有的人是或成長就是一個，從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹苗到大樹的過程?？墒窃谥f起來簡單的過程中，我們必須經(jīng)歷無數(shù)次的打擊，在受到打擊之后我們必須保持良好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了我們的目標(biāo)去努力，去奮斗。

有時我認為，成長其實就想是在做一個生物實驗。在做實驗時，首先我們必須列出問題，接著我們又對我們的問題做出猜想，然后根據(jù)以上兩條開始做實驗，最后寫出結(jié)論，做總結(jié)。其實我們的成長過程也是一樣的，在我還是一個什么都不知道的小孩時便會提出一系列奇怪的問題。隨著時間的變化，我開始慢慢成長，開始學(xué)著去猜想這些問題的答案。在長大一些，我們會使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗證我們的猜想，這個過程需要很長很長的時間，或許它會花費我一生的時間當(dāng)我老了以后，沒事干時，我開始了回味，回味我的這個實驗，并對它加以總結(jié)。

成長的滋味，其實就是一個五味瓶，人生的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂。在我們體會這個的過程中其實我們就已經(jīng)在不斷的成長，不斷的完善自己。

一艘小船想要在大海中揚帆長行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它必須成長，必須不斷的完善自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實人也是如此，想要在社會有一落腳之地必須在成長中完善自己。

作文高一600字左右篇2

我的同桌是我們班成績最好的男生，他就是我們的班長。他是我除了程林軒之外，第二個要好的朋友。可是，有一次，我們產(chǎn)生了矛盾，事情是這樣的：

那天正好下午，他早早地來到教室，并把他的雨衣放進他的書桌里。我是第二個到教室的，我一來就在哪兒看書，而他卻上了個廁所，LGD來了，他是我們男生中最矮的，也是最惹人煩的。LGD走了過來對我說：“把你的雨衣給我，我在順便把班長的雨衣放進柜子里?！庇谑俏野延暌陆o了LGD，還看他把班長的雨衣拿走?？赐炅耍矣只氐綍?。

班長回來了，他看了看書桌里，沒有他的雨衣，便問我：“我的雨衣呢?”“被LGD放進了柜子，我的也被拿走了，你到那兒去找吧!”我看了看他說。于是，他走向了柜子。過了好長一段時間，他走了過來，怒氣沖沖的問：“說!把我的雨衣藏哪兒了?”(因為我經(jīng)常戲弄他，所以他才這樣問的。)“我沒有藏呀?”我莫名其妙地說，“肯定是你藏的!”“我真的沒藏!”“如果不是你，那還有誰?”他幾乎都要哭了。

就是因為這個問題，我們整整吵了一個星期，就這樣，我們誰也不和對方說話，連看都懶得看，一到下課，我就假裝去廁所，不和他來往。

直到第二個星期一，我突然在垃圾桶里找到了他的雨衣，我立刻將它放到了他的書桌里，于是，我便想找出真正的“兇手”。我首先想到的就是LGD，到下課我就去問LGD。

經(jīng)過一番談話，“兇手”就是LGD，原來只是報復(fù)他。

我和班長也回到原來的那種友情了，我們兩人都很高興，他還向我道了歉。

作文高一600字左右篇3

“……”好安靜啊，我在夢里遨游。在我很小的時候，晚上睡覺，必須讓老爸抱著我睡，如果爸爸不抱我睡，我就又哭又鬧。等我大點，我常三更半夜讓老爸給我沖奶粉，弄得晚上老爸覺也睡不好：老爸剛合眼，我又鬧起來，老爸只好穿起衣服來哄我睡覺，等我睡著了，已經(jīng)凌晨了，第二天老爸又要很早起床，一天都沒有精神似的。

我記得有一晚，我安靜的趟在爸爸的懷抱里睡著了，老爸輕輕地把我放在床上出去了，這時，我像是打了興奮劑似的，開始嚎啕大哭，我似乎只習(xí)慣睡在爸爸的懷里，那就是我的窩。把我放在床上，我就來到一個陌生靜寂的地方。老爸十步并成一步，沖進房間把我抱起來，一句一句的唱著：“小兔子乖乖，把門兒開開……”我又不知不覺地睡著了，老爸一顆顆汗珠落在了我的臉上。

我也不知怎么了，老是在凌晨兩三點醒來，發(fā)現(xiàn)老爸又不在，又開始哭鬧起來，這次哭了很久也沒有人來。但就在那一瞬間，我聽見了有人在穿鞋的聲音，接著又是穿衣服的聲音，又是一個慌忙的開門聲，一個大身影把我摟住了，一看，是老爸，我喜出望外，聽著他那歌聲，我的心就像被一個火球融化似的，格外舒服。我的身體是第一次感覺到這種愛，突然，我又大哭起來，爸爸讓奶奶把我抱住，他去沖奶粉。我見那張慈祥的臉，我張開嘴笑了。一會兒，老爸慌忙地走進來，先試了試會不會燙，然后喂到了我的嘴邊，我雙眼看著老爸，那微笑多么“可愛”，多么富有愛!

我希望能讓時間停下，留下爸爸的面貌，留下那些美好的回憶!

作文高一600字左右篇4

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我們知識，給予我們快樂，給予我們豐富的情感。一本好書就像一股清泉，滋潤著我們的心靈，幫助我們健康的成長。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！边€有我們的古人也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

我也不記得我是什么時候喜歡上讀書的了，只是記得很久遠了。在我的床頭一共有三本書，分別是我小學(xué)、初中、高中看的書。

第一本是《上下五千年》。小學(xué)的時候，由于自己比較喜歡歷史，想了解古往今來的大事，所以纏著媽媽一定要給我買這本書。到手之后，我就進入了書的海洋。每看一次戰(zhàn)役或者介紹一個人，我都仿佛身在其中，欣賞著兩方的激烈拼殺，學(xué)習(xí)著名人的處世之道，也許就是從那本書開始，我喜歡上了讀書，并且養(yǎng)成了睡前讀一點書的好習(xí)慣。這位我的初中歷史打下了基礎(chǔ)。

第二本書是《駱駝祥子》。一開始我并不喜歡看小說。自從聽語文老師介紹過這本書的大概內(nèi)容之后，我終于決定自己去買一本看看。讀此書時，我深深地感到了祥子的悲劇。他就是當(dāng)時社會的產(chǎn)物?！恶橊勏樽印氛鎸嵳宫F(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗，展現(xiàn)了車閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目。我猜想，如果不是他們的迫害，祥子不會從一個勤勞的人淪落為社會的垃圾。對于祥子，我感到惋惜、感到同情，也感到無奈。讀完此書，我學(xué)會了堅強，學(xué)會了怎樣能夠出淤泥而不染，我懂得了樂觀的重要性。

當(dāng)然，讀書并不是讀所有的書，要有選擇地去讀。要讀那些有價值的書。讀書對于不同的人有不同的體會：對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息，對于從事腦力勞動的人來說，讀書是一種消遣。當(dāng)你生氣時，讀書使你平靜，當(dāng)你愁苦時，讀書使你忘憂。讀書有這么多的好處，朋友們，拿起你們手中的書，仔細地去品味吧!

作文高一600字左右篇5

生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗和豁然開朗的大道我。莫迷離，莫仿徨，大步前去。

生命聽起來是一個多么神圣而又充滿活力的名詞。隨著一聲“哇哇”聲，一個小生命又誕生了。有人說;每個生命都是上帝創(chuàng)造出來的天使，這些“小天使”他們呱呱墜地時，就示意著他們存在而變得不一般，“天使”們竭盡他們的所能，來證明他們的存在不是純粹地在世界人口上“加一筆”，而是會使這個原本繽紛多彩的世界因他們的努力更添魅力。

也許世界上真存在著“命中注定”這樣的事，但事實就該這樣聽信命運嗎?人的生命就該被“命中注定”這四個字所束縛嗎?那么生命也就失去了存在的意義。當(dāng)一個人在為他所遭遇的挫折而感嘆是“命中注定”時，卻不知在世界上某個角落已經(jīng)發(fā)出了一道耀眼的火花，那是奇跡的花火!

人的一生，不要求你活的轟轟烈烈，做出什么驚天動地的大事來，但至少要有它存在的意義，不要枉費了青春，在人世間像過客般白走一遭，如果能仰不愧于天，俯不怍于人，那么就此生無憾了!

作為小學(xué)生的我，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成是我的奮斗目標(biāo)?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來方知讀書遲?！薄皶接袕角跒槁?，學(xué)海無涯苦作舟”是我學(xué)習(xí)道路上的座右銘。我一定在學(xué)習(xí)的道路上努力奮斗，長大為祖國爭光。

作文高一600字左右篇6

一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)，一雙達不到彼岸的槳櫓，一位似曾相識而又捉摸不透的俠女。

——題記

江南是一幅淡然的水墨畫，它的閑靜造就了江南女子的柔美?？傄詾榻B興的女性是小鳥依人的，她們的宿命是被保護，而你，卻讓我領(lǐng)略了另一種波瀾壯闊與蕩氣回腸。原本嬌小柔弱的你啊，是什么力量讓你扛起千斤重擔(dān)，傲立于天地之間?

聆聽歷史，遙遠的繁華中曾閃現(xiàn)過多少女子?；驕厝峥扇?，或多愁善感，只是時光都不曾為她們趕路，在那些浩浩蕩蕩的光陰之水沖刷后，她們所得到的只有同情與憐憫，多少人曾渴慕她們秀美的面容，哀嘆她們凄美的遭遇，可終究不會將她們定位于精神的坐標(biāo)上。而你，用生命譜寫了那份可歌可泣的悲壯。從此，秋瑾這兩個字響徹了中華大地。在多少人心中，它成了頂禮膜拜的英雄。

小雛菊閉上了昏昏欲睡的眼，夜來香開放了層層疊疊的心。而你的生命也在古軒亭長久地隕落了。也許還有輪回，但我堅信戰(zhàn)斗是你無悔的抉擇。或許這就是英雄的宿命——在彌漫的硝煙中+譜寫最為華麗的樂章。

有人說，夢想最綺麗，現(xiàn)實最寂寞。那么，是否充斥著夢想的現(xiàn)實是最激進的?想必是的，不然你又怎會奮不顧身?

白駒過隙，歷史常常出的是你閃光的精神，而你給予我的是夢想的力量。

喜歡《我為歌狂》，喜歡葉峰，站在麥克風(fēng)前吟唱著《有夢好甜蜜》。淡淡的憂愁，淡淡的，都在剎時充滿了胸臆。

夢想是繽紛的禮花，總是綻開在黑夜的懷抱。而你微笑的面容極淺極淺，遂在燦爛的光環(huán)中。

黎明，在積蓄了一夜能量后，再次噴薄，花自飄零水自流，唯有夢想永長久。

作文高一600字左右篇7

“我的孩子，你不會與人友好相處，不會認真去對待別人。”在我上初中前，這句話已經(jīng)在我腦海中重復(fù)千百遍了。

這句話是母親對我說的，在小學(xué)的時候，我總聽到這話。我卻一意孤行，將此當(dāng)做耳旁風(fēng)一樣對待。由此，小學(xué)時我并不會對待人們。

小學(xué)五年級時，我自己從原本的學(xué)校去了一所新建的學(xué)校，當(dāng)時，我認識的朋友有好多也去了那里，所以在班上我對大家比較熟悉，雖說熟悉歸熟悉，但有些人我還是不認識。

而對我來說，與人交朋友無非是志趣相投或者是“不打不相識”，在班里我很是喜歡惡作劇別人，這也讓我交了不少朋友，我有時將人椅子移開，按下別人的頭便撒腿就跑，讓人人狼狽不堪，過后我們便認識了。但是上了初中后，我發(fā)現(xiàn)用這樣的方式再與人相處并不正確，還會演變成一種討厭，別人很不喜歡這樣。

這之后，我便改變了與別人相處的模式，不再依靠這些來與人結(jié)交、相處。

取而代之的是友好地待人，雖不說是如圣母一般仁愛，最起碼不會煩他人。是在一件事上的不認真對待，不在意，變成了內(nèi)心的態(tài)度端正。

一次，我與別人在一起時，他不小心弄翻了我的物品，若按以前的性格，我一定會打上去，但我當(dāng)時只是將東西收拾好，因為我不認為他是故意的，縱使他是故意的又怎樣，以前的自己也是會做這樣的事，那時我做的只不過是在憨笑。現(xiàn)在想想，完全沒意思，很幼稚。

而且處事時要講理，當(dāng)是誰錯就是誰錯，我與人在交往時保持著這個原則。

從以前至今，平和待人是我內(nèi)心最大的問題，但平和待人對我來說是一種旅程，它不會很長，但一定很艱辛，我要走過這一段路，走向內(nèi)心的旋律。

“我不會與人友好相處，但我會克服它。”

作文高一600字左右篇8

“作為我們的寢室長，他可真的是無私奉獻啊。”這是我們?nèi)w寢室成員對他的評價。

楊晨很和藹，從不與人計較，哪怕是一點口角的糾紛也從未有過。有時你向他請求一些事情，他就會毫不猶豫的一口答應(yīng)，最后還會反過頭來關(guān)心你。這實在讓人難以置信：怎么會有這么好的人!沒錯，他就是這樣的人。

每每楊晨都會帶來許許多多的零食，但有只要我和寢室里的這一群“吃貨”在，恐怕再多的零食也會被洗劫一空。我們經(jīng)常向楊晨要零食吃，他也總是毫不猶豫的一口答應(yīng)了，還爽快地說：“隨便吃!”讓我們都感覺有些不自在了。但我們絲毫不會有一分一毫的客氣。

當(dāng)我們努力“清倉”時，他就站在一旁，臉上還帶著一絲的微笑，眼里閃爍著興奮的光芒。有時我注意到，當(dāng)我們爭搶得最激烈的時候，他會用雙手捂住嘴，去掩飾那想擋住卻總又遮擋不住的那一抹笑意，從他的指縫間悄悄地飄出幾聲輕快的笑聲，好聽極了!但令我百思不得其解的是，為什么他的零食被人分光了他還如此開心呢?后來我終于有了答案。

那天，走在明媚的陽光下，太陽那閃耀的光芒籠罩著大地，像是鋪上了一層金色的綢緞，很美麗，很耀眼。陽光同樣灑在他的身上，使他英氣的臉龐像得無比高貴。我借這溫暖的陽光帶給人的愉快的心情去問他：“為什么每次我們吃掉你的零食時你總是那么開心呢?”但我是懷著一顆嚴謹?shù)男娜柕模姨胫来鸢噶?然而答案使我又一次震驚了。

“沒為什么啊。”他輕松地回答了我的問題，然后朝我莞爾一笑，我看見了他的眼里跳動著熾熱的火焰。

“沒為什么啊”這句簡簡單單的話卻不止一次的回蕩在我的耳畔邊、浮現(xiàn)在我的腦海里，像一筆永遠也抹不掉的痕跡。

對他而言，這確實是沒為什么。