2023新疆中小學教師資格考試考前溫馨提示

一、及時打印準考證，了解考生須知。面試準考證打印功能將于2023年12月4日10:00開放，請考生登錄中小學教師資格考試網(wǎng)站(https://ntce.neea.edu.cn/)及時下載打印，認真閱讀準考證上的考生須知、考點提示信息、考試時間、考點地址、考場信息等內(nèi)容，嚴格遵守各項規(guī)定。考生須攜帶《準考證》和有效身份證件參加考試，“兩證”缺一不可。如果考生《準考證》上的“姓名”和“身份證號”信息與居民身份證上的信息不一致，將不能參加考試。

二、提前規(guī)劃赴考路線，做好考前準備?？忌鷳崆傲私饪键c具體位置、周邊環(huán)境和赴考路途交通狀況，提前合理規(guī)劃赴考路線并關(guān)注考試當天天氣情況，盡可能提前到達考點，確保按時參加考試。

三、遵守考試紀律，維護考試公平?？忌鷦毡貒栏褡袷乜紙黾o律，保持良好考試秩序，維護國家考試權(quán)威。考試前認真閱讀《考生須知》，嚴格遵守考場規(guī)則，考生如不服從考務工作人員管理，出現(xiàn)違紀、作弊等行為，將依規(guī)處理，并記入國家教育考試考生誠信檔案，涉嫌違法的，將追究法律責任。

特別提醒：考生嚴禁攜帶如手機、智能手表、智能視頻傳輸眼鏡、隱形耳機等具有發(fā)送或接收信息功能的設(shè)備進入考點，或按考點要求進行集中管理?？荚嚻陂g，此類物品一旦被發(fā)現(xiàn)，無論使用與否，均將認定為考試作弊。

四、提高警惕，謹防上當受騙?？荚嚺R近，社會上一些不法分子和中介機構(gòu)利用網(wǎng)絡(luò)和其他渠道發(fā)布“助考”或“提供真題”以及兜售作弊工具等有害信息，希望廣大考生高度警惕，切莫上當，更不要一時糊涂參與組織作弊觸犯法律法規(guī)、遺恨終生。同時，要明辨網(wǎng)絡(luò)信息，不信謠、不傳謠、不造謠。不在網(wǎng)絡(luò)上散布不實言論，不轉(zhuǎn)發(fā)違反行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容，做文明守法的公民。

五、面試結(jié)果查詢。2024年1月10日起，考生可登錄中小學教師資格考試網(wǎng)(https://ntce.neea.edu.cn/)查詢面試結(jié)果?？忌鐚Ρ救说拿嬖嚱Y(jié)果有異議，可在面試結(jié)果公布后5個工作日內(nèi)(2024年1月10日10:00—1月16日19:30)，向所在考區(qū)教育考試機構(gòu)提出復核申請，成績復核僅核對登記分數(shù)是否準確。

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試流程有哪些

1，候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

2，抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

3，備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

4，回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5，試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6，答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，時間5分鐘。

如何判斷教資面試是否通過

第一、考官出現(xiàn)明顯贊許表情

考官面試一整天的時間，到后來是會比較疲憊的。所以一般而言，進行到后半場的時候，考官都不會有什么表情變化了，已經(jīng)聽得麻木了。但是如果當你回答結(jié)構(gòu)化問答，或者在進行試講的時候，考官有明顯的微笑、點頭等表情，那么就是表示對你的面試感到非常滿意，這種情況，一般都能通過!

第二、是否進行答辯提問

教資面試包括三個部分，即結(jié)構(gòu)化問答、試講和答辯，但是并非每個人都會進行答辯提問。如果你沒有被提問，也不要擔心，可能是為了趕時間，也可能是你表現(xiàn)得非常好，當然也有可能是你表現(xiàn)不佳。那么如何進行判斷呢?

大家同樣可以從考官的表情去判斷，如果考官出現(xiàn)了贊許的表情或者進行了交流，那么一般而言，就代表你的面試比較好，不需要進行答辯了，這種情況通過的幾率就比較大。但是如果你自我感覺試講或者結(jié)構(gòu)化表現(xiàn)得很差，且考官沒有表情或者表情不耐煩，那么大概率就是沒有通過了。

第三、考試被打斷

很多同學在面試的過程中，都被考官打斷過。大家先不要驚慌，因為這不是個例，挺多人都被打斷過。大家可以根據(jù)自己的面試情況進行判斷，首先結(jié)構(gòu)化有沒有邏輯清晰，三觀端正，回答方向正確。試講有沒有結(jié)構(gòu)完整，流程正確，重難點突出，教學手段無誤。如果是的話，那就不需要太多擔心，很可能通過的。但是如果自我感覺就已經(jīng)比較差了，那就懸了。

教師資格面試結(jié)果7大暗示

以下幾種情況，基本都能通過：

一、面試官和你聊的時間比較長，氣氛比較活躍融洽，這說明面試官對你感興趣，想要多了解你。

二、省略答辯環(huán)節(jié)，直接讓你走了，當然也有可能是因為講得太差，沒讓答辯。

三、在試講時某一個環(huán)節(jié)講錯，考官在答辯環(huán)節(jié)提醒你，比如：假如學生在課堂上指出老師你講錯了，你怎么辦?這是考官給你拋出橄欖枝，想給你機會，如果你在此時變現(xiàn)很好，可能就過了。

四、考官用正面語言夸贊你。

但如果是以下幾種情況，則說明考試不太順利：

五、考官全程毫無反應，冷漠應對;

六、內(nèi)容沒有把握好，答辯的時候考官追問也沒有讓考官滿意;

七、氣氛比較尷尬，沒有講完考官叫停，也沒答辯。

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試的必背題

1.如果一個學生由于父母離異而變得性格孤僻，很少參加集體活動，逐漸遠離了同學的交往圈。作為班主任，你打算如何幫助學生走出陰影?

參考答案：

家庭教育是孩子教育的重要組成部分。如果父母離異，在一定程度上會降低家庭教育的質(zhì)量，可能會使孩子變得性格孤僻、自我封閉、不合群等。對于這種學生，我會給予其小心翼翼的關(guān)懷：首先，我會與他談心，放松學生緊張的心理狀態(tài)，毫無芥蒂地向我說出自己的興趣、愛好、想法等。當其展現(xiàn)出其天真、活潑的一面時，我會乘熱打鐵，與他共同制定其學習計劃與活動計劃，鼓勵學生多與同學、老師交談，多參加班級或?qū)W校組織的活動，多發(fā)展自己的興趣愛好，為融入集體做好基礎(chǔ)鋪墊。

其次，我會通過電話、微信、面談等多種方式與學生的父母取得聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)及父母的教育方式，結(jié)合實際情況，與其父母共同制定引導孩子的計劃，并建議他們能經(jīng)常一起帶孩子游玩或參加活動、聚餐等，使其在家庭之愛的潤澤中慢慢走出心理陰影。

再次，我會與各任課老師說明該生的情況，在各位認可老師的關(guān)注、鼓勵下，學生會慢慢建立學習自信，并使這種自信延伸到活動中，重現(xiàn)主動與同學交流的積極性，邁出融入集體的一大步。

最后，發(fā)揮班集體的作用，在班級干部的帶領(lǐng)下主動團結(jié)這位同學。天真無邪、活潑開朗永遠是孩子的本性，在同學們一段時間的主動團結(jié)后，該生的本性一定會被激發(fā)，和同學們打成一片，重新投入集體的懷抱。

2.在今后的教學工作中，如何對待自己的優(yōu)勢和不足?

參考答案：

在今后的工作中，我會正視不足，發(fā)揚優(yōu)點。在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力奉獻，無愧于“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號。

在與學生相處中，我始終用愛心和耐心愛護每一個學生，注重師生關(guān)系的和諧發(fā)展，關(guān)注學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教育教學中，我對課堂教學精益求精，關(guān)注教學細節(jié)，能針對學生的興趣入手，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對學生的激勵評價和個性養(yǎng)成。在工作中，我始終保持在實踐中勤思考的習慣，善于總結(jié)反思，能虛心向他人請教，并積極參加繼續(xù)教育學習，不斷提高工作能力。在性格方面，我看待事物積極樂觀，環(huán)境適應能力強，能與同事和睦相處。在以上這些方面我會繼續(xù)努力，爭取做的更好。

我的不足之處主要體現(xiàn)在對教材的處理上，由于實踐經(jīng)驗相對不足，對于教材缺乏創(chuàng)新，未形成自己的風格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地為教育教學服務。但是我相信，年輕就是資本，我會在今后的工作中不斷克服缺點，勇敢的面對各種挑戰(zhàn)。一是努力鉆研教材教法，在實踐中豐富教學手段和方法，爭取形成一套具有自我風格的教學模式;二是多讀書開闊視野，廣泛涉獵教育學、心理學等理論書籍，注重學習閱讀教育刊物中發(fā)表的優(yōu)秀論文，學習同行中好的教學經(jīng)驗和做法，知道最前沿的理論研究，使自己充分與時代接軌，適應教育發(fā)展的新要求。

你是任課老師，上課時有一位學生沒帶課本，你怎么辦?

參考答案：

學生上課忘帶課本，往往是由于粗心大意或未養(yǎng)成良好的學習習慣造成的。因此，我不會過多的指責和批評學生，而是在保證該生學習效果的基礎(chǔ)上，引導其養(yǎng)成良好的學習習慣和規(guī)則意識。

首先，按計劃完成教學任務。我會強調(diào)課本在學習中的重要性，請該名學生不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象，安排其同桌和他一起共用課本。同時要求他把本節(jié)課的知識點都記錄在筆記本上，目的是既能讓他完成本節(jié)課的學習任務，又能體會到不帶課本給自己造成的不良后果。

其次，適當調(diào)整教學方法。我會根據(jù)教學計劃靈活調(diào)整教學方法，開展小組討論、學生互評、師生互評等多種學習方式，使學習內(nèi)容不僅僅局限于課本，讓學生通過多種渠道獲取知識。課后，我會找到該名學生，檢查他對知識點的記錄情況，并對不完善的地方進行補充，確保其在本節(jié)課的學習效果，期間使其感受到老師的關(guān)愛。

最后，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我會提醒學生做事注意細節(jié)。每天上學前檢查學習用品是否帶全，書包是否整理好，在實踐中養(yǎng)成良好的生活習慣。成為一個有自我管控能力、有責任心的人。