途中的兩周。太多的感動(dòng)無法言說，些許的失落彈指揮過。我們心中仍然有夢(mèng)，并想讓它發(fā)光。

有一天的夕會(huì)上，萬老師說，讓我們探討魏磊精神是什么樣的精神。當(dāng)時(shí)我愣怔了一下，不解老師為什么突然這樣說，但是定神一想，魏磊，真的是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。他有著常人難以擁有的堅(jiān)持不懈、勤奮上進(jìn)。首先，就拿物理這一門學(xué)科來說，每節(jié)課老師讓我們做導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)題的時(shí)候，魏磊經(jīng)常就會(huì)第一個(gè)拿給老師看。因?yàn)樗浞掷昧苏n下的時(shí)間提前做導(dǎo)學(xué)案。他走在了我們的前面，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好典范。再說說數(shù)學(xué)，每天上完新的課程，老師還沒有布置作業(yè)，他就開始把導(dǎo)學(xué)案朝前做。遇到不會(huì)的題就請(qǐng)教身邊的同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)剛開始做的時(shí)候，他已經(jīng)做得差不多了。這一項(xiàng)，他又走在了我們的前面。魏磊也是一個(gè)心系大家的學(xué)生，每當(dāng)他做值日生的時(shí)候，都特別勤勞。記得去年冬天，因?yàn)樘鞖猱惓：?，在走廊上灑水、拖地都?huì)結(jié)冰。魏磊便主動(dòng)去走廊上鏟冰，為的就是不讓同學(xué)們路經(jīng)結(jié)冰處的時(shí)候滑倒。他這種“我為人人”的精神，深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人，讓寒冷的冬天因?yàn)橛辛诉@份感動(dòng)也變得溫暖起來。魏磊，我要向你學(xué)習(xí)。

胡星，是我這學(xué)期新選的組員，以前他沒來我們組的時(shí)候，我就覺得他是一個(gè)挺勤奮的人。果然，在這幾周，我真正的了解了他。因?yàn)槔蠋熛脒M(jìn)一步提高我們?nèi)嗾w的英語成績(jī)，于是萬老師開始隨時(shí)隨地的抽查我們英語的背誦情況，并讓我們主動(dòng)找他背。胡星的英語成績(jī)并不是特別的出色，但是他記憶力很好，每當(dāng)老師布置的任務(wù)一下來，他就開始說：“我晚上回家一定要好好背，明天去給萬老師檢查。”我聽了他說的這話，心里甚是欣慰，覺得我是選對(duì)了組員。胡星是個(gè)守信的人，第二天一來，他真的會(huì)背單詞了，而且去老師那里過關(guān)都比較輕松。與他坐同桌的這幾周，我也發(fā)現(xiàn)了他一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是上課的時(shí)候從來都不會(huì)不守紀(jì)律，從來都不會(huì)主動(dòng)去找周圍的人說話。作為執(zhí)法小組組長(zhǎng)的他，難免對(duì)自己的要求要更嚴(yán)格，但是，我知道，他這么自律并不是做給哪一個(gè)老師或者同學(xué)看的，因?yàn)樗膽褷?zhēng)優(yōu)，一心一意想要從各方面做到更優(yōu)的自己。

除了以上點(diǎn)到的兩位同學(xué)，班上還有很多人都是心懷爭(zhēng)優(yōu)，一步步向自己夢(mèng)想踏進(jìn)的。有一直都堅(jiān)持、一直都對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的徐霄霄，她的作文在班上作為范文朗誦的次數(shù)越來越多;有這學(xué)期特別努力的熊瑞林，他在語文課上的表現(xiàn)分外出色;有腳踏實(shí)地的張謀，他在生本課堂上聽講的效率、發(fā)言的精彩程度無人可比……當(dāng)然，有喜也有憂，憂在班上抄作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)多次批評(píng)后那些同學(xué)仍然屢次不改;憂在星期五下午總會(huì)有那么一些同學(xué)的英語任務(wù)沒有完成;憂在有的同學(xué)并沒有從各方面都嚴(yán)格要求自己。

既然為夢(mèng)想傾注了希望，就要想方設(shè)法地努力，少給自己留那些失望。路還有很長(zhǎng)，讓我們一起帶著對(duì)未來的憧憬與渴望，消除種種優(yōu)與劣，劃破蒼穹，去給自己的天空繪一道美麗的彩虹。

讓夢(mèng)想飛翔優(yōu)秀作文（精選篇3）

蒲公英在空中飄揚(yáng)，它有尋找的夢(mèng)想;落葉選擇飄落，它有歸根的夢(mèng)想;雛鷹撲打幼翅，它有飛翔的夢(mèng)想。

寧夏的午后，風(fēng)輕吹風(fēng)鈴的聲音清脆婉轉(zhuǎn)，泡上一杯綠茶，翻著一本經(jīng)歲月磨洗的書，印入眼簾的是“夢(mèng)想”?！皦?mèng)想?”回響在耳邊的是稚嫩的童聲：“爸爸，我有夢(mèng)想，我要當(dāng)老師”。

爸爸是名老教師，他慈眉善目，很受學(xué)生歡迎。逢年過節(jié)，學(xué)生會(huì)登門拜訪。每次我都偷偷地想：當(dāng)老師真好，有人拜訪，還送禮，我一定要當(dāng)老師。

“爸爸，我要當(dāng)老師，就像你一樣?！崩习种划?dāng)我童言無忌，笑了笑，把我轟走了。這是夢(mèng)想的萌發(fā)期。

歲月遷徙，草木榮枯。回到現(xiàn)在的我，對(duì)兒時(shí)的這個(gè)夢(mèng)想，淡了，忘了。我再也不認(rèn)為老師有多好，而是認(rèn)為兒時(shí)的想法是幼稚的。

“這本書不錯(cuò)，《夢(mèng)想》對(duì)了，你還記得嗎?你小時(shí)候的夢(mèng)想啊!”老爸已坐在我一旁，像個(gè)孩子一般好奇地問?！巴?，那是孩子的幼稚想法”我不屑地說。老爸深嘆一口氣：“唉!人家都說食品是有保鮮期的，原來夢(mèng)想也是有保鮮期的?！薄鞍?，當(dāng)老師有什么好的，現(xiàn)在物價(jià)上漲，工資卻沒有漲。每天上課，一點(diǎn)也不新鮮。”我不服地反駁。

老爸悠哉說：“看來你長(zhǎng)大了，想法變了。但老師不是職業(yè)，它是一種事業(yè)，是一種信念。錢不是唯一，桃李滿天下更是一種財(cái)富?！薄翱墒?，這是一項(xiàng)有付出但不一定有回報(bào)的職業(yè)?！依睢谌舾赡曛?，也一定記得你嗎?夢(mèng)想，是用來滿足需求的?！蔽艺裾裼性~?！皦?mèng)想，這兩個(gè)字太沉重，我們可以不懂它的真諦，但我們要遵循它的宗旨。夢(mèng)想不是拿來用的，它是你拼搏的信念。最童真的才是最真實(shí)的。你可以不當(dāng)老師，但你不可以放棄夢(mèng)想，在風(fēng)華正茂的時(shí)期，要學(xué)會(huì)放飛夢(mèng)想?！崩习峙呐奈业募绨?。

夏天的風(fēng)，吹在臉上，沒有一絲涼爽之意。雖然我不懂風(fēng)為什么是熱的，但，在這一刻我懂得了夢(mèng)想的真諦是什么。

夢(mèng)想，是一種信念。是努力的過程。

記著，在青春年少時(shí)，我們要一起讓夢(mèng)想飛翔。

讓夢(mèng)想飛翔優(yōu)秀作文（精選篇4）

讀書，可以使我得到快樂，也使我明白了很多的道理。讀幽默詼諧的文學(xué)作品，會(huì)讓你開心得捧腹大笑，忘記煩惱和憂愁，讓人度過快樂的時(shí)光;讀優(yōu)雅的詩歌，讓人賞心悅目、陶醉其中——“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”讓人如見其景、如聞其聲;讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，使人身心愉悅，還能提高自身素質(zhì)，讓我們健康成長(zhǎng);讀書能夠豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，贏得別人的尊重。

讀書為夢(mèng)想插上了翅膀。我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)作家。原來一說寫日記、寫作文，我就皺起眉頭發(fā)了愁，常常把筆桿咬破，也只寫出干巴巴的幾句話。媽媽告訴我：“孩子，讀書吧，書會(huì)告訴你寫作的方法?！杖招校慌虑f里;常常做，不怕千萬事?！灰銏?jiān)持多讀書，多練習(xí)，就一定能有進(jìn)步。”聽了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟。從此我一頭扎入書的世界，積累書中的妙詞佳句，學(xué)習(xí)名家的寫作方法。我發(fā)現(xiàn)寫作似乎已經(jīng)變得有些令人期待，不再那么讓人頭疼;老師說我的作文有靈氣，描寫生動(dòng)有趣;爸爸媽媽覺得我變得更知禮，性格沉穩(wěn)多了;伙伴們更愿意課余圍在我的周圍，因?yàn)槲抑v的故事活靈活現(xiàn)，引人入勝;今年我還光榮被評(píng)選為《邢周報(bào)》的小記者，我的作家夢(mèng)似乎又近了一步。讀書，讓我體會(huì)到夢(mèng)想路上飛翔的快樂。

我的夢(mèng)想因?yàn)橛袝靼?，變得更充?shí)更快樂。那么，就讓我的夢(mèng)想變成蒲公英的種子，春季種下，夏季盛開，讓蒲公英灑滿天空;讓我們的書本變成快樂的小精靈，帶著希望，充滿夢(mèng)想，讓快樂閱讀永遠(yuǎn)伴隨夢(mèng)想飛翔!

讓夢(mèng)想飛翔優(yōu)秀作文（精選篇5）

記得四歲的時(shí)候，我的萌發(fā)第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名超市的收銀員，到了小學(xué)則希望擁有屬于自己的一部自行車。到了初中，慢慢有了自己的價(jià)值觀，就不再那么盲目的崇拜什么，記得那時(shí)候真正夢(mèng)想擁有屬于自己的一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名優(yōu)秀的主持人。當(dāng)我和我的朋友們走在人生的道路上。。。。。?；孟胫约簩?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，好幸福，好快樂!

我知道，蝶在沉默了一個(gè)冬天之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。而我們也應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，放飛夢(mèng)想，這樣才可以主宰屬于我們自己的世界。

有太多的遺憾在我們?nèi)松型Ａ簦刑嗟牟恍遗c我們不期而遇，只要我們持之以恒，堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，就一定能把夢(mèng)想送到遠(yuǎn)方，即使到了最后與我們預(yù)期的結(jié)果有所差距，我們依然可以挺直腰板向世界宣布：“我不后悔，因?yàn)槲以?jīng)努力過?！?/p>

13歲，豆蔻年華，對(duì)未來的憧憬，我要像英雄一樣無所畏懼地前行，張開夢(mèng)想的翅膀;我要像李白般瀟灑，提筆暢言，揮灑著青春;我要像劉翔一樣抓住那屬于我的舞臺(tái)，我將在這個(gè)舞臺(tái)放飛我的夢(mèng)想!我將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍……

樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)那美麗的地方。樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔吧，讓信念開花吧!因?yàn)閴?mèng)想————讓青春飛揚(yáng)!