在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的高考滿分作文素材大全，歡迎大家分享。

2024學(xué)生作文素材精選篇1

初秋的夜

那半彎新月懸掛于空，灑落一地的晶瑩。

夜已被月洗白，月下，匆匆的步履停頓，凝望，清點(diǎn)心中如帛的情絲。

月透著初秋的韻致，想念已悄然墜臨，無(wú)語(yǔ)凝噎的痛楚在心間擴(kuò)散，豐盈的思念在秋夜沉迷，抒這夜的情愁，暫緩的思緒，在悠長(zhǎng)的月輝中淋漓。

初秋的夜，因?yàn)橐环蓦y釋的情懷，點(diǎn)醒了長(zhǎng)夜的冷清。攬一縷清輝，來(lái)填滿記憶的畫面，黑白相間的色調(diào)，憔悴了夜的.容顏。夜風(fēng)吹暗塵，幾處蕭管聲，也難彈盡心中意。靜依窗前，看月影點(diǎn)點(diǎn)，零亂了多少寒?。

那一淺碗月靜靜地?cái)R在半空，照著在文字中徜徉的身影。涂抹的線條或深或淺，或濃或淡，心隨著線條延伸起伏。藏了一季的淚水，如斷線的珠簾，落在素凈的文字上，線條已漸模糊，紙頁(yè)濕了全身，澎湃的是秋夜難匿的思念。距離糾結(jié)的傷痕在心口隱隱成念，飄散的發(fā)絲在空中憂郁地低吟。初秋的夜，是思念穿透心房的片片剪影;是消瘦的日歷挽留記憶的過(guò)程。

美麗而遙遠(yuǎn)的距離總是一種傷痛，無(wú)法兌現(xiàn)的諾言，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的門檻，總是千回百轉(zhuǎn)，已然成殤的心仍然希冀某一刻的心靈共融。于是喟然，不能有花前月下的相依，卻能同享那一輪清輝的沐浴。距離頃刻間濃縮成一個(gè)身影，在月中漸明。月呀，你是無(wú)眠時(shí)紛飛的思緒;你是心底蘊(yùn)藏的一抹情愁;你是心中遙寄的一份祝福。

這樣的夜浸透著莫名的想念，重重疊疊的影子在眼前交織，讓冷清的夜變得如此靈動(dòng)。窗臺(tái)上的月總是靜靜地傾聽(tīng)著心跳的劇烈，偶爾偷窺那雙眼里閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)瑩光。文字在撞擊著心房，幻化成縷縷秋風(fēng)，在夜的隧道里穿行，月?tīng)恳哪_步，走向心中執(zhí)著的天堂。那岸的燈火呀，可否是為迎接這流浪的靈魂而明?

時(shí)光總是喜歡找尋擱淺的思念，你依然是心底最深的收藏。既然選取了遠(yuǎn)方，就讓成繭的心在夜里守望!今夜的月，即使是半鉤弧線，也是上蒼的恩澤，感念命運(yùn)中的巧遇，珍視相遇的分分秒秒。就算用一生去盤點(diǎn)對(duì)你的情懷，那也是心無(wú)悔的選取。

2024學(xué)生作文素材精選篇2

那年，女孩和男孩分到了一個(gè)班級(jí)，女孩坐到了男孩后面的旁邊，男孩說(shuō)自己是金剛，怎么打都不壞，就這樣女孩和男孩第一次，認(rèn)識(shí)了，一天，語(yǔ)文課的時(shí)候，女孩拿了男孩的本，結(jié)果，旁邊的朋友跟女孩要你的本，女孩就給她了，不巧，這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，男孩把女孩告訴了老師，就這樣，女孩到辦公室站了3節(jié)課，哭了3節(jié)課，自尊心被毀了，就這樣，不知過(guò)了多久……

一天，老師說(shuō)，讓男孩和女孩同位，女孩還不經(jīng)意的說(shuō)，啊，老師，是讓我和他同位啊，但嘴角卻一直掛不住微笑。慢慢的，也不知道過(guò)去了多久，女孩和男孩相處的特別好，他們?cè)谝黄鸾舆^(guò)日記，對(duì)過(guò)暗號(hào)，度過(guò)蠟燭種種美好的記憶，直到有一天，他們?cè)谝黄饌骷垪l，被老師發(fā)現(xiàn)了，女孩便申請(qǐng)換位，老師也同意了，女孩變笑著和男孩說(shuō)，你活該，這是，女孩才知道，自己心痛了，漸漸的`，男孩和女孩的關(guān)系淡了，聽(tīng)喜歡男孩的另一個(gè)女孩說(shuō)，男孩恨自己，女孩的心碎了一地，她不明白，這是為什么，有一天，英語(yǔ)課上，男孩替別人拿著書，走到女孩旁邊的位子上說(shuō)，今天，我就做在這兒了，然后，男孩走了，女孩才知道，這就是夢(mèng)，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師竟然讓男孩拿著書走到女孩的位子上，女孩十分高興，慢慢慢慢的，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了男孩和之前女孩的朋友好了，女孩恨死她的朋友了，突然，有一天，男孩獨(dú)自去圖書館的路上，對(duì)面一輛車走來(lái)了，女孩毫不經(jīng)意的為男孩擋住了車，女孩倒下了……

口里還說(shuō)著，我愛(ài)你，你卻不知道……

不久，女孩慢慢的康復(fù)了，男孩還是忘記了女孩，女孩碰上了另一個(gè)男孩，并和那個(gè)男孩成為了男女朋友，有一天，女孩突然問(wèn)男孩真想指著你的心口問(wèn)你，我離開(kāi)了你，你這里會(huì)不會(huì)疼。男孩說(shuō)，別離開(kāi)我啊，女孩說(shuō)，我不會(huì)離開(kāi)你的。不久，女孩還是發(fā)現(xiàn)，心里一直他有一個(gè)影子，原來(lái)，女孩還愛(ài)那個(gè)男孩，只是不敢說(shuō)，我愛(ài)你，在這里，女孩說(shuō)，我愛(ài)你。

2024學(xué)生作文素材精選篇3

俗話說(shuō)：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，不知不覺(jué)中秋雨降臨了。

秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如霧，如煙。細(xì)密密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的慢帳，大自然因你而充滿詩(shī)情畫意。

秋雨，在漫天灰蒙蒙的殘?jiān)葡?，淅淅漓漓地勾畫著絲絲銀錢，并成了一道半透明的簾子，依稀能分辨出民房的輪廓，還有遠(yuǎn)方那座座朦朧的山丘，映出一片片綠和一片片紅，綠的是常青的松柏，紅的可能是因霜而染紅的楓葉吧？所有的一切都寢沒(méi)在了一片朦朧的秋雨中，失去了春夏那鮮艷的色彩，也沒(méi)有了春夏那喧鬧的聲音。

秋天的雨，秋天的風(fēng)，秋天的葉，它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的是一種整體的美，一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有雨、風(fēng)、葉巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅秋雨美麗的`畫面，一首精美的詩(shī)篇。

秋雨悄悄地下著，發(fā)出細(xì)細(xì)的、淅淅漓漓的聲響。脫光了葉的樹(shù)木垂頭合目，任憑雨絲澆在光頭上；座座房屋，經(jīng)受著雨滴的洗禮，洗去積在身上的塵土，顯得濕漉漉的，紅磚墻顯得更加紅艷；蛐蛐在濕爛發(fā)霉的草地上跳躍著、歌唱著，在秋雨的網(wǎng)底下，只有它是唯一充滿活力、歡樂(lè)、生機(jī)勃勃的小精靈。

秋雨，沒(méi)有春雨般細(xì)膩、溫柔，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；也沒(méi)有夏雨那么豪爽、猛烈，溝溢河漲，但秋雨卻顯得是那么地寧?kù)o、典雅。

秋雨，是甘美的酒；秋雨，是壯麗的詩(shī)；秋雨，是動(dòng)人的歌。如果說(shuō)日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋雨就是這戲劇中的鼓點(diǎn)。

晚唐詩(shī)人李商隱《夜雨寄北》“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”唱出了多少離人的心愁。那么秋雨就是離別的象征嗎？我說(shuō)：非也，非也。盡管秋雨如此的凄涼，可你看，白娘子和許仙的相遇不就是在秋雨中，斷橋上嗎？

讓我們贊美秋雨吧！試問(wèn)，那個(gè)秋季沒(méi)有雨？

2024學(xué)生作文素材精選篇4

我有一個(gè)我做任何事情都會(huì)碰巧在一起的同學(xué)，我去學(xué)舞蹈，在舞蹈班能夠遇到她，我去學(xué)書法，在書法班能夠遇到她，我去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，也能在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師那里遇到她，我倆一遇見(jiàn)都會(huì)相視一笑，像是我們倆提前約好了似的。

這不，我們又在物理補(bǔ)習(xí)課上遇見(jiàn)了。明明這個(gè)物理老師是我們都不認(rèn)識(shí)的老師，我們也沒(méi)商量好要一起去補(bǔ)習(xí)物理，以往的每次特長(zhǎng)班或者補(bǔ)習(xí)班，我們都沒(méi)有約好要去一起去，卻每次都一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)彼此在這里。

我們這次來(lái)的物理補(bǔ)習(xí)課，課上也只有我們倆個(gè)人，我倆一見(jiàn)面就笑嘻嘻的站在老師面前，老師還不知道我倆怎么了，因?yàn)槭窃谶@個(gè)物理補(bǔ)習(xí)老師的家里補(bǔ)課，這個(gè)老師一看我倆笑嘻嘻的，趕忙就去鏡子那看了看自己臉上是不是有什么東西，等老師照完鏡子回來(lái)告訴我們，他臉上沒(méi)什么東西啊，我倆笑得更厲害了，但我們也還是沒(méi)告訴這個(gè)物理補(bǔ)習(xí)老師，我們倆是同班同學(xué)，并且每次學(xué)特長(zhǎng)或者補(bǔ)習(xí)功課都能遇見(jiàn)這件事。

在補(bǔ)習(xí)物理的過(guò)程中，我倆因?yàn)槲锢矶疾辉趺礃拥木壒?，老師?duì)我們做的題目，評(píng)價(jià)是“錯(cuò)得各有千秋”，這讓我倆在之前巧合上更覺(jué)得有趣了，好像我們只是來(lái)補(bǔ)習(xí)功課，什么也沒(méi)做，卻把老師捉弄了似的。

我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)課上也會(huì)有休息時(shí)間，在休息時(shí)間，我們倆會(huì)互相交換著看彼此正在看的書籍雜志，看到彼此喜歡的.書籍雜志也類似，我倆甚至都懷疑我倆是不是在醫(yī)院被抱錯(cuò)的親姐妹，以至于我倆咯咯笑更引起了物理補(bǔ)習(xí)老師的好奇。

老師終于在一次補(bǔ)習(xí)課結(jié)束時(shí)問(wèn)我們倆了，他問(wèn)我們每次看見(jiàn)了就笑嘻嘻的是笑什么，是笑老師他還是怎么的，我們倆一聽(tīng)老師以為我們?cè)谛υ捤?，我們倆又是一陣笑，咯咯笑完趕緊告訴老師，不是的，是我們每次補(bǔ)課都能不約而同的出現(xiàn)在課上，這件事讓我們倆覺(jué)得很有趣。老師一聽(tīng)我們說(shuō)完，終于松了一口氣，告訴我們他還以為他有什么地方讓我們一起笑話他呢。

2024學(xué)生作文素材精選篇5

一個(gè)人在母親肚子里的時(shí)候，便開(kāi)始了等待，邊等可能還會(huì)邊想：我什么時(shí)候才會(huì)降生？

開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文?

我不喜歡等待，可卻總是看到在等待。

過(guò)渡順暢自然?

當(dāng)我在孩提時(shí)代，一到周末放假，便會(huì)被無(wú)情地鎖有房間里。

還記得那年，我還在上小學(xué)時(shí)，由于成績(jī)不好，自覺(jué)性差，便一直被父母鎖在房間里，那時(shí)，我在想，我什么時(shí)候才能出去。于是我就在房間里亂翻，翻到了一本書，我便拎起來(lái)，當(dāng)看到有關(guān)岳飛的《滿江紅》時(shí)，我看到忠臣岳飛等來(lái)的是這樣的結(jié)果，真是為他惋惜。從書中，我又看到了另一個(gè)人的等待，那是越王勾踐的等待，他臥薪嘗膽，最后取得了成功。我不記得有誰(shuí)曾告訴過(guò)我：“要成功必須要學(xué)會(huì)等待，千里馬也在等待著伯樂(lè)的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

那時(shí)，我并不懂這句話的意思，不過(guò)，我現(xiàn)在懂了，不，不是，我是在上初三的時(shí)候懂的。也是從初三開(kāi)始，我不討厭等待了。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)有抱負(fù)、有夢(mèng)想的.人也是在等待中實(shí)踐后才獲得了最終的成功。

議論句起到了畫龍點(diǎn)睛的作用?

在過(guò)去的某一天，那是一個(gè)下雨幵，天氣很糟糕。我淋著雨回到家里，因?yàn)闆](méi)帶傘，迎來(lái)的不是關(guān)懷而是責(zé)罵，我心情極差，但并不想多說(shuō)話，從家里面跑出來(lái)，然后在路上游走，忽然看見(jiàn)這樣一幕。

一個(gè)孩子對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽，我想踩水，于是那位媽媽為他穿上防水的雨衣、雨靴，然后站在一邊默默地等，等他玩累了，那位媽媽才牽著那個(gè)孩子的手，撐著傘走了。我在想，我的媽媽是不是也在等我呢？于是我繞著原路返回。映入眼簾的不是無(wú)盡的黑暗，而是一片橘色的燈光。我看見(jiàn)母親在沙發(fā)上坐著，見(jiàn)我回來(lái)，母親說(shuō)：“飯涼了，我給你熱熱吧！”

敘述清楚完整，內(nèi)容充實(shí)?

綻放在等待里的，不是無(wú)情，而是濃濃的親情。等待，讓我懂得了許多……

總結(jié)全文，抒情自然樸實(shí)?

2024學(xué)生作文素材精選篇6

守住一顆寧?kù)o的心

生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以，人也總是有快樂(lè)也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。

每個(gè)人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿期望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆](méi)倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂(lè)和痛苦本身，而是情緒。

當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的`藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。

當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開(kāi)窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來(lái)，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧?kù)o，就像兒時(shí)，拿起蒲公英的細(xì)須，鼓起兩腮吹開(kāi)一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。

當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽(tīng)蟲鳴鳥叫。就像兒時(shí)在小院里聽(tīng)蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧?kù)o的心。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什么還要栽培苦澀?

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。是的，沒(méi)有人明白遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開(kāi)心靈之窗，讓快樂(lè)的陽(yáng)光和月光涌進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便有了一支永不熄滅的快樂(lè)之歌。

守住一顆寧?kù)o的心，你便能夠不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方，也會(huì)誕生一種東西——奇跡。摘自《青年文摘》