三年級(jí)優(yōu)美作文下雨天真好
三年級(jí)優(yōu)美作文下雨天真好5篇
雨是自然界的精靈，它和人類一樣，多愁善感。我愛春雨的喃喃細(xì)語，愛夏雨的熱情奔放，愛秋雨的哀怨傷感，愛冬雨的飄逸清高。今天小編在這給大家整理了一些三年級(jí)作文下雨天真好，我們一起來看看吧!
三年級(jí)作文下雨天真好1
雨水是讓植物生長(zhǎng)的最好資源。雨水能讓干旱的大地變得充滿水分;雨水能讓弱小的樹苗長(zhǎng)成壯實(shí)的大樹;雨水能讓大自然的萬物充滿生機(jī) 可是年幼的我不喜歡下雨。
那時(shí)候我很小，大約只有五六歲的樣子。每到下雨天，我都是悶悶不樂的，因?yàn)橄掠炅司筒荒芎团笥褌円黄鹜嬗螒蛄?。一個(gè)人悶在家里看電視，真無聊。雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出噼里啪啦的聲音，仿佛無數(shù)的乏味的音符從我耳邊飄過。
這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是從前幼小的我了?，F(xiàn)在，我覺得下雨天最好了。那一些小雨點(diǎn)打在樹葉般的琴鍵上，發(fā)出美妙的聲音，把這些聲音合起來，編成一首歌兒，歌里的每一句都在贊美雨點(diǎn)。
我最喜歡春雨。春風(fēng)一吹，春雨就沙沙的下了，一陣春雨過后，柳樹發(fā)芽了花兒開放了，一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天的雨一般都是雷聲滾滾的，電閃雷鳴過后一陣傾盆大雨。
秋天的雨如煙如霧，無聲額飄灑在那空地的瓦礫堆里，枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。
爺爺也給我說過雨水是天然的，里面含有一些礦物質(zhì)，很有營(yíng)養(yǎng)。
我改變了不喜歡雨天的想法。
下雨天真好!
三年級(jí)作文下雨天真好2
春風(fēng)，輕輕拂過，給人留下無限溫暖;薄霧，忽隱忽現(xiàn)，讓人感覺無比夢(mèng)幻;冬雪，輕盈飄落，使人感受精美靈動(dòng)。這些都好美好美，可我覺得它們美不過那別樣的下雨天。
以前就好喜歡下雨天，可我找不出原因，只是盲目地喜歡，莫名地喜歡，直到——
又下雨了，原本煩悶的心情一下子好了許多，好像被云彩遮住的那一縷陽光鉆出云層照到了我的心里。我伸伸腰，起身走到窗前，看著路上的行人和他們五顏六色的傘組成的那一幅幅移動(dòng)的畫面。昨晚天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，可依然有人沒帶傘。那邊過來一個(gè)穿著時(shí)尚的女生，無遮擋地行走在雨中，眼看著她渾身就要被澆濕了，忽然一位動(dòng)作不是很快的老奶奶走過來，把傘舉到女孩頭上，并隨她走進(jìn)一家店鋪，她們之間的交談不可知，然后見那女孩微笑著目送老奶奶反身走進(jìn)雨中。這一切是那么地默契，那么地美好!哦，一個(gè)人走過來，匆匆忙忙中，掉落了一樣?xùn)|西，后面的人幫忙撿起，緊走幾步還給他。這一個(gè)個(gè)溫暖的小插曲，使人不由得感嘆：下雨天，真好!
看著雨中人們的匆匆，我的眼睛模糊了，不禁想起也是一個(gè)雨天，我放學(xué)時(shí)沒有帶傘，爸媽有事不能來接我，我正急著想辦法時(shí)，死黨跑過來，我原以為她會(huì)與平時(shí)一樣先幸災(zāi)樂禍一番，可她只是高舉起那把不大的雨傘，與我緊緊相依，我們一路說笑著，盡享雨的清朗，雨也被我們的開懷吸引，鉆進(jìn)傘中與我們同行。那一刻，我真的感覺好溫暖!下雨天，真好!
下雨天，洗去了大地的塵埃，讓天地間煥然一新，更萌發(fā)出一種欣欣向榮的翠綠。雨也洗滌了人們的心靈，使人與人之間也流連著久違的情感——那就是愛!
下雨天讓我感受到了一種別樣的溫馨;下雨天讓我理解了真正的朋友之情;下雨天讓我領(lǐng)略了心靈的純凈美好。
下雨天，真好!
三年級(jí)作文下雨天真好3
雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，講演出千年的詩篇。
樹“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！睒湓谏缴相嬛旰蟮穆吨椋瑩潋v著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無數(shù)的珍珠，把自己隱藏在土壤里。樹的根正錯(cuò)綜在土里，悄悄地吸納進(jìn)這些個(gè)“珍珠”。雨點(diǎn)便悄悄地在樹的身體里扎根，發(fā)芽，茂盛。朋友啊，當(dāng)你走過雨后的樹邊，請(qǐng)你仔細(xì)聽——聽那雨點(diǎn)開花的聲音……
絲絲花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨后這個(gè)初晴的日子里開出最美麗的花朵。
荷
荷花唇齒上，惟獨(dú)雨可以彌散的殷紅，燦爛了整個(gè)人寰。因?yàn)槲覑酆?，所以我愿雨以銳利的武器剪裁我冰淋般的孤獨(dú)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)坐在荷塘邊，看著荷葉與花的依偎，那孤獨(dú)便如蒸干的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔，但是雨懷疑著荷花的婉約，伸出尾巴拍打它。荷葉總是成為擎高天空的神物，用身體阻擋雨的進(jìn)攻。有人曾說：“荷葉是荷花的母親?！笔堑?，不錯(cuò)的。否則，怎么會(huì)有葉的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，細(xì)細(xì)呵護(hù)?
這一切，盡在雨中彌散成一幅水彩，牽動(dòng)母親的心。
湖
湖像一面鏡子，反射無數(shù)的陽光。而雨一來，它卻不停抖蕩身體，像是緊張，又像是興奮。在雨點(diǎn)的刺痛下，湖卻發(fā)出了一聲又一聲歡快的叫喊，不停地顫動(dòng)著我的心扉。
不一會(huì)兒，雨點(diǎn)變成了雨錘，沉重地打擊著湖的心靈。我問湖：“痛嗎?”“不痛，像撫摸?！迸?，我明白了，雨是水的精魂，是世上最純潔最干凈的河流。這一切，盡在雨中氤氳成“煙籠寒水月籠沙”的境界。
忽然很想打著傘兒，旋轉(zhuǎn)著雨點(diǎn)在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進(jìn)靈魂，復(fù)活那死去的心，說一句：“下雨天，真好!”
三年級(jí)作文下雨天真好4
我愛雨，我愛雨的氣勢(shì)磅礴，愛雨的飄柔灑脫，當(dāng)雨滴兒旋轉(zhuǎn)著鉆入大地，我都會(huì)萬分興奮。
下雨天，我喜歡看雨滴降落湖面時(shí)激起的水花，我喜歡聽雨滴與大地碰撞發(fā)出的清脆響聲，那是大自然的交響樂，我喜歡聞被雨滋潤(rùn)后泥土的芬芳。
下雨的時(shí)候，我可以看到片片綠茵綻放生機(jī)，我可以聽到農(nóng)民伯伯喜悅的歡呼，我可以聞到空氣中彌漫的陣陣喜悅。
春天的雨，喚醒沉睡的萬物，聽春之旋律，感受春雨灑脫的風(fēng)采。
夏天的雨，驅(qū)趕重重倦意，看夏之神韻，感受夏天的雨的豪放風(fēng)姿。
秋天的雨，滋潤(rùn)萬物，豐收之季，聞秋之芬芳，感受秋雨的怡人風(fēng)范。
冬天的雨，帶來安靜，議冬之寧?kù)o，感受冬天的雨的柔美風(fēng)氣。
四季的雨，給人不同的感受，當(dāng)然，我也愛雨的變化莫測(cè)，愛雨的來去自如。
雨，仿佛可愛的精靈，把愉快灑滿人間，給大地帶來生氣。
人們啊!請(qǐng)你們?cè)谙掠晏欤叱鰜恚惺苓@大自然的旋律，觸摸這動(dòng)人心弦的音符。
讓我們一起感恩，感恩這些雨點(diǎn)兒，感謝它們把快樂帶到人間，把和諧帶到人間。
雨停了，看，天上留下了一抹燦爛的彩虹，如此耀眼，如此美麗，印刻在每個(gè)人心里。
雨，因?yàn)槟?，我擁有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：要像你一樣，不停地追逐夢(mèng)想!
下雨天，真美。
下雨天，真好!
下雨天，是鳥兒在歌唱。
下雨天，是花兒在歡呼。
下雨天，很美。
下雨天，很好!
三年級(jí)作文下雨天真好5
雨，嘀嗒，嘀嗒的。奏起一支美妙的樂曲，感慨：下雨天，真好。
雨，把我的不安于勞累沖刷干凈，它猶如一個(gè)使者，帶走不安與勞累，留下一絲寧?kù)o。
站在窗前，聽著蒙蒙細(xì)雨拍打窗戶的聲音，去除我的煩躁，他是一個(gè)小孩，這里停留，哪里跑，好似想一次性看清這個(gè)美麗的世界。下雨天，一幅美麗的圖畫映在眼里，總感慨下雨天，真好。
撐著一把小傘，走在坑坑洼洼的小泥路上，雨頑皮的拍打我的傘，他把道路弄得崎嶇不平，阻礙我前進(jìn)的道路，好像要把我留下來跟他玩似的，真是個(gè)頑皮的小孩，他的天真活潑讓人歡喜，他的純潔難言可貴。
淋著雨走回家，雨打濕我的頭發(fā)和衣服，他把我的靈魂窺視了一番，就逃走了與拍打著我的臉龐，打醒我，是我走出迷茫，繼續(xù)前進(jìn)，雨，你真好。
他逃進(jìn)我的眼睛，遮蔽了我的視線，卻強(qiáng)化了我的感官，讓我聽到他悅耳的笑聲，摸到他滑溜溜的身軀，聞到清新的芳香。他的與眾不同猶如蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”他的純潔讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
冬天，雨的冰涼讓人望而生畏，他的心情不好了，我感覺：下雨天，真好，他不用理會(huì)世俗的言語，他不需要改變自己，因?yàn)樗鲎钫鎸?shí)的自己。
下雨天，真好，看那灰蒙蒙的天，細(xì)絲一樣的雨水，何曾不是一種享受。
下雨天，真好，還大千世界一個(gè)寧?kù)o，不用感慨老天爺?shù)牟还?/p>
我喜愛雨天，正如陶淵明愛菊一樣，像周敦頤喜愛蓮一樣，雨之愛，同予者何人