種種現(xiàn)象，無(wú)一不是丑陋的，簡(jiǎn)直令人作嘔。人們總抱怨規(guī)則不好，限制了自由，但誰(shuí)能明白，美麗正是規(guī)則造就的呢?

是的，規(guī)則，造就美麗。

規(guī)則，造就自然之美?！岸涠淇ㄏ蜿?yáng)開(kāi)”，向向日葵那一張張笑臉迎陽(yáng)綻放;”百川東到海”，江河涌動(dòng)，向東奔流，迎著初升的紅日崩騰不息;“一支寒梅獨(dú)玉條”，一支臘梅傲立風(fēng)雪，在風(fēng)雪中微笑著。上帝創(chuàng)造了這個(gè)世界，大自然的創(chuàng)造法則使萬(wàn)物美麗。

春夏秋冬，各有不同的景致。春有萬(wàn)花叢中蟲(chóng)鳴，嗎、鳥(niǎo)歡歌立樹(shù)梢;夏有悠悠荷塘，明媚月夜;秋有果實(shí)碩碩，楓林紅似火;冬有白雪皚皚，一支紅梅立風(fēng)雪。四季如畫(huà)!“若是將這美景齊聚在一起該多美啊!”有人幻想著。確實(shí)，四季美景交融，確實(shí)美得不可方物。但是實(shí)際上這是不可能的，也行不通。沒(méi)有了四季更替，自然沒(méi)有了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的歡悅，沒(méi)有了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的陶醉;沒(méi)有了“;簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁;更沒(méi)有了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的驚嘆。是大自然給予的規(guī)則，造就了美麗的自然。

規(guī)則，造就了人生的美麗。如果，屈原面對(duì)眾人的排擠，沒(méi)有堅(jiān)持“吾獨(dú)好修以為?！钡娜松鷾?zhǔn)則，怎能在淚羅河畔的縱身一躍成為永恒的歷史定格呢?如果，莊子面對(duì)權(quán)力的誘惑，沒(méi)有堅(jiān)持“相濡以沫不如相忘于江湖”的人生準(zhǔn)則，又怎么會(huì)有如今的傳世著作《莊子》呢?如果，岳飛沒(méi)有堅(jiān)持母親“精忠報(bào)國(guó)”的原則，又怎么會(huì)有岳飛的報(bào)國(guó)忠義傳奇呢?

規(guī)則，造就美麗。

隨波逐流，心如浮萍不能堅(jiān)守生命的純真;信馬由韁，智隨馬兒難以走出完美的征程;卸犁耕牛，空有力而無(wú)地宣泄。

規(guī)則是一根線，是一根控制著美麗風(fēng)箏的長(zhǎng)線。世界無(wú)聲，只以他的美證明：規(guī)則，造就美麗。

小學(xué)遵守規(guī)則作文篇2

規(guī)矩之小，以為人;規(guī)矩之大，以為天下。從自身到全世界規(guī)矩?zé)o處不在，可見(jiàn)規(guī)矩有多么重要。

每個(gè)人出生第一句話(huà)囈語(yǔ)，便是嬰兒說(shuō)話(huà)的規(guī)矩，第一件要做的大事：學(xué)走路，便是立世人間的規(guī)矩。所以，無(wú)規(guī)矩，無(wú)以言，無(wú)以立，這不就像是不存在于世間嗎?多么可怕啊!“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這一句話(huà)膾炙人口，它告訴我們即便你能說(shuō)話(huà)，能走路，但還是要學(xué)規(guī)矩，因?yàn)槟氵€沒(méi)有成為“方圓”之人。

“圓”是沒(méi)有棱角的人。學(xué)校就是叫你做這樣的人的地方。上學(xué)不能遲到，上課不能講小話(huà)不能吃東西，遇到老師要問(wèn)好，與同學(xué)相處要和睦……諸如此類(lèi)的簡(jiǎn)單的規(guī)矩說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，更別談全部記住了?？墒?，它們?cè)趯W(xué)校里每天一遍又一遍地被提及，一次又一次地磨平了那最初還很尖銳的刺角，平息了一場(chǎng)又一場(chǎng)的“熊熊烈火”，最后那些規(guī)矩你全部記住了，你身上那些不合乎規(guī)矩的棱角也全部被磨平了。

后來(lái)，到了一個(gè)被老師們稱(chēng)作社會(huì)的地方，經(jīng)歷了殘酷的淘汰進(jìn)入公司接受工作，被歲月洗禮，規(guī)矩背得也用得更加得心應(yīng)手，你便成為了成功人士。因此，處事應(yīng)有一套“圓”的原則。

“方”是有棱角的人。公車(chē)墜橋事件里，那些乘客都抱有事不關(guān)己的看法，任事態(tài)發(fā)展，而不是憤怒地一把扯開(kāi)兩人，所以造成了這一慘案。處事，我們也應(yīng)該有一套有棱角的方法和原則，做一個(gè)有自己的獨(dú)特但不突兀的人，堅(jiān)守自己善性的人。

“仁一載德，德以載物”，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”“百善孝為先，萬(wàn)惡淫為首”是前人學(xué)規(guī)矩而得到的教你處事應(yīng)著什么樣的原則的知識(shí)結(jié)晶?？梢?jiàn)，無(wú)論古今，學(xué)規(guī)矩都一樣重要。

學(xué)規(guī)矩不是為了做一個(gè)成功人士，也不是不學(xué)規(guī)矩就會(huì)喪失性命。學(xué)它，是因?yàn)樗匾?，為何重?因?yàn)樗梢允鼓愠蔀椤胺綀A”，什么是“方圓”?那就是能感受人間溫暖，并對(duì)其作出回應(yīng)而生活得有意義的人。

小學(xué)遵守規(guī)則作文篇3

作為靈石一小的一名普通的學(xué)生，我怎么也忘不了那段被人們瘋傳的令人揪心的視頻，忘不了那個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳在一小幼兒園然而卻被車(chē)輪碾壓過(guò)失去生命的孩子，忘不了家人們撕心裂肺的哭喊聲，忘不了人們的尖叫聲、嘈雜聲……

就是那條我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的街道，還是那條交叉與街道的寬敞公路，我們無(wú)數(shù)次快樂(lè)地穿行在這里，它直通學(xué)校的大門(mén)，但誰(shuí)能料想，一瞬間就在一瞬間厄運(yùn)降臨了……那是一個(gè)極為普通的夏日午后，太陽(yáng)的火舌舔舐著大地，毒辣辣地炙烤著公路，又到了上學(xué)時(shí)間了，孩子們急速穿梭在上學(xué)的路上，此時(shí)，一位爸爸牽著兒子的手緩緩的走向?qū)W校，兒子臉上洋溢著甜美的笑容，邁著輕盈的步子，突然兒子掙脫了爸爸的手，邊跑邊叫喊沖向馬路，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一輛藍(lán)色的面包車(chē)疾馳而來(lái)，以迅雷不急掩耳之勢(shì)準(zhǔn)確無(wú)誤的將小孩卷入車(chē)底并拖行一段，“哧——”車(chē)停了，爸爸飛奔過(guò)來(lái)，可是孩子的笑聲沒(méi)有了，靜靜地躺在車(chē)底不再動(dòng)彈了，叫喊聲、哭泣聲……震耳欲聾。這個(gè)寶貝還沒(méi)來(lái)得及走向與他幼兒園同在一個(gè)院落的靈石一小，估計(jì)他曾無(wú)數(shù)次的憧憬過(guò)踏入靈石一小這個(gè)能給他知識(shí)，給他夢(mèng)想的學(xué)校。一次次看著視頻的我多想大喊一聲：“寶貝!你給我站住!別亂跑!”可是一切的一切都無(wú)濟(jì)于事，眨眼間只剩下一灘紅紅的鮮血，在烈日下格外的赤眼，警醒。

細(xì)細(xì)想來(lái)如果寶貝記得入園第一天老師講過(guò)的“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”“在通過(guò)路口時(shí)先看在等后通過(guò)”的話(huà)語(yǔ);爸爸如果謹(jǐn)記接送孩子應(yīng)該緊緊拉住孩子手的規(guī)矩;司機(jī)如果銘記通過(guò)路口前減速慢行的交規(guī);悲劇就不會(huì)上演?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā毖?小細(xì)節(jié)，大損失，小規(guī)則，大災(zāi)難，生活中遵規(guī)守紀(jì)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!”

想想，我們小學(xué)生的哪一天，不面臨著這些小小的遵規(guī)守紀(jì)的選擇：考場(chǎng)上，一道題不會(huì)，是作弊得高分，還是承認(rèn)自己不會(huì)下去查缺補(bǔ)漏?吃完了零食，是把包裝袋扔到地上，還是裝在口袋里尋找垃圾箱?課間是追逐打鬧，還是輕聲慢步?上課是積極思考，還是偷懶開(kāi)小差?經(jīng)過(guò)十字路口，是停下遵守信號(hào)燈，還是快步搶行?……

舉手之間，方顯素質(zhì);點(diǎn)滴之中，足見(jiàn)品行。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓!”細(xì)微之中我們能做到的有很多很多……

小學(xué)遵守規(guī)則作文篇4

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我守著二百八十天來(lái)到大千世界，那一刻起，我便生活在一個(gè)方形的世界里。生活中便出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)必須遵守的東西，叫規(guī)矩。它使這一切都變得井然有序。懵懂時(shí)，聽(tīng)父母的話(huà)才可以得到糖果，在飯桌上才有可口的佳肴。我在一個(gè)又一個(gè)規(guī)矩中漸漸長(zhǎng)大，成為了一個(gè)站有站相，坐有坐相的小淑女。四千七百多天來(lái)，我一路遵守著生活中的種種可愛(ài)的規(guī)矩，它不僅沒(méi)有限制我的自由，也沒(méi)有束縛我的心。

步入幼兒園，我從小故事中學(xué)規(guī)矩：孔融讓梨，教會(huì)我相互禮讓;千里送鵝毛告訴我友情的美麗;程門(mén)立雪教導(dǎo)我尊敬師長(zhǎng)……

邁進(jìn)學(xué)前班，我從小動(dòng)物身上學(xué)規(guī)矩：大雁南飛時(shí)，總會(huì)排成人安形，絕不會(huì)插隊(duì)，有規(guī)有矩;螞蟻家族成員龐大，但他們?nèi)試?yán)格分工，有規(guī)有矩;就連兇殘的非洲野犬，也懂得尊老愛(ài)幼。

跨入小學(xué)校園，便開(kāi)始從我最喜歡的偉人周總理身上學(xué)規(guī)矩：他的一言一行告訴我：尊重別人等于尊重自己，對(duì)別人微笑等于對(duì)自己微笑，為別人服務(wù)等于為自己服務(wù)。他也教會(huì)我人生應(yīng)牢記“三個(gè)第一”：愛(ài)祖國(guó)忠心第一，交友誠(chéng)信第一，與人交際尊重第一。

走進(jìn)中學(xué)校園，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴，也從身邊的爺爺奶奶身上學(xué)規(guī)矩：爺爺教會(huì)我待人有禮，見(jiàn)人以微笑與親切的話(huà)語(yǔ)問(wèn)候，著裝得體大方，走路時(shí)端正姿態(tài);奶奶告訴我吃飯不發(fā)出聲響，拿了東西要?dú)w回原位……這一個(gè)個(gè)規(guī)矩慢慢融入了我的生活，成為了必不可失的東西。

方格子中長(zhǎng)大的我，外出旅行不會(huì)留下一片垃圾;路邊等待時(shí)，也會(huì)用欣賞的眼光看著匆匆地人，我，已經(jīng)開(kāi)始擁有自己的坐標(biāo)。

如果我把規(guī)矩堅(jiān)持到底，讓他無(wú)形中成為一種永伴我身的好習(xí)慣。與這樣的習(xí)慣相伴，我的未來(lái)難道不會(huì)是一個(gè)完美的圓嗎?

小學(xué)遵守規(guī)則作文篇5

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓

——題記

規(guī)矩是一種約束人的明文條令。規(guī)矩有很多種，像《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典著作中提到的道德準(zhǔn)則是一種規(guī)矩;平時(shí)在學(xué)校、公司要遵守的紀(jì)律也是一種規(guī)矩;國(guó)家神圣的憲法和法律還是一種規(guī)矩。規(guī)矩可以約束人們的行為，也可以保障人們的一些基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，既約束人們的自由又保障人們的自由。但是有一些規(guī)矩形同虛設(shè)，達(dá)不到目的，如何守護(hù)這些規(guī)矩就成了一個(gè)難題。

守護(hù)規(guī)矩，需要對(duì)所有人一視同仁，發(fā)揮規(guī)矩的效用。三國(guó)后期，魏國(guó)起兵伐蜀，至漢中時(shí)，鐘會(huì)以許褚的兒子許儀為先鋒向關(guān)內(nèi)進(jìn)發(fā)，不料卻遇到伏兵，鐘會(huì)差一點(diǎn)被蜀兵殺死，因是許儀之過(guò)，就準(zhǔn)備將許儀依照軍法處置(斬首)。因?yàn)樵S儀是許褚的兒子，許多人都勸諫鐘會(huì)不要?dú)⑺?，但是鐘?huì)依法行事，還是將許儀斬首示眾。鐘會(huì)就是憑著依法治軍的行事準(zhǔn)則，才能挺進(jìn)西川，滅掉蜀漢。說(shuō)明規(guī)矩只有對(duì)所有人有效時(shí)才能發(fā)揮自己本身的效用。

守護(hù)規(guī)矩，需要讓人民培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。最近有一則新聞?wù)痼@了醫(yī)學(xué)界：南科大某科學(xué)家聲稱(chēng)，他們已將基因技術(shù)用到人身上，將人的基因中有關(guān)艾滋病的基因除去，生出能天生免疫艾滋病的孩子。這看似是好事，不過(guò)消息一出，國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)家便強(qiáng)烈抵制這種行為。不僅僅是因?yàn)檫@違背了倫理，并且基因技術(shù)已在國(guó)家法律中聲明：嚴(yán)禁在人和動(dòng)物身上使用該技術(shù)，這名科學(xué)家的行為明顯是沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的。說(shuō)明規(guī)矩不只是要有實(shí)效性，人們也要有意識(shí)去實(shí)現(xiàn)它，這樣規(guī)矩才可以得到守護(hù)。

規(guī)矩如框，約束著我們的自由;規(guī)矩如盾，保障著我們的自由;規(guī)矩如劍，讓我們同損害利益的行為做斗爭(zhēng)。所以，我們要崇尚規(guī)則，讓規(guī)則意識(shí)浸入人心。

小學(xué)遵守規(guī)則作文篇6

中國(guó)是禮儀禮邦，向來(lái)重視家教。俗話(huà)說(shuō)得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。

“校有校規(guī)，家有家規(guī)”是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)。但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么?你家有什么家風(fēng)?”很多人就傻了。我以為家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。其實(shí)呢?我們家并沒(méi)有什么明文規(guī)定的家風(fēng)、家訓(xùn)。父母只是從一些細(xì)節(jié)去引導(dǎo)我。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得了百善孝為先。小時(shí)候家里好吃的東西全是我一個(gè)人吃，同樣的東西理所當(dāng)然我先把大的好的選了。事后媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，我聽(tīng)了以后便明白了其中的道理。吃完飯后我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶，再給爸爸、媽媽?zhuān)詈笞约撼?。每年的父親節(jié)、母親節(jié)，媽媽都會(huì)給爺爺、奶奶和外公、外公買(mǎi)份小禮物，以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼里，記在心里。等我長(zhǎng)大了也會(huì)照著樣子去做，我相信一定會(huì)做的更好。

營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。每天寫(xiě)作業(yè)，媽媽都會(huì)在一旁靜靜地陪著。遇到難題時(shí)，我們一起學(xué)習(xí)，一起探討;遇到考試成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)和我一起尋找錯(cuò)誤的原因所在。見(jiàn)我垂頭喪氣時(shí)，媽媽又耐心的勸導(dǎo)，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【突倚膯蕷?，只要你繼續(xù)努力，就能成功。如果你自己都放棄了，那就真的失敗了，失敗乃成功之母。聽(tīng)了媽媽的諄諄教導(dǎo)，我重拾信心，向成功之路邁進(jìn)。平時(shí)對(duì)于我的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，直到我認(rèn)清錯(cuò)誤，保證下不為例。

每天規(guī)定什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩耍，我們約定好的事一定要遵守，從周日晚到周五不看電視，除工作需要外，媽媽盡量不玩手機(jī)。應(yīng)承了的事，一定要做到，讓我明白了――守信很重要。

媽媽說(shuō)，她不要求我考第一;但要求我是一個(gè)積極、樂(lè)觀，爭(zhēng)取第一，哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)的孩子。我從小愛(ài)看書(shū)，剛開(kāi)始囫圇吞棗，媽媽問(wèn)我書(shū)中的內(nèi)容，我卻張冠李戴。這時(shí)候，她會(huì)告訴我：要靜靜地坐下來(lái)，捧著一本書(shū)，安安靜靜地閱讀，用心去感受作者的內(nèi)心情感變化，把自己融合到手中的那本讀物中，領(lǐng)悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話(huà)，隨著閱讀量的增加，知識(shí)也不斷豐富，我的小書(shū)架都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

我不想成為“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小公主，我要一個(gè)有孝道、誠(chéng)實(shí)、守信的孩子。

家風(fēng)并不是一種擺設(shè)，而是一個(gè)家庭世世代代的傳承。

我的家，很普通，但很溫暖。

小學(xué)遵守規(guī)則作文篇7

有時(shí)候我想做的什么事，就被老媽老爸阻止了。

有時(shí)候，一天二十四小時(shí)，爸爸媽媽只讓我看20分鐘的電視，這下都快把我氣壞了，為什么弟弟也有作業(yè)?他都能看半個(gè)小時(shí)，而我只能看20分鐘的電視，我很不服氣，爸爸說(shuō)：你愛(ài)看不看不看拉倒，但我只好垂頭喪氣的去看了20分鐘的電視。

有時(shí)候我想出去看電影，可媽媽眼里的束搏，是不讓我自由在家寫(xiě)作業(yè)的，我對(duì)媽媽說(shuō)，今天老師布置了觀影感，所以你能不能帶我去看一下電影，你們60篇博客里還有這觀影感，再等等再等等。終于可以去看電影了，我想吃爆米花，可媽媽說(shuō)那是垃圾食品，不能讓我吃，一枝花對(duì)身體不好，我心里想，難得你只帶我看一次電影，你都這么不讓我自由自由。

終于我可以自由了，好像我是魔法師似的，我長(zhǎng)了一雙潔白的翅膀，自由自在的飛來(lái)飛去，沒(méi)人管我，我可真好，以后再也聽(tīng)不見(jiàn)嘮叨的媽媽了，也不用寫(xiě)作業(yè)。

想到這兒，我又開(kāi)始煩惱起來(lái)，我馬上就開(kāi)學(xué)了，我還有一大堆作業(yè)呢，那該怎么辦?但我還是不想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有辦法，我只好忍著氣回家寫(xiě)作業(yè)了，誰(shuí)知道?媽媽居然不管我，于是我開(kāi)開(kāi)電視開(kāi)始看電視了，我看了將近半個(gè)多小時(shí)的電視，可我還是想著我那一堆作業(yè)，我實(shí)在忘不了做業(yè)這件事只好去寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得爸爸媽媽不管我，我挺自由的，可我馬上開(kāi)學(xué)了，但是……唉，我還是去看電視吧!看了一會(huì)兒，我的眼睛不是太舒服，就出去了，很多大人們好像是魔法師似的，他們都把自己家的小孩扔到一邊，帶著自己的心走了。

世界上如果沒(méi)有了束縛，豈不是想干什么就干什么了，那世界就會(huì)亂成一團(tuán)糟。

爸爸媽媽還是老師管我們教我們是有好處的，有束縛世界就不會(huì)變成一團(tuán)遭，俗話(huà)說(shuō)的好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。有了束縛，上課時(shí)間不能遲到，馬路上司機(jī)師傅不能亂闖紅燈，世界才會(huì)變得更加美好。