團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇1

團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，以下是一些主題：

1.學(xué)習(xí)黨的精神，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于青年工作的重要思想。

2.探討新時(shí)代團(tuán)員青年的使命和責(zé)任，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.交流分享團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提高團(tuán)組織的服務(wù)能力和凝聚力。

4.關(guān)注青年成長(zhǎng)成才問(wèn)題，提供職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)和幫助。

5.加強(qiáng)思想政治教育，提高團(tuán)員和青年的思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)。

6.開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)團(tuán)員和青年的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

7.引導(dǎo)團(tuán)員和青年積極踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德和個(gè)人品德。

8.組織文體活動(dòng)，豐富團(tuán)員和青年的業(yè)余生活，提高他們的身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

9.加強(qiáng)團(tuán)員和青年之間的交流與合作，促進(jìn)彼此之間的了解和友誼。

10.關(guān)注團(tuán)員和青年的心理健康，提供心理輔導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們的身心健康。

總之，團(tuán)員和青年主題教育會(huì)議內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞團(tuán)員和青年的實(shí)際需求和發(fā)展需要，注重思想引領(lǐng)、實(shí)踐育人、服務(wù)青年等方面的工作，為團(tuán)員和青年的成長(zhǎng)成才提供全方位的支持和幫助。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇2

青年團(tuán)員座談會(huì)主題內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，以下是一些主題：

1.深入學(xué)習(xí)。

2.探討如何更好地發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，引領(lǐng)廣大青年積極投身到國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的偉大實(shí)踐中去。

3.交流分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)團(tuán)員們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

4.關(guān)注青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行講座和分享，激發(fā)青年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情。

5.加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)團(tuán)員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

6.組織各類文體活動(dòng)，豐富團(tuán)員們的業(yè)余生活，促進(jìn)身心健康。

7.開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

8.介紹團(tuán)組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，讓團(tuán)員們更加了解團(tuán)組織的工作內(nèi)容和意義，增強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織的歸屬感和認(rèn)同感。

9.聽(tīng)取團(tuán)員們對(duì)于團(tuán)組織工作的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，推動(dòng)團(tuán)組織工作不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。

總之，青年團(tuán)員座談會(huì)的主題內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞青年人的實(shí)際需求和發(fā)展需要，注重思想引領(lǐng)、實(shí)踐育人、服務(wù)青年等方面的工作，為青年團(tuán)員提供全方位的支持和幫助。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇3

團(tuán)員教育會(huì)議記錄內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1.會(huì)議主題和目的：明確本次會(huì)議的主題和目的，例如開(kāi)展團(tuán)員教育和思想引領(lǐng)等。

2.會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)：記錄會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)以及參與人員等信息。

3.會(huì)議議程和流程：列出會(huì)議的議程和流程，包括開(kāi)場(chǎng)致辭、主題發(fā)言、討論交流、總結(jié)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

4.會(huì)議內(nèi)容和討論話題：詳細(xì)記錄每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和討論的話題，包括學(xué)習(xí)材料、專家講座、案例分享、互動(dòng)提問(wèn)等。同時(shí)，要確保信息的準(zhǔn)確性和完整性，避免遺漏重要信息。

5.會(huì)議結(jié)論和建議：對(duì)會(huì)議討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議，為后續(xù)工作提供參考依據(jù)。

6.其他事項(xiàng)：記錄其他與會(huì)議相關(guān)的事項(xiàng)，如出席情況、請(qǐng)假情況、突發(fā)狀況等。

總之，團(tuán)員教育會(huì)議記錄內(nèi)容應(yīng)該全面、詳細(xì)地記錄會(huì)議的主要內(nèi)容和討論結(jié)果，以便后續(xù)工作的查考和分析。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇4

團(tuán)員青年主題活動(dòng)多種多樣，以下是一些主題活動(dòng)：

1.志愿服務(wù)活動(dòng)：如社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等，以弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。

2.知識(shí)競(jìng)賽：如關(guān)于團(tuán)史、國(guó)家政策等方面的知識(shí)競(jìng)賽，以提升團(tuán)員青年的知識(shí)水平。

3.體育比賽：如籃球賽、足球賽等，以增強(qiáng)團(tuán)員青年的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.文藝演出：如音樂(lè)會(huì)、話劇、舞蹈等，以展示團(tuán)員青年的才藝和激發(fā)創(chuàng)造力。

5.社會(huì)實(shí)踐：如支教、實(shí)習(xí)等，以培養(yǎng)團(tuán)員青年的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

6.交流分享會(huì)：如讀書分享、成長(zhǎng)經(jīng)歷分享等，以促進(jìn)團(tuán)員青年之間的交流和學(xué)習(xí)。

7.技能培訓(xùn)：如職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

8.紅色教育基地參觀：以緬懷先烈，傳承紅色基因。

9.心理健康講座或工作坊：關(guān)注團(tuán)員青年的心理健康，提供心理支持和輔導(dǎo)。

10.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽：鼓勵(lì)團(tuán)員青年發(fā)揮創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

這些主題活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和調(diào)整，目的是促進(jìn)團(tuán)員青年的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇5

團(tuán)員主題教育活動(dòng)內(nèi)容主要聚焦于提高團(tuán)員的思想政治覺(jué)悟、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以下是一些具體的主題教育活動(dòng)內(nèi)容：

1.理論學(xué)習(xí)：組織團(tuán)員學(xué)習(xí)黨的理論、團(tuán)的基本知識(shí)和國(guó)家政策，提高團(tuán)員的理論素養(yǎng)和政治覺(jué)悟。

2.志愿服務(wù)：鼓勵(lì)團(tuán)員參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、拓展訓(xùn)練等方式，增強(qiáng)團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.實(shí)踐鍛煉：組織團(tuán)員參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，提高團(tuán)員的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力。

5.思想交流：開(kāi)展團(tuán)員之間的思想交流會(huì)，讓團(tuán)員分享自己的學(xué)習(xí)心得、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，促進(jìn)團(tuán)員之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

6.文化活動(dòng)：舉辦文化講座、讀書會(huì)、文藝演出等活動(dòng)，豐富團(tuán)員的文化生活，提高團(tuán)員的文化素養(yǎng)和審美水平。

7.科技創(chuàng)新：鼓勵(lì)團(tuán)員參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

8.心理健康輔導(dǎo)：開(kāi)展心理健康講座或工作坊，幫助團(tuán)員了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)和處理心理問(wèn)題的能力。

9.紅色教育：組織參觀紅色教育基地，了解黨的歷史和革命傳統(tǒng)，激發(fā)團(tuán)員的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。

10.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)信息，幫助團(tuán)員明確職業(yè)方向和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

這些主題教育活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和調(diào)整，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，全面提高團(tuán)員的思想政治覺(jué)悟、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為團(tuán)員的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇6

以下是三個(gè)挺膺擔(dān)當(dāng)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路：

方案一：組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

確定服務(wù)對(duì)象和目標(biāo)：選擇一個(gè)社區(qū)或特定群體作為服務(wù)對(duì)象，明確服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃。

制定服務(wù)計(jì)劃：根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求和實(shí)際情況，制定具體的服務(wù)計(jì)劃，包括服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生志愿者開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、義教輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)老人等。

總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

確定活動(dòng)主題：選擇一個(gè)與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的主題，如“團(tuán)隊(duì)力量”、“共同成長(zhǎng)”等。

制定活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)主題和目標(biāo)，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：通過(guò)游戲、挑戰(zhàn)、分享等方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

確定模擬演練主題：選擇一個(gè)與挺膺擔(dān)當(dāng)相關(guān)的主題，如“應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”、“處理復(fù)雜問(wèn)題”等。

制定模擬演練計(jì)劃：根據(jù)主題和目標(biāo)，制定具體的模擬演練計(jì)劃，包括演練時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

開(kāi)展模擬演練活動(dòng)：通過(guò)模擬演練的方式，讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧。

總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

以上三個(gè)方案可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和組合，以更好地滿足學(xué)生的需求和發(fā)展目標(biāo)。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：通過(guò)講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

案例分析：通過(guò)分析一些具有代表性的案例，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)游戲：通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

模擬演練：通過(guò)模擬一些突發(fā)事件或復(fù)雜問(wèn)題的處理，讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧。

總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

三、活動(dòng)流程

開(kāi)場(chǎng)白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義，讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

案例分析：分析一些具有代表性的案例，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際中的應(yīng)用和價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)游戲：組織團(tuán)隊(duì)游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

模擬演練：模擬一些突發(fā)事件或復(fù)雜問(wèn)題的處理，讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧。

總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

結(jié)束語(yǔ)：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容和成果，鼓勵(lì)學(xué)生將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中。

四、活動(dòng)效果評(píng)估

通過(guò)學(xué)生的參與度和反饋，評(píng)估活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。

通過(guò)學(xué)生的總結(jié)反思和反饋，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的效果。

通過(guò)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧的效果。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇8

挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排可能包括以下幾個(gè)方面：

培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神：通過(guò)課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

提升團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析、問(wèn)題解決等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、自主決策。

增強(qiáng)心理素質(zhì)：通過(guò)心理輔導(dǎo)、挫折教育等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的抗壓能力、抗挫能力。

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧，為他們未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

以上僅是挺膺擔(dān)當(dāng)課程目標(biāo)內(nèi)容安排的一部分，具體的安排還需根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇9

挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題能力和心理素質(zhì)，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，課程目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過(guò)課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

其次，課程內(nèi)容豐富多樣，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。課程內(nèi)容包括案例分析、問(wèn)題解決、心理輔導(dǎo)、挫折教育、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等多種活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，課程評(píng)價(jià)方式多元化，注重過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)包括自我評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，為他們的未來(lái)發(fā)展提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

總之，挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題能力和心理素質(zhì)，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，課程還注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇10

一、活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)計(jì)劃于__月__日(周X)下午X點(diǎn)至X點(diǎn)進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

本次活動(dòng)將在學(xué)校多功能教室進(jìn)行。

三、參與人員

本次活動(dòng)面向全校學(xué)生，邀請(qǐng)團(tuán)員代表和相關(guān)教師參加。

四、活動(dòng)內(nèi)容及流程

講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神(5分鐘)

(1)開(kāi)場(chǎng)白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

(2)挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：通過(guò)PPT演示和講解，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義。

案例分析(15分鐘)

(1)案例選?。哼x取具有代表性的案例，包括挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫褪论E、社會(huì)熱點(diǎn)事件等。

(2)案例分析：通過(guò)PPT演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔(dān)當(dāng)精神，加深對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的理解。

小組討論(15分鐘)

(1)分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。

(2)討論內(nèi)容：小組內(nèi)討論挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神。

(3)總結(jié)：每組選派一名代表總結(jié)小組討論成果。

互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

(1)問(wèn)題選?。哼x取具有代表性的問(wèn)題，包括如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神等。

(2)互動(dòng)回答：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問(wèn)題回答，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性。

總結(jié)反思(5分鐘)

(1)個(gè)人總結(jié)：每位學(xué)生寫一份總結(jié)反思，總結(jié)本次活動(dòng)收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神的計(jì)劃和措施。

(2)教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的參與和表現(xiàn)，指出今后需要努力的方向。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

早上好！

我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西是什么？大家也許會(huì)說(shuō)，有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)好的爸爸媽媽，碰到了一個(gè)好的老師，結(jié)識(shí)了一個(gè)好的朋友，獲得了某種榮譽(yù)，等等。但我要說(shuō)的是，青春是我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西，為什么怎么說(shuō)呢？因?yàn)榍啻阂资?，青春可畏，青春無(wú)價(jià)。

生理年齡上的青春是短暫的，它只有十幾年。如果你虛度光陰，那就是揮霍青春；如果你珍惜你的花樣年華，那就是熱愛(ài)青春，捍衛(wèi)青春，為青春添光增色。

青春是可畏的。俗話說(shuō)：“初生牛犢不畏虎。”年輕人有一股闖勁，敢想、敢做、敢為，沒(méi)有舊觀念的束縛，有的是新思想和新技術(shù)的武裝，“敢為天下先?！本灰?jiàn)，領(lǐng)軍高科技領(lǐng)域的年輕人在新興行業(yè)上的叱咤風(fēng)云，成績(jī)卓著！當(dāng)然，我這里所說(shuō)的年輕人的“闖”，決不是那種漠視師長(zhǎng)、法規(guī)的胡作非為！

青春是無(wú)價(jià)的?？v使是億萬(wàn)富翁也買不到他人的青春，更買不會(huì)自己的青春。青春的無(wú)價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔、無(wú)私。不管是愛(ài)國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來(lái)，一批有一批的有志青年奔赴祖國(guó)建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。君不見(jiàn)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國(guó)的大西北去，到貧困地區(qū)去，去譜寫新時(shí)代青年的贊歌?？墒牵钪械哪承┤?，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生偉大舉動(dòng)，竟然嘲笑他們傻，說(shuō)他們是“作秀”。我倒要問(wèn)問(wèn)，在人生天平上，真正愚蠢、丑陋的是誰(shuí)！

盡管我還是一個(gè)高中學(xué)生，但我清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。對(duì)個(gè)人而言，目前的責(zé)任是搞好自己的學(xué)習(xí)，練就今后飛翔的翅膀；同時(shí)，確定自己人生奮斗的目標(biāo)。對(duì)家庭而言，我將更加理解和體諒父母，我不會(huì)讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯(cuò)誤操心、焦慮，我想這是目前我對(duì)父母感恩和孝敬的的禮物。在學(xué)校，我將努力做到，熱帶班集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益。在社會(huì)上，我會(huì)做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。這就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。

我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任，我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他日呢，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。

我的演講完畢。謝謝大家！

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人只要活著，就有一份責(zé)任，你可能自己不知道，但是，他卻在你的心中，在不經(jīng)意時(shí)，悄然流露……

那一周我早早的來(lái)到了教室，教室如往常一樣的“熱火朝天”，我倍感無(wú)奈，這時(shí)，班主任卻是來(lái)了個(gè)突然襲擊，平時(shí)要等到上晚自習(xí)來(lái)的他，竟是先到了教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但首先吵鬧的聲音還是使他大怒，他徑直走到講臺(tái)上，猛地一拍桌子，說(shuō)道：“這周值周班干部是誰(shuí)？”我不禁同情那位仁兄，可好半會(huì)也沒(méi)有人站起來(lái)，同學(xué)們齊刷刷的看向了我。我突然意識(shí)到了不妙，連忙站起來(lái)。班主任看到后，對(duì)著我一頓“河?xùn)|獅吼”，我被他說(shuō)的十分不耐，想要反駁他，可又想想的確是我沒(méi)管，便是只好在他罵完后坐到了講臺(tái)上。那一刻，我十分的不解，全班都吵了，為什么只說(shuō)我呢？

直到我當(dāng)上了班長(zhǎng)……

到了初二的我，有幸拿下了班長(zhǎng)的職責(zé)，可我們班還和初一時(shí)一般紀(jì)律差，我也并沒(méi)有在意這一些，知道那次年級(jí)組長(zhǎng)把我喊過(guò)去談話，他對(duì)我說(shuō)：“你，是這個(gè)班的班長(zhǎng)嗎？”我回答是。他又說(shuō)：“你們班什么情況，我相信作為班長(zhǎng)的你不可能不知道。我就這么跟你說(shuō)吧，一個(gè)班的班長(zhǎng)就是一個(gè)班的靈魂，你，掌握著你們班，在三年后，你們班的所有人將會(huì)迎來(lái)中考，在那時(shí)如果你們班一直像現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，那么中考你們班不用我說(shuō)也會(huì)考砸，在那時(shí)，同學(xué)們會(huì)說(shuō)誰(shuí)呢？是你，他們會(huì)抱怨，為什么你不管他們，為什么你放任他調(diào)皮……”話說(shuō)到這便是打住了，我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊，是啊，既然我當(dāng)上了班長(zhǎng)，就應(yīng)該承擔(dān)這一份責(zé)任。

在那一次談話后，我感受到了那一份屬于我的責(zé)任，我收起了嬉皮笑臉，開(kāi)始認(rèn)真的管理起班上的事務(wù)。久而久之，連班主任都感到了奇怪——那個(gè)惹是生非的16班去哪了？我，第一次覺(jué)得自己做到了擔(dān)起責(zé)任，第一次讀懂了責(zé)任。

也許，責(zé)任與我所想的不一樣，但在這條布滿泥濘的成長(zhǎng)路上，我堅(jiān)信，責(zé)任會(huì)伴我成長(zhǎng)。我同樣也能擔(dān)當(dāng)！

謝謝大家！

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇13

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是來(lái)自__班的__。非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)。有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是"垮掉的一代"。的確，看！在上學(xué)放學(xué)的路上，爺爺奶奶外公外婆背著書包，跟在我們后面跑者，有之；早上起床，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之；衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之；遭遇挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比，更有的同學(xué)因懶惰而逃避學(xué)習(xí)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能忘記我們的責(zé)任和使命，我們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，必將成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

首先，我們要有一顆孝敬父母長(zhǎng)輩的心。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孝敬父母，關(guān)心長(zhǎng)輩的情感和意識(shí)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，就讓我們從今天開(kāi)始履行我們那報(bào)不完的孝行，讓這個(gè)家因?yàn)槲覀兊拇嬖诙^(guò)上幸福而無(wú)比快樂(lè)生活。

同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是敢于擔(dān)當(dāng)忠于祖國(guó)的一代。我們不能忘記：如今的中國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任！想到這些，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"？同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門外，把自立收入心房吧！讓我們拋棄自卑，找回自信吧！面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺"為中華之崛起而讀書"的偉大志向嗎？還記得思想家梁?jiǎn)⒊脑拞幔克f(shuō)："少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"

當(dāng)然，我們還應(yīng)該擁有一顆充滿愛(ài)的心。在汶川和玉樹(shù)大地震中，在甘肅泥石流災(zāi)害中，都需要我們每一個(gè)公民團(tuán)結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，我們更要相互幫助、關(guān)心他人、助人助己，只有這樣，我們的祖國(guó)才能日益強(qiáng)大，我們的未來(lái)才更有希望！

同學(xué)們，我們是90后！我們是自信、自立、自強(qiáng)的90后！我們是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后！從今以后，我們會(huì)肩負(fù)起我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！我們的地盤、我們做主，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。我們有信心和決心將為我們的祖國(guó)和人民做出的貢獻(xiàn)！謝謝。

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生需知負(fù)責(zé)任的苦楚，才能知道責(zé)任的樂(lè)趣?！必?zé)任的含義是什么呢？

記得小時(shí)候當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的孩子時(shí)，媽媽便教我：“做人要敢于負(fù)責(zé)?！蹦菚r(shí)我還小，不懂得責(zé)任兩字的深刻含義，卻一直將它銘記在心中。直到一件事讓我慢慢讀懂責(zé)任……

后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)了媽媽和奶奶談?wù)撈鸬囊患拢呵皫啄赅従油跄棠桃蛏⒉綍r(shí)不幸摔了一跤，導(dǎo)致全身癱瘓，我奶奶后半生只能躺在床上了。王爺爺卻沒(méi)有因此而離開(kāi)她。王奶奶每天都需要檢查血壓，血脂等，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦，他每天寸步不離我奶奶，照料之余平常也只是在家看看報(bào)紙、電視。日子就這樣平淡的過(guò)去了，王爺爺似乎從中獲得了快樂(lè)，這也許就是盡責(zé)任的樂(lè)趣吧？人們常常勸他多休息，他卻總是義正言辭地說(shuō)：“這有什么，做人要敢于負(fù)責(zé)”

每當(dāng)看到爺爺談到責(zé)任時(shí)堅(jiān)毅的神情，便會(huì)不由的想到自己。想起我在學(xué)校時(shí)，擔(dān)任班級(jí)的班干部，管理一天中的大小事物，雖能去管理，卻始終不能盡職盡責(zé)，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責(zé)任的樂(lè)趣。

記得有一天，我和小伙伴吃過(guò)年夜飯后在院子里玩耍。中午王奶奶要午休，王爺爺就守在王奶奶身邊看報(bào)紙。那天陽(yáng)光格外光線，明媚。王爺爺看著看著便把頭往地上垂，我們不禁出了聲，他猛的一驚，抬起了頭，那雙充滿疲憊卻又慈祥的眼鏡，望著我們，他半壓著嗓音，說(shuō)：“其實(shí)我們都知道王爺爺是不想我們打擾王奶奶午睡……

我逐漸地長(zhǎng)大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，也知道趙子龍七進(jìn)七出救阿斗的責(zé)任。我在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴感受責(zé)任，在學(xué)校，我也會(huì)盡力做好我應(yīng)該做的事，因?yàn)槲抑溃骸白鋈艘矣谪?fù)責(zé)”。

責(zé)任是一種態(tài)度，一種行為，更是做人的行為準(zhǔn)則。我努力讀懂責(zé)任，也努力踐行做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

謝謝大家！

團(tuán)員和青年教育專題會(huì)議內(nèi)容作文篇15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我是來(lái)自__班的劉__，非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：90后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是"垮掉的一代"。也確實(shí)有道理，你看！早上起床時(shí)，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之；衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之；稍稍遇到點(diǎn)挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比。這些不良現(xiàn)象可能或多或少的存在于我們的生活之中，但我們90后從未忘記過(guò)我們的責(zé)任和使命，我們要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

林肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己”。同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?。我們不能忘記：如今的中?guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)一切的青年。長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任！在不同的歷史時(shí)期，這份責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的曠達(dá)胸襟。同學(xué)們，我們只有像這些偉人一樣以天下為己任，切實(shí)地對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無(wú)愧于我們的這一條生命！

想到這些，我們不能再做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"了。同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門外，把自立收入心房吧！讓我們拋棄自卑，找回自信吧！面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺"為中華之崛起而讀書"的偉大志向嗎？還記得思想家梁?jiǎn)⒊脑拞?？他說(shuō)："少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"

同學(xué)們，我們是90后！我們是自信、自立、自強(qiáng)的90后！我們是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后！從今以后，我們要讓那些瞧不起我們的人看看，我們肩負(fù)起了我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！在為自己的夢(mèng)想追逐。我們的地盤、我們做主，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，為了今天的這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為將來(lái)我們能更好地為我們的祖國(guó)和人民做出的貢獻(xiàn)！讓我們?cè)趯W(xué)海中盡情遨游，在風(fēng)雨中披荊斬棘鍛煉成長(zhǎng)；為了明天的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓今天的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！