高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

一說(shuō)起書(shū)，很多人知道它的好處，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁，總之書(shū)的好處數(shù)也數(shù)不清。

如果說(shuō)知識(shí)在一扇大門里，那么書(shū)就是打開(kāi)大門的鑰匙。書(shū)帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，書(shū)讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣;書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)悟到了自然的奧秘;從小到大都是書(shū)陪我成長(zhǎng)。

讀好書(shū)也需要一種良好的情操。

比如，在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心奶奶的書(shū)，那行云流水般的文字，讓人有著由衷的感觸。書(shū)誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。

在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的、有著豐富的思想和內(nèi)涵，以及新穎的形式和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式。

我在書(shū)中解讀社會(huì)，了解世間各地風(fēng)情、古典文化，書(shū)是我的精神糧食，我在書(shū)中吸取著營(yíng)養(yǎng)，假如沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上穩(wěn)步前進(jìn)嗎?

好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。

書(shū)，你讓我隨著你開(kāi)心而開(kāi)心，也會(huì)讓我隨著你哀傷而哀傷，和你在一起，使我的童年、少年過(guò)得是那么的絢麗多彩，你是我的良師更是我的益友。謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)!

以書(shū)話題作文篇2

“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”薄薄書(shū)頁(yè)彌漫娟娟墨香，寥寥幾行滿載輕盈的夢(mèng)，悄悄滋潤(rùn)著我們疲憊的靈魂，給予它們歸處。

讀書(shū)是一件平等的事。他不代表有書(shū)香的人一定仙風(fēng)道骨，是一個(gè)文質(zhì)彬彬，不染世俗的學(xué)者。渺小普通的平凡人，也能染上屬于他的那一縷淡淡書(shū)香。就像在詩(shī)詞大會(huì)中脫穎而出的外賣小哥，盡管默默無(wú)聞，卻因熱愛(ài)才擠時(shí)間背唐詩(shī)宋詞。他身上的書(shū)香渾然天成，最是好聞。

人身上應(yīng)該多一點(diǎn)書(shū)香。讓那或沉重或輕盈，或浪漫或現(xiàn)實(shí)的文字在你胸口激昂、拍蕩。讓我們生活中不僅有柴米油鹽醬醋茶，更有草長(zhǎng)鶯飛，清風(fēng)明月，琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。翻開(kāi)古今試卷，坐觀“濁酒一杯家萬(wàn)里，儼然未勒歸無(wú)計(jì)”的惘然，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情。細(xì)品茴香豆在嘴里迸裂的聲響，趙莊的好戲，六一公公的好豆……

人身上應(yīng)該多一點(diǎn)書(shū)香。千古大家，風(fēng)流才子，皆染書(shū)香。欲成一番大業(yè)者，遠(yuǎn)則三國(guó)時(shí)期誦讀“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的梟雄曹操;近則新民主主義時(shí)期低吟“須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈”的偉人毛澤東。心懷五湖四海，指點(diǎn)萬(wàn)里江山。這般凌云壯志，如若沒(méi)有詩(shī)書(shū)熏陶，恐怕早已“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩阻”。

讀書(shū)的益處是無(wú)窮的，正值青春年少的我們應(yīng)有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的責(zé)任感，在書(shū)卷中品樂(lè)、暢游。讓書(shū)香印染你的談吐，綻開(kāi)于你的嘴角，飛上你的眉梢?？扇缃?，越來(lái)越快的生活節(jié)奏，壓力越來(lái)越大的學(xué)習(xí)生涯，靜心閱讀似乎真的已經(jīng)成了一種奢侈。閑暇之時(shí)寧愿看花邊新聞也不愿拿下一本落灰的書(shū)，放在膝上慢慢捧讀。尋找那彌散在各個(gè)角落的書(shū)香，讓它多一點(diǎn)，更多一點(diǎn)。

愿所有人都多一點(diǎn)書(shū)香。

以書(shū)話題作文篇3

瑞典鄉(xiāng)村有一個(gè)叫尼爾斯的男孩，他十分頑皮，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，非常喜歡惡作劇，經(jīng)常捉弄家里的動(dòng)物。就在這樣一個(gè)頑皮而又平常的男孩身上卻發(fā)生了奇怪的事。

尼爾斯捉弄了一個(gè)小精靈狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)拇指大的小人。而這時(shí)，雄鵝正想跟隨大雁飛行，尼爾斯怕父母丟了雄鵝而傷心，于是雙手緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上了天空，開(kāi)始了一段旅行。

當(dāng)尼爾斯與雁群第一次休息時(shí)，他從狐貍斯密爾口中救下了領(lǐng)頭雁阿卡，從阿卡口中他又得知只有回家了才可以變回人類，可是他不決定回去了，準(zhǔn)備與雁群前往拉普蘭，和雄鵝莫頓和阿卡會(huì)合。

一年一度的鶴之舞大會(huì)開(kāi)始了，尼爾斯去欣賞了精妙絕倫的表演。將對(duì)雁群發(fā)起攻擊的斯密爾趕出了斯康耐。參加完大會(huì)后，雁群與尼爾斯又繼續(xù)前進(jìn)，他們?yōu)g覽了卡爾斯克魯納，落在了厄蘭島的南端，在那里與雄鵝拯救了小灰雁鄧芬。借宿在山羊家，并幫助它趕路了狐貍。斯密爾為了報(bào)復(fù)他們，讓烏鴉們?nèi)プツ釥査?，在白羽卡爾木的幫助下，尼爾斯從狐貍的身邊逃走產(chǎn)，而白羽卡爾木卻為了救他們而死了。

尼爾斯繼續(xù)飛行，見(jiàn)到了粗麻布一樣的東耶特蘭，幫助小馬茨和奧薩從冰上逃離，并把狐貍斯密爾關(guān)進(jìn)狗窩里。他又幫助老鷹高爾果回到天空，高爾果給尼爾斯講了他與阿卡的故事，他們一起回到了雁群。

回到雁群后，尼爾斯幫助奧薩找到了父親。就在雄鵝要被殺死之時(shí)，尼爾斯勇敢地站了出來(lái)，變回了人，救了雄鵝，回到了家。從此他變成了一個(gè)善良，懂重的好孩子。

以書(shū)話題作文篇4

書(shū)包，大家一定不陌生吧!從幼兒園到上小學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到如今的畢業(yè)班，從小的到大的，我不知用過(guò)多少個(gè)書(shū)包了!每天，風(fēng)里來(lái)，雨里去，不管嚴(yán)寒酷暑，書(shū)包總伴隨我左右，陪我成長(zhǎng)，新的用舊了，舊了換新的，小了再換大的。

我的書(shū)包是一個(gè)小型的“百寶箱”，有了它我就絲毫不用擔(dān)心東西沒(méi)有帶齊，因?yàn)闀?shū)包會(huì)提醒我出門的時(shí)候檢查一次又一次，為此每次上課的時(shí)候我的學(xué)習(xí)工具都是最齊全的，如果同學(xué)忘記帶筆或者忘記帶橡皮了，我的文具們也絲毫不吝嗇，每次都會(huì)熱情的幫助另一個(gè)主人完成好作業(yè)。

他們都是我的好朋友，有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候做的不開(kāi)心，我就會(huì)生氣的把文具盒扔掉一邊，然后文具盒也不惱，總是等我生完氣，在一邊默默的幫助我完成作業(yè)，而每次考試的時(shí)候，粗心的我做錯(cuò)了一道題，本來(lái)沒(méi)注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因?yàn)樽鲥e(cuò)了一道題，結(jié)果被老師罰，我生氣的把橡皮扔到了一邊，那道題不就是試卷上的這道嗎?

細(xì)心的橡皮好像也在旁邊提醒我，我拿起橡皮重新擦了起來(lái)，讓我又重新拿回幾分，讓我成功的登上了第一名的寶座，這都是他們的功勞啊!如果沒(méi)有他們旁邊耐心的幫助我，我怎么會(huì)取得這么好的成績(jī)。

書(shū)包默默無(wú)聞地為我服務(wù)著。每天早晨，書(shū)包都載著一大疊文具，跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書(shū)包里抽出文具時(shí)，就覺(jué)得書(shū)包仿佛在一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“ 你一定要努力學(xué)習(xí)啊!因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味!所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛!我相信你一定能有收獲!”這時(shí)，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí)，不令我可愛(ài)的小書(shū)包失望!”哦!書(shū)包，你雖小，但是，你肚子里的知識(shí)是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊!我喜愛(ài)我的小書(shū)包!有了你的鼓勵(lì)，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你呢?

以書(shū)話題作文篇5

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”這句名言讓我感同身受。它如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇上了鎖的大門，讓我置身于美麗的知識(shí)花園之中，在優(yōu)美的字里行間流連，領(lǐng)略那一番獨(dú)有的樂(lè)趣。

從五歲時(shí)到現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)籍一直有著深厚的感情。閱讀已和我的生活緊密地聯(lián)系在了一起。在閑暇時(shí)，閱讀幾本好書(shū)，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的奧秘，充實(shí)了我的時(shí)光，既豐富了我的知識(shí)，又給我?guī)?lái)無(wú)窮的趣味。

如果你到我的書(shū)房參觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書(shū)架上琳瑯滿目，各種類型的書(shū)應(yīng)有盡有。作文書(shū)能幫助我提升寫作水平，科普書(shū)能讓我增加常識(shí)，有時(shí)翻翻童話書(shū)，心里就仿佛找回了童年時(shí)的童真。當(dāng)然，我最喜歡的還是那些文學(xué)名著，它們跌宕起伏的情節(jié)，閃閃發(fā)光的倫理就如一股涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了我的心田。

閱讀不僅能陪伴我成長(zhǎng)，它還如一罐蜂蜜，在我沮喪時(shí)，只要看一本書(shū)，煩惱就會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)煙消云散了。那天，是個(gè)靜謐的夜晚，月亮籠罩在薄薄的云霧中，就如籠上了一層輕紗。我坐在書(shū)桌前，低頭看一張打了85分的試卷?！鞍?，我太粗心了，竟然這么多低級(jí)錯(cuò)誤，怪不得考的分?jǐn)?shù)這么差”我愁眉苦臉地說(shuō)。離開(kāi)書(shū)桌，剛準(zhǔn)備去找錯(cuò)題集忽然想起自己放在床頭的那本《西游記》還沒(méi)有看完，要不，就去看會(huì)書(shū)吧。閱讀的念頭牽引著我向床頭走去，捧起書(shū)，翻開(kāi)了上次看到的那一頁(yè)……

我如同身臨其境，進(jìn)入了書(shū)中的世界，在富有情感的文字間上下穿梭，心情隨著故事情節(jié)時(shí)起時(shí)伏?？吹截i八戒娶媳婦，自己也被逗得莞爾一笑，看到孫悟空因打死白骨精受到唐僧驅(qū)逐，心里憤憤不平......歷經(jīng)磨難，四人最終修得正果，我真佩服他們的頑強(qiáng)意志，默默地為他們點(diǎn)贊。我本來(lái)失落的心情，一下被拋到了九霄云外，心里滿是閱讀后的喜悅。

讀書(shū)如同品一杯茶，苦中帶甜，甜中又包含些酸澀。它使我越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮，那淡淡的香味永遠(yuǎn)縈繞心間。

以書(shū)話題作文篇6

老公：

今天又是“七夕”了，不由得讓我想起了十八年前的那個(gè)七夕節(jié)，一陣酸楚涌上心頭。雖然你離開(kāi)我很多年了，但是我對(duì)你的思念依然是那么強(qiáng)烈。你匆匆的走了，卻給我留下無(wú)盡的憂傷。

不知為什么，今天我很想給你寫信，給你說(shuō)說(shuō)話，就像過(guò)去吃完了晚飯，我們沏上一壺茶，坐在茶幾旁，品嘗著濃濃的茉莉花香茶，說(shuō)著心里話。親愛(ài)的：你還記得嗎?我們?cè)?jīng)說(shuō)好要給你過(guò)五十歲生日，要慶祝我們結(jié)婚二十周年，可是還有兩個(gè)月你就不能等待，拋下我和你的寶貝女兒，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了你的所有親人。那一刻，我至今不能忘記，就像天崩地裂，我們母女被掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵;就像泥石流淹沒(méi)了我們所有對(duì)美好生活的向往;就像滔滔洪水卷走了我們母女的一切······。懵了，傻了，我痛不欲生，淚水奔涌著淌滿臉頰，腦海里一片空白······。

有兩個(gè)多月的時(shí)間我每天坐在你的遺像前發(fā)呆，流淚，回憶我們二十年的幸福時(shí)光。忘不了你對(duì)我那種信任，愛(ài)慕和敬佩的眼神;忘不了你對(duì)我和女兒的細(xì)心;忘不了你在我每天出門前的親吻和回到家的擁抱;忘不了在冬天總是把我冰涼的雙腳夾在你熱呼呼的腿中間;忘不了夏天在夜里起來(lái)給我被蚊子叮咬的地方涂抹花露水;忘不了你舉著筷子把最好吃的飯菜送到我的嘴里。有好幾年我經(jīng)常拿出你的衣服抱在懷里，感覺(jué)你的擁抱，親吻你的體味。你還記得我們告別的那一天嗎?我拖著沉重的幾乎不能站立的雙腿走到你的面前，給你整理了你的衣服，領(lǐng)帶，摸著你冰冷的手，親吻著你的前額和嘴唇，告訴你：親愛(ài)的，你放心的走吧，我會(huì)把女兒帶好。你走后的十個(gè)年頭，我每到清明和十月一以及你的祭日都會(huì)到墓地看你，點(diǎn)上煙，倒上茶，坐在你身邊給你說(shuō)話。你還記得我膽小嗎?可是去看你時(shí)我不害怕，守著那么多墳?zāi)?，茂密的松?shù)林看不見(jiàn)一個(gè)人，只有那凄慘的烏鴉叫聲。我知道，此時(shí)此刻我們?cè)谝黄?，有你陪伴我什么都不怕，我能感覺(jué)到內(nèi)心的溫暖。有一年冬天，夜里下了一場(chǎng)大雪，寒風(fēng)刺骨，我惦記著你沒(méi)有衣服，帶上毛衣打的去了墓地。山上的雪很深，找不到上山的小路了，我猜測(cè)著試探著深一腳淺一腳地繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)墳頭才找到了你，氣喘吁吁，滿臉淚水但很欣慰。親愛(ài)的：我給你送來(lái)了親手為你織的毛衣，穿上吧，天太冷了!我陪你近兩個(gè)小時(shí)才步履蹣跚地下山，累得兩腿發(fā)抖。

親愛(ài)的：你知道我們母女是怎樣度過(guò)那些沒(méi)有你的日子的嗎?怕過(guò)節(jié)，怕過(guò)年，怕看見(jiàn)別人忙忙碌碌采購(gòu)年貨，怕看見(jiàn)人家兩個(gè)人一起散步，怕目睹別人互相照料，互相關(guān)心的場(chǎng)面，甚至別人夫妻之間一句問(wèn)候的話也會(huì)引起我無(wú)盡的淚水。有多少刮風(fēng)打雷的黑夜我被嚇醒偷偷的哭泣;有多少不舒服的時(shí)候暗暗傷心;悲傷和思念淹沒(méi)了我，多少次產(chǎn)生隨你而去的念頭，但每當(dāng)想到女兒就打消了這種想法，孩子沒(méi)有了最愛(ài)她的爸爸，不能再?zèng)]有媽媽。我要陪女兒，我要撫養(yǎng)女兒，讓女兒從痛苦中走出來(lái)。

從此，我不再在女兒面前傷心，互相掩蓋著自己的痛苦，只有在實(shí)在無(wú)法控制時(shí)我們母女會(huì)抱頭痛苦一場(chǎng)，然后互相安慰。

親愛(ài)的：我想這一切你會(huì)想得到的，因?yàn)槟阒牢叶嗝磹?ài)你，對(duì)你多么地依戀。我還清楚的記得在你剛剛發(fā)現(xiàn)你有病時(shí)曾給我認(rèn)真地說(shuō)：如果有一天我走了，你一定再找一個(gè)愛(ài)你的人陪你。我現(xiàn)在才感覺(jué)你是因?yàn)閻?ài)我，心疼我，不舍得讓我一個(gè)人。

哎!不說(shuō)這些了，給你說(shuō)點(diǎn)高興的事吧，你一定很感興趣。你的女兒高中畢業(yè)考取了你工作的所在大學(xué)，畢業(yè)后分配在一所職業(yè)院校工作了。她就像你，對(duì)工作非常認(rèn)真，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印。她的工作和為人得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和賞識(shí)，用她同事的話‘什么事情交給vv你就放心吧’足以說(shuō)明了她對(duì)工作的態(tài)度。

更讓你高興的是她有了一個(gè)很可愛(ài)的兒子，也就是我們的外孫。你不知道，他長(zhǎng)得多么像你，像極了!他的性格也特別隨你，我們都特別喜歡他。如果你在的話會(huì)多么高興啊!暑假開(kāi)學(xué)他就上三年級(jí)了，課余時(shí)間女兒還給他增加了書(shū)法，乒乓球和鋼琴課，他長(zhǎng)大了會(huì)是一個(gè)多才多藝的帥小伙!

沒(méi)有我在你身邊，你要好好照顧自己，等我老了也會(huì)去陪你的;如果有來(lái)世，我們還做夫妻。

好了，就嘮叨這些吧!你休息吧!

以書(shū)話題作文篇7

“讀書(shū)使人明智、讀詩(shī)使人聰慧”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

讀書(shū)有利于人們的思考，每晚睡前讀30分鐘的書(shū)，對(duì)人的大腦的成長(zhǎng)大有益處。多讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。從小培養(yǎng)多讀書(shū)的習(xí)慣，長(zhǎng)大后才會(huì)受益匪淺。

書(shū)就像我們的朋友，在你孤單時(shí)，它可以陪你;在你無(wú)聊時(shí)，它可以陪你;在你無(wú)所事事時(shí)，它也可以陪你。遇到一本你喜歡的書(shū)，你可以讀上千遍上萬(wàn)遍，也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，而每讀一遍都讓你回味無(wú)窮，有了書(shū)的生活才會(huì)變得豐富多彩。我們不僅要多讀書(shū)，也要會(huì)讀書(shū)。當(dāng)然，我們也不要一味的去讀書(shū)，而耽誤了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，耽誤了睡眠的時(shí)間，在生活中我們可以中午睡覺(jué)前、晚上睡覺(jué)前讀30分鐘書(shū)，一天的讀書(shū)時(shí)間在2—3小時(shí)左右。

在暑假里我讀了一本《老人與海》，我被故事中的老人吸引住了，老人在海上漂泊了很久很久時(shí)間才回到岸上。他在海上與精神對(duì)抗、與饑餓對(duì)抗、與自然環(huán)境對(duì)抗，不管遇到什么困難，老人都會(huì)想盡一切辦法去抗?fàn)?，老人不放棄的精神打?dòng)了我，讓我深深地記住了這位老人，在饑餓和環(huán)境的折磨下，他選擇了堅(jiān)持。讀完這本書(shū)后我常常在想：“如果當(dāng)時(shí)的那個(gè)老人是自己，我會(huì)選擇放棄還是堅(jiān)持，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)老人選擇了放棄，那么后果會(huì)是什么結(jié)果?”我想我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的!

“人生能有幾回搏、此時(shí)不搏何時(shí)搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：”山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!

書(shū)籍可以帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，也可以帶給我們無(wú)限的想象，做為新時(shí)代的學(xué)生，我們更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好學(xué)習(xí)、天天向上，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩!

以書(shū)話題作文篇8

書(shū)籍是人類的瑰寶，是知識(shí)的沉淀。每一本書(shū)，都講述著一個(gè)故事;每一篇文章，都抒發(fā)著濃厚的情感。讀到一本好書(shū)，就是撿到了無(wú)價(jià)的知識(shí)寶藏。

總有些人是不愿意讀書(shū)的。他們總是很狂躁，靜不下來(lái)。如果要求他們看一本書(shū)，他們只會(huì)，寥寥草草、一目十行地看，只是看過(guò)就完成了任務(wù)，也不思考其中的深意與理解其中的情感。如果不要求，他們也許看書(shū)不到三分鐘就放棄不看了。這樣的閱讀，是沒(méi)有收獲的。

心不靜，不能專心。靜下來(lái)細(xì)細(xì)的閱讀著一本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你沉浸在了書(shū)的故事中，與人物共情。故事的情節(jié)帶動(dòng)著你的情緒，平靜的、憤怒的、傷心的、快樂(lè)的，仿佛進(jìn)入了書(shū)中，成為了書(shū)中的角色。跟著書(shū)中的角色去思考，去推理出他們的想法，這樣讀書(shū)才會(huì)讓你收獲滿滿。在書(shū)中，優(yōu)美的文字能讓讀者在字里行間中感到情感，能行云流水地運(yùn)用修辭手法和描寫方法來(lái)牽引讀者的情緒和思想，那么，這一定是一本不能錯(cuò)過(guò)的好書(shū)。

我熱愛(ài)讀書(shū)，享受讀書(shū)。讀書(shū)可以讓我收獲許多知識(shí)，讓我明白許多道理，能讓我的寫作水平提高。

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，也誕生了不少著名的著作。它們有美好的童話，有無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，有善良的品德，有社會(huì)的黑暗，有無(wú)私的奉獻(xiàn)，有貪婪的自私……

閱讀就是享受生活，體會(huì)生活的美好。當(dāng)你開(kāi)始對(duì)未來(lái)感到迷茫煩躁的時(shí)候，可以選擇去看一本好書(shū)。它可以平靜你的心，讓你感到快樂(lè)愉悅。持續(xù)的讀書(shū)，能讓心靈升華純潔，抹去浮躁，看淡名利，修身養(yǎng)心。

書(shū)籍陪伴著我們的成長(zhǎng)，兒時(shí)的童話，少時(shí)的小說(shuō)，長(zhǎng)大后的名著，都是我們成長(zhǎng)的痕跡。

書(shū)就像是深不見(jiàn)底的海洋，需要一點(diǎn)一點(diǎn)地向下探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的新事物。越往下探索，發(fā)現(xiàn)的景色也就越美麗，而這些美麗的景色站在表面是探索不到的。

優(yōu)秀的書(shū)籍，就像是一座座寶庫(kù)，只要推開(kāi)那道神秘的門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的奇珍異寶，而打開(kāi)門的鑰匙就握在你的手中，只要你愿意去探索，那么你就能主宰這些奇珍異寶。

以書(shū)話題作文篇9

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你的一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書(shū)就是我的朋友，從小它就一直陪伴著我。

自從我一歲多識(shí)字后，就特別喜歡讀書(shū)，或者聽(tīng)媽媽講故事。我聽(tīng)完了《狼外婆》的故事，又聽(tīng)《狼來(lái)了》、《小紅帽》的故事，而且還可以把它們復(fù)述出來(lái)，媽媽希望我長(zhǎng)大以后還能這么愛(ài)讀書(shū)。

其實(shí)我現(xiàn)在也非常愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)忘記了吃飯，睡覺(jué)。有一次甚至忘記了上英語(yǔ)課!在三年級(jí)時(shí)，我媽媽給我約了一節(jié)英語(yǔ)課，然后就和爸爸去上班了，我一直在家里看《哈利·波特與火焰杯》。

我看得全神貫注。哈利·波特正在參加4強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的第一個(gè)項(xiàng)目，為了拿到火龍底下的金蛋，他正在與最厲害的火龍斗爭(zhēng)。這時(shí)“叮?！钡碾娫捖曧懥耍业刮豢诶錃?，心想：電話打得太不是時(shí)候了，是誰(shuí)?怎么這時(shí)候打電話?好煩吶!原來(lái)是媽媽。她給我打電話，有何貴干?她不是在上班嗎?哦，原來(lái)是媽媽在提醒我上英語(yǔ)課呀，我早就預(yù)習(xí)完了，我就沒(méi)有管，繼續(xù)看書(shū)。

啊!火龍把他的長(zhǎng)袍燒著了，我心想：不好，萬(wàn)一他被火燒死怎么辦?我皺了皺眉頭，說(shuō)：“繼續(xù)看，結(jié)果就在后面!”他的火箭弩非常迅速地把火龍引到了高處，但他又像箭一樣飛了下來(lái)，取走了金蛋。我慢慢地站了起來(lái)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。我為哈利·波特松一口氣，心里放松多了，我準(zhǔn)備給媽媽打電話，問(wèn)她什么時(shí)候回家。我一看時(shí)間：“哦!英語(yǔ)課已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，我看書(shū)太入迷了，竟然錯(cuò)過(guò)了英語(yǔ)課!”

雖然我錯(cuò)過(guò)了一節(jié)英語(yǔ)課，但是我讀到了書(shū)中的精彩片段，學(xué)到了許多的知識(shí)，從這件事中我體會(huì)到書(shū)能讓人入迷，它是智慧的結(jié)晶。書(shū)，就是我的朋友，一生一世的朋友，我永遠(yuǎn)會(huì)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人!

以書(shū)話題作文篇10

書(shū)包里是一個(gè)小世界，裝著我的文具和課本;書(shū)包又是一個(gè)大世界，承載著許多精彩的故事!

一天，我和我的同桌吵架了，吵得天翻地覆!

那天，陽(yáng)光明媚，我收拾好東西出發(fā)去學(xué)校，到了教室我顧不上書(shū)包，拿出書(shū)就開(kāi)始讀書(shū)。

下課時(shí)，我在準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西時(shí)，感覺(jué)書(shū)包好像少了什么，我發(fā)現(xiàn)我最愛(ài)的一本書(shū)《上下五千年》不見(jiàn)了!我忽然想起同桌收作業(yè)時(shí)曾經(jīng)翻過(guò)我的書(shū)包!

“你說(shuō)說(shuō)，這是怎么回事?拿我的書(shū)為何不跟我說(shuō)一聲?”一下課，我就跟同桌吵了起來(lái)。

同桌一臉茫然，兩手一攤，大聲解釋：“我只拿了你的語(yǔ)文作業(yè)本，根本沒(méi)有拿你的書(shū)!”

我拍著桌子叫：“除了你還有誰(shuí)上過(guò)我的位置?！彼麎鹤∨鹄潇o的_說(shuō)?！澳阕约赫野?，反正我沒(méi)拿”他無(wú)可奈何“擠”了好久才把話“擠”出來(lái)。我暗想道：“除了他早上動(dòng)過(guò)我的書(shū)包難道還有別人?”

我不由分說(shuō)，把書(shū)倒出來(lái)。

我一本一本地找，生怕找落了。我的心情無(wú)比擔(dān)憂，生怕老師批評(píng)我倆吵架，又擔(dān)心書(shū)找不到挨罵……

當(dāng)我拿起書(shū)包，正準(zhǔn)備把書(shū)整理好時(shí)，我突然感覺(jué)到書(shū)包里有一點(diǎn)重量。我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)那本書(shū)正“躺”在一個(gè)“秘密”夾層里睡大覺(jué)。我欣喜地說(shuō)話：“嗨，書(shū)啊，你的假期到了，該上班了”

此時(shí)，我的心中帶著一點(diǎn)喜悅與羞愧暗想：我錯(cuò)怪同桌了，都怪“神奇”書(shū)包世界里的“秘密空間”實(shí)在太隱秘了。我該向我的同桌道歉，表達(dá)我的內(nèi)疚!

這就是發(fā)生在書(shū)包里的故事!