教育家精神,既有心有大我、至誠報國的理想信念,也有言為士則、行為世范的道德情操;下面小編為大家?guī)碛嘘P(guān)教育家精神2024觀后感500字15篇，希望對您有所幫助!

教育家精神2024觀后感500字（精選篇1）

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多本事的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的進(jìn)取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，并且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一齊努力，用實際行動感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地應(yīng)對挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折能夠使人沉淪，也能夠鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心境、進(jìn)取的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)本事，誰的適應(yīng)本事強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六、與孩子一齊閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到歡樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

七、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九、學(xué)會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的.智慧。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓(xùn)練。

十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

十二、沒有教育不好的孩子，僅有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。

十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的歡樂時光，所以我期望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與教師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇2）

9月10日，是第三十九個教師節(jié)，轉(zhuǎn)眼，我已從象牙塔到煙火人間6個年頭?！笆旰埃咧v臺”讓我所學(xué)到的不僅僅是課本知識，更是人生真諦傳承。在人生無助、迷茫時候，讓我想到的是人生當(dāng)中的歷任“老師”，從他們所以身說教中，悟出人生的道理。

回溯時間長河，老師似乎是時間的沙漏，每一粒沙都代表著一個知識點或一個教育思想，無論是在幼齡、少年還是青年階段，都如同春雨細(xì)細(xì)地滋養(yǎng)大地，讓我們茁壯成長。

在幼齡，父母家長如“春日細(xì)雨”，播種了我們“耐心責(zé)任”的優(yōu)良“種子”。父母是孩子人生中第一位老師，他們用自己的實際行動，教會了我們在今后的日子里，要有“耐心和細(xì)心”。在我們“牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步”階段，不厭其煩地重復(fù)“爸爸、媽媽、奶奶、外婆”，這一個個看似簡單我們卻怎么也學(xué)不會的詞語，讓他們“說干了口水”，一次次扶在學(xué)步中摔得“滿身傷痕”的我們，也讓汗水打濕了他們衣襟。我現(xiàn)在仍能想起，他們“十年如一日”地負(fù)責(zé)我“一日三餐”，輔導(dǎo)我每天作業(yè)，他們對我負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓我體會了到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在少年，老師尊長如“海上燈塔”，照明了我們“不求甚解”的求學(xué)之路?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?！睙o論是在理論知識上的疑惑，還是在成長中的困惑，老師都在踐行者自己“解惑人”的使命。在課堂上講解之后，仍有疑惑的我，總是能“厚臉皮”到辦公室請老師再講“透”一些，老師都本著教書育人的態(tài)度，為我“答疑解惑”;在我們成長的道路上，雖然很多想法與學(xué)習(xí)無關(guān)，比如家庭因素、同學(xué)交往等，我們在這“拔節(jié)孕穗期”有很多煩惱，老師也作為“知心姐姐”“知心大叔”的本色，解答我們成長的困惑，及時矯正錯誤想法，護航我們的健康成長。

在青年，領(lǐng)導(dǎo)同事如“領(lǐng)航舵手”，把好了我們“乘風(fēng)而行”的正確方向。“方向決定前途，道路決定命運?！叭松且粓雎贸蹋厴I(yè)不是終點而是新的起點，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，我們在人生道路中，會存在或多或少的選擇，在選擇的時候，我們可以參照領(lǐng)導(dǎo)和同事做出過的選擇，也可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事作出“求助”，利用他們“豐富的經(jīng)驗、精湛的技術(shù)和精準(zhǔn)的判斷”，在我人生困惑、迷茫和無助的時候，將帶領(lǐng)我們走向那片廣闊無垠的星辰大海，去追尋我們的真正自我和未來的夢想。

寒來暑往，芳草離離，教師節(jié)年年都會如期而至，希望我們都能讀懂對教師群體的希冀關(guān)懷，正如《荀子·大略》詩曰：“國將興，必貴師而重傅。”在此，誠摯祝愿廣大教師，節(jié)日快樂!

教育家精神2024觀后感500字（精選篇3）

我們的一生中會遇到許多老師，讀書求學(xué)階段就有幾十位科任老師。他們教給我們知識文化，教給我們做人的道理，伴我們成長進(jìn)步，最后與我們分別在踏入社會大門的那一刻。現(xiàn)在回想起來，給我印象最深的是我小學(xué)三年級的語文課周蘭芬老師。

那個時候，周老師就四十多歲了。她個子不高，中等身材，穿著打扮非常樸實。經(jīng)常是淺色上裝搭配深色長褲，和大街上的中年婦女沒有區(qū)別。一頭運動式短發(fā)，瓜子臉型，鼻梁上架著一副小圓框眼鏡，說話的時候會習(xí)慣性地用右手食指去上推眼鏡。她平常說話的聲音不大，可上課時嗓門就大了起來，坐在最后一排的同學(xué)都能聽得一清二楚。

當(dāng)年，我最害怕寫作文。記得周老師剛來教我們班不久，有一次在課堂上布置了作文作業(yè)，讓下課就交。我如臨大敵，面對田字格的作文本腦子里一片空白。雖說是命題作文，但就是不知從何寫起。眼看下課時間就要到了，著急之下我就哭了。同學(xué)們嚇壞了，趕緊去辦公室請來了周老師。她一見之下，看我本子上一個字也沒有，就讓我去她辦公室。

在去辦公室的路上，我拿著作文本的手在發(fā)抖，不知道周老師會怎么懲罰我。來到辦公室之后，周老師讓我坐在她身旁，然后她繼續(xù)批改作業(yè)。不一會兒，下課鈴響了，學(xué)習(xí)委員把同學(xué)們的作文本抱來了辦公室。沒想到周老師竟然從中選擇了幾個同學(xué)的作文，讓我朗讀。我只好硬著頭皮去讀同學(xué)的作文。周老師靜靜聽我讀，不時糾正我的發(fā)音，看著她微笑的臉、溫和的目光，竟有幾分像我的奶奶，我漸漸放松了緊張的心情。當(dāng)我讀完那幾篇作文，周老師便讓我開始寫。

那天我寫完作文天已經(jīng)黑了，周老師把我送回了家。一路上，我緊跟著她，盼著她說說我寫的作文，可她只字不提，只叮囑我要多看多讀作文書，覺得好的，能背就背，或者抄寫在小本子經(jīng)常讀一讀?，F(xiàn)在想起來，周老師是以“不教而教”的方法，讓我從別人的作文中，去接受啟迪，打開思維。

從那以后，我就經(jīng)常借同學(xué)的作文書來朗讀，遇到喜歡的就抄寫在本子上。周老師還會在寒暑假借給我一些作文書，規(guī)定在多少時間內(nèi)讀完歸還她，讓我不敢偷懶，幾乎把假期時光都用到了讀書上?，F(xiàn)在想起來，她是以激發(fā)“內(nèi)生動力”的方法，讓我由被動逐漸變主動，進(jìn)而產(chǎn)生對作文的興趣和養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

讀到六年級的時候，我的作文就經(jīng)常被別的同學(xué)在作文課堂上朗讀了。我再也不怕寫作文，甚至還在周老師的輔導(dǎo)下參加一些作文比賽。隨著一張張獎狀貼上班級的榮譽墻，我寫作文的勁頭更足了，每天都能寫上一篇，而周老師也總在百忙之中給我的每一篇作文寫上一段評語，表揚和批評都有。為了多得表揚少挨批評，我就向著周老師表揚的方向去寫，盡量避免跑偏挨批。現(xiàn)在想起來，她是以“正反雙向激勵”的方法，引導(dǎo)我避“坑”，漸入作文佳境。

后來我參加工作走上了文秘崗位，寫作就成了日常。每當(dāng)遇到啃不動的稿子，我就去大量閱讀，從別人的文章中啟發(fā)思維;每當(dāng)寫到山窮水盡，我就去大量閱讀，總能“柳暗花明又一村”。

轉(zhuǎn)眼30多年過去，周老師也早已經(jīng)退休，聽以前的同學(xué)說她去了外地的子女家，興許她早已經(jīng)將我忘記，但我每當(dāng)捉筆為文之時還總是會想起她的樣子和微笑，以及那些作文本上她寫下的評語。

教師節(jié)臨近，我懷著感恩的心，靜靜地坐在辦公室的窗前，看著人行道桂花樹上抱團成堆的金色桂子，回憶從學(xué)周老師的時光，心底不斷有暖意升起。微風(fēng)吹過，帶來桂花的馨香，我在心里誠懇地對風(fēng)說：請給周老師送上一縷芬芳，帶去我的思念并祝她老人家身體安康、長命百歲。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇4）

七月降臨，陽光學(xué)校的陽光格外的灼熱，多么希望小雨如期而至??！我的教學(xué)工作已經(jīng)由“忙碌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜p閑”，比往年延遲一周的中考終于結(jié)束了。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級四個班的地理教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和大力支持，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，下面對我本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)工作方面

今年是地理學(xué)科加入中考大軍的第二個年頭，去年由于各方面的原因?qū)е轮锌汲煽兒懿焕硐?，在全旗三所中學(xué)里墊底，讓我心里有很大的壓力，因此本學(xué)年地理教學(xué)工作有所改變，初二上學(xué)期把所有課程講完，本學(xué)期以復(fù)習(xí)為主。在復(fù)習(xí)中存在著以下幾個方面的不足。

1、教學(xué)復(fù)習(xí)計劃欠妥

初二的學(xué)生6月29日進(jìn)行地理科目中考，復(fù)習(xí)任務(wù)非常緊張，打破了常規(guī)教學(xué)順序。由于復(fù)習(xí)時間較少，期間學(xué)校的很多活動打亂了復(fù)習(xí)計劃，導(dǎo)致第三輪復(fù)習(xí)時間偏少，綜合型題目訓(xùn)練不足。

2、脫離課本，基礎(chǔ)不扎實

與去年的那屆學(xué)生相比，缺書現(xiàn)象并沒有很大改觀，初二2班、初二3班有1/3的學(xué)生課本丟失，臨到考試也沒有借到書，針對這種情況，課堂上沒有以課本為主，而是以復(fù)習(xí)資料為主，效果很不理想，學(xué)生大多時間是憑感覺做題，手里沒有書，不會的題目就直接“拿來”不加以思想和分析，當(dāng)時是會做了，也記住了，過后又都忘了。

3、教學(xué)準(zhǔn)備不充分

學(xué)校要求初二年級使用導(dǎo)學(xué)案，而為了中考，教學(xué)容量較大，導(dǎo)學(xué)案并不太適用，在資料和導(dǎo)學(xué)案同時使用的情情況下，沒有處理好二者的關(guān)系，剛開始階段運用導(dǎo)學(xué)案，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作討論，但是，由于是復(fù)習(xí)，有些學(xué)生對內(nèi)容掌握的較好，而有些學(xué)生則幾乎和沒學(xué)過一樣，討論起來比較費勁，不能同步進(jìn)行，使教學(xué)進(jìn)程受阻，有好學(xué)生吃不飽，中等學(xué)生吃不好，差學(xué)生吃不到的困惑。同時，每周課時比較多，在選材料、選題方面不夠仔細(xì)、認(rèn)真，沒有做到精選。最后，由于初二年級多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學(xué)科是離不開圖的，而學(xué)生手里沒有書，只靠教師手繪難度較大，時間上也不太允許。

4、培優(yōu)補差工作不到位

地理加入中考對我們來說，即是機遇也是挑戰(zhàn)。既要培養(yǎng)“苗子”，又要抓平均成績。而班級理學(xué)生層次高低不齊，給教學(xué)帶來困難。為了能提高學(xué)校整體教學(xué)成績，本人幾次制定潛能生輔導(dǎo)方案，但是在執(zhí)行過程中都不幸“流產(chǎn)”，一方面是占用學(xué)生活動時間，學(xué)生不情愿，把老師的輔導(dǎo)看成一種懲罰一樣，積極性不高，遲到、缺課現(xiàn)象嚴(yán)重。另一方面，學(xué)校今年教室緊張，只能在初二4個班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)，而有些班主任不配合，以占用學(xué)生打掃教室衛(wèi)生為由，把我們的輔導(dǎo)地點一改再改，最后放在會議室，結(jié)果三天兩頭的會議致使輔導(dǎo)活動不得不停止。在優(yōu)等生輔導(dǎo)方面的`主要措施就是“吃小灶”除了課堂上同學(xué)們共同要完成的任務(wù)外，額外再發(fā)給他們一些難度較大的資料和試題，加以拔高，并且只要學(xué)生做了的，老師都給予批改，效果還不錯，就是有些同學(xué)不太主動學(xué)習(xí)，可能是其它科目任務(wù)也很重，時間上不太允許。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

成為一名優(yōu)秀的研究型教師是我一直的夢想和追求，因此工作之余不斷的學(xué)習(xí)和研究是少不了的。本學(xué)期除了參加學(xué)校每周五的教研培訓(xùn)外，更加注重本人創(chuàng)建的“一線地理教師交流群”的組織和交流活動，由于我校地理教師少，不得不想辦法與全國各地學(xué)校的地理老師進(jìn)行專業(yè)交流。同時為了在今年的鄂爾多斯市初中教師業(yè)務(wù)考試中取得好成績，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》《課程標(biāo)準(zhǔn)》等，通過學(xué)習(xí)，對教學(xué)管理方面也有很大的幫助。同時本人繼續(xù)閱讀我校訂購的《中學(xué)地理教學(xué)參考》期刊，從中獲取地理教學(xué)的經(jīng)驗和方法。

本學(xué)期還參加了鄂爾多斯市教育學(xué)會地理專業(yè)委員會的成立儀式，并在康巴什新區(qū)一中和鄂爾多斯市一中參與了聽評課活動。

三、努力的方向

1、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

2、研究中考，把握中考動向，抓住重點、難點。

3、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、多聽同教研組老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補短，

同進(jìn)步。

5、繼續(xù)教學(xué)方法研究，取長補短，形成本人的教學(xué)特點。

6、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。

7、加強對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，提高整體教學(xué)水平

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇5）

幾絲秋風(fēng)，清涼卓卓;片片落葉，沉淀師恩?；厥浊髮W(xué)路，一幅幅畫面、一幕幕場景、一份份感動，浮現(xiàn)眼前、縈繞心間，讓我思緒萬千，心情難以平靜。值此第39個教師節(jié)到來之際，執(zhí)筆書情，落墨念恩師。

以遠(yuǎn)大理想，在思想方面育人引路。有人說教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，我感觸頗深。您在我筆記本上寫下“理想是船，自信是帆，揚帆起航，一定能到達(dá)勝利彼岸”，我逐字品讀、受益至今。一片赤誠育桃李，三尺講臺寫人生。三年里，您以言傳道、以行垂范、授業(yè)解惑、傳道樹人，引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，尤其是面對文化和價值觀念的多元化、面對我們出現(xiàn)的疑惑與彷徨，不斷的幫助我們澄清模糊認(rèn)識、明辨是非美丑，引導(dǎo)我們成為一名合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

以豐富知識，在才學(xué)方面育人引路。方向決定前途，道路決定命運。三尺講臺__，兩袖清風(fēng)默默耕耘，您總是悉心教導(dǎo)我們，課內(nèi)課外教給我們許多知識、道理、技能以及嚴(yán)密的邏輯思維，偶爾的批評也是幽默風(fēng)趣、輕松和諧，保護著我們那小小的自尊。我們知道您為了45分鐘的一堂課，準(zhǔn)備了整整一天，想各種各樣易于我們消化吸收的授課方式，您說老師也要秉持終身學(xué)習(xí)的理念、養(yǎng)成求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度、恪守嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，才能以扎實的學(xué)識、精湛的師技贏得學(xué)生尊重。在您身上，我們真切認(rèn)識到了何為“甘為孺子育英才”的“大先生”。

以高尚情操，在品格方面育人引路。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。您高尚的師德，是對我們最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育;您心懷仁愛，用情感培育我們的興趣，用欣賞增強學(xué)我們的信心，用信任樹立我們的自尊，在我們的心田播撒愛的種子，精心呵護、關(guān)懷關(guān)愛，讓它茁壯成長。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，您在言傳身教和潛移默化中讓我們學(xué)有榜樣，成為我們心中的道德標(biāo)桿和品格楷模，培養(yǎng)了我們健康、樂觀、向上的品格，讓我們在獲取知識的同時砥礪品格，成長為一名有高尚情操、有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。

時間總是在不經(jīng)意間溜走，留下的都是成長的痕跡。站在十年的門檻，您以辛勤的園丁、人類靈魂工程師的身份授我“謀事之才”，傳我“立世之德”，回首過去懵懂初學(xué)、盡心做事，思緒難平。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長，于此佳節(jié)，尤念師恩，謹(jǐn)以此篇，致敬“最美的您”。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇6）

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)即將期滿了。在學(xué)校的這段日子里，我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在學(xué)校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。這三年來，我沒有了初入社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從以下等方面做三年來的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。同時做到關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、師德培養(yǎng)方面

“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，不講臟話、文明禮貌、互幫互助，他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人，然后才是學(xué)會怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的.修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：

三年來，我主要擔(dān)任語文科教學(xué)，以及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現(xiàn)在的一年級，在大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時候，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，再加上當(dāng)時所帶班級是校內(nèi)出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，在20__年秋學(xué)期期終考試中，語文成績進(jìn)至全鎮(zhèn)第四名。

在教學(xué)中，我深入理解課本，在把握課本的同時，采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段，結(jié)合多媒體應(yīng)用，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

由于我校缺少計算機管理人員，在做好教學(xué)工作的同時，能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護，以及學(xué)生檔案信息管理等工作，主動參加中心校組織的各類計算機技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)常利用下班后的時間對各類數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理和錄入，以保證上級布置的任務(wù)能按時完成。

四、班主任工作方面：

三年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并在20__年9月被評為鎮(zhèn)09-10年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中，以愛心為工作前提，以細(xì)心、耐心、誠心為基礎(chǔ)，去嚴(yán)格要求學(xué)生。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：

由于我屬于非師范類專業(yè)特崗教師，三年來，我一直堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準(zhǔn)備。在20__年8月份參加普通話水平培訓(xùn)及測試，并獲得二級甲等的成績。在20__年12月份參加教師資格認(rèn)證面試，并順利獲得教師資格證書。在20__年12月份，參加梧州市第一期特崗教師培訓(xùn)班，并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作期間，我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在工作之余，我還撰寫了多篇論文并獲得獎。在20__年鎮(zhèn)中心校組織的教師教學(xué)技能比賽中，也獲得了小學(xué)組語文科一等獎。

回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當(dāng)初所接的班級也即將畢業(yè)離校，但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭取在未來的工作中做得更好。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇7）

今天是第39個教師節(jié)，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熽犖槭姑卮?，責(zé)任艱巨，廣大教師還請收下這份特殊的教師節(jié)“精神食糧”，把牢“傳道”正方向，探索“授業(yè)”新方法，提升“解惑”真本領(lǐng)，為新時代社會主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。

把牢“傳道”正方向。方向決定前途，道路決定命運。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是黨和國家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務(wù)，新時代教師要理直氣壯地講政治，把牢“傳道”的正方向，引導(dǎo)學(xué)生加強道德修養(yǎng)，幫助他們扣好人生第一粒扣子?！皣鵁o德不興，人無德不立?！睆V大教師要立足平實，親身垂范，帶領(lǐng)學(xué)生做好小事、管好小節(jié)，一點一滴修好公德、私德，做守規(guī)矩的明白人;更要立意高遠(yuǎn)，加強紅色革命教育，為學(xué)生樹立先鋒榜樣，構(gòu)筑成長夢想，立志報效祖國、服務(wù)人民的大德，做立大業(yè)的開拓者。

探索“授業(yè)”新方法。打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧。當(dāng)前時代高速發(fā)展，作為新時代教師只有不斷探索“授業(yè)”新方法，樹立以人為本的教學(xué)方式，開拓知行合一的教育模式，才能滿足教學(xué)需求，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。要轉(zhuǎn)移“中心”，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，從教師的“教”轉(zhuǎn)為學(xué)生的“學(xué)”，注重學(xué)生的個性發(fā)展，打造“百花齊放”的教育新格局?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！币D(zhuǎn)變“思路”，開拓知行合一的教育模式，“授業(yè)”要從理論學(xué)習(xí)拓展到動手實踐，鼓勵學(xué)生用理論指導(dǎo)實踐，以實踐驗證理論，增強學(xué)生邏輯思考能力，動手實踐能力，培育全面發(fā)展的新時代人才。

提升“解惑”真本領(lǐng)。“知之為知之，不知為不知，是知也?！睙o論是理論知識的疑惑，還是成長發(fā)展的困惑，教師都要本著實事求是的態(tài)度，提升“解惑”真本領(lǐng)，擔(dān)起“解惑人”這一角色，了解學(xué)生困惑，打開學(xué)生心結(jié)，助力學(xué)生發(fā)展。要解學(xué)習(xí)之惑，拓展課后服務(wù)，結(jié)合課后作業(yè)和學(xué)生反饋，徹底解決知識重難點，做好理論知識的“掃尾清零”工作。要解發(fā)展之惑，關(guān)注個人發(fā)展，青少年拔節(jié)孕穗期，更需要及時關(guān)心指導(dǎo)，要主動了解學(xué)生動態(tài)，上前一步解答成長發(fā)展的困惑，及時矯正錯誤想法，全面護航學(xué)生的健康成長。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇8）

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)

文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

三、淵博的知識

知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。

一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響?

四、熱愛學(xué)生

教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇9）

師德師風(fēng)直接影響教師隊伍整體素質(zhì)，關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個教育的根本問題。前不久，教育部召開師德師風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)暨師德集中學(xué)習(xí)教育啟動部署會，部署開展師德集中學(xué)習(xí)教育，全面壓實各地各校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任。

在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時，“強教必先強師。”建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求。一方面，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師，教師是學(xué)生成長成才的引路人，是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。另一方面，教師是立教之本、興教之源，加強師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)乎立德樹人根本任務(wù)，關(guān)乎國家富強、民族復(fù)興、人民幸福。

黨的__以來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，師德師風(fēng)建設(shè)體制機制不斷完善，并把堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范化、具體化，取得了扎實成效。張桂梅、李保國、黃大年、張玉滾、陳立群等一大批優(yōu)秀教師涌現(xiàn)，他們精于傳道授業(yè)解惑，勇?lián)鷷r代重任，生動詮釋了什么是“學(xué)為人師、行為世范”。師德師風(fēng)持續(xù)向好態(tài)勢不斷穩(wěn)固，但還應(yīng)不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，切實增強廣大教師為黨育人、為國育才的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

把師德教育貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過程，要從細(xì)處入手、實處發(fā)力，引導(dǎo)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)，堅守三尺講臺，潛心教書育人。要加強職前培養(yǎng)，在師范生培養(yǎng)、新教師入職教育和在職教師輪訓(xùn)中，把師德師風(fēng)作為首要課程和必修內(nèi)容;在教師招聘引進(jìn)、職稱評審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項目申報等環(huán)節(jié)中，將師德師風(fēng)作為首要要求。讓教育者先受教育，有助于弘揚高尚師德，促進(jìn)“大先生”不斷涌現(xiàn)。

全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，要久久為功、嚴(yán)管厚愛。一方面，立規(guī)矩，明底線，相關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格落實從業(yè)禁止制度和依法推開教職員工準(zhǔn)入查詢制度。另一方面，提振師道尊嚴(yán)，營造尊師重教的良好氛圍、社會環(huán)境，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。堅持師德違規(guī)“零容忍”的同時，加強精神引領(lǐng)，多方協(xié)力、形成合力，才能培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心，定能為以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之強夯實國家富強之基提供有力支撐。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇10）

20__年8月以來，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋?，現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：

一．新老師基本實現(xiàn)角色的定位。

社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的研究生，劉老師以其實際行動不斷成長。通過教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧

，使她真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加其堅定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。

教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：

首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，劉老師教案內(nèi)容詳實，而且實用。

其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，她都會認(rèn)真請教我有哪些需要注意的地方。她通過多次深入課堂，針對自己講課中存在的不足，我向她提出寶貴的意見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽劉老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，下來和她進(jìn)行溝通和交流。從整個教學(xué)環(huán)

節(jié)的把握、新課的`引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運用，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

回顧過去的一個學(xué)期，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇11）

在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育。

百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。

師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。

教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。

師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。

教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇12）

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。

聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的'，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是英語組老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在諸多老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇13）

建設(shè)教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。

育苗“時代新人”，要探索教育改革創(chuàng)新“落地生花”。從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動力。黨的__報告指出，10年來，“建成世界上規(guī)模最大的教育體系”“教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越”，這是對新時代我們黨在“幼有所育、學(xué)有所教”上持續(xù)推進(jìn)取得新成就的高度概括。目前，我國教育普及程度總體上穩(wěn)居全球中上收入國家行列，據(jù)測算，我國目前的教育強國指數(shù)居全球第23位，比20__年上升26位，是進(jìn)步最快的國家。這充分證明，辦好人民滿意的教育，就要探索改革創(chuàng)新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。

育苗“時代新人”，要確保教育教學(xué)“精雕細(xì)琢”。強教必先強師。要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。近年來，多年如一日，把所有精力都投在學(xué)生身上，扎根邊疆教育一線的張桂梅;開設(shè)公開課近2000節(jié)、培養(yǎng)三代特級教師、著述數(shù)百萬字的于漪;一直堅持在教學(xué)第一線，先后培養(yǎng)出80多名法學(xué)碩士、博士及博士后的高銘暄。他們的事跡，無不體現(xiàn)著“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)，辦好人民滿意的教育，就要有“精雕細(xì)琢匠人心，以身為范樹向明”的師風(fēng)師尚，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，奮力譜寫新時代教育強國建設(shè)的新篇章。

育苗“時代新人”，要防止教育評價“好經(jīng)念歪”。強調(diào)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。我們建設(shè)教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，而不是生活在量化打分下的一個個“植物人”，用數(shù)字技術(shù)賦能教育評價改革，是方向也是趨勢，但在實際應(yīng)用中，切不可把教育評價“好經(jīng)”念歪了。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇14）

小草，再普通不過的植物，隨處可見，既比不上青松堅韌挺拔，也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無私地發(fā)揮著自己的熱情，讓大地一片新綠。它的力量能翻動石塊，它的生命力能讓天地暗淡，我就特別欣賞小草的無私奉獻(xiàn)，不求回報的品格。他是十三中一名普通教師，也是一位行政領(lǐng)導(dǎo)，名叫黃金健，他也有著小草的無私，黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達(dá)數(shù)，桃李滿天下。特別是在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。20__年我與黃老師搭檔共同教授20__級6班，我是班主任，他擔(dān)任數(shù)學(xué)科任老師老師。在與他共同工作中，我從他身上體會到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的.影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，他的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。黃老師身上對工作、對學(xué)習(xí)的一種韌勁和認(rèn)真就能讓學(xué)生一生受益。無論是在教學(xué)上還是在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，他都是以一絲不茍的態(tài)度對待每件事，從不敷衍了事，真正做到了要做就做得最好，這也是我最值得學(xué)習(xí)的一點，學(xué)生尊敬黃老師還有一點是因為他在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。他說，既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。平時學(xué)生犯了錯黃老師從不大聲喝斥，也沒有刁難的語言。而是耐心的與他們溝通，了解學(xué)生犯錯的原因，幫助他們改正缺點，并且給予他們最大的鼓勵和寬容。

古人云，師者“傳道、授業(yè)、解惑也?！秉S老師曾說，學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。每當(dāng)遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，他就要對學(xué)生直言該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。也就是因為黃老師對教學(xué)的認(rèn)真與誠實，贏得了學(xué)生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時間為學(xué)生義務(wù)補課，放學(xué)后經(jīng)常天黑了離開學(xué)校，看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。

不僅在教學(xué)上他是一名優(yōu)秀的教師，而且在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他更是嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時，主動關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。一直以來，黃老師身體不太好，有嚴(yán)重的胃病，為此他的胃被切除了三分之二，所以對食物的吸收和消化不好，造成身體體質(zhì)較弱，為此他被周圍老師笑稱為“十三中最苗條的人”。對于這句玩笑，其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會到。

教育家精神2024觀后感500字（精選篇15）

這次開展的__主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實。看了__相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。

作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。

只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會在學(xué)生的心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。