為深入貫徹落實黨的二十 大精神，落實《教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，深入實施青少年急救教育行動計劃，近日，教育部印發(fā)《關于做好第二批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知》，公布第二批1000所全國急救教育試點學校名單，實現(xiàn)急救教育試點各級各類學校全覆蓋，試點周期為兩年。

《通知》一并發(fā)布《第二批全國學校急救教育試點工作指南》，從總體要求、重點任務兩個方面部署推進試點工作。總體要求是以提升學生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救觀念、知識和技能為重點，以提升校園應急救護能力為目標，推動配備急救設施設備，加強青少年和教職員工急救教育培訓，完善學校急救教育育人體系。

重點任務包括六個方面。一是完善工作機制。教育部加強對試點工作的宏觀統(tǒng)籌指導，各省級教育行政部門負責組織實施本省域試點工作。各地教育行政部門在政策、資金、項目和課題等方面向試點學校傾斜。各試點學校統(tǒng)籌學校辦學經費，合理安排急救教育投入，加強急救教育基礎設施建設和必要設備配備。二是建強師資隊伍。各試點學校組織校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工參加急救教育師資培訓，取得相應資質的教職員工在學校內開展急救教育培訓。三是開展急救培訓。各試點學校積極利用教師培訓、學生軍訓、體育與健康課程等渠道和載體，開展急救知識普及和技能培訓。學前階段，引導幼兒了解簡單急救常識，樹立安全健康意識;義務教育階段，使學生熟悉基本急救知識，提升生命安全和應急救護意識;高中教育階段，使學生掌握應急救護知識與技能，提高自我保護意識和自救互救能力;高等教育階段，面向師生普及應急救護、防災避險知識與技能。鼓勵各地和試點學校將急救教育納入課程和學分體系。鼓勵有條件的省份或試點學校探索開發(fā)學校急救教育相關證書，記載師生參與急救教育的經歷和時長等。四是建設培訓基地。各地教育行政部門可遴選學?；蚯嗌倌昃C合實踐基地作為培訓基地，指導和協(xié)助試點學校開展急救教育培訓。五是組建專家團隊。各省級教育行政部門可遴選專家，研制開發(fā)急救教育內容資源、評價體系。六是加大宣傳力度。各地教育行政部門發(fā)揮媒體作用，廣泛開展學校急救教育公益宣傳，推廣典型案例，普及急救知識。

試點學校試點周期結束后，評估合格的將授予“全國急救教育學校”稱號。

全國急救教育試點學校是什么意思

普及急救知識，配備急救設施，構建育人體系的學校。急救教育試點學校，是根據《教育部辦公廳關于開展全國學校急救教育試點工作的通知》，教育部擬認定的全國學校急救教育試點學校，是主要負責普及急救知識，配備急救設施，構建育人體系的學校。全國急救教育試點學校是經自主申報、省級教育行政部門審核推薦、教育部綜合認定并公示后確定的。

學校急救教育課程內容

緊急情況下公民必備的最基本的醫(yī)療急救措施知識與技能，如常用急救藥物的使用、“120”緊急呼叫、心肺復蘇、外傷止血、游泳意外的自救、動物咬傷后的處理、煤氣中毒后的自救與互救等方面的內容。

安全避險和急救常識，如心肺復蘇、溺水救護等知識與技能，安全避險的知識與方法，如擁擠、暴恐事件等緊急情況下的避險和急救常識。

制定自然災害應急預案及演練等，參加實踐活動，增強應急防護能力。

急救技能教育是不是該列為學校必修課程?

像急救技能教育這種技術絕對應該列入學校課程的。因為我們知道生活真的是無處不存在這個意外，很多時候面對非常緊急的救人的時刻，我們都會顯得手足無措，因為我們不具備救援的知識，也不知道該怎么辦，所以急救技能教育真的是要列入學校的課程的。

實施急救教育試點工作有哪些內容

普及校園急救知識：建立以課堂教學為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎的急救教育推進機制。結合學校實際，加強對校園常見的氣道異物梗阻等緊急救護，創(chuàng)傷出血與止血、關節(jié)脫位與扭傷等創(chuàng)傷救護，淹溺、燒燙傷、中暑等意外傷害，火災、地震、踩踏等突發(fā)事件的應急救護知識普及教育。鼓勵高校開設應急救護相關課程并納入學分管理。

配備校園急救設施：試點校要參照有關學校衛(wèi)生工作標準、校園急救設施設備配備標準等，結合學校規(guī)模、環(huán)境、地勢、交通、建筑等實際情況，配備足用、實用、適用的校園急救設施設備。鼓勵有條件的試點學校逐步配備自動體外除顫器(AED)。

開展應急救護培訓：各地要積極會同紅十字會、急救中心等部門，重點培訓試點學校校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工，鼓勵支持師生通過應急救護培訓取得相關證書。