期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇1

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課的目的是幫助學(xué)生系統整理所學(xué)內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環(huán)節得到鞏固，涵蓋所有教材。

2.在復習課的過(guò)程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步和成功，會(huì )給他們更多復習的動(dòng)力?？▋然f(shuō)：“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表?yè)P和鼓勵?！?/p>

3.復習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復習的興趣。

4.復習課的主動(dòng)權應該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。

二、復習目標

基礎知識部分：

1.新單詞：掌握本書(shū)要求學(xué)生學(xué)習的150個(gè)新單詞。讀讀音，認字體，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，寫(xiě)對。

2.單詞：了解常用單詞并學(xué)會(huì )使用，積極積累課文中出現的四字單詞和成語(yǔ)，確認閱讀，寫(xiě)對，大致理解意思，了解常用單詞并學(xué)會(huì )使用。

3.復音詞：結合讀文，讀準復音詞。重點(diǎn)復習課文中帶X的復音詞。

4.句子：句子通順清晰。按要求寫(xiě)句子。

5.閱讀背誦：能背誦要求的.課文、段落、古詩(shī)詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)。

閱讀部分：

1、有必要的語(yǔ)速，每分鐘不少于300字。

2、能夠閱讀適當程度的文章。

3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，試著(zhù)弄清楚單詞的意思。

4、能把握張文的敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。

5、能理解和掌握張文的主要數據。

6、能聯(lián)系上下文、生活現實(shí)、背景信息理解深刻的句子。

7.能夠結合閱讀材料和實(shí)際生活獨立思考，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )停頓和逗號、分號和音程的不同用法。

9、擴大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬(wàn)字。

練習部分：

1、能夠寫(xiě)出簡(jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文，有具體的信息和真實(shí)的感受。

2、能按必須的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。

3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。

4、書(shū)寫(xiě)規范，

5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的語(yǔ)文素三。

新資料：即依據大修訂教科書(shū)，并適當想課外拓展，以知識與本事，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習資料。

新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、復習方法：

分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。

1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。

3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，能夠從文章資料來(lái)分，也能夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類(lèi)也很多，能夠從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也能夠從命題的形式來(lái)分。

在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習資料看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看，探究性學(xué)習是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習的關(guān)鍵。

2、講練結合。在整個(gè)復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學(xué)生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇2

轉眼臨近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復習效率，現制定復習計劃如下：

一、指導思想

根據新課程標準的要求，促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng )造精神，形成基本的美術(shù)素養。

二、復習目標

1. 對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識，掌握方法。

2. 指導學(xué)生正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現能力。

3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。

三、復習內容

1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫(huà)種和作者;

2.知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。

3.知道設計創(chuàng )作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作一些美術(shù)作品。

4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。

四、復習措施

1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點(diǎn)。

2、分析學(xué)情，認真上好復習課。

3、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的.有關(guān)知識。

4、了解學(xué)生的知識漏洞，分析學(xué)生的知識層次，使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復習的效果。

5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。

6、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習，重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。

7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養學(xué)生的審美能力并增強他們

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇3

根據平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問(wèn)題，以及對考試質(zhì)量的分析，本著(zhù)分層、有針對性、有計劃的復習原則，現將備考小組討論的復習計劃擬定如下：

首先，復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

第二，詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和鑒賞練習。詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)包括朗讀古詩(shī)詞、現代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。

第三，文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步，一是復習文言文基礎知識(生詞的.讀音和寫(xiě)法、詞語(yǔ)釋義、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、關(guān)鍵句翻譯等。)6月18日前以試卷形式完成;語(yǔ)言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四，上課復習段落。選擇班上的名篇(現代文)，如《藤野老師》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓練。注意各類(lèi)題型答題技巧的訓練和指導，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標準”，6月22日前完成。

第五，作文指導。以敘事風(fēng)格為主，針對學(xué)生的寫(xiě)作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

第六，查漏補缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據自己的實(shí)際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學(xué)生自主復習，重點(diǎn)是復習講稿和課文筆記，對尚未理解的問(wèn)題向老師和同學(xué)提問(wèn)。這一部分將在考試前一天完成。

第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇4

在落實(shí)常規的基礎上，加強規范管理，采用計劃先行，任務(wù)到人，知識準確，方法多樣，先練后講，講練結合，分層教學(xué)等形式，提高期末期末復習的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。

一、復習時(shí)間：

12月20左右進(jìn)行總復習。

12月20日——27日：分單元復習

12月30日——1月5日：歸類(lèi)復習

1月6日——8日：綜合復習

二、主要復習方法：

(一)單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。

在單元復習階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復習;

1、教師對課文內容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體的把握。

2、對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。

3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì )把這些詞句運用到自己的文段里。

4、要讓學(xué)生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。

(二)歸類(lèi)復習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分。

基礎知識

1、漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節。要著(zhù)重復習讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。如：shiyan這組音節，可以寫(xiě)出“實(shí)驗”和“試驗”，關(guān)鍵要讀準聲調，辨清詞語(yǔ)。

2、漢字

新《課程標準》對識字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫(xiě)錯;還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。

3、詞語(yǔ)

詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語(yǔ)的.積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊有很多四字詞語(yǔ)，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬(wàn)喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景優(yōu)美等，可對這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

4、句子

一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當地運用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結比喻句的特征，并學(xué)會(huì )自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。

掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因為……所以、不但……而且、如果……那么等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴謹。

要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習(標點(diǎn)、字、詞、句等)。

擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚。

5、標點(diǎn)符號

能正確地運用句號、逗號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號，認識書(shū)名號等數書(shū)中出現的標點(diǎn)符號。

閱讀

閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時(shí)已講過(guò)，現針對課外閱讀進(jìn)行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己分析短文。

首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養學(xué)生認真讀題和認真思考的態(tài)度;另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結概括能力，能用自己的話(huà)來(lái)總結短文的內容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

習作

從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想;有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開(kāi)復習，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì )他們如何運用這些語(yǔ)句。

(三)綜合復習

本階段以練習為主，通過(guò)以上的復習和反饋，已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況，課針對學(xué)生易錯的題目進(jìn)行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類(lèi)型的知識。

三、復習策略

1、制定好切實(shí)有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時(shí)結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。

2、狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

3、由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能

力。

4、因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。

5、趣中復習，樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的興趣。

6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。

7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

四、注意的問(wèn)題

1、下午自習時(shí)間能夠針對學(xué)生實(shí)際分層輔導，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導。

2、嚴格控制作業(yè)量，杜絕布置機械抄寫(xiě)性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的作業(yè)，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經(jīng)過(guò)教師的研做，通過(guò)提升自己，減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

3、作業(yè)批改要及時(shí)，全批全改。布置的量要適中，布置太多批不過(guò)來(lái)加重學(xué)生負擔，也加重自己負擔。

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇5

期末復習工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復習的質(zhì)量和實(shí)效性，本著(zhù)對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復習計劃。

一、學(xué)校工作措施：

1、組織教師交流研討語(yǔ)、數期末復習計劃。要求教師認真學(xué)習語(yǔ)、數新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現狀，認真制定好各科期末復習計劃。

2、校長(cháng)、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給與指導。

3、集中時(shí)間統一復習。學(xué)校安排復習課表，集中復習，時(shí)間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復習課)

4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員，指導學(xué)生搞好期末復習。

二、復習建議與要求

1、要求教師上好復習課。

復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個(gè)傾向：

①教師講過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復強化，從應試角度出發(fā)。

②教師整節課做提綱，然后校對結果，最后評講一下。要抓住知識點(diǎn)，設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復習。

2、認真寫(xiě)好復習課教學(xué)設計，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，備課時(shí)要根據本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標，設計復習內容。

復習課教學(xué)設計要求：

①認知目標明確，復習針對性強。

②重點(diǎn)突出、容量適中、節奏恰當。

③突出學(xué)生主體，指導復習方法。

④指導學(xué)生運用知識舉一反三，延伸拓展。

⑤講練結合、解疑釋難。

3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學(xué)生做到會(huì )寫(xiě)就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準，語(yǔ)、數、英要協(xié)調好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間，不打疲勞戰，要提高效率。

4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點(diǎn)要不同，基礎差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎好的.學(xué)生多做提高題、綜合題。

5、復習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，作業(yè)練習要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導，多鼓勵、多表?yè)P，要嚴愛(ài)結合，要體現人文關(guān)懷，創(chuàng )造條件、機會(huì )讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)生自信心。

6、各學(xué)科教師要詳細制定好復習計劃，寫(xiě)好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環(huán)節，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長(cháng)補短，發(fā)現不足，及時(shí)調整、改正。爭取復習有實(shí)效、效率高。

7、各科教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。

三、做好總結工作：

1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價(jià)工作。在學(xué)校統一組織測試的情況下，查找問(wèn)題，取長(cháng)補短，鞏固復習成果，總結復習經(jīng)驗。

2、做好后勤保障。為師生處設一個(gè)良好的復習環(huán)境。我們會(huì )嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇6

期末考試悄悄地到來(lái)，我們小學(xué)生要時(shí)刻敲響警鐘，做一位考試Superman?！}記今天下午，我們一家為了迎接期末考試開(kāi)了一個(gè)商討會(huì )。商定一下我們應該怎樣復習，怎樣考試，這兩點(diǎn)非常重要。

下午放學(xué)回到家，人員都已經(jīng)到齊了，我們的商討會(huì )也要開(kāi)始了?？荚嚽皯撛趺磸土?？先說(shuō)一下這幾天應該怎樣復習。首先有爸爸發(fā)言，爸爸說(shuō)：“在這幾天的復習中，我們應該多讀，多記，多背，多練，把重點(diǎn)知識記牢固。數學(xué)要把那些概念背熟，這樣做題時(shí)用概念來(lái)想一想，就不會(huì )出錯了。而且數學(xué)還要多練，練會(huì )了，把知識學(xué)透了，就算真正學(xué)到家了。語(yǔ)文就是要多記，把課文里的重要句段及意思牢牢記住就行了。而且還需要多做一些靈活多變的題，這樣語(yǔ)文就不必多考慮了。英語(yǔ)把重要單詞和句型背熟，多練就行了。這是我的看法?！薄鞍职终f(shuō)得真精彩呀!讓我們送給他熱烈的掌聲！”我說(shuō)。第二個(gè)發(fā)言的是媽媽?zhuān)X(jué)得：“多練最為重要。熟能生巧，水滴石穿，多練就能水到渠成的把知識記熟了?！薄皨寢屨f(shuō)得非常精簡(jiǎn)，但把復習時(shí)的要點(diǎn)總結了下來(lái)?！苯憬阗潎@媽媽。緊接著(zhù)我和姐姐也發(fā)了言，表明了我們自己的看法?？荚嚂r(shí)候應該怎么做？

“真正到了考試的時(shí)候，我們都會(huì )有些緊張。但這些緊張恰恰是我們考不好的前提?！眿寢屵@樣說(shuō)。到了考試的時(shí)候，我們的確應該這樣做。我就有過(guò)因為緊張而考不好的親身經(jīng)歷，這樣的感覺(jué)就是考試時(shí)侯不敢相信自己，所以就考不出好成績(jì)。爸爸也支持這樣的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“對，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)千萬(wàn)不要緊張。這樣影響考試心態(tài)，應該輕松一點(diǎn)，認真地做題，這樣就不會(huì )受心理上的影響了?！薄罢l(shuí)來(lái)總結一下考試時(shí)候應該怎么做？”媽媽來(lái)發(fā)問(wèn)了?！拔襾?lái)總結一下吧！”我自告奮勇?！?/p>

一、考試心態(tài)要輕松，緊張緊張要逃沖。

二、考試做題要認真，認真做題才細心。

三、遇到難題莫要慌，找準題點(diǎn)仔細想?！?/p>

我這樣來(lái)總結?！罢f(shuō)得不錯?？荚嚂r(shí)就要這樣做?！眿寢屝χ?zhù)說(shuō)。姐姐也發(fā)言了，她說(shuō)：“弟弟說(shuō)得很對，我們都應該那樣做。而且我們在考場(chǎng)上還需要帶齊考試用具，否則的話(huà)，有些題可就沒(méi)法做嘍！”“嗯。我們應該這樣做?！蔽液桶职謰寢尞惪谕??！叭乙黄饋?lái)，爭當考試Superman！”我們共同擊掌，都要當一個(gè)考試Superman！

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇7

期末考試越來(lái)越近了，在最后這段時(shí)間內，如何復習呢，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾點(diǎn)看法。

考前復習：

一、別再和難題“較量”

在后期復習階段，復習的管理很有學(xué)問(wèn)，學(xué)生自己要有精細的規劃，合理安排時(shí)間。復習中不要在某個(gè)知識點(diǎn)或某道題上卡住，打“持久戰”。越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復習，查缺補漏，排查知識點(diǎn)的掌握情況，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jì)。

二、攻克薄弱環(huán)節

對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要保住基本分不失，對易混淆的、相近的、容易出問(wèn)題的進(jìn)行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節。

三、打好“糾錯戰”

期末復習，具體要做到：

1.要回歸教材?；貧w課本但不要什么內容都看，要突出重點(diǎn)。

2.要重溫錯題，分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場(chǎng)上遇到類(lèi)似題目重蹈覆轍。

考試注意事項：

1.考前保持良好的心態(tài)，提前入考場(chǎng)。提醒自己：“不因易題而喜，不因難題而憂(yōu)”，穩穩當當做過(guò)來(lái)。對于你難的題，對于別人一樣難，大家都做不出來(lái)的題目你放棄是最好的，省時(shí)間，等檢查好有充足的時(shí)間再去做。而對于你簡(jiǎn)單的，對于別人一樣簡(jiǎn)單，大家都會(huì )的題目，你一不小心反而吃虧;

2.一定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和第二題，后面反而簡(jiǎn)單，大家千萬(wàn)不要嚇怕了;

3.一定不要空著(zhù)題目，實(shí)在做不出來(lái)，選擇題哪怕猜一個(gè)答案;填空題可以猜一個(gè)常見(jiàn)的數，不要瞎猜幾乎不能出現的答案。

4.大題目如果不會(huì )做，也千萬(wàn)不要空著(zhù)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。如果實(shí)在不會(huì )做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會(huì )就不管他，很多時(shí)候過(guò)程都是有分的。相反，如果只有結果，不寫(xiě)過(guò)程，一旦答案錯誤，就全部丟了。

5.做完試題后如果有時(shí)間一定要檢查。這里要注意一個(gè)方法：千萬(wàn)不要再做一遍，而應把答案帶到題目中去驗算，看能否讀通;如果有時(shí)間，也可換一種解題方法，看結果是否一樣。這樣的檢驗能保證你把會(huì )做的題都做對，很重要。

最后希望樂(lè )友們能考個(gè)好成績(jì)!

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇8

期末考試是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的坎。大家可能都有預感，期末考試家長(cháng)都要自己的孩子努力復習，爭取考到100分。這樣恰恰就對孩子實(shí)施了壓力，結果越是這樣給孩子增加壓力，孩子就越考不好。我認為在期末考試前，應該給孩子一個(gè)愉悅環(huán)境，讓大腦得到充分的休息。

老師會(huì )經(jīng)常讓孩子和家長(cháng)一起觀(guān)看一些什么專(zhuān)家講座，我的.家長(cháng)看講座時(shí)就說(shuō)以后不讓你復習了?？墒堑搅似谀┛荚嚂r(shí)，恨不得要我復習通宵，第二天給我喝咖啡，真是笑里藏刀、口蜜腹劍。例如，有一次老師讓我們和家長(cháng)一起觀(guān)看中央電視臺的專(zhuān)家講座，其中專(zhuān)家就舉了例子，說(shuō)是在重大考試前讓孩子的大腦得到充分地休息，不要讓孩子去加緊復習，要用自己真實(shí)的成績(jì)去迎接考試。這時(shí)爸爸媽媽嘴立馬成了“o”字形，還點(diǎn)頭一下，表示知道該怎樣做了?？墒且恢芎?，期末考試快要到來(lái)了，我本以為爸爸媽媽就已經(jīng)承認原來(lái)的做法不對；但是他們還是很固執，堅持他們的老觀(guān)念。隨后，就把我關(guān)進(jìn)臥室了，讓我復習到了十點(diǎn)鐘。雖然沒(méi)有讓我復習通宵，但是把我搞得太苦了。好慘呀！哎呀，可憐的我呀！

我呢，就是心里當著(zhù)大人面說(shuō)好話(huà)，背著(zhù)大人說(shuō)黑話(huà)，有時(shí)還說(shuō)不誠實(shí)，不守信用；我時(shí)時(shí)還用眼睛瞟著(zhù)大人：說(shuō)好了不讓我復習，可是我媽媽一來(lái)，我就成了手下敗將。

可是我心里也不放心，也沒(méi)有把握，就自己偷偷復習，早上早點(diǎn)到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現了，這時(shí)肯定是把我的耳朵揪一下，在把我拎起來(lái)，然后在把我的下巴一摸，對我說(shuō)；“你自己說(shuō)不復習，怎么現在又變卦了呀?！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場(chǎng)復習大戰。

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇9

考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實(shí)，所以我們在學(xué)的過(guò)程中一定要認真，一絲不茍，這樣一來(lái)，面臨考試我們就會(huì )迎刃而解。

通過(guò)這次期末考試，我沒(méi)有像我們班有些同學(xué)得滿(mǎn)分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來(lái)的，不管最后的結果是怎樣，我始終有這樣一個(gè)想法，只要我努力了，我就是最棒的。

在我們學(xué)習的過(guò)程中，老師總會(huì )對我們說(shuō)：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦?！蔽液苷J同這句話(huà)，因為我經(jīng)歷過(guò)，所以我認同。在學(xué)習的過(guò)程中，我們必備的只有：踏實(shí)、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問(wèn)題，我們才會(huì )解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會(huì )成功。

通過(guò)這次我的考試成績(jì)來(lái)看雖然每科都在90分以上，但是照學(xué)校的“學(xué)習小標兵”的成績(jì)還我很大的差距，所以我更要發(fā)奮學(xué)習，學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，我們要在學(xué)的過(guò)程中體會(huì )玩的快樂(lè )，我一定要好好學(xué)習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會(huì )。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)考的不理想，老師并沒(méi)有灰心，而我卻感覺(jué)很過(guò)意不去，因為我們來(lái)學(xué)校就是學(xué)習的，可我們的成績(jì)辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內容，久而久之我感覺(jué)老師疲憊了，我從心底里打算，一定要好好學(xué)習，不讓老師傷心，不讓家長(cháng)操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來(lái)老師們和同學(xué)們對我的幫助與關(guān)心，我一定不會(huì )辜負老師對我的希望，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想去遨游知識的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！

期末考試備考個(gè)人學(xué)習計劃篇10

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來(lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現在，決戰期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng )造自己，讓我們心中伴著(zhù)信念，矢志不渝，帶著(zhù)希望而邁向輝煌!

下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應該怎樣調整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來(lái)所學(xué)內容的全面考查，它所復蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花說(shuō)好了不讓我復習，可是我媽媽一來(lái)，我就成了手下敗將。

可是我心里也不放心，也沒(méi)有把握，就自己偷偷復習，早上早點(diǎn)到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現了，這時(shí)肯定是把我的耳朵揪一下，在把我拎起來(lái)，然后在把我的下巴一摸，對我說(shuō)；“你自己說(shuō)不復習，怎么現在又變卦了呀?！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場(chǎng)復習大戰。