語(yǔ)文是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。 語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。以下是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文單元試題5篇，歡迎參閱呀!

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文單元試題【篇1】

一、 我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。(12分)

běn shi 1.小螞蟻的( )可真大呀!

xīn kǔ 2.媽媽工作了一天很( )。

shī dai 3.星期天，趙老( )( )我們?nèi)ヌで唷?/p>

二、 我會(huì)給同音字找朋友。(8分)

shēng ming zuo; dong

sheng min zuo dong

歌( ) ( )天 ( )業(yè) ( )口

上( ) ( )人 ( )火車 ( )物

三、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。(12分)

1.小紅長(zhǎng)得真漂亮( )

2.今天的作業(yè)你做完了嗎( )

3.這么多的星星( )你怎么數(shù)得清呢( )

4.很久很久以前( )天上有十個(gè)太陽(yáng)( )

四、我會(huì)選詞填空。(12分)

快樂 高興

1.我們度過了一個(gè)( )的假期。

2.小明考了100分，( )地手舞足蹈。

關(guān)心 用心

3.上課時(shí)，同學(xué)們都( )學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。

4.我們要( )學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

幫忙 幫助

5.看到王奶奶生活有困難，大家都伸出手來(lái)( )她。

6.風(fēng)娃娃看到人們建起了風(fēng)力發(fā)電站，高興地跑過去( )。

五、我會(huì)把詞語(yǔ)整理成一句話。(9分)

1.粽子 小蘭 坐在 品嘗 椅子上________________________

2.紅紅 忘記 澆水 給 小樹 沒有_________________________

3.古代 之一 紙 我國(guó) 四大 是 發(fā)明_______________________

六、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(16分)

雄偉的 草原 動(dòng)人的 歌聲

美麗的 長(zhǎng)城 動(dòng)聽的 故事

小巧的 奔騰的 歡樂的 衣服

駿馬 粽子 漂亮的 笑聲

七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。(6分)

1..誰(shuí)( )盤中餐，粒粒皆( )。

2.馬( )說：“謝謝你呀小朋友，我有了( )蔭遮( )。”

3.小健看了看那光禿禿的小路，他跑回家做了個(gè)小牌子，寫上“別踩我，我也有( )?！?/p>

八、我愛閱讀，我會(huì)答。(14分)

小老虎長(zhǎng)大了

小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背;小老虎到花園里去，要自己走，自己跑;小老虎到森林里去，會(huì)攙爺爺，扶奶奶。

小老虎長(zhǎng)大了。

在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕;在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚;在森林里，小老虎唱唱跳跳……

1.短文共( )個(gè)自然段。(2分)

2.從小老虎在( )( )( )的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長(zhǎng)大。(6分)

3.把句子補(bǔ)充完整。(6分)

(1)小老虎到花園里去，要( )，( )。

(2)小老虎在( )奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。

參考答案

一、1.本事2.辛苦3.師、帶

二、歌(聲)(明)天(作)業(yè)(洞)口上(升)(名)人(坐)火車(動(dòng))物

三、1.!2.?3.，?4.，。

四、1.快樂2.高興3.用心4.關(guān)心5.幫助6.幫忙

五、1.小蘭坐在椅子上品嘗粽子。 2.紅紅沒有忘記給小樹澆水。 3.紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。

六、雄偉的長(zhǎng)城、美麗的草原、小巧的粽子、奔騰的駿馬、 動(dòng)人的故事、動(dòng)聽的歌聲、歡樂的笑聲、漂亮的衣服、

七、1.(知)(辛苦)2.(路)(綠)(涼)3.(生命)

八、1.(三)2.草地上、花園里、森林里3.(1)(自己走)(自己跑)(2)(花園里)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文單元試題【篇2】

一、我能把這些單韻母組合成8個(gè)復(fù)韻母

ɑ o e i u ü

二、你認(rèn)識(shí)下面的拼音字母嗎?按要求把它們送回家

yi wu t zh zi yun k

sh chi yue j w b ye

三、拼一拼，寫一寫

rì yuè ér zi shàng xià dà huǒ

rù kǒu bā tiān dà kāi mén

四、給漢字圈出正確的音節(jié)

師(shī sī) 橋(qiáo piáo ) 真( zhēn zhēnɡ)

色(shè sè) 草(cǎo chǎo) 做(zu zhu)

五、連線

1、照樣子，連一連。

天 機(jī) 吃 高 洗 皮球

飛 報(bào) 跳 步 看 衣服

看 橋 跑 魚 拍 電視

2、我能把反義詞連起來(lái)。

大 上 有 來(lái) 冷 左 遠(yuǎn) 出

無(wú) 去 小 下 右 熱 入 近

六、照樣子填空。

例：“子”有( 3 )筆，第三筆是( 一 )。

“火”有( )筆，第二筆是( )。

“四”有( )筆，第四筆是( )。

七、小小魔術(shù)師

給“一”加一筆是( ) 給“木”加一筆是( )

給“十”加一筆是( ) 給“天”減一筆是( )

八、讀一讀，找出符合圖意的音節(jié)抄在四線格里。

mǎ yǐ wū guī hú dié dà shù

九、拼一拼，將相應(yīng)的序號(hào)寫在括號(hào)里。

① mèi mei wèi xiǎo jī。

②gē ge chuī dí zi。

③wǒ chī xī guā。

④nǎi nai mǎi cài。

十、看圖用拼音寫話，用“有的……有的……還有的……”寫一句完整的話。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文單元試題【篇3】

一、比一比，再組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。

苗( )捅( )畔( )施( )謎( )

描( )桶( )伴( )拖( )迷( )

光( )老( )尾( )謹(jǐn)( )鎮(zhèn)( )

恍( )姥( )娓( )緊( )慎( )

二、填寫四字詞語(yǔ)。

( )( )動(dòng)聽 身( )( )境 ( )( )施教 有( )( )類

( )( )而止 引( )( )勝 ( )( )大悟 ( )( )不通

起( )轉(zhuǎn)( ) ( )李( )門 遠(yuǎn)近( )( ) 和( )( )色

三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

( )的學(xué)生 ( )的人才 ( )的影響

( )的優(yōu)點(diǎn) ( )的故事 ( )的思維

( )的心田 ( )的種子 ( )的老師

( )的想象力 ( )地告訴 ( )地問

播下( ) 談起( ) 伸出( )

四、照樣子，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

例：貧窮——(貧困)(富裕)

聰明—( )( ) 謹(jǐn)慎—( )( ) 忍讓—( )( )

勇敢—( )( ) 謙虛—( )( ) 深遠(yuǎn)—( )( )

五、查字典填空。

1.“天資聰明”中的“資”，用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫。字典里的“資”有四種解析：①財(cái)物，錢財(cái);②供給;③指出身，經(jīng)歷。“天資聰明”是第( )種解析?！疤熨Y聰明”的意思是：________________________

2.“因材施教”中的“施”，用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫。字典里的“施”有四種解析：①給;②把財(cái)物送窮人或出家人;③用上，加上;④實(shí)行，施展。“因材施教”是第( )種解析?！耙虿氖┙獭钡囊馑际牵篲___________________

六、選詞填空。

反映 反應(yīng)

(1)有什么情況要及時(shí)( )。

(2)經(jīng)過努力，他的書法( )有進(jìn)步。

七、把下列有毛病的句子改過來(lái)。

(1)他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

________________________

(2)聽了他的話，我禁不住不禁要哭出來(lái)。

________________________

(3)只要你虛心接受別人的意見，就能改正自己的缺點(diǎn)。

________________________

(4)小寧正在做完作業(yè)，小紅就來(lái)喊她玩。

____________________________

八、用加點(diǎn)的字造句。

1.這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。

________________________

2.我遇到了田老師，仍然像四十年前恭恭敬敬。

____________________________

3.當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干作見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂意收做學(xué)生。

____________________________

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.課文《孔子和學(xué)生》中，孔子是我國(guó)________。他認(rèn)為學(xué)生“顏回”是_____的人;“子貢”是______的人;“子路”是________的人;“ 子張”是__________的人。說明了孔子教育學(xué)生十分注重________________。

2.三人行，必有__________。擇其_____而從之，其_____而改之。

3.吾愛吾師，_______________。

4.弟子_______________，_______________，聞道有_______________，術(shù)業(yè)有____________________，____________________。

十、閱讀百花廳。讀后完成練習(xí)。

(一)

田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前一年級(jí)那樣，恭恭敬敬地行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說：“這不過是無(wú)心插柳柳成陰?！?/p>

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，我終身難忘!

1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

桃李滿門：________________________________________

感念：_____________________________________________

2.“插柳之恩”指的是什么?(用文中的語(yǔ)句回答)______________________________

3.我跟田老師談起往事時(shí)，會(huì)說些什么話來(lái)表達(dá)我的深深感念之情?請(qǐng)寫在下面的橫線上。

我對(duì)田老師說：“ ______________________________?！?/p>

4.在文中用橫線劃出表現(xiàn)作者對(duì)田老師的尊敬和感激之情的語(yǔ)句來(lái)。

(二)遲到以后

我離教室越來(lái)越近。傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我(競(jìng) 竟)遲到了30分鐘!每走(近 進(jìn))一步，我的心就跳得格外劇(烈 列)。 “誰(shuí)叫你起得這么晚呢?你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下了!”我暗暗責(zé)備自己，并擔(dān)心老師會(huì)嚴(yán)(歷 厲)地批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)投來(lái)責(zé)備的

目光……

走到教室門口，我更慌張了。是進(jìn)，還是退?我憂郁不決。但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時(shí)刻，后退一步，就是容忍自己的錯(cuò)誤，就是向自己的弱點(diǎn)退步;前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。想到這里，我毅然地抬腳跨進(jìn)教室。

教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課?！皥?bào)告!”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕緊低下頭，只感到臉上陣陣發(fā)燙。這時(shí)，老師走了過來(lái)，嚴(yán)肅而又親切地詢問我：“李文同學(xué)，你今天怎么來(lái)得這么遲呢?”我輕輕地回答：“我……我……昨晚看電視看得太晚了，今天睡過了頭?！蔽业念^更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠(chéng)懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的……

親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來(lái)，我暗下決心，要把損失的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨和決心，認(rèn)真記下了這寶貴的'幾分鐘內(nèi)學(xué)到的知識(shí)。

1.劃去第1自然段中用得不當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

(1)猶豫不決：__________

(2)全神貫注：__________

(3)忐忑不安：__________

3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

責(zé)怪—( )眼光—( )嚴(yán)肅—( )錯(cuò)誤—( )

4.把課文中畫線的句子改成被字句。

______________________________

5.概括地說說“我”的心理活動(dòng)的變化過程。

________________________________________

6.體會(huì)“我的頭更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠(chéng)懇地說：‘珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的……’” 這句話后的體會(huì)。________________________________________

7.結(jié)合文章內(nèi)容說說，你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文單元試題【篇4】

口試部分

一、識(shí)字測(cè)試：

(一)課內(nèi)部分：

1、測(cè)試內(nèi)容：本單元要求會(huì)認(rèn)的45個(gè)生字。

2、測(cè)試方法：

(1)隨堂測(cè)試：每學(xué)完一篇文章，組長(zhǎng)與組員互查識(shí)字情況，并進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)。(全部會(huì)認(rèn)的，得一顆星)

(2)集中測(cè)試：

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)檢查45個(gè)生字的認(rèn)讀情況，標(biāo)準(zhǔn)同上。

“小老師”評(píng)價(jià)：本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，邀請(qǐng)高年級(jí)的同學(xué)當(dāng)“小老師”，對(duì)45個(gè)生字的認(rèn)讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(全部會(huì)認(rèn)的，得三顆星;錯(cuò)1—2個(gè)生字的，得兩顆星;錯(cuò)3—5個(gè)生字的，得三顆星。另外，不會(huì)認(rèn)的生字，要用圓圈圈出來(lái)。)

教師評(píng)價(jià)：對(duì)有不會(huì)認(rèn)的字的.同學(xué)，進(jìn)行二次評(píng)價(jià)。全部會(huì)認(rèn)的，同樣得三顆星。

(二)課外部分：

本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，以“課外識(shí)字記錄表”為依據(jù)，以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，教師抽測(cè)為輔，根據(jù)課外識(shí)字的量與質(zhì)，評(píng)選出本階段的“識(shí)字小明星”。

二、背誦測(cè)試：

(一)內(nèi)部分：

1、測(cè)試內(nèi)容：《一去二三里》、《天上的小白羊》、《山青青》、《江南》、《秋月白》等五篇文章。

2、測(cè)試方法：

(1)隨堂測(cè)試：每學(xué)完一篇文章，組長(zhǎng)與組員互查背誦情況，并進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)。(一顆星：正確但不夠流利地背誦;二顆星：正確、流利，但沒有感情地背誦;三顆星：正確、流利、有感情地背誦。)

(2)集中測(cè)試：

家長(zhǎng)評(píng)：本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)檢查五篇文章的背誦情況，標(biāo)準(zhǔn)同上。

教師評(píng)：本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，將需要背誦的五篇文章的題目做成簽兒，抽簽決定背誦篇目，標(biāo)準(zhǔn)同上。

(二)課外部分：

安排在“綜合學(xué)習(xí)”的“讀讀背背”一項(xiàng)活動(dòng)中，以“課外背誦記錄表”為依據(jù)，以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，教師抽測(cè)為輔，根據(jù)課外背誦的量與質(zhì)，評(píng)選出本階段的“背誦小明星”。

三、口語(yǔ)交際測(cè)試：

安排在“綜合學(xué)習(xí)”的“口語(yǔ)交際”一項(xiàng)活動(dòng)之后，教師依據(jù)孩子們課堂上傾聽、發(fā)言、交流的情況，參考小組互評(píng)的結(jié)果，評(píng)選出本階段的“口語(yǔ)交際小明星”。

筆試部分

一、我會(huì)寫：

1、tian shang xiao yang xia yu shan shui

()()()()

2、()去()()里，

煙村()()家，

亭臺(tái)()()座，

()()()枝花。

3、江南可采蓮，

蓮葉何()()。

魚戲蓮葉間：

魚戲蓮葉()，

魚戲蓮葉()，

魚戲蓮葉()，

魚戲蓮葉()。

二、我會(huì)讀：(連線)

1、村座別肥蒙戲群

qun bie cun meng zuo xi fei

2、羊叫采江躺肥

蓮南聲群美下

三、我會(huì)猜：

1、撇、橫折彎鉤()

2、橫、橫、撇、捺()

3、橫、豎、橫折鉤、豎、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)()

四、我會(huì)畫：

八、九十枝花

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文單元試題【篇5】

一、 我會(huì)看拼音，寫漢字。(23分)

zhú qiáo jiā xiāng ài hào hǎi jūn

zhào zu xiǎng niàn lǎo shī kuài lè

zhè biān pǎo bù bǎo bèi dào

二、比一比，再組詞。(16分)

并( ) 貝( ) 進(jìn)( ) 海( )

井( ) 見( ) 邊( ) 每( )

軍( ) 總( ) 嚇( ) 到( )

寫( ) 念( ) 蝦( ) 道( )

三、給下面的兩個(gè)生字組多個(gè)詞。(6分)

四、把下面的表格補(bǔ)充完整。(10分)

要查的字 音節(jié) 音序 部首 共( )畫 組詞

男

原

五、選擇正確的`詞語(yǔ)填空。(12分)

棵 把 孔 臺(tái) 雙 方 張 部 瓶 艘 畦 戶

一( )小樹 一( )尺子 一( )墨水

一( )電話 一( )軍艦 一( )人家

一( )電腦 一( )魚塘 一( )椅子

一( )手套 一( )石橋 一( )秧苗

六、連一連。(15分)

1、海 軍 銅 革 戰(zhàn) 殺 英 貝 祝

艦 鷗 命 士 號(hào) 雄 害 賀 殼

2、順從的 樣子 一座座 稻田

美麗的 家鄉(xiāng) 一艘艘 街心花園

寬寬的 街道 一塊塊 船

七、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

1、 高興 十分 來(lái)到 他 校園 里 地

2、 畫 他的 那么 藍(lán) 那么 海 寬

八、把句子補(bǔ)充完整。(4分)

例1：他畫的樹那么高，那么大。

那么 ，那么 。

例2：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。

把 。

九、閱讀短文，回答問題。(5分)

京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩，就是京京。

1、 這段短文共有 句。

2、 京京的家鄉(xiāng)在 。 他畫了家鄉(xiāng)的街道。