在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文的吧，作文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級描寫人物的作文，歡迎大家分享。

六年級描寫人物的作文【篇1】

我的媽媽是個三十來歲的漂亮媽媽，她十分和藹，對人從不打罵，我特別愛她。

記得有一次，媽媽上街去了，我突然就肚子疼得受不了，于是就給媽媽打電話。過了一會兒，媽媽風風火火地趕來了，二話不說把我背在背上，朝醫(yī)院跑去，那時正下著雨，媽媽把衣服披在我身上，自己都濕透了，但她沒有一句怨言。此時的馬路十分冷清，銀色的柏油馬路延伸到遠方，我在心里不止一次地祈禱，快點到吧！醫(yī)院到了，媽媽帶我去掛號，媽媽此時十分憔悴，還時不時地發(fā)抖！我嚇壞了，可媽媽沖我擺擺手。這時，醫(yī)生叫了我的名字，檢查出來才知道，原來是吃壞了肚子。媽媽謝過醫(yī)生，帶我匆匆忙忙地走了。第二天，媽媽卻生病了。

還有一次，舞蹈班舉行春游，可媽媽剛好感冒了，我失望極了，要知道，這次可是要去水上樂園呀，水上樂園一直是我夢寐以求的，可現(xiàn)在，媽媽病了，你說這不掃我的興嗎！沒想到，媽媽硬撐著虛弱的`身體帶我去了那兒。在那兒，媽媽一直很開心。不想，回來時媽媽是上吐下瀉！我嚇哭了，媽媽又向我擺擺手。去醫(yī)院才知道是沖水受了涼，我猛得一驚，在水上樂園玩時，媽媽把唯一的毛巾給了我……我哭了，是感謝的哭！

在我的生命中，媽媽一直是我的左右手，陪伴我左右。媽媽，我愛你！

六年級描寫人物的作文【篇2】

我敬佩的人很多，有老師、媽媽等，但我最敬佩的人就是和藹可親的仇校長，她教書有方，上課生動有趣，也樂于助人，她還把學生當作自己的孩子一樣對待，更把學校當作自己的家。

每當同學們有困難，她都去幫助，每當見到地上有垃圾的時候，她會彎下腰，撿起來放進垃圾桶，她是我們學習的好榜樣。每當學生做了壞事，她都會去跟他們講道理。

她-----仇清梅，我最敬佩的人，也是我所在的學校里一位望重不驕、言出為論、言之成理、以身作則、諄諄教導，得大體，識大局，出口成章，所謂一支粉筆，兩袖清風的人。

在她的領導下學校的教育水平逐漸提高，統(tǒng)一型電子教學，她將學校管理的井井有條，從不拿校長的官名來時刻提醒人們，而是以一位道德水平高，有修養(yǎng)，衣著秀雅為教育事業(yè)著想的人民教師來用時間行動來證明一切。

仇校長真是大事小事，事事關心，我打心底里敬佩她！

六年級描寫人物的作文【篇3】

兩張薄薄的單眼皮中間，鑲嵌著一顆圓溜溜的水晶葡萄。不高的鼻子，臉上有點肥嘟嘟的感覺，厚厚的鏡片后頭正向你發(fā)射慈愛，有童真的目光。這是王老師第一眼給我的印象。他將擔任我們的語文老師。

頑童很幽默

王老師又叫王頑童，他十分幽默。一來就能與我們打成一片，這一定是其他老師所不及的。

他老是在上課前給我們講笑話，講的最多的笑話就是——夸自己帥……“雖然你們班男生長得很帥，但是——還是沒我?guī)?，嘿嘿，方雨欣，你笑什么呀，本來就是嘛，不過你笑的很漂亮?！币齺淼挠质且环逄么笮Α?/p>

頑童很生氣

雖然頑童很幽默，容易親近人。但是……當他生氣時……眼睛后面發(fā)射的可就不是慈愛光波了，一下子轉化成利劍。若你能躲多遠，還是躲遠點比較好！

他兩手撐在講臺上：“我以為石阜小學是一個人才輩出的學校，沒想到那么不成器！”老師總是說我們班男生沒有陽剛之氣。女生也沒有女生的樣子！表面上的確在罵我們，但是我們深深的知道他是為我們好：激發(fā)我們的斗志，去考好的學校，讓我們有好的前途，不要走彎路。

總之來講，王老師就是刀子嘴，豆腐心。還是個變臉大師，嘿！這個頑童。什么？你不信？那么，盡管到六（2）班來看看！

六年級描寫人物的作文【篇4】

中等身材，皮膚較白，兩條濃濃的眉毛，在眼睛的左右有一條條淺淺的魚眼紋，這就是我的媽媽。

媽媽是地地道道的'山東人，山東人的性格，山東人的口氣。媽媽經常教育我們，不驕橫、不凌弱。媽媽也非常痛愛我和姐姐，比如家里有好吃的，媽媽就說自己不喜歡吃，讓我們先吃，媽媽看見我們吃的津津有味，她就很高興。因為我們正是長身體需要營養(yǎng)的時候，所以媽媽不舍得吃。

我家住在農村，爸爸和媽媽種了40多畝田地、還有一個養(yǎng)豬場、還干著農資。靠他們辛勤勞動來維持生活，維持我和姐姐的學費。因為爸爸和媽媽經常起早貪黑的干，所以爸爸和媽媽經常腰酸背痛，媽媽也經常對我說：“孩子，你要好好學習啊，不要像你爸爸和媽媽似的在家種地！”

我家離學校很遠，所以要早起，媽媽為了我能吃上一口熱乎飯，所以她無論昨天那么勞累，也要早早起來，為我做一頓可口的飯菜。去年期中考試，我考了119分，我把這喜訊告訴了媽媽，媽媽哭了，我知道，她為自己盡到了做母親的責任而感到欣慰。

母親待人實實在在，和藹可親，是一個很真誠的媽媽，我和我姐姐為有這樣一個媽媽而驕傲！

六年級描寫人物的作文【篇5】

六年的小學生活是漫長的。在這漫長的歲月里，是我的好朋友陪我度過的，六年啊！所以我對班上同學的理解是十分深厚的，在這最后的學期里，我評選出了班上的“重量級”人物！

重量級人物之一：劉玲余

她的重量嘛是指身上的肉多多的啦！雖然年齡相差不大，但體重可是相去甚遠呀！大概一百多公斤吧?。ㄎ乙膊皇呛芮宄?，可只會猜少，不會猜多。）要說起這位重量級人物的的胃口，唉！那真是要有好大有多大呀！上課偷偷吃，下課可謂是“獅子大開口”，一包沒完，一包又開，讓同學們目瞪口呆，胖子就是這樣煉成的。不過，她也有可憐的一天，那就是她沒錢了，什么？沒關系？這可關系到吃??！沒錢買吃的怎么辦呀？看，劉玲余把雙手伸到另一個有東西吃的人面前，說著：“打發(fā)點啦……”好可憐的感覺，不過千萬不要心軟哦。（你給了她會一發(fā)不可收拾的?。┖蠊揖筒欢嗾f了！在我們班同學眼中，她是可愛的“肥肥”！

重量級人物之二：賈鐘藝

這個重量要加引號了，不是胖哦！而是地位不一般！為什么呢？她是老師的女兒。她一走進教室，給同學們帶來一個信息，那就是老師來了（還有這樣的作用?。。Ｋ叩降牡胤酱蠹易杂X讓步。唉！沒辦法，老師的女兒，待遇自然不同咯！她是誰？她就是我咯！其實當老師的女兒有什么好啊，大家和我都挺疏遠的，而且還要給同學帶頭，壓力可不是一般的小?。〔贿^，在本人的努力下，改善了與同學們的距離，沒有高低貧賤之分！

重量級人物之三：匡雯倩

“匡匡”的這個稱號來自于她的成績，那可是當之無愧呀！次次考第一，回回拿獎品，讓我們羨慕得不得了。對了！在中期考試中取得了全班第一的佳績，連我也只得了個第二，鄙人佩服啊佩服！

“嗚嗚嗚——”想到要告別同學們，我真是痛心啊！

六年級描寫人物的作文【篇6】

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。探虎穴兮入蛟宮，仰天長嘆兮成白虹。

這是公元前二三一年，荊軻刺秦王嬴政前所唱的歌。秦王嬴政于公元前二三零年開始攻打趙韓魏齊楚燕六國。燕太子丹派荊軻刺殺秦王嬴政。荊軻帶著藏有涂了毒的匕首的燕國地圖來到秦王宮，荊軻假意要給秦王嬴政指點燕國要劃分那些土地給他，荊軻眼疾手快拿起匕首向嬴政刺去，嬴政躲開了。荊軻拿起匕首向嬴政扔去，不料，扔到了銅柱子上。嬴政拿起自己的佩劍刺死。

荊軻的英勇，為后人所稱贊，他這一刺，刺出人性的光輝。荊軻用他明知山 有虎，偏向虎山行的大無畏精神，向如虎穴龍辦的素官進發(fā)。他看到六國民不聊生的現(xiàn)象，看到百姓的怨聲載道，這激起了他的決心，他的勇氣，刺殺嬴，還百性們一個太平的世界，一個安穩(wěn)的天下。

荊軻只不過一個武士，但他有憂國憂民的心，有為天下人著想的心，這些讓他走了素宮刺殺秦王。他無所畏懼，知難而進，面對戒備森嚴的素宮他從容不迫，若不是他要向秦王提條件，怕是有十個嬴政也死了。他知道，這次刺殺，無論成功與否都是死路一條，但是他沒有退縮。這些都讓我感動。

他是一個英雄，他的英明從刺殺嬴這那天起便流傳于世，迄今已千年。千年過去之后，人們想到他，還咱一句英雄荊軻不會成為過去，他會永遠留在人們心中。會永遠讓后人感動！

六年級描寫人物的作文【篇7】

很小的時候，我就十分喜歡下雨。

每逢淅瀝聲從窗外響起，外公便會來到門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，鉆進傘下，挽住外公的胳膊，一同走進雨的世界中。

抬起頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)奶炜詹恢螘r已變?yōu)橐黄G色，綠得那樣深。望望外公，外公頭頂上本來也應該是墨綠色的天空，現(xiàn)在卻變了，一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的。

“外公，傘歪了?！?/p>

外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說： “沒歪呀?！?/p>

我困惑了：“怎么,明明是歪向我這邊了呀！”外公笑而不語?；氐郊依?，我發(fā)現(xiàn)外公上衣的.一邊肩膀都濕透了?！巴夤?，您的肩膀都被淋濕了，快擦擦吧! ”

“你是不是被淋濕了?”外公問。

“啊!那把大傘把我整個包住了。”

外公聽了，開心地笑了起來。

就這樣，每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕的。

不知從何時起，撐傘的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公。

“淼淼，傘歪了。”傳來外公微顫的聲音。

不知不覺中，我正做著外公當年做過的事。

我愛我的外公。

六年級描寫人物的作文【篇8】

我最喜歡的卡通人物是“小鬼當家”里面的小孩Keven，雖然他只有4、5歲，但他非常幽默，也很聰明。

他的頭發(fā)很短，幾乎只有一厘米長，耳朵小小的，像橡皮一樣小，最引人注目的就是他的眼睛了！他的眼睛本來就很小，再一笑，眼睛瞇得像月牙兒一樣細，都快看不見了！

他十分聰明又非常幽默。有一次，有兩個強盜想要干掉他，強盜們一個走大門一個走地牢，想不到他已經設下了埋伏，大門前的強盜上樓梯時，被水滑了一跤，后來，又扶著欄桿上來了，他一扶門的'把手，手就被燙了一下，結果，他的手被燙焦了！地牢前面的強盜把門踢開后，里面一片漆黑，他一拉燈的開關，他頭上的燈掉了下來，把他打了一下，他抬頭一看，一個電熨斗又掉了下來，把他的頭砸腫了！原來這都是Keven設下的埋伏?。?/p>

我真喜歡這個聰明Keven的?。?/p>

六年級描寫人物的作文【篇9】

我最喜歡的卡通人物就是光頭強。他身穿棕色夾克，頭戴橙色安全帽，穿著一雙破舊的大頭鞋，他住在深林處一間破爛的小木屋里。他脫下帽子就是一個不折不扣的大光頭，又因為他的性格十分頑強，所以人們稱他為光頭強。

光頭強是一個木材公司的伐木工人，光頭強有一個十分兇惡的老板，經常欠他的工資不付，而且還經常責罵光頭強，可是由于生活所迫，他依然堅持著工作。在工作中常常遭到兩只為了保護深林的狗熊的騷擾，為了能安心工作，順利地拿到工錢，他與狗熊進行了無數(shù)次的斗爭，雖然每次都以失敗收場，可是他從不退縮，毫不氣餒，一直與狗熊周旋著。有一次他為了和狗熊爭斗，花了他兩年的工錢買了一套刀槍不入的鋼甲，結果竟然被一只小松鼠給打敗了，真是太悲催了。

光頭強的生活實在是太悲慘了，可是他還是那么頑強！

六年級描寫人物的作文【篇10】

在我身邊有許許多多的小伙伴，他們都是我的知己，有一個小伙伴是我最欣賞的。

他高高的個子，長長的雙腿，讓人感覺像一座高高的'大山，人見了都想立刻爬到他身上去玩。他很愛玩，但在玩的時候，幫助了許許多多的人。

在一次體育課上，我們都到了操場上排隊，體育老師讓我們跑完步之后，就叫我們自由活動。自由活動開始了，我和他在一起，我們來到一個體育建材十分豐富的地方玩耍，來到后，我倆看見了許許多多學生的燦爛的笑容，聽見了他們喜悅的笑聲，他們玩得多么快樂??！我們看到后羨慕極了，馬上跑到自己喜歡的的建材上玩耍。在這歡悅的笑聲中，不知為什么笑聲突然停下來了，我看了四周，發(fā)現(xiàn)一個小學生失足從體育建材上掉了下來，頓時哭了起來。同學們看見了，沒有理睬那個摔跤的學生，在這個時候，我的小伙走了過去，把小弟弟扶了回來，看了看小弟弟的膝蓋，膝蓋上留著紅彤彤的鮮血，他迫不及侍地問：〞小弟弟，膝蓋痛嗎？〞小弟弟疼痛地說：〞痛。〞他連忙從口袋里取出紙巾，用紙巾擦走膝蓋上的鮮血，然后把小弟弟抱到學校的治療室上，讓醫(yī)生給小弟弟包扎傷口，他悄悄地把一顆糖果放進了小弟弟的口袋中，小弟弟見了，滿面笑容地向他說了聲：〞謝謝哥哥！再見哥哥！他看見小弟弟的衣服臟了，十分之臟，就拿回家洗了。第二天，他把衣服洗得干干凈浄，小弟弟見了，渴望的目光立即投向了那件衣服，他看了像新衣服一樣，小弟弟十分感激地說：〞哥哥，謝謝你！〞話音剛落，小弟弟甜甜地笑了。

我的小伙伴就是這樣，他總是那么喜歡幫助人，有時你會感到他很幽默，我真希望他是我的親哥哥。

六年級描寫人物的作文【篇11】

六年的時光即將失去，在離別之時。帶走的是成長，留下的卻是童年?；叵胪甑耐拢倳貞浧鹜瑢W們的歡聲笑語，想起那一個個風云人物。

在我們六一班這個大家庭里，每個人都是數(shù)一數(shù)二的話包子，性格也更是不同凡響：“哥就是神話，哥就是迷人，哥就是帥。”這不就是自戀哥卓柯序嗎，他一邊說著一遍抖吧抖那飄逸的頭發(fā)，大家聽得耳朵都快起繭子了，不禁豎起中指，哭笑不得。

“嘿嘿，你腦子好使嗎，需不需要代凌博牌腦融丸嗎？絕對地道，不加防腐劑，不加添加劑，不加任何__，純天然三不加?！弊允鄹缯麄髦乔宦傻膹V告呢！，他眨吧眨眼睛，嘟起他那萌霸天下的嘴巴，賣著乖呢。：“哈哈哈，嘿嘿，咯咯咯”誰這么無聊，聽得都有繭子的話還會笑。不用說絕得是自嗨哥王朝，天下無奇不有，他的笑容那是無敵傳染，只要是他看中的人，都會捧腹大笑。不時也會讓別人嗨起來，那一副笑臉，整天掛在那兒，有時還會笑的哭起來呢，不愧是自嗨哥啊.{附加：說實話，這完全是赤裸裸的自夸啊，怎么樣。點個贊唄！}

自狂哥老冉，發(fā)起了狂：“你干什么，明明是你弄我的，為什么說我，哭什么哭。”他又在欺負人呢，{因為此人我不熟，所以現(xiàn)在x就是他的名字}x氣得號啕大哭，簡直招架不住，那聲音驚天地，泣鬼神，我不禁捂起雙耳，心里暗暗的點個贊。不愧是飆淚哥呀?。骸案缪剑f別哭，你一哭嫦娥姐姐就奔不了月，你一哭皇帝老兒叫爹娘，你一哭呀恐怕那些總統(tǒng)都求你開開恩哪，加油！強大中國的任務就交個你了。”幽默哥令狐皓儼，用那搞笑的話語和他那“無敵”的臉蛋一準讓人笑，恭喜突破100人刷新記錄。

于是，我們在這個大家庭里，建立起了風云家族，一個自戀、一個自售、一個自嗨、一個飆淚、一個自樂。

這樣的一個大家庭，不同的人，卻帶給同去們不一樣的樂趣，讓我們記住這一個個“風云人物”。

六年級描寫人物的作文【篇12】

我有一個表弟，年紀不大人挺精。

他嗎，長得白白胖胖，一雙水靈靈的眼睛顯得炯炯有神，輕輕一笑就有迷倒萬千少女的陣勢，我真的很擔心以后會有多少好女孩會被他“禍害”！

別看他像個帥氣的大餃子，可他一點也不笨拙，反而倒有幾分靈敏，上樹捉鳥下河撈魚，就沒有他不會的！整天嘻嘻哈哈的，給人一種積極向上的感覺。

說他淘氣，那真的是一點都沒有錯！

記得有一次，天已經黑了很久了。我洗漱完，躺到床上去與“周公”相約?？晌覄傄婚_門，一張滲人的綠臉和一聲聲的鬼哭狼嚎，出現(xiàn)在我面前，頓時把我嚇得失了神。他倒好，笑得合不攏嘴，“哥哥真膽小這都能被嚇??！哈哈哈！膽小鬼！男子漢大豆腐！”弄了半天，原來是這渾小子在搞鬼！呵，我冷笑一聲，下面嗎……太過暴力我還是不講了，不然這篇文章會被禁的。還有一次，我正在睡午覺，正到睡得香甜的時候。忽然，音響打開了，“嘿嘿，睡什么睡，起來嗨?。『俸?，快使用雙截棍！”刺耳的音樂聲攪了我的美夢。我起來一看，只見表弟手拿麥克風帶了個墨鏡在那里忘情的歌唱，手舞足蹈的樣子甚有喜感。我無奈的搖搖頭，只是徑直離開家里。因為我知道我越是有意見他越是唱起來沒完，還越唱越帶勁。

唉~真是淘氣表弟淘氣事，哥哥我真是無言以對！

六年級描寫人物的作文【篇13】

春風依舊“淅瀝瀝”地打著架子鼓落在潮濕的地面上。風中飄灑著枝葉的颯颯聲，與那歡愉跳躍的小雨輕聲伴和。一切都是那樣清純美好。外祖父靜靜注視著這美麗的景色，天色早已昏暗，在微弱的燈光中，他的.背影顯得如此孤獨……

在記憶的心扉中，都是外公外婆一手把我拉扯大的。那時家里并不富裕能吃上一頓排骨都算不錯的了。外婆總是拉著我的手，帶我在村里轉來轉去。要知道，我最親的人就是外婆了。對于外公，我心中不免有些畏懼。關于外公的記憶，倒只是一點零零碎碎。兒時，我還是挺怕外公的，他憔悴的臉上，幾絲皺紋清晰可見。外公也總是愛責怪外婆。所以說，以前的我并不是很了解外祖父。

嗯，還記得，外婆總是說外公笨，連手機都不會用。呵，我真是有些不滿——外公又沒念過幾天書，當然不會了。此刻，我不禁回頭望望外祖父，他——還是一副沉默不語的樣子呢?；蛟S，外公總是喜歡把話埋在心里，一直這樣……寫到這兒，我對外公又不禁多了幾絲同情。

后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，外公還是蠻喜歡我國文化的。那些四大名著電視劇，老人都統(tǒng)統(tǒng)看過。也許只有這樣，才能讓他那顆孤獨的心得到那么一點溫暖吧。

當我長大一點兒時我了解到了外祖父的身世——他從小就是個孤兒吃盡了苦頭。很小的時候父母就永遠的走了，外公便獨自一人生活，也遇到了年輕時的外婆……孤兒——多么可悲的身世啊，可外公卻從沒在我們面前流露他的痛苦……

而現(xiàn)在，我終于理解了這個孤獨的老人！外公，不要感到傷心，你的身邊——還有我們！

六年級描寫人物的作文【篇14】

我在家鄉(xiāng)時的好朋友是張小虎，他今年七歲了，白白的皮膚、瘦瘦的身子、一笑起來有兩個小酒窩，很可愛。

春天，公園里，道路兩旁都開滿了金黃色的迎春花。他總愛去摘迎春花長長的枝條，編成美麗的花環(huán)給我戴在頭上玩。

夏天，他經常帶我去后院捉螃蟹。一天，天氣晴朗，他帶我一起去后院捉螃蟹，因為我上次捉我螃蟹時不小心被它的大夾子夾破了手，這次我怎么也不敢捉。他已經知道我不敢捉螃蟹，又想養(yǎng)螃蟹，所以，捉螃蟹時，總是多捉幾只給我養(yǎng)。

秋天，后院長滿了蒲公英，我們經常去摘蒲公英，你吹一下，我吹一下，看著漫天飛舞的小絨花，比賽看誰吹得更遠，玩得可開心啦！

冬天，鵝毛般的大雪飄落下來，房子上，樹上，地上都有許多小雪花。我們把爸爸媽媽叫出來一起堆雪人，我們在旁邊又唱又跳，還打雪仗，可高興啦！

他對我也很好，每次有好吃的，讓他媽媽買兩份，一份給他自己，一份給我。他還經常約我到他家玩呢！

好久沒回家鄉(xiāng)了，我可真想念我的好朋友呀！

六年級描寫人物的作文【篇15】

我的損友是一個有趣男生，而我卻是一個地地道道的女漢子。

因為我這個人吧，喜歡和人打交道，所以和別人都比較合得來。但是不知道是什么原因，從小就像一個男孩子一樣，性格啊愛好啊這些都特別像男孩。在我們班呢，是不分性別的，所以我們也玩得很來。

他呢，和我是班里的國寶，因為我們都姓熊，然而我和他有另外的外號。沒錯，就是熊大和熊二。我們兩呢，就像親兄妹一樣，特別心有靈犀，而且一致對外。只要有人欺負其中的一個人，另一個就會幫ta出氣。不過大部分都是他保護我了。

如果家離學校比較遠的中午都交錢在學校吃飯，我們兩就是。中午，假如語文老師來補課，他就抄我的作業(yè)，有時直接讓我給他寫。而數(shù)學老師來補課的時候呢，我就可以睡大覺了，因為有我的熊大，就不怕任何困難了。

記得，有一天的課間，我被老師叫去抱作業(yè)，回來以后。因為跑得太累，我就猛的'坐了下來，誰知，熊大和我們其他同學就哈哈大笑。我一看，褲子遭殃了，全濕了。然后，我深吸了一口氣，他看情況不妙，就說了聲“：殺人了，殺人了?！笨墒牵也]有像他想的那樣，我只是找他借紙而已。而我為什么要吸那口氣呢，完全是想嚇嚇他，看他下次還敢不敢作弄我了。

前幾天愚人節(jié)，我們兩個人，就是剪刀帕子錘輸了的人要對一個異性說我愛你。而我就被整了，不知道他們是不是串通好的，連續(xù)幾次都是我輸。然后，我就和我最欣賞的一個異性說了句我愛你。

熊大，雖然經常作弄熊二。但是熊二卻永遠不會忘記那位百般照顧自己的熊大。

六年級描寫人物的作文【篇16】

在我成長的經歷中，總有很多陌生、熟悉的面孔。他們當中有的給了我?guī)椭?，有的給了我無私的愛，有的傷害了我?？梢哉f這些人組成了我記憶的畫面。特別是最可怕的黑衣人讓我感到了害怕恐怖。

那是一個星期六的下午，在學校門口，我看見一個黑衣人在校門口東張西望的，當時天空黑沉沉的，黑衣人長著高高的鼻子，戴著墨鏡，頭上戴著帽子，我懷疑他是最近綁架小孩子的那人，果然不出所料，黑衣人拉了一個二年級的小學生，說：“小朋友，你爸爸他去出差了，叫我來接你。”說著就從包里掏出一顆糖給那小朋友，還好那小朋友有自我保護意識，就說了一句：“爸爸沒跟你說我不吃糖的.嗎?”黑衣人無奈，就把他帶進了一個小巷子里，我和同學跟上去，看那黑衣人從包里掏出了一把小刀，對他說：“跟我走，不然我就殺了你?！蔽覀儑樀搅?，就去找了一個大人，把事情的一五一十都告訴了他，他讓我們裝成他兒子，就走到小巷里，黑衣人聽到腳步聲就把刀子收了起來，我和同學跑過去，對黑衣人說：“你拉著我們的弟弟干嗎?”小朋友立刻會意了，我們對小朋友說：“走吧，爸爸還在那等著呢!”黑衣人一聽，放開他的手跑了。我們放心的回家了。

這就是我經歷的一件事，雖然過了很久了，但我還沒忘記。這讓我知道了在困難、危險的處境中要機智、勇敢。