孤獨(dú)使人專注?！断蛉湛肥氰蟾叩闹髌?，但鮮為人知的是，那明艷動(dòng)人的花朵背后隱藏的確實(shí)無窮盡的悲哀與痛苦。梵高一生名利皆空、愛情悲慘、饑苦交加，備受冷雨和摧殘。他顛躓無依、踽踽獨(dú)行，但他更愛藝術(shù)，孤獨(dú)讓他對藝術(shù)的狂熱追求更甚。他在生命的最后歲月，盡管病魔纏身，卻仍給世人留下了《向日葵》這樣的藝術(shù)珍品，他的孤獨(dú)換來了藝術(shù)的崇高與輝煌。

不必為形單影只而自憐，也不應(yīng)為一人獨(dú)行而自恃超群。周國平在《人與永恒》中寫道，“無聊者自厭，寂寞者自憐，孤獨(dú)者自足?！睙o聊之人消遣時(shí)光來填補(bǔ)空虛;寂寞之人不堪痛苦，一味索求溫暖;孤獨(dú)之人或許不被理解而有別于他人，但他們心中的信念卻足以支撐他們砥礪前行。

耐得住寂寞，才能撥云見日，守住繁華。孤獨(dú)猶如黎明前的黑暗，是未知中的希望，是“一鳴驚人”前的“不鳴則已”。孤獨(dú)非孤，孤獨(dú)只是一個(gè)存放獨(dú)立自我的空間;孤獨(dú)非苦，孤獨(dú)只是讓我們安靜升華自我的寂靜;孤獨(dú)非獨(dú)，孤獨(dú)只是告訴我們?nèi)松奶故幫ㄍ局荒芪覀冏约喝プ?。人生是一場寂寞的旅程，?dú)處的時(shí)刻是我們反思自己和看清目標(biāo)的最佳狀態(tài)，成功需要我們孤獨(dú)地前行。

人生必有寂，孤獨(dú)亦可貴。

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇2

青春是什么?是那抹月色，是歲月輪回中沉淀的花，是淺淺的吟唱，還是江南六月煙雨中的情懷?其實(shí)青春只是山峰之巔的凄涼，待我徐徐道來。

那年我剛步入青年時(shí)期，“兒子?jì)寢尳裢碛惺?，不便回來吃飯，你一個(gè)人在家，我晚些回來”凄涼的月光伴隨著涼涼的夜風(fēng)，一吹將手中的紙條吹了起來，輕輕地落在我的心頭。母親總是很忙，而我已經(jīng)習(xí)慣了，但還是被這夜風(fēng)，吹紅了眼眶。

月色正濃郁，天空似乎被墨水染黑了，夜色拍打著窗框，就像拍打著我的心一樣，只有一盞燭火陪我度過這漫漫長夜，“嘀嗒，嘀嗒”床頭的鬧鐘響著，似乎在說“我有時(shí)間與秒針陪伴，你呢?你有嗎?”我的心里不由一緊，一股說不出的滋味涌上心頭。‘呵呵’我笑了，不知是為了自己，還是別人。

青春一記荒.唐，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這聲色太張揚(yáng)，這歡愉太理想。記得小的時(shí)候，我的母親常常抱著我，現(xiàn)在這份溫情已被歲月無情的抹去，連母親都很少見。但昨天晚上我喝了一杯咖啡，睡不著的時(shí)候，恍惚之間看到母親的白頭發(fā)和眼角的皺紋，我的眼淚差點(diǎn)就流了下來。

青春需要孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)能讓我們成長，讓我們明白生活的不易，讓我們好好珍惜當(dāng)下的生活去報(bào)答我們的親人吧!

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇3

孤獨(dú)的人，像戴上了面具的小丑，看不到他的開心與悲傷。

——題記

偶爾喜歡馬戲，偶爾喜歡觀察，喜歡加入別人……一個(gè)人的孤獨(dú)只有自己懂得，就像戴著面具的小丑，使我深入他的情緒。

小時(shí)候的我害怕孤獨(dú)，所以我總是不想冷落自己，與他人合群。在別人眼里，我總是笑得很燦爛，即使被別人數(shù)落，我也只是一笑，其實(shí)自己的心中已經(jīng)流淚。

“小丑哭了，沒人看見?！币?yàn)榭偸菫榱藨?yīng)和別人，而漸漸的丟失了自己真實(shí)的情感，這不也就是另一種類型的孤獨(dú)嗎?

小時(shí)候，我喜歡觀察小學(xué)人們散學(xué)的場景，談?wù)勑π?，并肩齊走，我當(dāng)時(shí)不怎么明白孤獨(dú)的含義。

漸漸的我長大了，我明白了孤獨(dú)對我的傷害。于是我漸漸害怕它，開始改變了我原來的模樣，遺失了我自己的初衷。

一個(gè)人走著，孤單的走在夏天的樹蔭下，冬天時(shí)踏著積雪走著。一個(gè)一個(gè)的在我心中成為陰影，使我變得喜歡迎合著別人的微笑，我漸漸迷失了自己的主見。

看著鏡子里的自己，已經(jīng)迷迷糊糊，雖然鏡子中的我戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，卻丟失了自己。

孤獨(dú)，即使它曾經(jīng)對我造成傷害，可現(xiàn)在我已漸漸熟悉了，原來它并不可怕，關(guān)鍵是你如何利用。

如今的我找回了自己的初衷，有了對自己真實(shí)的喜怒悲傷，就像摘掉了面具的小丑，給別人留下了最真實(shí)屬于自己的情感。

守好屬于自己的那份專屬孤獨(dú)，它會(huì)給予你精神上的慰藉。

孤獨(dú)伴我成長!我因孤獨(dú)長大!

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇4

所謂孤獨(dú)，大抵是無知音伯樂，無法與外界交流的一種壓抑感，但孤獨(dú)，未必只能擾亂人的心緒，孤獨(dú)帶來的很多都會(huì)使我們受益。

孤獨(dú)讓你清醒，讓你冷靜，越是孤獨(dú)越寂靜，再無喧鬧的世界里，你能夠沉淀自己的思想和魅力，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去糾正去反省。

也許你的情緒被孤獨(dú)點(diǎn)燃，你憤怒，你自卑，你恐懼，你壓抑。此時(shí)，孤獨(dú)就像一塊懸崖上顫顫而立的石頭，可能下一秒之后就會(huì)被吹下懸崖。人生啊，變幻莫測，你可能時(shí)常被孤獨(dú)的漩渦吞噬，浸沒，你時(shí)刻孤獨(dú)著，但越是孤獨(dú)你越能清楚地發(fā)現(xiàn)自己擁有什么，自己到底渴望什么，而伴隨思想的深入，對現(xiàn)實(shí)意義的感悟也就越深了些。那些因逃避而捏造的負(fù)面情緒也因此煙消云散。

孤獨(dú)會(huì)減少你的羈絆。我向來認(rèn)為，羈絆的多少對一個(gè)人會(huì)有很大的影響，就像火影忍者里佐助所說：“”所以才要斬?cái)?，我還有其他的羈絆，那羈絆就是對大哥的憎恨。太多的羈絆只會(huì)讓自我迷失。愿望越是強(qiáng)烈，就越是會(huì)沖淡那份診視的感情?！吧倭肆b絆，對于目標(biāo)就有更清楚地認(rèn)識，對今后可能會(huì)有更理想的安排，但也不是說不要羈絆，沒有了羈絆，一個(gè)人也很難走出孤獨(dú)。

孤獨(dú)是一味良藥，當(dāng)你傳遞負(fù)能量時(shí)為你消除瘴氣;孤獨(dú)是一捧清泉，時(shí)刻滌蕩著你的內(nèi)心;孤獨(dú)是萬千罰難的一條，就像但丁《神曲》里所描繪的煉獄。

孤獨(dú)很可怕嗎?那些沒有經(jīng)歷過孤獨(dú)的人總喜歡把孤獨(dú)所得比登天一般恐怖，孤獨(dú)十分友好，她僅僅只在精神上設(shè)置了一些小小的考驗(yàn)，不像憤怒與恐懼，會(huì)將一個(gè)人徹底撕碎改變。沉陷于孤獨(dú)的大多數(shù)都能在明凈自己的內(nèi)心之后得到升華與解放。

縱觀古今。李白不孤獨(dú)嗎?酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣秀口一吐就半個(gè)盛唐。這是后人對他的評價(jià)，他一生飄逸，與酒，劍作伴卻也快活。陶潛不為五斗米折腰，歸隱田園，孜身一人飲酒賞菊花，不也有一份“復(fù)得返自然”的心境嗎?而當(dāng)今科學(xué)院院士孟祥飛同志，為了科研，數(shù)日沉默，為了祖國事業(yè)的欣欣向榮，這是一種孤獨(dú)，是一種堅(jiān)守。

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇5

孤獨(dú)，是一個(gè)青春時(shí)期的流行病，與其說是“流行病”，不如說它是一個(gè)凈化心靈的好東西。

孤獨(dú)，空虛，寂寞：這些被少男少女重新定義排列，并再次組合的詞，已經(jīng)多見少怪。有人總是批判孤獨(dú)，說它不正常。其實(shí)正是這些不正常，才推進(jìn)了人類大方向的進(jìn)步。

每個(gè)人，都肯定孤獨(dú)過。它是常見的，每個(gè)人都發(fā)生過。這個(gè)時(shí)期，我認(rèn)為是一個(gè)黃金時(shí)期，我的靈感，就是在這段時(shí)期中爆發(fā)的。

孤獨(dú)和熱鬧，天生就是相對的。繁華與孤寂，就在這一刻上演。這是兩股強(qiáng)大洪流，迷茫的人常常會(huì)被它卷走，跟隨大眾流，不讓自己被拋棄;而他們則自以為是，認(rèn)為自己很好。但是，這終究是一場逃避，逃累了，就該選擇孤獨(dú)了。

孤獨(dú)是一個(gè)安樂窩，每當(dāng)我們傷心或厭世時(shí)，就會(huì)躲進(jìn)它的懷抱，希望得到溫暖，它也如我們所愿。我們以為是孤獨(dú)帶來的歡樂，其實(shí)在不知不覺中，我們也溫暖了它。

孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。孤獨(dú)對我而言，就像是一場精彩絕倫的戲劇。我可以觀賞，觀賞我的思想如何出現(xiàn)對立面，再看著它們是怎樣“重歸于好”。也可以看著那一群人“搞笑”的動(dòng)作：努力想融合在大團(tuán)隊(duì)，而費(fèi)勁的去接別人的話;為了讓別人注意到自己，而創(chuàng)造出一個(gè)有關(guān)自己的大新聞，一傳十，十傳百，最后連自己忘了那是真是假;或是想讓別人認(rèn)為自己怎樣怎樣，而戴上一個(gè)假面具。我左邊的在跳舞，右邊的再說話，前面的在唱歌，后面的再議論我，當(dāng)中也有幾個(gè)哭泣的、打架的。我并不認(rèn)為他們怎樣，只是覺得他們吵鬧。

人類很有意思，他們創(chuàng)造出許多形容自己的詞，卻只承認(rèn)歌頌他們的，把剩余的詞統(tǒng)一安排，統(tǒng)一拋棄。孤獨(dú)也是其中的一類。有些人贊美，有些人厭惡，不過這不影響我對它的熱愛。總會(huì)有一些詞，是會(huì)招大部分人的厭惡，而我把它們視若珍寶，不想給別人的。孤獨(dú)正是我最愛的。

說實(shí)話，孤獨(dú)是我想贊美的。所有人認(rèn)為孤獨(dú)只有自己。其實(shí)，孤獨(dú)是我精神與肉體的交流，是由自己的眾多思想交流而成的。它也是一個(gè)多向交流。所以，孤獨(dú)有時(shí)并不“孤獨(dú)”。

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇6

“孤獨(dú)”這一詞離我已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我和以前的我已經(jīng)截然不同了。因?yàn)槲艺J(rèn)識了她……

自從我上學(xué)起就沒有什么朋友，因?yàn)槟懬优律埠芎π?。幼兒園還可以和小朋友一起玩玩，但小學(xué)幾乎沒有什么玩伴。下課對于我來說就是和上課沒什么兩樣，因?yàn)槲铱偸亲约阂粋€(gè)人悶在教室，從不出去玩過，無聊就自己看看書，就連自己的同桌一天也說不過五句話，但那天我在做操時(shí)認(rèn)識了她。

我正在做操，忽然感覺肚子隱隱作痛。剛開始我覺得沒什么事，后來越來越疼，我又不好意思說，只好一個(gè)人捂著肚子忍著疼痛做操。在旁邊的一個(gè)人見我臉色不對，就向老師報(bào)告，于是她把我攙扶著去醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)生給我檢查時(shí)，她仍在等待著。我檢查完了，她還著急地問我：“你怎么樣了?好點(diǎn)了嗎?”“沒什么事，謝謝你呀!”我小聲地說著，。盡管我說得很小聲，她還是聽見了，微笑著看著我，說了一句：“不客氣?！?/p>

上課了，他扶著我回教室，在路上問她：“你為什么對我這么好呢，把我扶來扶去的，你不覺得辛苦嗎?”她的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“嗯，我覺得我們是同一所學(xué)校的，也稱得上是同學(xué)，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助，不是嗎?”我被她的話深深地感動(dòng)了。在接下來的路段，我們聊了許多話題，我也得知了她的名字——鄭妍萱，二班的。從此，我們成為了形影不離的好朋友。

從那以后，我不再孤獨(dú)。不再自己悶在教室，不再獨(dú)自去上廁所了……因?yàn)槲业纳锍霈F(xiàn)了她，因?yàn)橛兴惆?，我不再孤?dú)。

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇7

她，一個(gè)胖嘟嘟的小女生，像一個(gè)動(dòng)物園的小熊貓，她便是我的妹妹蒙蒙。我們的生日相差半年，卻一同上的小學(xué)。那時(shí)的她因?yàn)樘?，沒有人和她玩，她便來找我，可是我卻一直欺負(fù)她，那時(shí)我八歲她七歲半。

過了一年我便要去肇東，在我臨走時(shí)她過來抱住我，我狠狠地把她推開，便上了車，因?yàn)檫@個(gè)，我被媽媽罵了一頓，就這樣我把所有的錯(cuò)都怪在了她的頭上，每次回到奶奶家她來找我，我都會(huì)數(shù)落她，但是她都以笑面對，那時(shí)我九歲，她八歲半。

那天，我聽到別人議論我，我想下節(jié)課再問她們，可是就在這時(shí)，我聽到了一道熟悉的聲音。那是蒙蒙的聲音，她大聲喊到：“你們?yōu)槭裁醋h論我姐姐。”我聽見了就對她說了一句：“我的事情不用你管?！敝缶蜌鉀_沖的離開了那里，那年我十歲，她九歲半。

那年我考升級試，她給了我一根心形的棒棒糖，塞到我的手里便跑了，我拿著糖到了考場，便開始考試了，考試結(jié)束以后糖也吃完了，出了考場我就看到了蒙蒙，她對我說：“姐姐生日快樂!”我忘記了自己的生日，而蒙蒙卻記得，那時(shí)我對蒙蒙的所有的討厭全部化為泡影了。我知道她對我才是真正的親情，那年我11歲，她10歲半。

妹妹，是你，讓姐姐知道我并不是孤獨(dú)一人。妹妹，是你讓我明白有一個(gè)好妹妹是多么的美好啊!感恩我的生命里有你我永遠(yuǎn)的好妹妹!

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇8

豐子愷曾經(jīng)說過：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。”為了夢想，我愿意“獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?/p>

——題記

生活之中，我常常被挫折擾亂心弦，總因困難迷失自我，無人理解的孤獨(dú)感總是如影相隨，揮之不去。但是我愿意堅(jiān)持夢想，以孤獨(dú)為劍，為成功披荊斬棘。

“發(fā)試卷了!發(fā)試卷了!”我常常被這幾個(gè)“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進(jìn)入初中之后，學(xué)業(yè)任務(wù)一下子猛增，要想保持昨天的輝煌，真不是件容易的事。不瞞你說，我每天以題為“敵”、以筆為“劍”，斬殺“題海大軍”，只是為了能提高分?jǐn)?shù)，汲取更多的知識。爸媽還特地為我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績比我好。我曾一度感到迷茫：我努力學(xué)習(xí)為了什么?

記得有一次，因晚上熬夜做資料，第二天上學(xué)精神不好，被老師誤以為上課睡覺，被同學(xué)們嘲笑了很長時(shí)間。老師的批評、同學(xué)的嘲笑讓我感到無人理解，我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者在學(xué)?？嘌闹杏巫撸龅降拇煺劬秃盟埔粔K沉重的巨石，讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎?

在孤獨(dú)與彷徨中，我來到書海尋找答案，偶遇了很多仁人志士與孤獨(dú)的我相伴，在人生的路上砥礪前行，在孤獨(dú)中讓生命閃光。

柳宗元被貶，因擔(dān)心走后無法照顧其母，只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時(shí)的永州，冰天雪地，惡劣的天氣讓老人家無法承受，沒過幾天，她就與世長辭了。被貶的痛，已使柳宗元深感朝政的不公，失去至親的傷更是雪上加霜。但是，不屈于生活的他莞爾一笑，在那“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”之處，感受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的神圣與安詳，克服挫折，堅(jiān)守信念，以孤獨(dú)為劍，堅(jiān)守內(nèi)心希望的長明燈。

李白少年時(shí)便離開故鄉(xiāng)外出闖蕩。行船于峨眉山下，只見高懸山頭的那一輪秋月，好似小姑娘以江為鏡，將自己的美容映在江上;又仿佛與水一起游走，伴隨著這位少年一同遠(yuǎn)行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝，這飛快之感雖讓他萬分歡喜，但也讓他想到了故鄉(xiāng)，想到親人，想到了朋友。孤獨(dú)在他的內(nèi)心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅(jiān)定前行，寫下了千古名篇《峨眉山月歌》……

我的孤獨(dú)，既沒有柳宗元似的深沉，也沒有李白那樣的浪漫?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕!一蓑煙雨任平生?！蔽覉?jiān)信，我有我的方向，我有我的目標(biāo)，孤獨(dú)永遠(yuǎn)伴我成長，終將伴我到達(dá)夢想的彼岸。

孤獨(dú)是一股清泉，澆滅人們心中的怒火;孤獨(dú)是一支火把，融化人們已冰凍的信念;孤獨(dú)更是一位良師，教會(huì)人們胸懷坦蕩，超然灑脫。誰說孤獨(dú)不美麗?我要告訴你：孤獨(dú)也美麗!

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇9

初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長久不斷的活力與生機(jī)，陽光卻還要來打擾它的寂寥與寧靜。

我走在這不知是走過多少遍的路上，幾縷殘損的陽光終于不見了，天色漸暗，路上只有幾個(gè)行人，他們身上穿著時(shí)興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著，整條街像是只有我一人了。

過了馬路，便發(fā)覺周圍的店面幾乎都緊鎖著，少有的開著的鋪?zhàn)?，看店的年輕人手中是手機(jī)和電腦，臉上毫無表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著回家，便在周圍找一處墻靠著，拿書包頂在墻上，權(quán)當(dāng)是支撐自己的身體。

環(huán)顧周圍，環(huán)境確乎算不上好。樹上脫落的樹皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著濁氣……閉上眼，眼前所浮現(xiàn)出的又復(fù)而成了成績單上白紙黑字的冰冷符號。想起考試前的爭分奪秒，覺得自己的努力還真是可笑?！安皇撬械暮顾?，都是有價(jià)值的?！蔽以谛睦镞@樣想著。

猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫當(dāng)日的作業(yè)，便是對于化學(xué)與英語的大量練習(xí)。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來喝，課間有時(shí)背書，有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了，話也少了。然而成績單“84”分的化學(xué)成績卻仍似醫(yī)生的病危通知書，怎樣做，有分別嗎?或者說這日復(fù)一日的孤獨(dú)前行，有價(jià)值嗎?

天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來……

熟悉我的人可能會(huì)知道，表面上大大咧咧說說笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著。因?yàn)檫@樣我無人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。

“人生如逆旅，我亦是行人?！边@是蘇軾的名句。當(dāng)今的很多人何嘗不是這樣?像我這樣的人一個(gè)人出生，一個(gè)人度過童年，一個(gè)人逐步成長，一個(gè)人背負(fù)壓力，再一個(gè)人適應(yīng)這規(guī)則。新時(shí)代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無形的障壁?？梢姷亩|摸不到的人，似乎都孤獨(dú)地在世界上生存著，前行著。

《三體》一書中的羅輯是我為數(shù)不多的喜歡的小說人物，在晚年時(shí)期他作為“執(zhí)劍人”，幾十年來獨(dú)守在地下，守衛(wèi)著地球的最后防線。即使孤獨(dú)，但是堅(jiān)持。倒不如說是因?yàn)楣陋?dú)，所以堅(jiān)持。他在這孤獨(dú)中守著目標(biāo)與自己的心，沒有止境。

生而為人，我們不也有著所謂必須背負(fù)的東西嗎?家庭的期望，社會(huì)的責(zé)任，他們使我們不再孤獨(dú)卻又逼著我們用孤獨(dú)地前行在守護(hù)?；蛟S終點(diǎn)遙無邊際，但只要是正前進(jìn)著的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著孤獨(dú)，承受著孤獨(dú)。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎?

我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續(xù)了。

天色更暗了，心卻亮了起來……

孤獨(dú)之旅有關(guān)作文篇10

家庭要和睦，團(tuán)體要強(qiáng)大，國家要富強(qiáng)，離不開團(tuán)結(jié)。當(dāng)強(qiáng)敵壓境，燒我房屋，殺我同胞，擄我珍寶，國家處于危難之中，我們要同仇敵愾，保家衛(wèi)國，共赴國難;當(dāng)洪水滔天，淹我良田，地震爆發(fā)，毀我家園，大雪肆虐，地凍天寒，我們要眾志成城，共赴時(shí)艱。

然而，人又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，必須甘于孤獨(dú)，耐得寂寞。

諸葛孔明說：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。人在孤獨(dú)中才會(huì)有淡泊的心境和寧靜的心態(tài)，才會(huì)明確自己的志向，執(zhí)守高遠(yuǎn)的理想。姜太公獨(dú)釣于渭水河畔，最終輔佐周武王成千秋功業(yè);諸葛亮躬耕于南陽草廬，最終幫助劉備三分天下。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

誰說那孤舟上獨(dú)釣的漁翁一定是在消極避世呢?誰又能說他不是在韜光養(yǎng)晦，將要有所作為呢?

經(jīng)天緯地的才能，治國平天下的方略，要在孤獨(dú)中醞釀;洞察天地的智慧，動(dòng)天地泣鬼神的文章，博古通今的學(xué)問，又何嘗不是在孤獨(dú)中成就的?

在周王朝冷清的圖書館里，老子李耳潛心研讀，窮根究理，為后世留下五千言的道德真經(jīng);在荒涼的宋國蒙城漆園內(nèi)，莊周仰觀宇宙，俯察萬物，神游八極，思接千載，終成皇皇巨著南華真經(jīng);獨(dú)上高樓，衣帶漸寬，王國維慘淡經(jīng)營，終成繼往開來的國學(xué)大師。

有時(shí)候，甘于孤獨(dú)又是對美麗自我的一種堅(jiān)守。每個(gè)人都有自己的美麗，然而，并不是所有的美麗都能被人欣賞。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中堅(jiān)守。

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無人，紛紛開且落。

芙蓉花，在空寂的山澗中燦然綻放，寂然凋零，即使無人欣賞，也從不改變自己本然的生存狀態(tài)。這是獨(dú)守的境界。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

清冷的墻角，幾枝梅花在寒風(fēng)中寂寞地開放，默默地釋放著清香。有一首歌叫做《今夜的寂寞讓我如此美麗》，有時(shí)候，孤獨(dú)寂寞中，我們才能真正明白自己原來也是如此美麗。

在坍圮的斷橋下，一枝梅花在冷風(fēng)中孤獨(dú)地開放，雖零落成泥，碾作塵土，卻不改馨香;在西伯利亞的冰天雪地中，孤獨(dú)的蘇武手持漢朝使節(jié)，隨著羊群緩緩地向我們走來;在北海幽暗的萬丈水底，孤獨(dú)的鯤魚靜候著六月的旋風(fēng)，等待著化為鵬鳥，逍遙于九萬里高空……