在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

我的外公六十多歲了，他是一位已經(jīng)退休了的中學教師。

外公他個頭不高，膚色黑里透紅，額頭上有幾條淺淺的皺紋，平直的眉毛濃濃的。外公的臉上總是掛著笑容，顯得那樣慈祥、幸福。

外公是個博學多才的人，他會寫許多生動的文章，畫畫也畫得挺不錯，他還會說俄語。為了學好俄語，他每天早上都起來學習、背誦，吃完飯后也練習，現(xiàn)在可以說一口不算很流利的俄語呢！他平時很喜歡看新聞，什么新聞聯(lián)播、晚間新聞、新聞30分…….我都記住了這些新聞的名字。還有種花，外公可是高手：太陽花、菊花、茶花、迎春花……一年四季在陽臺上爭奇斗艷。

暑假，我要寫一篇小論文，正急得團團轉，外公出馬了，他在電腦前仔細地查找著，睜大了眼睛，生怕忘了一個字兒，一小時過去了，外公額頭上布滿了豆大的汗珠，啊，終于找到了！他又開始構思了，他緊鎖著眉頭，不一會兒又展開了，這才開始耐心地啟發(fā)和指導我，他講得很細致，一直到我聽懂理解了才休息。

這就是我的外公，一個勤學耐心的外公。

六年級的作文 篇2

媽媽的手并不寬大，卻時時護著我。就像大樹照顧花兒一樣，不讓陽光灼傷我，不讓雨水浸淋我，不讓害蟲傷害我，悉心關愛著我。

一次期中考試，我語文考了全班第一，回家把這個喜訊告訴了媽媽。媽媽高興得說不出話來，攤開雙手給了我一個緊緊、溫暖的擁抱。我深深感受到媽媽對我的期望，我懂得了“一分耕耘，一分收獲”，今后要加倍努力，用優(yōu)異的成績回報媽媽的愛。啊，媽媽的手會送我一個充滿希望的鼓勵。

一天放學回家后，我一邊做功課，一邊聽音樂，磨蹭了很久才寫完作業(yè)。媽媽催促著要檢查作業(yè)，我極不情愿地拿來作業(yè)。我自知理虧，像只小老鼠一樣膽膽怯怯地站在媽媽面前，偷偷看媽媽臉色。果然，錯題很多，我從媽媽的臉上看到了失望、生氣。媽媽揚起手在我的屁股上狠狠地打了幾下，嚴厲地說“就你這學習態(tài)度能再考第一？我打你是希望你記住做事要專，不能三心二意！”從此，我比以前更用功了，因為我的努力，不斷進步，所以我當上了學習委員，這是我做夢都想不到的。??！媽媽的手能送給我一個嚴格的教育。

一個夏天的夜晚，我從睡夢中醒來，看見媽媽只穿著睡衣一手輕輕的拍著我，哄我入睡，一手拿著扇子輕輕地扇著我，自己卻冒出了汗珠。啊!媽媽的手能送給我一陣清涼的風。

每天寫完作業(yè)，我都能聞到香噴噴的飯菜味兒，一定又是媽媽在變著花樣做我愛吃的菜。媽的手真巧呀！光餃子都能做出好幾種：晶瑩剔透的水晶餃子。黃橙橙的雞蛋餃子，紅綠白相間的三色餃子……飯桌上，媽媽一直為我夾菜，自己卻顧不上吃?，F(xiàn)在你們應該知道我為什么白白胖胖的了吧。?。寢尩氖帜芙o我一桌美味佳肴。

在學習上，媽媽用手給予我鼓勵和教育；在生活上，媽媽用手給予我呵護和關愛。無論媽媽的手變得多么粗糙，能給我什么，我都愛這雙手。因為它們有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。因為有愛的動力，我不斷努力向前駛去。

六年級的作文 篇3

小草愛大地，因為堅強的大地給了懦弱的小草生命;魚兒愛江河，因為兇猛的江河給了小小的魚兒一個生存、娛樂的地方；向日葵愛陽光，因為溫和的陽光讓美麗的向日葵開的更鮮艷；樹木愛大地，因為茂盛的大樹給了薄薄的樹葉一個家；石頭愛大山，因為宏偉的大山給了堅強的石頭一個賴以生存的地方；天空愛星星，因為明亮的星星裝飾了寬闊的天空……我感恩我的母親，因為我的母親給予了我無私的愛。

記得有一次上學，媽媽放學來接我，我和媽媽走在回家的路上，“嘟嘟——嘟嘟…….”媽媽的手機響了起來，媽媽拿出手機，接了電話說：“喂！哪位？”對方說：“是我，親愛的老婆！”我問：“是誰呀？”媽媽說：“你自己聽一下聲音。”我接過手機，問道：“誰呀？”對方說：“是我，親愛的兒子。”我恍然大悟，叫道：“原來是你呀，爸爸，你打電話干什么呀？”爸爸說：“寶貝，今天爸爸要加班，不回來了。你要聽你媽媽的話，不要熬夜看電視……知道了嗎？”我說：“知道了，知道了，放心吧?！闭f完我就把電話掛了?；氐郊液?，我趕緊讓媽媽煮好飯，我去寫作業(yè)了。“滴答滴，滴答滴……”時間一分一秒地過去了。大約過了二十分鐘左右，我把作業(yè)寫完了。媽媽也把菜煮好了，我狼吞虎咽地吃完后，又喝了五杯冰水，媽媽勸我：“冰水不要喝多了，尤其是吃過飯后沒有運動呢?！?/p>

我說：“不會的，媽媽?！敝?，我就飛快地跑回客廳，去看電視了。過了半小時之后，我感覺肚子里有一丁點痛，但我沒有放在心上。我又忍了二十多分鐘，我實在忍不住了，只好哇哇大哭起來了，哭聲被媽媽聽見。問我：“寶貝，你怎么哭了？”我說：“媽……媽媽，我的肚子痛?！眿寢屨f：“肯定是你喝冰水喝了太多，才導致肚子痛的?！蔽艺f：“媽……媽媽，那現(xiàn)在怎么辦？”媽媽說：“先給你測體溫，之后看情況要不要去對面的診所?！蔽艺f：“好……好吧！”媽媽拿出體溫針，給我測了一下，過了5分鐘之后 ，媽媽看了看體溫，對我說：“40度。”我大吃一驚，因為我從來沒有發(fā)過這么高的燒。我說：“現(xiàn)在怎么辦？媽媽?！眿寢屨f：“現(xiàn)在只好去醫(yī)院了。”媽媽帶我下樓，可剛出去，就下起了傾盆大雨。媽媽又沒帶傘，這次真的壞了……，媽媽忽然說：“走吧，小豪，媽媽用衣服來擋雨。”我說：“嗯！”一路上，媽媽的身上全被雨淋濕了，而我呢，卻身上一丁點雨都沒有。這時，我露出了幸福的淚花……。

媽媽，你給予的愛是無私的。媽媽，我想對你說：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

六年級的作文 篇4

冬天是一個迷人的季節(jié)，到處都是白茫茫的一片。雪，紛紛揚揚的下著，他像玉一樣潤，像霧一樣輕，隨風在天空中舞蹈。

冬的使者，好像一個可愛的小男孩。他穿著白色的衣服，戴著白色的帽子，用她那小手往地上一指，對雪話說：你們飛向地面，給大地穿上漂亮的衣裳。

愛冬天的人，必然喜歡雪，我也不例外。拿晶瑩透亮透亮的雪花，從天而降，像仙女一般。他那飄逸的神韻、冰清玉潔的風采，是那樣優(yōu)美動人。他像是月宮里桂樹的冰粉落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時又像嫦娥打翻的胭脂。

小伙伴們穿著棉襖，戴著手套，玩著“打雪仗”和“堆雪人”的游戲，真快樂呀！田野里到處白雪皚皚，一個粉妝玉砌的世界。這么美的景色，讓人不忍心去碰觸他們。

冬天，雖然沒有春天的風和日麗、鳥語花香，沒有夏天的電閃雷鳴、蟬鳴蛙聲，沒有秋天的落葉繽紛、黃菊吐艷，但他有自己的含蓄、獨特的美。

六年級的作文 篇5

“我的題目是《考試你慢慢來》?！?/p>

“我的題目是《遇到你，三生不幸》。”

“我的題目是……”

聽到大家爭先恐后的發(fā)言，我眼前頓覺一片黑暗，無數(shù)棒槌向我砸來。我的煩惱……我的煩惱就是沒有煩惱，沒有煩惱則無法完成今天的任務呀！

說來話長，這次習作的話題是“我的煩惱”。平時的我一說到寫作，便信心滿滿，素材多到眼花繚亂。而這次我卻江郎才盡，我甚至懷疑靈感已經(jīng)趁主人不注意，從我的腦海中飛走了。

我只好思來想去，尋找這藏的萬分嚴實的靈感的苗頭，苦苦想了半天還是沒有找到什么煩惱。仔細想來，平時我通常都十分輕松快樂，既沒有考試成績的困擾，也沒有家長無時無刻的嘮叨，更沒有因為太多調皮而帶來的老師的批評，似乎小組成員不守紀律帶來的組長煩惱也沒有吧？

我的煩惱呢，你跑哪去了？就在這突然的一瞬間，我靈光乍現(xiàn)。我的煩惱，不就是沒有煩惱嗎？這不正是我苦苦尋找又尋找未果的煩惱嗎？我瞬間如醍醐灌頂，豁然開朗。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！?/p>

于是我拿起筆桿趁著這一絲靈感的出現(xiàn)，飛快地寫了起來?！俺晒Γ欢ㄒ晒?！”的聲音裝滿了我的腦海。為了這次將要成功的習作，我用出了洪荒之力。心里默默念叨著“讓煩惱來的更猛烈些吧！”終于筆桿落下，習作完成。

我長吁一口氣，重新回到無煩無惱的幸福時光！