榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇1

山石屏村麻風(fēng)病治好了，按理說李桂科可以離開回家了。他把大家召集在一起，高興地對大家宣布：“現(xiàn)在你們的病完全治好了，以后我就不用再來了”，“李醫(yī)生，你不管我們還有誰管我們呢?外面?zhèn)€個都怕我們，話都不跟我們說?！崩罟鹂浦?，他們都是一些無家可歸或有家不能歸的人，對他們來說山石屏村就是他們的家，雖然身體治好了，但更嚴重的是內(nèi)心依舊孤獨、自卑，對外面的世界依然害怕、恐懼，他們要的是盡快治愈心靈，重新融入社會。從此，李桂科繼續(xù)走上了對患者們的漫長治心之路!

他與康復(fù)人員同吃同住同勞動，閑暇里經(jīng)常陪他們說說心里話、聊聊家長里短，頭發(fā)長了幫他們理發(fā)，指甲長了幫他們修剪，悉心幫每位患者清理潰瘍，精心為每位老人過生日，無微不至照顧年老體弱者的生活起居。清明節(jié)、火把節(jié)、中秋節(jié)……李桂科都組織康復(fù)人員逢節(jié)必過，營造了山石屏村親如一家的和諧氛圍。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇2

2017年4月，李桂科到了退休年齡，確實他也該歇歇了。

“李醫(yī)生退休了我們怎么辦啊?”87歲的山石屏村老人曾信開哭著說道：“李醫(yī)生，您走了，誰給我們滴眼藥水，誰管我們的死活?！?/p>

李桂科堅定地說，“退休就是個說法，我不走了，這里就是我的家。”

退休后的李桂科仍然堅守山石屏村，盡心盡職履行黨支部書記職責，帶領(lǐng)群眾修水利，種植核桃，發(fā)展養(yǎng)殖，種植各種果樹800多株，改造提升人居環(huán)境，改造衛(wèi)生間30套，污水溝加蓋板320米，山石屏村逐步走上了脫貧致富的道路。

“以前我們到街上賣雞蛋，人家遠遠地躲我們，說我們的雞蛋會傳染，都不敢買，現(xiàn)在我們的東西都好賣，我們的日子越來越好了?！贝迕褛w鳳桃自豪地說。

為了消除人們對麻風(fēng)的歧視與偏見，李桂科積極奔走、爭取項目，籌建麻風(fēng)歷史博物館，開發(fā)旅游(生命關(guān)懷公益之旅)。

李桂科說：“建這個博物館就是為了宣傳麻風(fēng)病可防可治不可怕，講好這60多年來變遷的故事，讓山石屏村世世代代感黨恩、聽黨話、跟黨走?！?/p>

2019年7月27日，全國首個麻風(fēng)歷史博物館在山石屏村落成。隨后，黨建教育基地、醫(yī)者仁心道德教育基地、麻風(fēng)科普教育基地在該村相繼掛牌。

李桂科，與黑潓江畔的山石屏村結(jié)下了不解之緣，40年堅守，40年奉獻，是醫(yī)生，不只是醫(yī)生，退休不褪色，在崗離崗都一樣。

從北京參加慶祝大會回來后，他激動地表示，“一定牢記囑托，努力把群眾的事情辦好，將更加認真細致地做好疾病防控等工作，與鄉(xiāng)親們共同努力建設(shè)美麗新農(nóng)村，創(chuàng)造幸福新生活，永遠感黨恩、聽黨話、跟黨走?！?/p>

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇3

最初的十年，李桂科幾乎所有的時間都在山里，以療養(yǎng)院為家。自從與麻風(fēng)院第一次接觸開始，母親因擔驚受怕一天天流淚，妻子因生活壓力一次次勸他離開，一雙兒女對父親一年年的思念和渴望，同事有意無意保持距離逐漸疏遠，藥品缺乏導(dǎo)致治療效果不好的挫敗感，每次途中往返八、九個小時的顛簸疲憊……但看到患者那一雙雙渴望康復(fù)的眼眸時，李桂科選擇繼續(xù)留下：“我來，就是要治好你們的病，不把你們治好，我是不會走的?！?/p>

經(jīng)過近十年的不懈努力，到1990年，山石屏麻風(fēng)院的病人全部治愈。除此之外，李桂科還負責洱源縣三營鎮(zhèn)洋芋山麻風(fēng)村等地的救治工作。他和同事再花了近10年的時間，治愈了洋芋山村64名麻風(fēng)病患者。2001年，洋芋山最后一個麻風(fēng)患者楊兆元搬離居住了26年的麻風(fēng)村時激動地說到“共產(chǎn)黨萬歲!李醫(yī)生了不起!”

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇4

1981年4月，剛剛到縣防疫站工作的李桂科第一次走進距縣城65公里、沒有公路和橋梁，不通水電、幾乎與世隔絕，住著181名麻風(fēng)病患者的山石屏療養(yǎng)院為麻風(fēng)病人治療。

當天，李桂科和同事們完成治療任務(wù)，乘渡船離開時，麻風(fēng)病患者們不約而同集中到江邊眼巴巴地看著他們離去的身影，久久不愿離開，眼里充滿了無助、無望和不舍。

看到患者那一雙雙渴望康復(fù)的眼眸時，李桂科的內(nèi)心被深深震撼了，“麻風(fēng)病人太需要醫(yī)生了，我一定要幫助他們!”

這以后，他不顧家人的勸說、兒女的思念、同事的遠離等等，選擇從縣城搬到了鎮(zhèn)上居住，并下定決心：“我來，就是要治好你們的病，不把你們治好，我是不會走的?！?/p>

最初的10年李桂科幾乎所有的時間都是以療養(yǎng)院為家，專心治療麻風(fēng)病。在給大家治病時，李桂科為病人造出很多實用的小工具，為切菜困難的病人固定刀子、為坐著輪椅炒菜的病人降低灶臺、為腳上有潰瘍走路困難的病人特制了又厚又軟的鞋墊，反復(fù)交代手指失去知覺無法感知溫度，經(jīng)常燒傷燙傷的病人不能靠近火和燙水。經(jīng)過近10年的精心治療，到1990年，山石屏麻風(fēng)院的病人全部治愈。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇5

“大(理)漾(濞)云(龍)高速公路開通以后，從大理收費站上高速路，到山石屏村只需要一個小時?！闭f起近半年來山石屏村的變化，李桂科從心底感到由衷的自豪，“從煉鐵收費站到山石屏村的12公里道路正在拓寬改造，村里也進行了污水溝、廁所環(huán)境提升改造。前幾天已經(jīng)有新人來拍婚紗照，山石屏村越來越有旅游度假村的味道了!”

“一定要把他們的病治好”

1981年4月，剛剛招考到洱源縣衛(wèi)生防疫站的李桂科被安排到黑潓江西岸大山深處的洱源縣山石屏療養(yǎng)院，為181位麻風(fēng)病患者寫病歷。那年他24歲，剛剛成為一名共產(chǎn)黨員。當時的山石屏村，被一條黑潓江與外界隔絕，人員外出和物資運輸只能靠渡船。李桂科和幾位同事住在距離山石屏療養(yǎng)院5公里的上茄葉村健康區(qū)，每天早出晚歸，穿著厚厚的棉布隔離服乘坐渡船到療養(yǎng)院為患者治療。簡陋的垛木房、臟亂不堪的生存環(huán)境和嘴歪眼斜、肢體殘缺的患者，是療養(yǎng)院給他的最初印象。有一天，他在給一位60多歲的患者檢查身體時，發(fā)現(xiàn)他的小腿已經(jīng)大面積潰爛，潰口里爬著蛆蟲，發(fā)出陣陣惡臭，李桂科的內(nèi)心被深深震撼了。當天，李桂科和同事們完成治療任務(wù)，乘渡船離開時，患者們不約而同地集中到江邊，眼巴巴地看著他們離去的身影，眼里充滿了無助、無望和不舍，久久不愿離開?！耙欢ㄒ阉麄兊牟≈魏?。”李桂科在心底暗暗許下承諾。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇6

湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍，在25年的從教生涯中，懷著一顆慈母之心，用愛澆灌學(xué)生的心田，用身教塑造學(xué)生品德，以超負荷的工作，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。她是學(xué)生們的“劉媽媽”，是家長們的好朋友。曾獲評“衡陽市骨干教師”、“感動衡陽十佳教育人物”、2015年獲“黨和人民滿意的好老師”榮譽稱號等。

劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。

小時候，她的鄰居是一名聾啞人，對她特別好，但卻不識字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能讓他們從小認識字、學(xué)習(xí)說話的話，生活就能改善很多。于是，正值初中畢業(yè)的她，一門心思報考了南京特殊教育師范學(xué)校，從此與特教結(jié)緣。

18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，卻走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級的班主任。那個時候，班上有個叫曉慧的女學(xué)生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。

劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細清洗曉慧的雙手和口腔。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。

小云亮是劉玲琍帶的第二屆學(xué)生之一，調(diào)皮且犟。一個夜晚，小云亮肚疼不已。接到電話的劉玲琍二話不說就往學(xué)校跑，由于下雨路滑，她接連摔了好幾跤。一趕到宿舍，劉玲琍不顧自己身上的疼痛，背起小云亮就趕往最近的醫(yī)院。醫(yī)生診斷，小云亮得了“急性腸炎”。

接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護在病床前。出院后，為了幫他補上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來校給他補課，還給他帶來營養(yǎng)餐。在她的影響下，小云亮開始變得愛學(xué)習(xí)又守紀律，考出了非常好的成績。

就這樣，面對這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她“劉媽媽”。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇7

劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，湖南新邵人，2007年6月加入中國共產(chǎn)黨，1991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，成為了衡陽市特殊教育學(xué)校一名普通教師。

她沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯志，有的只是扎根特教講臺30年，日復(fù)一日的辛勤耕耘和無怨無悔的奉獻。

她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。2021年6月，劉玲琍獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇8

據(jù)悉，劉玲琍常年堅守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學(xué)名師和優(yōu)秀班主任。她有極強的責任心，所帶的班級班風(fēng)正，年年被評為?！皟?yōu)秀班集體”。她所教的70多名聾生中有20名考上了大學(xué)。

同時，劉玲琍勤于鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)過長期探索實踐，自編教材，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙，成功地讓12名聽障孩子開口說話，進入普校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。

2015年4月的《中國教育報》以《蹲下來，摸著喉嚨上課記衡陽市特教學(xué)校老師劉玲琍》為題報道了她的先進事跡，引發(fā)強烈社會反響;2015年當選全國“黨和人民滿意的好老師”,成為全國“特教老師第一人”;2018年獲“全國第四批崗位學(xué)雷鋒標兵”。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇9

1987年7月，劉玲琍考入我校。1991年7月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校)。30年來，她先后從事語文教學(xué)和聽力語言康復(fù)等工作，一直擔任班主任，在全省特殊教育一線教學(xué)崗位中，獨樹一幟。

“選擇特教，也能收獲欣慰與幸?！薄⒘岈P說，30年來，她培養(yǎng)的學(xué)生桃李滿天下，成為社會的有用之才。

她所教過的學(xué)生中，有的考上了天津理工大學(xué)、長春大學(xué)等高等院校，成為了設(shè)計師、教師。有的通過職業(yè)教育，成長為糕點師、園藝師……學(xué)生們經(jīng)過在特殊教育學(xué)校的學(xué)習(xí)，他們和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的前途和家庭。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇10

劉玲琍在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機制的不可持續(xù)運行、服務(wù)領(lǐng)域局限、職業(yè)康復(fù)體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯(lián)通等問題。

“這些導(dǎo)致殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求得不到及時關(guān)注，培訓(xùn)需求無法滿足。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持。”劉玲琍建議，結(jié)合現(xiàn)有扶持政策進一步健全服務(wù)機制，完善扶持功能，信息雙向互通，及時準確捕捉殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。比如通過實名制調(diào)查，科學(xué)合理地按照調(diào)查結(jié)果配置培訓(xùn)項目;由政府及殘聯(lián)牽頭，與企業(yè)建立聯(lián)動機制，采取訂單式上崗配置，保證有效上崗，同時積極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。

同時，劉玲琍呼吁社會各界加大宣傳殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功典型，樹立一批在社會上有影響的先進人物，利用榜樣的力量引導(dǎo)和帶動更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。

“鼓勵扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，歷來備受重視，這為殘疾人解決就業(yè)、提高收入提供了重要保障，讓許多殘疾人實現(xiàn)自我價值?！眲⒘岈P始終相信“只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地”。

劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責任擔當，持續(xù)關(guān)注特殊教育工作。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇11

榜樣8特別節(jié)目是一檔充滿正能量的節(jié)目，讓我深感敬佩與欽佩。通過觀看這個節(jié)目，我深刻感受到了努力和拼搏的力量，同時也被榜樣們的品質(zhì)和精神所感染。

在這個節(jié)目中，我看到了來自各行各業(yè)的榜樣人物，他們身上展現(xiàn)出的正直、堅毅和責任感讓我深感敬佩。其中，一位醫(yī)生在面對疫情時，主動請纓，奔赴前線，為病人盡心盡力地進行救治，沒有一絲的退縮。正是這樣的無私奉獻和堅毅精神，讓我在危難時刻看到了人性的光輝。

這些榜樣們的故事和使命讓我深刻感受到了努力和拼搏的力量。他們的經(jīng)歷和成功不僅激勵了我，更為我們帶來了一種正能量，讓我們在追求夢想的道路上更加勇敢和堅定。

同時，這個節(jié)目也讓我看到了平凡人的成就和輝煌。每一位榜樣都有著自己的故事和使命，他們用自己的努力和汗水創(chuàng)造出了不平凡的成就。這讓我深刻認識到，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

在未來的日子里，我希望能夠向這些榜樣學(xué)習(xí)，傳承他們身上的精神和品質(zhì)。同時，我也希望自己能夠不斷努力，追求更高的目標，為社會做出更多的貢獻。

總之，榜樣8特別節(jié)目是一檔非常有意義的節(jié)目，它讓我看到了人性的光輝和努力的力量。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇12

觀看榜樣8特別節(jié)目，我深感震撼和感動。這個節(jié)目通過展示各行各業(yè)優(yōu)秀人物的先進事跡和精神風(fēng)貌，讓我更加深刻地認識到了什么是真正的榜樣。

首先，這些榜樣們都有著堅定的信仰和追求。他們對自己的事業(yè)充滿熱情，始終保持著對理想的追求和執(zhí)著。這種信仰和追求不僅讓他們在工作中取得了卓越的成就，更讓他們在生活中散發(fā)出獨特的光彩。

其次，這些榜樣們都有著優(yōu)秀的品質(zhì)和道德風(fēng)范。他們誠實守信、勇于擔當、樂于助人，始終保持著良好的心態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)。他們的言行舉止都展現(xiàn)出了高尚的道德情操和人格魅力，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。

最后，這些榜樣們都有著無私奉獻的精神。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦?，不惜付出自己的汗水和心血，甚至獻出自己的生命。他們的奉獻精神和愛國情懷讓我深受感動，也讓我更加堅定了自己的信仰和追求。

通過觀看榜樣8特別節(jié)目，我深刻認識到了什么是真正的榜樣。這些榜樣們用自己的實際行動詮釋了什么是責任、什么是擔當、什么是奉獻。他們的事跡和精神將激勵我不斷前行，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇13

觀看榜樣8特別節(jié)目，我深感震撼和感動。這個節(jié)目通過展示各行各業(yè)優(yōu)秀人物的先進事跡和精神風(fēng)貌，讓我更加深刻地認識到了什么是真正的榜樣。

首先，這些榜樣們都有著堅定的信仰和追求。他們對自己的事業(yè)充滿熱情，始終保持著對理想的追求和執(zhí)著。這種信仰和追求不僅讓他們在工作中取得了卓越的成就，更讓他們在生活中散發(fā)出獨特的光彩。

其次，這些榜樣們都有著優(yōu)秀的品質(zhì)和道德風(fēng)范。他們誠實守信、勇于擔當、樂于助人，始終保持著良好的心態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)。他們的言行舉止都展現(xiàn)出了高尚的道德情操和人格魅力，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。

最后，這些榜樣們都有著無私奉獻的精神。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦妫幌Ц冻鲎约旱暮顾托难?，甚至獻出自己的生命。他們的奉獻精神和愛國情懷讓我深受感動，也讓我更加堅定了自己的信仰和追求。

通過觀看榜樣8特別節(jié)目，我深刻認識到了什么是真正的榜樣。這些榜樣們用自己的實際行動詮釋了什么是責任、什么是擔當、什么是奉獻。他們的事跡和精神將激勵我不斷前行，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。同時，我也深刻認識到了自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。我將以這些榜樣為榜樣，不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標而奮斗。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇14

在觀看節(jié)目的過程中，我深受啟發(fā)和教育。首先，我認識到中國共產(chǎn)黨人堅定信念。無論是革命戰(zhàn)爭還是現(xiàn)代化建設(shè)，共產(chǎn)黨人都始終以人民利益為最高追求，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。這種堅定的信念不僅支撐著共產(chǎn)黨人在困難面前不屈不撓，也讓他們在平凡的崗位上默默奉獻。

其次，我認識到中國共產(chǎn)黨人信仰的力量。在節(jié)目中，一個個先進代表用自己的行動詮釋了信仰的力量。他們堅信共產(chǎn)主義理想，并以此為動力，用自己的智慧和勇氣創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。這種信仰的力量讓我深刻認識到，只有堅定信仰，才能勇往直前，才能在面對困難時不屈不撓。

最后，我認識到中國共產(chǎn)黨人的擔當和奉獻精神。在節(jié)目中，先進代表們用自己的行動詮釋了這種精神。他們不畏艱難險阻，勇于擔當責任，為黨和人民的事業(yè)默默奉獻。這種精神不僅讓我深刻認識到擔當和奉獻的重要性，也激勵我在未來的工作中要更加努力地為人民服務(wù)。

總之，《榜樣8》專題節(jié)目讓我深刻認識到中國共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性，也讓我更加堅定了信仰和理想。在今后的工作和生活中，我將以這些先進代表為榜樣，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

榜樣8李桂科劉玲琍人物事跡作文篇15

《榜樣8》專題節(jié)目是一檔非常有意義的節(jié)目，通過展示各行各業(yè)優(yōu)秀人物的先進事跡和精神風(fēng)貌，讓我們更加深刻地認識到了什么是真正的榜樣。

首先，這些榜樣們都有著堅定的信仰和追求。他們對自己的事業(yè)充滿熱情，始終保持著對理想的追求和執(zhí)著。這種信仰和追求不僅讓他們在工作中取得了卓越的成就，更讓他們在生活中散發(fā)出獨特的光彩。

其次，這些榜樣們都有著優(yōu)秀的品質(zhì)和道德風(fēng)范。他們誠實守信、勇于擔當、樂于助人，始終保持著良好的心態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)。他們的言行舉止都展現(xiàn)出了高尚的道德情操和人格魅力，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。

最后，這些榜樣們都有著無私奉獻的精神。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦?，不惜付出自己的汗水和心血，甚至獻出自己的生命。他們的奉獻精神和愛國情懷讓我們深受感動，也讓我們更加堅定了自己的信仰和追求。

通過觀看《榜樣8》專題節(jié)目，我深刻認識到了什么是真正的榜樣。這些榜樣們用自己的實際行動詮釋了什么是責任、什么是擔當、什么是奉獻。他們的事跡和精神將激勵我不斷前行，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。同時，我也深刻認識到了自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。我將以這些榜樣為榜樣，不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標而奮斗。

此外，《榜樣8》專題節(jié)目還讓我深刻認識到了榜樣的力量。這些榜樣們用自己的實際行動詮釋了什么是真正的榜樣，他們的精神風(fēng)貌和先進事跡讓我深受啟發(fā)和教育。同時，我也深刻認識到了榜樣的力量是無窮的，一個人的力量是有限的，但是一個榜樣可以影響一群人，一群人可以影響一個行業(yè)，一個行業(yè)可以影響一個社會。因此，我們應(yīng)該向這些榜樣學(xué)習(xí)，傳承他們身上的精神和品質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

總之，《榜樣8》專題節(jié)目讓我深刻認識到了什么是真正的榜樣，榜樣的力量是無窮的。在今后的工作和生活中，我將以這些榜樣為榜樣，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與到這個節(jié)目中來，共同學(xué)習(xí)和進步，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。