河南洛許平濟(jì)四市聯(lián)考2024高三一測(cè)生物試題及答案解析

高三生物怎么學(xué)效果好

1.最好有一個(gè)零碎知識(shí)點(diǎn)記錄本

因?yàn)樯锏闹R(shí)實(shí)在是太多太零碎了，刷題的時(shí)候又能發(fā)現(xiàn)更多書(shū)本上沒(méi)有的更零碎的知識(shí)點(diǎn)，在這里記筆記的本子推薦用活頁(yè)紙，當(dāng)一點(diǎn)你會(huì)了之后就用筆劃掉，當(dāng)你一頁(yè)劃掉的差不多的時(shí)候就可以把它轉(zhuǎn)移到一張新的紙上，提高復(fù)習(xí)效率。

當(dāng)然，用什么本子其實(shí)并不本質(zhì)，只要你日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持去做就好，當(dāng)你遇到老師上課強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，亦或是你還不甚清楚的選項(xiàng)，甚至是答案中你覺(jué)得總結(jié)的特別精辟的話，你都可以記下來(lái)。

2.記背高考題答案

還有一個(gè)特別要注意的是，大家可以記一記背一背高考題的答案，高考題特別重視課本，而且它要求表述完整，我們自己的語(yǔ)言總結(jié)很難達(dá)到要求而且很容易遺漏，背背答案可以讓我們了解高考題的答案如何規(guī)范表述，也有助于再遇到類(lèi)似題的時(shí)候更規(guī)范的作答。

高三生物學(xué)習(xí)方法

1.生物培養(yǎng)興趣。

高三是持久戰(zhàn)，唯一比較輕松有趣的就是生物這個(gè)科目了。如果你學(xué)的深你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很簡(jiǎn)單而且與我們息息相關(guān)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)要注意培養(yǎng)興趣，這樣你就會(huì)想去學(xué)得深，并且這有益于帶動(dòng)其他科。

2.深入理解。

生物整張?jiān)嚲砜嫉钠鋵?shí)就是兩點(diǎn)：課本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)思維。

深入理解課本每一個(gè)概念是非常有必要的，考試選擇題的選項(xiàng)常常就是考概念，如果不理解的話，每個(gè)選項(xiàng)看上去就都是對(duì)的。

高三生物建議怎么學(xué)好

每天30分鐘讀生物課本。學(xué)生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習(xí)慣，來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)記憶。基本概念及理論的復(fù)習(xí)在整個(gè)生物復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用，如果不過(guò)關(guān)，后面的綜合復(fù)習(xí)就會(huì)感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。

做簡(jiǎn)答題首先要理解題目和搜集題目的隱藏條件或提示，然后答中要點(diǎn)，不要根據(jù)自己的思考而盲目寫(xiě)下去，這樣往往出現(xiàn)寫(xiě)一大串而沒(méi)有分?jǐn)?shù)的情況。

例如涉及量的變化的問(wèn)題，思路就是考慮量的來(lái)源和去向，而如果你自己思考它的原理或者其他，那這就是不會(huì)考試的例子。

高三學(xué)習(xí)生物有何技巧

1.培養(yǎng)對(duì)于生物的興趣

高三是持久戰(zhàn)，唯一比較輕松有趣的就是生物這個(gè)科目了。如果你學(xué)的深你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很簡(jiǎn)單而且與我們息息相關(guān)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)要注意培養(yǎng)興趣，這樣你就會(huì)想去學(xué)得深，并且這有益于帶動(dòng)其他科。

生物整張?jiān)嚲砜嫉钠鋵?shí)就是兩點(diǎn)：課本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)思維。深入理解課本每一個(gè)概念是非常有必要的，考試選擇題的選項(xiàng)常常就是考概念，如果不理解的話，每個(gè)選項(xiàng)看上去就都是對(duì)的。深入理解課本每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)思維是什么?比如考試叫你自己設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是類(lèi)比課本的孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)。如果不理解的話根本寫(xiě)不出來(lái)，而這種題都是壓軸題。

2.弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系

在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

關(guān)于生物鐘DNA知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”

3.高中生物答題技巧

認(rèn)真審題。如果學(xué)生覺(jué)得生物比較難學(xué)，沒(méi)有辦法搞出更高的成績(jī)，學(xué)生就應(yīng)該尋找到答題的方法，只有尋找到答題的技巧，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)提高。

找對(duì)方法。高中的生物答題技巧有哪些?如果學(xué)生在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會(huì)做。學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)的過(guò)程中，記了一些做題的方法。