時間飛速前進(jìn)，我駕著時光穿梭機(jī)來到了2080年，本覺得應(yīng)是一片生機(jī)勃勃的景象，可眼前的一切卻讓我驚呆人，放眼望去，我看到的竟是雨草不生的沙漠，只有幾株仙人掌艱難地屹立在沙漠中。

怎么回事?怎么會這樣?我?guī)е蓡枺宦废蚯白呷ァ?/p>

不知走了多久，一個骨瘦如柴的男孩突然出現(xiàn)在我的視線里，我跑過去想叫住他，他卻不知是怎么了，發(fā)了瘋似的向一株仙人掌奔去，我跟隨著他來到了這株仙人掌前，看見一滴珍貴的水珠在男孩的手中閃爍著。男孩小心翼翼地捧著水珠，一邊走一邊用沙啞的喉嚨叫了幾聲，周圍引來了一大群人，他們勿勿地聚在一起。

看見那滴水珠，本來懶散的人群立刻變得吵鬧起來。

小男孩手捧著水珠，自豪地?fù)P了揚說：“這是我先發(fā)現(xiàn)的，就應(yīng)該是屬于我的”。話音未落，一個滿臉胡渣又略顯疲憊的男人說：“我為國家做了那么多，就應(yīng)該有所獎勵，所以，這是我的”。一個頭發(fā)凌亂的女人輕輕地說：“我為你們洗衣做飯，如果沒有我，你們怎么能生存下去呢，這，應(yīng)該是我的”。正當(dāng)他們爭吵不休時，一個蒼老的聲音傳了過來!“好啦，好啦，大家都……都別吵了”。一個老爺拄著拐棍，邊咳嗽邊艱難地走了過來說：“這滴水，我們誰都不該擁有，唯有把它回歸自然，讓周圍的景綠化起來，我們才能過上幸福的生活。不能為了一已之私把它占為已有”。大家都陷入了沉默……

我也陷入了沉思。突然一聲雷鳴，把我驚醒，原來我做了一個夢，可這個夢是那樣的真實。從此，我內(nèi)心有個美好的愿望，那就是當(dāng)一名環(huán)保志愿者。讓人們珍惜水資源，讓人們把水資源節(jié)約起來，去幫助遭受旱災(zāi)的人們。

我深知這樣并不容易，不過，為了成就我的夢想，我會義無論返顧地通往直前。

成就作文150字篇2

曾有這樣一群人，為了國家的發(fā)展而發(fā)奮學(xué)習(xí)，付出了全部心血。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！边@句話出自一首絕命詩，作者在臨刑前滿懷壯志，用煤屑在墻上寫下了這首詩。這位作者就是愛國人士譚嗣同。譚嗣同從小博覽群書，勤奮好學(xué)使他獲得了廣博的知識。長大后他積極參加變法活動，嚴(yán)厲批判君主專制和封建理論。他為戊戌變法慷慨赴義的壯舉感召日月。

從古至今有多少愛國人士為了國家的繁榮昌盛拋頭顱、灑熱血、獻(xiàn)青春，愛國信念代代相傳。古有英雄馳騁沙場，今有科研人員發(fā)明創(chuàng)造，今天的中國正在逐步強(qiáng)大，并神圣不可侵犯：中國神七上天讓中國人的足跡留到了太空;曙光5000A躋身世界超級計算機(jī)前十……其中，我對科技發(fā)展帶來便利感觸最深的是高速鐵路的開通和運行。在我父母小時候，只有煤爐火車。那種火車需要把煤一鏟一鏟扔進(jìn)燃煤箱里才能使火車動起來。煤爐火車不僅需要大量的人力，速度還很慢。2000年，媽媽坐火車從宜昌到南京需要21小時左右，而現(xiàn)在有了動車，同樣的路程只需要5個多小時。上海最新一列磁懸浮列車成功試行，時速1126公里，子彈有多快，列車就有多快。

中國正在高速崛起，作為一個21世紀(jì)的學(xué)生，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能跟上時代的“列車”。中國夢，我的夢。胸懷愛國之心，在知識的世界里叱咤風(fēng)云，長大后報效祖國，讓我們的祖國持續(xù)繁榮昌盛，這是我們的責(zé)任。

所以我們應(yīng)該像周恩來總理所說的那樣：“為中華之崛起而讀書!”

成就作文150字篇3

每個人都有自己的生活，為了讓自己的生活更加精彩，更加有意義，我們每個人都在努力地學(xué)習(xí)、工作，不斷的提升自己的能力，這就是人生。在我們的人生路上需要不斷成長也必須成長，因為，只有成長成就成功。

成長是一個很漫長的過程，從最初的懵懂彷徨和好奇，到奮力拼搏再到最后的了然和撥開云霧的驚喜，這一切都是成長。從古至今，每一個成就了大事的人無不經(jīng)歷過成長的過程。

李白，一個古往今來享有盛譽的大詩人，正因為他不斷成長，自我完善，才有了后來的偉大成就。

最初的李白滿腹學(xué)識，懷著一腔抱負(fù)和入仕的夢想離開家鄉(xiāng)來到京城。眼前的繁華等一切事物對他來說都是陌生的，他只知道要通過努力實現(xiàn)自己的抱負(fù)，懵懵懂懂之間又有對外面世界的好奇。就這樣，他開始了他的仕途之旅。但他的仕途之路并不是一直暢通下去，相反，他仕途坎坷，因為他的直白和坦率。李白是個做事認(rèn)真的人，凡事都能堅持不懈，無論遇到什么艱難困苦都沒有放棄過自己的理想。他的才氣和實力讓高力士為他脫鞋、楊玉環(huán)主動磨墨?？珊镁安婚L，因為一幅畫，讓他被楊玉環(huán)在玄宗身旁的三言兩語而龍顏大怒，從此踏上一貶再貶的道路?？伤麤]有放棄，依然決定完成自己的夢想?？僧?dāng)他看清現(xiàn)實后，只能心中煩悶，難以解脫，于是寫出了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！钡那Ч偶丫洌鞜o絕人之路，當(dāng)他用詩歌來抒發(fā)自己的苦悶憂愁時，好像找到了另外一種生活方式，于是云游四海，筆成了他的武器，成就了一代“詩仙”。

古人如此，今天的我們不也是如此嗎?我們在學(xué)習(xí)和生活中，為各自的理想奮斗，在成長中豐滿羽翼。記得剛踏入初中門檻時，我心中滿滿的是激動、興奮，間或好奇，也有對初中生活的懵懂態(tài)度。初中生活的第一個月，不是很適應(yīng)，也許是進(jìn)度太快，也許是其他原因，總之感覺非常累。很多次測驗，我的成績都不盡人意，心中很苦悶，時常埋怨自己。我知道，為了理想，為了夢想中的高中和大學(xué)，必須努力，必須為自己而努力。于是在后來的學(xué)習(xí)生活中，我每天晚上都戰(zhàn)斗到午夜。臨近中考，一張又一張試卷發(fā)下來，依然沒能考出理想的成績。我沒有氣餒，當(dāng)我懷著忐忑的心情走進(jìn)中考考場時，我認(rèn)真謹(jǐn)慎答題。正當(dāng)我惴惴不安時，中考的成績終于出來了，雖然對于考得特別好同學(xué)來說，我的成績不算什么，但我已滿足了，因為自己努力了，那一瞬間，真的很開心。

成功往往是伴隨著成長而來，當(dāng)你成長了，經(jīng)歷了風(fēng)雨，那你一定會“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，成功就在不經(jīng)意間光臨了你。

成就作文150字篇4

我想過紅色的意義，想過紅軍二萬五千里長征所圖之意義，想過唯心主義和唯物主義的思想?yún)^(qū)別，卻從未想過崛起和讀書有什么直接的聯(lián)系。

崛起，顧名思義，地勢突起之意，語境上有后發(fā)制勝之意。與學(xué)習(xí)這種寒窗十年，不專研到頭不肯休的事情，一個天南一個地北。更加令我不解的是，我國偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來先生曾說過：“為中華之崛起而讀書?！笨v然，我也知曉，此句話是一個宏偉的志向，是周總理年少時因看一個婦女至親被洋人的汽車所碾死，在哭訴，路人的拳頭緊握卻無人能理，為上天感到憤憤不平，從而立下此誓。

事實上，讀書對每個人的意義，都是不同的。就像對我而言，讀書是通往我的夢想的一條道路。讀書是要實現(xiàn)夢想，夢想則是鼓舞你不斷前行的源泉，萬物就是如此奇妙，因果循環(huán)。當(dāng)然，世上又不止讀書可以達(dá)到夢想，還有許多可以到達(dá)夢想的途徑，不過要實現(xiàn)夢想，所走的路就要比讀書這條路要長得多，曲折得多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比讀書這條陽關(guān)大道。你走你的你走陽關(guān)道，我走我的獨木橋。此話說得并不是沒有道理，最適合自己的，當(dāng)然是自己一步步腳踏實地探出來的路，不就是“人走多了，自然就成路了”的道理嗎。

崛起，對我來說是一個過程，一個問頂?shù)倪^程，一個從一張白紙的懵懂，到寫滿了詩行的書卷，到流芳百世的鴻篇巨制，所經(jīng)過的時間，用掉的精力，揮灑的汗水，付出的努力，合在一起便是成長，便是崛起。當(dāng)然，坐享其成的人，往往是不會崛起的，因為他不會為之努力，而是想著怎樣做才對自己利益的最大化，往往他覺得得到了什么，但他不會知道他失去的寶貴東西。崛起，并不是成功過程，而是努力過程。

夢想，是個美好的東西，然而夢想最后成真最開心的不是成功的那一刻，而是很久以后回想起自己努力實現(xiàn)夢想的過程，雖然不光鮮，可能很坎坷，但是真回想起來，會覺得十分溫暖，十分欣慰。

也許，我的理解不如周總理的那嗎深刻，不如別人理解的那嗎深奧，我的理解，始終是我的理解，我決得言之有理即可。

“為中華之崛起而讀書?！痹谖覝\薄的理解下，便是為了中國夢，為了自己的夢想，去嘗試攀登頂峰，去奮發(fā)學(xué)習(xí)。

這句話呈現(xiàn)在這的可能不是最好的理解，但一定是，最深得我心的解釋，或許有偏差，不過，一句話，被賦予多種解釋中是個好事，一千人眼中，有一千個不同的哈姆雷特，角度不同，心情不同，理解不同，乃人之常情。

成就作文150字篇5

執(zhí)著，是成功的重要前提。我的守護(hù)天使，長著一雙大眼睛，眼神充滿了堅定，鼻子也高挺著，上周二，她使我感受到了執(zhí)著的力量。

美術(shù)課上，老師讓我們自由繪畫，我毫無頭緒，完全不知道要畫些什么，這時，坐在我旁邊的她已經(jīng)開始準(zhǔn)備了，我好奇地湊上前去，很想知道她要畫什么，只見她右手緊緊地握著鉛筆，左手按著紙，頭微微向前傾，寥寥幾筆就畫出了一個簡易的圓柱體，隨后，她在圓柱體的左后方畫了影子，這樣，一幅素描作品就完成了，可正當(dāng)我欣賞著這幅逼真的作品時，她卻沮喪地說：“唉!影子又畫淺了!”

說著，她又拿來一張紙，準(zhǔn)備開始畫新的一張，同樣的步驟，同樣認(rèn)真的態(tài)度，同樣嫻熟的筆法，又一幅畫被她那靈巧的手繪制出來，我仔細(xì)觀察著兩幅作品，影子確實被畫深了些，可他臉上卻再次寫滿了失望于懊惱，眉頭擰在了一起，垂頭喪氣的說：“怎么又畫錯了呀?！彼呎f邊抓了抓頭發(fā)，“要不然不畫了吧!”她看著自己的畫作，仿佛看到了未來的自己，仿佛看到經(jīng)歷失敗后成功的自己，仿佛看到了勝利的光芒，“不行，我一定要堅持!”她的聲音里雖然多了幾分哽咽，但眼神卻流露出幾絲堅定，繼續(xù)創(chuàng)作，我看的有點厭煩了，心想，她既然都畫不好了，為什么還在畫呀?不如用這些時間干點別的，要換做是我早就不畫了。過了好久，當(dāng)我再次探頭看向她的時候，她還在埋頭創(chuàng)作，好像完全沉浸在了繪畫的世界里，不斷努力，向她的繪畫夢更進(jìn)一步。突然，一聲欣喜地尖叫傳進(jìn)我的耳朵，她興奮的把畫遞給我，一個圓柱體，左后方有一個深深地影子，整幅畫惟妙惟俏，我祝賀她：“真棒，相信你以后還會畫的更好!”她也露出了愉悅的微笑。

在繪畫的過程中，她何嘗沒有想過放棄，但是有一顆堅定執(zhí)著的心支撐著她，是她永不言棄，堅持不懈，不屈不撓。最終，成就了她的繪畫夢，也正是這種執(zhí)著與堅定，使她在人生道路上勇往直前，迎難而上!

成就作文150字篇6

老師是每一個人在人生中都會接觸的人，他們大半輩子站在講臺上教授他人知識，當(dāng)學(xué)生有所成就時，他們卻沒有變化。

初一時，我的地理老師楊老師一位年齡較大的老師。他教地理已經(jīng)有20年了，同學(xué)們都十分喜歡他上課，但就是這樣一位經(jīng)驗十分足的老師卻連年級組長也不是。

一次課上，他他談到他和他的一位大學(xué)同學(xué)一起吃飯。他的大學(xué)同學(xué)已經(jīng)當(dāng)官發(fā)財了，而他還在這兒當(dāng)老師。楊老師又說：“有許多次發(fā)財?shù)臋C(jī)會，我都放棄了，因為我比較熱愛老師這門工作?！毕抡n后，我在想：楊老師是為了什么而放棄了更好的生活呢?

幾周后，一次地理課，因為楊老師喝了酒所以晚了一會兒才到教室。他剛進(jìn)教室便和我們談起了中午的事。他先是重復(fù)了一遍上次的事，又繼續(xù)說：“今天，我在外面吃飯，突然一個年輕人問我，您是不是楊老師，我說是啊，他便說了他是誰，原來是我以前的學(xué)生，我又聽他說現(xiàn)在的生活情況，和他聊著聊著，不禁想哭。”楊老師頓了頓向同學(xué)們看了一眼繼續(xù)說：“我就喜歡現(xiàn)在的生活、職業(yè)，看你們長大，以后有所作為，比如說你們的班主任，他就是一個優(yōu)秀的人，你們一定要像他一樣本分，只要你們能有成就，某一天再來看看我，我就滿足了?！边@時，我們都感到楊老師是十分偉大的，有的同學(xué)看向窗外發(fā)現(xiàn)班主任也在窗外聽著。而我也明白了楊老師選擇這樣的生活的理由。

老師就是這樣看著自己的學(xué)生成為一代優(yōu)秀的人，而自己卻不求財富，因為我們的成就就是老師的成就。

成就作文150字篇7

“吱、吱、吱”，星期天的中午，伴隨著扭動小螺絲釘?shù)穆曇簦以凇靶』锇椤钡幕顒永镩_始親自體驗制作機(jī)器人，坐在華科大學(xué)教室里的我感覺興奮極了!

一開始，我們在一位專業(yè)老師的講解下真正地認(rèn)識了機(jī)器人。過了一會，他發(fā)下來了一堆雜亂的零件，和一張說明紙。一看到說明書我就頭痛地抓了抓腦袋，上面的圖我一點也看不懂。橙色的、綠色的、銀色的……連顏色都看得我眼花繚亂。

我又回想起了頭一天的盼望，晚上，我激動得睡不著覺，希望早早地去做機(jī)器人。如今這么小的困難又怎能逃避呢?我又瞧了瞧坐在這我周圍的同學(xué)，他們已經(jīng)開始制作了，于是我下定決心一定會讓迷你機(jī)器人成功出爐的!

我捧起說明書，開始仔細(xì)地閱讀起第一步，我這才明白這次的手工并不像我想象中那么難。我一會就完成了第一步，綠瑩瑩的電路板上扣著一個電夾，就像機(jī)器人的大肚皮。接著我又開始裝四肢，隊長說四肢有點麻煩，可我卻耐心地一個個的數(shù)著材料上的小孔?！爸灰矣幸懔?，困難小魔獸都會被打敗!”我小聲歡呼著，心中總有一股壓抑不住的興奮。我經(jīng)過一番研究，終于找到了方法，我天才WYN太棒了!“機(jī)器人呀，你如果不會走路，又怎么算得上是機(jī)器人呢?”我一邊撫摸著已經(jīng)拼好的它，一邊期盼地問道。

這時，小鹿老師一邊擺弄著他的起子，一邊得意洋洋的說：“接下來的只能由老師們來做?！蔽覅s對這句話感到憤憤不平，憑什么我們就不能做呢?于是，我只好看著小鹿老師把銅絲擰在一起，用小螺絲釘固定……小機(jī)器人完工!我安上電池，打開按鈕，“嘎吱、嘎吱、嘎吱”小機(jī)器人出發(fā)嘍!

我超愛我的新“寶貝”，自己做的東西是最有趣的，只是可惜不是全程親自動手，小鹿老師呀，下次就讓咱們自己獨立完成吧!