我們上初中一年多了。在這個大家庭里，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。它們就像洶涌的潮水，一次又一次涌上我的心頭，一波又一波地退去。然而，我們永遠不會忘記那場浪潮，因為它帶給我們的不僅僅是震撼和驚喜，還有復(fù)雜而微妙的感情。

你還記得進入初中校園的第一天嗎?我還記得那是一個陽光明媚的早晨，懷著憧憬和期待來到教室，遇到了一位和藹可親、美麗大方的老師，在一個陌生的環(huán)境里向我們做了自我介紹。她領(lǐng)著我們走進知識的殿堂，領(lǐng)著我們在書海中暢游，領(lǐng)著我們一次次參加比賽。

初一的運動會讓我難忘。雖然我沒有參加任何運動，但是當(dāng)那些努力的運動員凱旋而歸的時候，給了他們一瓶水緩解他們的疲勞，也讓我感到由衷的滿足。我還記得今年我們換了一個體育老師，我在跑步的時候不小心受傷了。同學(xué)們一直陪著我去教室，一股暖流突然涌上心頭。同學(xué)們，在我的成長過程中，你們的安慰和關(guān)心是不可或缺的，我來說謝謝!

“書籍是人類進步的階梯?！边M入初中一年多以來，生活中陪伴書籍是必不可少的。在一個安靜的下午看書，可以讓你身心放松，夜深人靜的時候拿著書，可以讓你感覺很奇妙，很快樂。書籍是人類的精神食糧。在我的初中生涯中，書籍一直伴隨著我的成長。當(dāng)我處于困境時，從初中一年多以來，老師、同學(xué)、書本都給了我支持和力量。他們讓我的生活變得安靜、悠閑、充實、平靜。今天，他們的每一點仍然永遠活在我的心里。即使潮水退去，他們也在沙灘上留下了痕跡。老師，同學(xué)們，讓我說聲謝謝!書，我來說謝謝!

以謝謝你為話題的優(yōu)秀作文（篇2）

我的朋友，你沒事吧?

——銘文

不經(jīng)意間，手指觸碰到了那本相冊，于是打開了塵封的記憶。厭倦了歲月的照片，往事悄悄涌上心頭。

照片上，你和我幸福地笑著。你燦爛的笑容似乎定格在那一刻。難過的時候只想問：朋友，你沒事吧?

那天，我第一次遇見你。

你，黑頭發(fā)，大概是我的一半頭，臉上帶著憨厚的笑容。

從此，你成了我的朋友。你的學(xué)習(xí)成績和你的努力成反比，但是你的人緣出奇的好。在你眼里，也許我是一個任性的小女孩，所以你一直照顧我，我們很快成為了大家羨慕的好朋友。

那天下雨了，路很滑。我們小心翼翼地走著，突然我絆倒了，緊緊地抱住了地面。你趕緊把我扶起來，怪我這么粗心。說話間，你的目光停在了我的膝蓋上，膝蓋在不停的流血。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛紅紅的，你做了一個驚人的決定。泥濘的路上有這樣一幅畫面：一個憨厚的女孩背著一個瘦弱的女孩，一步一步走在路上……回到家，渾身濕透，臉上分不清是雨還是汗。看著你氣喘吁吁的樣子，我不好意思的低下頭想說點什么，卻不知道朋友在哪里。你還好嗎?談起。你看著我發(fā)呆，笑了笑，然后頭也不回的走了。

第二天，你沒來學(xué)校。那天，我迷迷糊糊的盯著你的座位。放學(xué)后，我意識到你患了重感冒。我哭著來到你家。當(dāng)時你躺在床上玩吊瓶?？吹轿疫@個樣子，你笑著說：“沒什么，不就是感冒嗎?”后來畢業(yè)了，你因為學(xué)業(yè)成績?nèi)チ水?dāng)?shù)厣铣踔?，我一個人去國外讀書。我在那里遇到了很多朋友，但我驚訝地發(fā)現(xiàn)你不在其中。

我的朋友，你沒事吧?如果我們注定要再次相遇，我會親口對你說：“謝謝你，我的朋友?！?/p>

以謝謝你為話題的優(yōu)秀作文（篇3）

謝謝你，帶給我一次來到世界上的機會;謝謝你，讓我體會到生活的快樂與甜蜜;謝謝你，讓我明白學(xué)習(xí)的道理;謝謝你!

五天的軍訓(xùn)，有快樂，有悲傷，有苦有甜。那一天，我們學(xué)了“感恩”手語操。

我們的總教官又來檢查我們的進度了，“不錯噢!有人沒站好，全部人蹲下，一令五個動作，開始!”當(dāng)我們?nèi)孔鐾陼r，已經(jīng)氣喘吁吁了。

“今天，我們來學(xué)‘感恩手’語操。”總教官吼著說，“來，跟我做——‘假如人生可以留下，’把手放在左肩上，‘延續(xù)的記憶’把手放在大腿旁邊!”隨著練習(xí)的繼續(xù)，我漸漸想起了很多事……前天熱乎乎的包子、沸騰的小米粥……以及——媽媽溫暖的雙手。不知不覺，我的眼球濕潤了，我竟想家了……

“六連第四排第二個女生，怎么不動了?蹲下，十個，做!”總教官一聲恕吼，全連的目光都往我這里瞧，我急忙蹲下，做完后感覺臉上火辣辣的，有點想哭——但又哭不出來。

“繼續(xù)——‘我會選擇感激，如果在臨終之前還能發(fā)出聲音，我一定會說———謝謝你!”總教官說著，所有人的雙臂都向兩旁擺動，我的眼球又濕潤了，我流出了晶瑩的淚水，酸酸的。

終于，一首曲過，我望了望周圍，差不多有一半的人在抹眼淚。我忽然想起小時候我摔倒時，都是媽媽扶我起來，都是媽媽安慰我、關(guān)愛我……我偷偷抹掉眼淚，想撐起一抹微笑，但我好像無法控制表情，我把臉埋在手中，努力強撐起嘴角。一陣風(fēng)吹過，吹起了多少天成學(xué)子的感恩之心，吹起了多少天成學(xué)子的思念……

此時此刻，一首“謝謝你”感謝所有愛我的、幫助過我的人……

以謝謝你為話題的優(yōu)秀作文（篇4）

當(dāng)我還無憂無慮地和你們追逐打鬧時，別離的日子已經(jīng)到來。雖萬般不舍;心，隱隱作痛;淚，已流滿面。但我們還是分別了，別得瀟瀟灑灑。

記得嗎?

那是我們六歲，同在一個屋檐下學(xué)習(xí)，不管風(fēng)吹還是雨打，我們總在一起，坐著同一輛十四路，經(jīng)過同一個路口。那是你——馬源。

在我心里，你十分可愛、靦腆，骨子里沒有那種剛強的意志，但卻溫柔。你的溫柔帶給我一種安心的感覺，就像是太陽有著天空的陪伴，小鳥有著樹林的陪伴，二者只有相互彌補才能完美。

胖，是你唯一的自卑。你總指著一個瘦的皮包骨頭的人對我說：“要是我像他這么瘦就好了?！泵慨?dāng)那時，我就會想：其實你，也很好!

我們相依相伴了六年。在最后一年，我認(rèn)識了我的同桌楊可欣。當(dāng)然，也沒忘記把她介紹給你。我們?nèi)齻€人相處得很愉快，這使同學(xué)們都很羨慕。每當(dāng)鈴聲過后，三個好朋友總會一起走出教室，在樓道談天說地，打打鬧鬧，還時不時地捉弄別人。都說三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，也許就是因為這樣，那時我們的學(xué)習(xí)才會有所進步吧。

每次放學(xué)，我們就手拉著手，去咸陽湖散步。哪條道路的每一寸土地，每一種小吃，我至今記憶猶新。在那條路上我們?nèi)齻€并肩走著，哼唱著歌，溫馨的場面一想起來，眼睛就會起一層霧，那霧深沉、濃烈。

現(xiàn)在，我們長大了，都進了初中，各奔西東。在不同的學(xué)校上學(xué)，只會讓思念越來越濃。沒有什么可以把這種思念詮釋得透徹。

馬源，楊可欣，我，很想你們。那一年，我有你們的陪伴，成長了不少，懂得了不少，但，也失去了不少。那一年，我懂得了珍惜;那一年，我失去了你們……你們永遠都會是我最好的朋友，感謝你們的存在……

親愛的朋友，我想你的時候，你正好也想我了嗎?

以謝謝你為話題的優(yōu)秀作文（篇5）

老師，謝謝你!老師，您像那蠟燭，默默地為我們?nèi)紵约?您像那粉筆，教給我們豐富的知識而又那樣的默默無聞，無私地為我們奉獻著;您像那辛勤無比的園丁，帶領(lǐng)著我們進入廣闊無際的知識的花園，智慧的寶庫……

老師，您還記得那一次嗎?您的小女兒生病住院了，但是您依然天天給我們上課，從沒因為去看望生病住院的小女兒而間斷過。您為了讓我們學(xué)好、考好，連自己的小女兒都無暇顧及，您是那樣的無私。可是，我們分明看見了您那紅腫的雙眼呀!老師，您為了我們，付出了太多，太多。還有一次，我們期末模擬考試考砸了，只考了個全年級倒數(shù)第一。您很生氣，同時又非常傷心。在給我們上課時，您居然難過得流下了淚水。老師，我們知道，您為我們付出了很多、很多，但我們卻沒有考出令您滿意的成績。可是您對我們這個班還是有感情的，您還是愛我們的，對嗎?所以，老師，我要再一次謝謝您!

最近，您生病了，咳嗽得很厲害，但是您還是帶病堅持給我們上課，給我們復(fù)習(xí)。因為您知道，期末這段時間是絲毫不容怠慢的，必須抓緊每分每秒的時間認(rèn)真復(fù)習(xí)，缺一堂課都不行。老師，我們感受到了您對我們深深的愛、濃濃的情，真的很感謝您!

老師，謝謝您!謝謝您對我們深深的愛，謝謝您這五年多來對我們辛勤的照顧、關(guān)懷與付出。我們還有幾個月就要小學(xué)畢業(yè)了，在這里，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向您由衷地說一聲：“老師，我們愛您!我們永遠不會忘記您!謝謝您，謝謝您對我們所做的一切的一切!”

以謝謝你為話題的優(yōu)秀作文（篇6）

當(dāng)群星璀璨，所有的一切都寂靜時，我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我也縱然能夠想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。

我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下，靜靜的等候，等候著您關(guān)掉屋門，等候著您從辦公室走向休息的場所。直到凌晨1點鐘左右，我才看到您緊閉的室門打開，一個疲乏無力的身影緩緩走出，我看到了，那是您!

教師啊!您是閃光的紅燭，即使發(fā)出一絲光，也會照亮我們的心膛。因為在我們的心靈深處，您是至高無上的，您是我們?nèi)松闹嘎窡?。沒有您，沒有您的奉獻，哪會有今日的我們?

您是鋪路石子，沒有這鋪路石子，哪有我們穩(wěn)健的步伐來走向成功的大門。每當(dāng)您在教育我們的不對時，我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的字眼像風(fēng)雨一般來侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子，您在教育我們之時，您也在自責(zé)，自責(zé)沒有把我們教好。這一切，我們看到了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦翘欤鷰е硢〉纳ぷ觼斫o我們上課，我們的心被震撼了。同時，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌?zāi)牟?，是再好可是的了，難道不是嗎?

以往的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因為它會發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無聞，默默奉獻。

教師，多謝您的一路呵護，讓我們一路暢通無阻，最終走向了成功!

以謝謝你為話題的優(yōu)秀作文（篇7）

她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。講課時，慈祥的臉上總是帶著微笑。她就是我們的班主任肖教師。

肖教師對我們很嚴(yán)格。班里同學(xué)誰犯錯，她都嚴(yán)厲批評、耐心教育，讓我們抄班規(guī)。所以我們班不管在紀(jì)律上，還是在成績上都是年級第一。

肖教師為我做的那件小事讓我十分感動。

同學(xué)們都明白我愛說話，課堂上愛接教師話把。沒等同學(xué)們舉手發(fā)言，我都會順口先說。這種壞習(xí)慣讓教師十分頭疼。教師多次在課堂上批評我，也抄過幾次班規(guī)，可我還是不長記性。

有一天，教師生病了，還堅持給我們上課?？晌疫€是不由自主地順著教師的話接了下去。我心想這下可完了，又要抄班規(guī)七遍。這時，我急得六神無主?？蛇@次并沒有我想象的那么糟。肖教師只是對我慈祥地一笑，就繼續(xù)講課了。

下課時，肖教師讓我跟她去辦公室。我心里忐忑不安地跟著教師到辦公室。肖教師坐下了，我站在她的身邊，她拍著我的肩膀和藹可親地說：“邵欣衛(wèi)，教師其實很喜歡你。你各方面都很棒，把這個小毛病改掉就更棒了。如果你接一句，他接一句，那么教師還怎樣講課?”

此時，我感覺教師像媽媽一樣，沒有平時那么嚴(yán)厲了。我清晰地聽到教師沙啞的聲音中帶著咳嗽，我很慚愧，簡直無地自容。我充滿信心地對教師說：“教師，我必須會記住您對我的教誨?！?/p>

從此以后，我再也不接話把了。我很感激教師幫我改正了我的壞毛病，在同學(xué)面前，給我了尊嚴(yán)。

我要好好學(xué)習(xí)，不辜負教師對我的期待。我在這真心地對您說一句：“教師，多謝您!”