長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。此一境也。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。此二境也。莫等閑，白了少年頭，空悲切。此三境也。

在清閑午后，手捧一杯清茶，讀一本好書(shū)，此乃人生最高境也。

香濃淳厚的經(jīng)典文學(xué)陪伴我穿越時(shí)空的隧道，詩(shī)詞邀我共賞山水之氣，共唱云天之歌?！皸盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬亩嗲?“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”是他的不羈;“零落成泥碾作塵，只有香如故”是他的不屈…..

清雅獨(dú)特的散文發(fā)揮著語(yǔ)言的魅力，吸引著我。來(lái)到岳陽(yáng)樓，我看到了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷;在大海邊的山崖上，迎著狂風(fēng)暴雨，讀著《海燕》，我感受到高爾基的熱血沸騰，對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的呼喚……

在一篇篇博大精深的文學(xué)中，讀《紅樓夢(mèng)》我被林黛玉和賈寶玉的真情打動(dòng);讀《三國(guó)演義》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算和上知天文，下曉地理的才情所折服;讀《傅雷家書(shū)》，沉浸于傅雷的諄諄教導(dǎo)中…..

與文學(xué)牽手，領(lǐng)略它的偉大情懷。

與文學(xué)牽手，體會(huì)它的宏偉心胸。

與文學(xué)牽手，感受它的悠悠情思。

……

我讀文學(xué)，我看人生三千景，我悟世間五千情;我讀文學(xué)，我看那溫柔山水之氣，悟那云天之歌……

2023新課標(biāo)I卷高考語(yǔ)文作文篇2

生活中，處處有文學(xué)，文學(xué)具有十分大的誘惑力，讓許多人著迷。文學(xué)也是一種美。

暑假里，閱讀了許多書(shū)與欣賞了許多好詩(shī)好詞，才發(fā)現(xiàn)了文學(xué)的美。

文學(xué)之美在詩(shī)中。春雷數(shù)聲，殘冰幾塊。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”近山紫紅遠(yuǎn)山青黛?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！钡わL(fēng)獨(dú)傲，過(guò)雁相排?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”淺澗水靈，深林天籟?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！蔽膶W(xué)從千年前的唐朝走來(lái)，帶著美麗的自然風(fēng)光向前走著，逐漸走向永恒。

文學(xué)之美在此種。寒獨(dú)影煌，暖日杳靄。“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，巷陌流光，亭榭溢彩。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！贝购缧亟螅皆職飧??！绷魉浠ù汗?jié)去，天上人間?！盁o(wú)不把我?guī)胍环嗤竦拿谰爸?。文學(xué)從千年前的宋朝走來(lái)，帶著美麗的畫(huà)面，走向永恒。

文學(xué)之沒(méi)在小說(shuō)中。漫步在天馬行空的取經(jīng)路上，暢游在硝煙中的赤壁灘前，留跡與煙波浩渺的水泊梁山。文學(xué)帶給我們盡歷三湘，遍游九派。一曲紅樓，萬(wàn)盛嘆息。寶釵的可人練達(dá)讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐憫，鳳姐的潑辣讓人欽佩。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海，文學(xué)從明清走來(lái)，帶著豐富的故事，走向永恒。

文學(xué)，信有醉人之姿，更有養(yǎng)人之態(tài)。

如夢(mèng)的黑夜，閱讀輝煌的黎明;如水的心境，閱讀靜幽的夕月;入學(xué)的靈魂，閱讀奇妙的童話;如歌的歲月，閱讀壯麗的人生。文學(xué)之魅，就在于讓我們?cè)陂喿x中頓悟，在平凡中感受非凡。

文學(xué)，穿越唐宋歷代向我們走來(lái)，正體現(xiàn)了她頑強(qiáng)的生命力，體現(xiàn)了她的不朽，她的永恒;文學(xué)，從一幅幅或壯麗或凄美，或豪放或婉約的畫(huà)面中走來(lái)，讓我感受到她的美麗。

這就是文學(xué)中的美，這就是文學(xué)的誘惑。

2023新課標(biāo)I卷高考語(yǔ)文作文篇3

一本散發(fā)墨香的書(shū)本，一杯冒著熱氣的清茶，不知不覺(jué)中發(fā)出致命的書(shū)香味，誘惑難擋。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文學(xué)真正的魅力所在。

書(shū)本一直陪伴在我左右，教我知識(shí)，教我成功，教我如何面對(duì)失敗，教我人生哲理……它是一位沉默的老師，卻也是一位不可缺少的老師。

在周末午后，一人，一桌，一椅，一茶，一書(shū)，一人，不是很寧?kù)o，很幸福嗎?與文學(xué)交流，你必定會(huì)獲得更多的“財(cái)富”。

與文學(xué)交流，讓我明白了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)樂(lè)趣。

與文學(xué)交流，讓我體會(huì)了古今文人墨客寄情詩(shī)中，有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的積極進(jìn)取的態(tài)度;有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的至死不渝的愛(ài)情。在面對(duì)困難與挫折時(shí)，更使人聯(lián)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣魄……

文學(xué)，給予我們的不單單是知識(shí)，更多的是揭示了深刻的人生哲理。

當(dāng)我們失敗時(shí)，書(shū)本告訴我們要勇敢面對(duì)，勇往直前，“失敗乃成功之母”，把失敗看作是下一次成功的墊腳石，它會(huì)帶你到達(dá)成功的殿堂。當(dāng)我們成功時(shí)，書(shū)本告訴我們不要驕傲，要再接再厲。

與文學(xué)交流，會(huì)讓你更了解我們所生活的這個(gè)社會(huì)。書(shū)中，展現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)的社會(huì)，能令你分辨真善美，假丑惡，你也可以在書(shū)中得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。

與文學(xué)交流，你可以像和一個(gè)摯友交談。在你迷茫時(shí)會(huì)把引向光明大道，在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的導(dǎo)師，給你處世的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，也能重現(xiàn)世界，從古至今，一切的一切，一覽無(wú)余。

文學(xué)，你像一縷清風(fēng)，吹拂著我的天空，讓我的世界萬(wàn)里無(wú)云;文學(xué)，你像一輪驕陽(yáng)，照耀著我的世界，讓我的世界光明永存;文學(xué)，你像一陣春雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我的田野永不枯竭……

2023新課標(biāo)I卷高考語(yǔ)文作文篇4

文學(xué)是神奇的，也是無(wú)處不在的。

語(yǔ)文就是語(yǔ)言的文學(xué)，語(yǔ)言的藝術(shù)，而作文則是就文學(xué)寫(xiě)在書(shū)面上。一個(gè)個(gè)形狀各異的文字，經(jīng)過(guò)合理的排列、組合，就會(huì)成為一篇語(yǔ)言優(yōu)美，感情豐富的文學(xué)作品，這就是它的神奇之處。文學(xué)作品可以表達(dá)作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品往往會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，你仿佛來(lái)到了作品中的那個(gè)時(shí)代，周?chē)局切┤耍磉叞l(fā)生著那些事，與文學(xué)作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺(jué)。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)就深切地感受到了這一點(diǎn)。

當(dāng)魯濱遜在孤島上生病時(shí)，他不停地懺悔自己以前的過(guò)錯(cuò)，并且為自己祈禱。這時(shí)我仿佛進(jìn)入了魯濱遜的內(nèi)心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在床上無(wú)助的神情。這就是文學(xué)，文學(xué)可以將任何事物生動(dòng)形象地展示在讀者面前。

文學(xué)并不是遙不可及，我們學(xué)習(xí)的課文，都是文學(xué)作品，而我們將來(lái)如果成為作家，一樣也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品?，F(xiàn)在，你是不是覺(jué)得我們與文學(xué)的距離是不是又拉近許多了呢?文學(xué)，文學(xué)就是文字中的學(xué)問(wèn)，它其實(shí)并不難，只要學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，以優(yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)出一個(gè)明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學(xué)作品。文學(xué)距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰(shuí)說(shuō)我們就不可能成為作家呢?

讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镞甸_(kāi)文學(xué)的大門(mén)，走近文學(xué)，進(jìn)一步了解文學(xué)吧!

2023新課標(biāo)I卷高考語(yǔ)文作文篇5

林語(yǔ)堂曾說(shuō)山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學(xué)。

文學(xué)，同樣在我心里是不變的摯愛(ài)。

文學(xué)，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚(yáng)，或激蕩，它的感情豐富，它的內(nèi)容多樣，沒(méi)有感情的便不是文學(xué)，也不配稱文學(xué)。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實(shí)感。字字珠璣，句句血淚，凝結(jié)在一篇文章或一篇小說(shuō)中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。若是一本好書(shū)，找不到讀者，豈非悲哉!

文學(xué)，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時(shí)而嫻靜，時(shí)而熱烈，好似那百花開(kāi)放的壯麗，不同之處自有其獨(dú)特風(fēng)景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發(fā)靈感，自此奮筆疾書(shū)，風(fēng)景變換，潮漲潮落，花開(kāi)花謝，各有不同意境與風(fēng)味。包羅萬(wàn)象，春夏秋冬，各之一筆，其內(nèi)容之豐富，可見(jiàn)一斑!

文學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是筆者生命的價(jià)值所在，值得為之一生牽系。

林清玄曾說(shuō)山無(wú)棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!君便指文學(xué)。我想這是愛(ài)文學(xué)之最高境界了吧。

王國(guó)維曾說(shuō)，學(xué)習(xí)之三境界，第一境界，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對(duì)文學(xué)的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達(dá)到吧，畢竟時(shí)間也是很重要的因素。

2023新課標(biāo)I卷高考語(yǔ)文作文篇6

漫游書(shū)海，有不少國(guó)內(nèi)外的名著吸引著我，可我最喜歡的還是古典文學(xué)。

我愛(ài)春花爛漫，只見(jiàn)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的浪漫場(chǎng)景;猶憐“楊花榆芙無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！钡膲衙谰吧?。

我愛(ài)夏荷燦爛，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，多么美麗的花紅葉綠的景色呀!

我受秋葉霜降。一說(shuō)到秋天，我們就會(huì)立刻想到滿山的紅葉。瞧!窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。

詩(shī)句是我國(guó)燦爛的文化寶藏，那創(chuàng)造它們的人也應(yīng)該是吧!

蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》，《孤憤》，《詩(shī)》三百篇。

這些有名的記傳，都是作者經(jīng)歷過(guò)人生的酸、甜、苦、辣，才創(chuàng)作出來(lái)的。

經(jīng)人間百味，寫(xiě)妙手好文。

這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無(wú)處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉著縷縷幽魂。

他們頑強(qiáng)不屈的品格，是值得我們學(xué)習(xí)的。

“青云衣兮白衣裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼。風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。”

如果中國(guó)的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學(xué)便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛(ài)她呢?

2023新課標(biāo)I卷高考語(yǔ)文作文篇7

以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無(wú)樂(lè)趣可言的，是一個(gè)招人打瞌睡的東西……至少不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無(wú)窮，引人入勝。

自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開(kāi)始對(duì)文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識(shí)。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語(yǔ)言打開(kāi)文學(xué)這扇神奇的大門(mén)，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實(shí)自己，陶冶自己，提高自己。在對(duì)話中，作者用“打開(kāi)這扇門(mén)”與“不想開(kāi)門(mén)探尋”的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切“進(jìn)門(mén)”探尋的強(qiáng)烈欲望。

漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對(duì)文學(xué)作品的重要性也有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來(lái)身心享受的同時(shí)，引人向上，催人奮進(jìn)，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國(guó)的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。

至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的勸導(dǎo)。

現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因?yàn)槿鄙傥膶W(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個(gè)野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。