生活中的很多問(wèn)題都來(lái)源于無(wú)知和對(duì)自身的不了解，閱讀伴隨成長(zhǎng)給大家?guī)?lái)新的感悟。下面給大家分享一些關(guān)于2024年“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（精選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇1）

我讀書(shū)的風(fēng)格可謂是越來(lái)越偏了。

去年寒假我閑著沒(méi)事，在書(shū)柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)的內(nèi)容很精彩，但我讀書(shū)一向是龜爬的速度。

不久便開(kāi)學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的很多，我都聽(tīng)不懂。原來(lái)的我對(duì)漫畫(huà)看都不看一眼，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書(shū)。

我晚上習(xí)慣看書(shū)，因?yàn)椴恢缷寢尳o不給看，所以偷著看?！坝质且粋€(gè)做賊的夜晚?！蔽倚睦锇的畹馈Ｎ臆b手躡腳地找到了藏在書(shū)包最里側(cè)的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來(lái)“查房”，我特意找來(lái)了一本書(shū)做它的防護(hù)罩——用我們“親愛(ài)”的數(shù)學(xué)書(shū)。我現(xiàn)在就是坐在跑車?yán)锏哪莻€(gè)人，整個(gè)人飛起來(lái)，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書(shū)。

直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一件事，就是我讀書(shū)再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒(méi)有看完。也不知是誰(shuí)事情敗露了，導(dǎo)致我媽知道了，于是我被淹在口水戰(zhàn)中。

我是一只打不死的小強(qiáng)，既然家里不能看，學(xué)?？梢浴魳?lè)課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來(lái)都是低著頭唱歌，不要問(wèn)我為什么，因?yàn)榈椭^更利于看書(shū)。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節(jié)，復(fù)雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來(lái)風(fēng)，但很吸引我。音樂(lè)老師無(wú)可奈何，書(shū)收了一本又一本，但講臺(tái)下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺(tái)下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書(shū)。”老師笑里藏刀，輕輕“撫摸”著那位同學(xué)的臉龐。

《斗羅大陸》，這本書(shū)其實(shí)沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，但每人都會(huì)有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來(lái)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的，屬于一本玄幻小說(shuō)。

其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類型的書(shū)，或小說(shuō)，或歷史，或漫畫(huà)，書(shū)中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇2）

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，讀書(shū)的感受也不同。

清晨讀書(shū)，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的說(shuō)著悄悄話，一切都是顯得那么安靜，這個(gè)時(shí)間你讀書(shū)再好不過(guò)了。當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗子照在身上，照在書(shū)本上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，真是莫大的快樂(lè)和享受??！

深夜讀書(shū)就和清晨讀書(shū)略有不同，沒(méi)有了露珠，沒(méi)有了公雞啼叫，也沒(méi)有了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，只有透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時(shí)間讀書(shū)也是不錯(cuò)的選擇。一切都是那么的寂靜，你可以靜下心來(lái)，專心的讀書(shū)。晚上的九點(diǎn)，是記憶力最好的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候看書(shū)，也可以對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有更深層的記憶。

在書(shū)館和咖啡店讀書(shū)也是有所不同的。在圖書(shū)館讀書(shū)，來(lái)往的人絡(luò)繹不絕，會(huì)給人一種匆忙的感覺(jué)。而在咖啡館就不同了，在那里，一切都很慢。人們一邊喝著咖啡，一邊讀著書(shū)。更可以靜下心來(lái)讀書(shū)。

讀書(shū)是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇3）

書(shū)籍，是干凈的水滴，洗掉人們愚昧的灰塵。書(shū)籍，是人類的階梯，讓我們登上求知的殿堂。書(shū)籍，是永不翻覆的小船，當(dāng)我們跨過(guò)知識(shí)的海洋，站在成功的彼岸。讀書(shū)，是每個(gè)人都應(yīng)該做的事，而我也沒(méi)少讀書(shū)。

早晨起來(lái)的時(shí)候，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書(shū)，帶著充沛的精力走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。晚上，寫(xiě)完作業(yè)之后，再帶著軟綿綿的倦意躺在床上看書(shū)，那該是多么愜意的事啊。

還記得我第一次愛(ài)上看書(shū)的時(shí)候，是在一列火車上。我那時(shí)才四歲，不知道該干什么了，于是，我便爬到我媽媽的座位上，開(kāi)始翻他的旅行包，覺(jué)得可以找到什么有趣的東西，發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》，翻開(kāi)一看，便被里面的故事吸引了，里面《賣火柴的小女孩》的故事令我感動(dòng)，《灰姑娘》的故事令我難過(guò)，讀到《白雪公主》的故事時(shí)，又令我十分快樂(lè)，從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。

小時(shí)候，我讀一些帶圖畫(huà)的書(shū)，到了后來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)有意思了，便迷上了像《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》一類有故事情節(jié)的書(shū)，可那時(shí)我只是看湯姆和喬治是怎樣歷險(xiǎn)的，并不看細(xì)節(jié)。后來(lái)上了五年級(jí)，我又把向《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》那樣的書(shū)又看了一遍，而且我還會(huì)標(biāo)出成語(yǔ)和不認(rèn)識(shí)的字。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇4）

從小學(xué)開(kāi)始，我就酷愛(ài)散文，任何事物在我的腦海中都會(huì)有著縷縷的思緒。近期，我細(xì)細(xì)地品讀了《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》這篇文章，感覺(jué)寫(xiě)得真是好。

今天也下起了雨，看雨，我也收獲了一些平時(shí)無(wú)法領(lǐng)悟到的東西。

你看那雨，淅淅瀝瀝地下，不曾間斷。這一條銀絲帶剛剛落下，下一條已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑了下來(lái)，唯恐這好不容易的相連突然消逝，自己便迷迷茫茫地失去了方向。追連得這樣緊，一場(chǎng)大雨會(huì)不會(huì)是一個(gè)雨家族的遷徙?上億個(gè)成員，浩浩蕩蕩地朝一個(gè)城市進(jìn)軍，從不知道有多高的澄澈之空毅然落下，經(jīng)過(guò)冷風(fēng)的洗禮，完成自己的旅行——以生命的代價(jià)。從天空到地面需要多長(zhǎng)時(shí)間?給我距離和速度，做一個(gè)雨絲不受外力吸引的大膽假設(shè)，避免了繁雜的計(jì)算，我就能給你一個(gè)答案。也許這有些多余，但在這段時(shí)間中，我們還能看到什么呢?就是一個(gè)生命從誕生到消亡的過(guò)程。

突然發(fā)現(xiàn)，雨絲跟人好相像;一樣純潔無(wú)暇地來(lái)到這個(gè)世上，赤裸裸，什么都不帶，靈魂是無(wú)知的，美好的，慢慢張開(kāi)眼睛，看世界。我們先看到的是繁雜的極致之美，五顏六色的世界，有花，有草，有你，有我，然而，卻看不見(jiàn)花下的刺。

雨呢?它們先看到的是荒蕪的頂點(diǎn)之美，干干凈凈的天空，有各種各樣的藍(lán)，明澈的，凈朗的，深沉的。不過(guò)，好像它們比我們幸運(yùn)一些，因?yàn)樘炜盏谋澈鬀](méi)有丑惡，原來(lái)，它們看見(jiàn)的才是真正美好的世界。

然而，雨點(diǎn)下落，我們向上;它們的生命是自由落體，我們的生命是緩慢生長(zhǎng)。在我們的世界中，每一秒都有生和死，我將之想象為一個(gè)丑惡的解脫和一個(gè)美麗的`出現(xiàn)。美和丑是并蒂花，雙胞胎，連生姐妹。沒(méi)有丑，就認(rèn)不出什么是美，連這樣極端的兩個(gè)事物都這樣平等的出現(xiàn)，我們?cè)趺催€能奢求沒(méi)有骯臟的世界的存在呢?

生物界中，人是最高級(jí)的動(dòng)物、智慧的種群。然而，從生命的層面上講，每樣事物都應(yīng)該是平等的。比如一棵樹(shù)、一朵花、一根雨絲，它們和我們一樣，都是生而平等的。你說(shuō)你比它們聰明?沒(méi)用，這又沒(méi)讓你造母艦;你說(shuō)你比它們漂亮?哈哈，這沒(méi)有辦法比較，甚至從某種意義上說(shuō)，你不如它們漂亮。所有的虛榮與優(yōu)越就在這里毫無(wú)用處;所以，我堅(jiān)持認(rèn)為信仰是存在的，它存在于我們的思想深處。信仰的存在，會(huì)讓我們對(duì)生活中的很多事情另眼相看?；蛟S是明白了這一點(diǎn)，雨才會(huì)以自己的犧牲為代價(jià)。

雨的出現(xiàn)使空氣凈化，使植物們可以汲取必需的營(yíng)養(yǎng)，使詩(shī)人們可以盡情的思考。站在窗前，眼前的景色很朦朧，原不那么好看的事物，也變得漂亮了;而一直美麗的事物，更是增添了一絲詩(shī)意。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇5）

我們攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校不但有花，有草，有樹(shù)，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美哩！

走進(jìn)學(xué)校的電動(dòng)大門(mén)，左邊就是一顆黃桷樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)它那密密的枝丫，撒下星星零零細(xì)碎的日影。一葉的樹(shù)枝那么茂盛，幾篇樹(shù)葉悠悠然的獨(dú)自飄落下來(lái)，顯得那么微不足道。

我們接著往前走，那是一座紅色的名字叫翔的雕塑，那的喻意是：希望我們能夠在藍(lán)藍(lán)的天空像鳥(niǎo)兒醫(yī)院展翅高飛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。翔四周的.灌木叢中，有剛探出頭來(lái)的嫩芽，有對(duì)大千世界已經(jīng)不那么新奇的綠葉。綠葉點(diǎn)綴著嫩芽，顯得分外精神。

繞過(guò)大榕樹(shù)往前走，經(jīng)過(guò)六藝館就到了中學(xué)操場(chǎng)，那旗桿在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在黃星的點(diǎn)綴下，紅旗如血一般，在紅旗的映照下黃星也更加艷麗了。

走下樓梯，就來(lái)到了小學(xué)操場(chǎng)?？茨?，這里多么熱鬧，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的玩三個(gè)字操場(chǎng)旁的大樹(shù)也傾斜著樹(shù)桿，仿佛想和他們一起玩樂(lè)。天空中一只麻雀掠過(guò)。少頃間，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。幾只鴿子留戀徘徊在操場(chǎng)的上空，斜眼看著操場(chǎng)上的影像。

看！這就是我們的校園，一個(gè)充滿快樂(lè)的學(xué)校。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇6）

我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，那么夢(mèng)想是什么？

她就像美麗的童話，一個(gè)神秘的童話。

在丑小鴨眼里，夢(mèng)想就是變成一只白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼里，夢(mèng)想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅(jiān)強(qiáng)的信念；在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的希望、 如果說(shuō)信念是萌發(fā)的.嫩芽，那么夢(mèng)想就是一縷陽(yáng)光，給予它們希望和不斷奮發(fā)的精神。夢(mèng)想是我們“隱形的翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價(jià)值，是人性的最高榮譽(yù)，她諷刺了平庸，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。

我們都知道，夢(mèng)想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關(guān)，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過(guò)，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會(huì)回頭，夢(mèng)想不會(huì)回頭。只要心還在，夢(mèng)就在。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這句話在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)里回響。當(dāng)我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過(guò)；當(dāng)我們看著那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國(guó)人，我們骨肉中有一份無(wú)法磨滅的民族魂！我們的夢(mèng)隨著體內(nèi)血液的沸騰而燃燒起來(lái)，像熊熊烈火，怎么也無(wú)法熄滅。是的，我們有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，我們有中國(guó)夢(mèng)！何謂“中國(guó)夢(mèng)”？她是一個(gè)追求目標(biāo)，是我們中國(guó)人民共

同的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們依舊知道，這條路同樣滿是泥濘，但我們會(huì)帶著那份倔強(qiáng)，帶著那團(tuán)烈火，帶著那份骨子里的驕傲，想著夢(mèng)的光點(diǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走下去！ 

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇7）

千古風(fēng)流人物，萬(wàn)丈豪氣。想一覽其清雋風(fēng)骨，必少不了手執(zhí)一杯清茶，細(xì)細(xì)品味著其一行行散發(fā)著智慧幽香的文字。

哦，我親愛(ài)的朋友，不要抱怨繁瑣。你不需要頂著烈日，排著長(zhǎng)隊(duì)，匆匆去書(shū)城拿上一本裝幀精美的古詞。只需退出眼前滿地血腥的“CS”，把手中冒著氣泡的可樂(lè)移走，換上一杯茶。打開(kāi)電子文檔，《詩(shī)經(jīng)》便躍然眼前，脈脈書(shū)香自然撲鼻而來(lái)。

品書(shū)，未必就要捧書(shū)。

電腦屏幕閃著暖色的光，冷清的房間里唯有鼠標(biāo)的滴滴聲。朦朧中，我眼前好似展開(kāi)一片“桃之夭夭，灼灼其華”的燦爛景象，好一位“宜其家室”的美麗新娘！而隔壁卻傳來(lái)一聲聲“我心扉鑒，不可以茹。”的.煩悶喟嘆，好一位“威嚴(yán)棣棣，不可選也”的正直文人！沿途滿是“相鼠有皮，人而無(wú)儀”的憤慨，好一位敢于批判“相鼠有齒，人而無(wú)止”丑惡統(tǒng)治的詩(shī)人！這等溫婉優(yōu)雅，豪氣勃發(fā)的詩(shī)句，又怎會(huì)因?yàn)樯倭思垙埗ゾ瑁?/p>

劃過(guò)這片芳香地，讓心隨著歷史的車輪邁入紙香墨飛的盛唐。我看到了孟浩然“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”的急切出世到“白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除”的怨悱與哀傷；笑看王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的淡遠(yuǎn)意境，劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)胸襟。悲看杜甫“艱難苦恨繁，潦倒新停濁酒杯”的孤獨(dú)失意，崔顥“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的世事感慨。如此精致輝煌，自成一氣的詩(shī)句有怎會(huì)因?yàn)樯倭司赖姆饷娑Я斯獠暑伾?/p>

揮手告別這絢麗的詩(shī)，報(bào)紙成打傳印，剪斷長(zhǎng)發(fā)的新新時(shí)代到來(lái)。我的心隨著魯迅“我以我血薦軒轅”的吶喊而沸騰，聽(tīng)著魯迅“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！倍囗?，伴著“我不愿意彷徨與明暗之間，我不如在黑暗之中沉默”而與魯迅一起進(jìn)入深思。這樣無(wú)聲的心靈交流，也怎會(huì)因?yàn)樯倭藢?shí)體書(shū)而中斷？

……

夜幕降臨，合上電腦，我瞇起眼睛，回想著書(shū)中精彩的語(yǔ)句，受益匪淺。

書(shū)房未必要汗牛塞屋才能體現(xiàn)知識(shí)淵博，人也未必要捧著一本書(shū)才能體現(xiàn)才高八斗，把書(shū)從網(wǎng)絡(luò)收進(jìn)心里，與古今人物進(jìn)行永恒的交流。不要給傷痕累累的森林又一記重拳，不要為漫天廢氣找到一個(gè)新的朋友。

良師是書(shū)，電腦亦是良友，跟隨著時(shí)代的步伐，在飛速發(fā)展的科技中找到古色古香的平衡，難道沒(méi)有為歷史的篇章翻過(guò)新的一頁(yè)嗎？

找一個(gè)私密的空間，讀書(shū)，品生活。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇8）

捧起一本書(shū)，用鼻聞一聞，香氣撲鼻；用心嗅一嗅，沁人心脾；這是書(shū)的與眾不同的香，耐人尋味。它的香宛若花的香，但又勝于其，花香令鼻尖舒暢，書(shū)香卻讓人既賞心又悅目。這種香，這種美，就算對(duì)其不屑一顧的人也會(huì)蠢蠢欲動(dòng)了。我就在這無(wú)意間的蠢蠢欲動(dòng)中，讓這書(shū)香縈繞我心頭十一年。

開(kāi)始的讀書(shū)生涯，我對(duì)書(shū)知之甚少，甚至不曉書(shū)是何物，對(duì)書(shū)的印象模糊不清，是那一疊疊厚得讓我瞠目結(jié)舌的紙上那密密麻麻的、方方正正的東西為何物？那橫七豎八拼湊而成的為何有如此的氣勢(shì)磅礴？我充滿了深深的層出不窮的疑問(wèn)，更蓬勃出對(duì)書(shū)這種無(wú)以比擬的熱愛(ài)。

曾幾何時(shí)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)成了我密不可分的摯友；在書(shū)柜上、在案頭角、在床頭邊都有它們的一席之地。我愛(ài)書(shū)，以如饑似渴來(lái)形容毫不為過(guò)，是爸爸媽媽為我準(zhǔn)備的一本本小人書(shū)；是一本本琳瑯滿目且經(jīng)久不衰的書(shū)籍；是那兩張海納百川的借書(shū)卡；這是我向上的階梯，更是我進(jìn)步的見(jiàn)證。

書(shū)，如同春夜喜雨一般滋潤(rùn)了我貧瘠的心田；書(shū)，宛若黑夜明燈一般告訴我前進(jìn)的方向。但書(shū)卻不是完美無(wú)瑕，書(shū)中自有黃金屋，若能尋找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，需經(jīng)千錘百煉。我終于明白了唯有反復(fù)地摸索才方可理解其中蘊(yùn)藏的和氏璧！

這個(gè)信念和我與生俱來(lái)的“書(shū)山有路勤為徑”意志，開(kāi)始了我與書(shū)的漫漫萬(wàn)里之旅。

較之中外名著，我更對(duì)歷史百科愛(ài)不釋手，這也許源自我無(wú)窮無(wú)盡的好奇心吧！對(duì)百科的熱衷讓我更對(duì)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理更了然于胸了。一個(gè)短促的念頭閃過(guò)腦海，我會(huì)立即去實(shí)踐，一個(gè)疑難的問(wèn)題涌上心頭，我會(huì)馬上去尋答。這樣，也只有這樣，才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷”！

我在捧起了第一本名著后，發(fā)現(xiàn)書(shū)其實(shí)還有一片別樣的'天地。除了家中的名著，那借書(shū)卡上常常出現(xiàn)一些古今中外的名著。從此，我又開(kāi)辟了一條新穎的讀書(shū)的路徑。我為那三國(guó)、水滸里的英雄豪氣所震撼；為那多姿多彩的昆蟲(chóng)世界所吸引；為那經(jīng)典的童話世界所癡迷；為那新奇的外域文學(xué)所迷戀；為那經(jīng)典的唐宋詩(shī)詞所陶醉！我的大腦一天天灌注著智慧，寫(xiě)作文時(shí)總能胸有成竹，行云流水般書(shū)寫(xiě)著領(lǐng)悟與體會(huì)。

不言而喻，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)是高尚的偉人；書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品。但是，沒(méi)有對(duì)書(shū)的熱情洋溢、對(duì)書(shū)的愛(ài)不釋手、對(duì)書(shū)的領(lǐng)悟透徹、對(duì)書(shū)的理解深遠(yuǎn)，將一無(wú)所獲。捧著書(shū)，用心靈去聞它的芳香，才能事半功倍。將書(shū)隨攜于身，道路將寬闊而光明。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇9）

我是一個(gè)十足的小書(shū)迷。我的課余時(shí)間基本都用在了看課外書(shū)上。

記得上次期末考試前，爸爸給我買了一套我最愛(ài)看的《笑貓日記》，但爸爸告訴我說(shuō)要等考完試后才允許我看呢！那幾天，我看著書(shū)柜上的它們直流口水。終于考完試了，我急忙回到家，扔下書(shū)包，就奔向我心愛(ài)的《笑貓日記》了。我把書(shū)搬出來(lái)，拿出其中一本，我囫圇吞棗，看完了一本又一本，過(guò)了一段時(shí)間，我的肚子就被書(shū)中的內(nèi)容給填滿了。奶奶喊我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)到。

從書(shū)中，我獲得了許多知識(shí)。我讀《笑貓日記》，明白了什么是真正的友誼；我看《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，知道了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在；我讀《媽媽不是我的傭人》，我變得獨(dú)立了，自己的事情我自己做。

有一次，我跟著爸媽去信譽(yù)樓購(gòu)物。我就跑到賣書(shū)的地方，自己在找書(shū)讀，讓爸媽他們?nèi)ベ?gòu)物了。服務(wù)員見(jiàn)我只看不買，就趕我出來(lái)。求知的欲望又讓我走了進(jìn)去，這次我可不敢明目張膽地看了，我讀一會(huì)兒就踮起腳尖查看服務(wù)員的位置，想想那時(shí)的我真是可笑?。?/p>

我愛(ài)讀書(shū)，她帶給了我太多，讓我懂得了許多道理，豐富了我的課余生活，感謝書(shū)籍讓我成長(zhǎng)！

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇10）

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類智慧的源泉。在每一個(gè)人的生活中，書(shū)，是必不可少的一部分！

我酷愛(ài)讀書(shū)，每一次進(jìn)了書(shū)店，我就像從丑小鴨變成了白天鵝一樣，在書(shū)的世界里自由地翱翔，把自己融入到了書(shū)中：把自己當(dāng)作賣火柴的小女孩，體會(huì)她的痛苦與甜蜜；把自己當(dāng)作馬小跳，了解他每天的快樂(lè)……讀著讀著，我似乎忘記了一切，直到有一個(gè)聲音傳來(lái)：“小朋友，我們的書(shū)店要關(guān)門(mén)了，明天再來(lái)看吧！”等到她們關(guān)了大門(mén)，我才肯依依不舍地離去！

“書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯?！边@是偉大的高爾基說(shuō)的，許多名人都是很喜歡讀書(shū)的，比如牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金等等。因?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中懂得很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)許多新朋友，所以我們要愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，每天堅(jiān)持讀會(huì)兒書(shū)，將來(lái)一定會(huì)有成就的！

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓了嗎？對(duì)，他是一位了不起的科學(xué)家，還發(fā)明過(guò)反射望遠(yuǎn)鏡呢！這么偉大的人，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，據(jù)說(shuō)還有兩個(gè)笑話呢！有一天，牛頓在煮雞蛋時(shí)看書(shū)，不知不覺(jué)中，把自己的懷表當(dāng)雞蛋給煮了呢！還有一次，牛頓請(qǐng)了他的一個(gè)好朋友來(lái)家里吃飯，那個(gè)好朋友一坐到桌上，仆人就上了一桌好菜，可主人牛頓卻癡迷看書(shū)，遲遲不出來(lái)吃飯。

于是，那個(gè)好朋友先吃后就走了，等到牛頓一出來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌上只剩雞骨頭了，他以為自己已經(jīng)吃過(guò)了，又轉(zhuǎn)回去讀書(shū)了。有時(shí)，我也和牛頓一樣，看書(shū)看入迷了。一天，我一邊吃棒棒糖一邊看書(shū)，覺(jué)得很熱，于是放下糖，拿起扇子在扇，結(jié)果以為扇子是糖，就舔了一口！還有一次，我一邊削蘋(píng)果一邊看書(shū)，結(jié)果把削好的蘋(píng)果扔掉了，卻吃起皮來(lái)了，你們說(shuō)我逗不逗?。?/p>

我這么愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)是人類智慧的源泉，讓我們愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)吧！

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇11）

在我們成長(zhǎng)的歷程中，當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，總能聽(tīng)到一聲暖暖的鼓勵(lì)：你真棒！它，能讓我們愉悅，使我們感動(dòng)，給我們自信……

那天，我愉快地走在路上，天，格外晴朗，整個(gè)世界都是那么的美好，因?yàn)槲业玫綃寢尩姆Q贊：你真棒！

事情是這樣的：美術(shù)課上，老師教我們用輕輕泥做東西。回到家后，我突發(fā)奇想：母親節(jié)馬上就到了，要不，利用老師上課教的知識(shí)，做一個(gè)小禮物，送給媽媽。說(shuō)干就干，我開(kāi)始用輕輕泥做龍貓，先用黑色泥做出龍貓的外形，然后用白色泥添加細(xì)節(jié)：一個(gè)大圓粘上去——龍貓的肚子，兩個(gè)小圓——龍貓的手掌心，再用灰色泥做出一個(gè)個(gè)三角形，粘在龍貓的.肚子上作裝飾，最后用黑色泥做6個(gè)稚形——龍貓的指甲，每只手3個(gè)。好了，龍貓完成了，將鑰匙扣安在上面就變成了龍貓鑰匙扣。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，這個(gè)禮物就等母親節(jié)送給媽媽了。

母親節(jié)到了，我將鑰匙扣送給媽媽，并說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”媽媽高興地說(shuō)：“這么漂亮！你做的？”“對(duì)！”“謝謝寶貝兒，你真棒！媽媽會(huì)珍惜的！”聽(tīng)了媽媽的稱贊，我心頭頓時(shí)涌出一股暖流……

“你真棒！”這句話在我成長(zhǎng)的歷程中，成為了我愉悅的源泉，給予了我莫大的鼓勵(lì)，讓我自信地一直向前。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇12）

有這樣一位女孩兒，說(shuō)她平凡呢，但她骨子里又有一股不服輸?shù)臍赓|(zhì)，說(shuō)她與眾不同呢，她卻又可以藏匿于茫茫人海。

瞧！那個(gè)扎著高馬尾，一雙靈動(dòng)的眼睛下面還有一只小巧玲瓏的嘴巴，也是那個(gè)上課時(shí)專心致志，下課時(shí)樂(lè)于助人，就是我們的班長(zhǎng)——高雨軒！

上英語(yǔ)課時(shí)，她總是能對(duì)答如流出老師提問(wèn)的問(wèn)題；在做題的時(shí)候也是出奇的快，就如我們剛提起筆，她就準(zhǔn)備起身去給老師交了，上課時(shí)的效率是相當(dāng)高。背課文，應(yīng)該是同學(xué)們最苦惱的事情了吧，而她卻不這么認(rèn)為，在她眼中背課文就想一塊海綿盡情吸吮著知識(shí)的甘霖，是那么的快樂(lè)；并且她的組員不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候，每次從她的桌子旁路過(guò)的.時(shí)候，也總是能看見(jiàn)她在讀書(shū)時(shí)的一面。

在課上的時(shí)候，老師在講一道題，她在老師說(shuō)完后，就迅速的做完了，不出我所料，她在做完之后，第二件就是看看自己的組員做完了沒(méi)有，接著，她就站起身來(lái)，府下頭，去教她有一個(gè)組員做作業(yè)了，看見(jiàn)她在很努力的與組員講題，絲毫沒(méi)有嫌棄他不會(huì)，是那么的有耐心。

她就是這樣一個(gè)人，熱情、善良、樂(lè)于助人集結(jié)于一身的女孩兒。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇13）

我們班有一個(gè)同學(xué)，每天不停地在班級(jí)里穿梭，整天忙忙碌碌的，她就是我們班的班長(zhǎng)和大隊(duì)委員——汪辰浠。我們班的同學(xué)都親熱地叫她：班班。

班班的個(gè)子在我們班是中等偏上一點(diǎn)，坐在第四排。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總喜歡扎著一根馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩，顯得干凈利落。大大的眼睛里閃爍著充滿智慧的光芒，精致的鼻梁上戴著一副金色的'眼鏡。

班班不僅長(zhǎng)得好看，而且也是老師的好幫手！

如果有同學(xué)發(fā)生矛盾了，王老師就會(huì)把這幾個(gè)同學(xué)交給班班處理，班班從不批評(píng)他們，而是會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們自己好好反省。因?yàn)榘喟噢k事周到，王老師還和我們說(shuō)過(guò)：“有事先找班長(zhǎng)，班長(zhǎng)解決不了再來(lái)找我或者呂老師。”有她在班級(jí)里做任何事，老師們一個(gè)個(gè)都很放心。

班班的音樂(lè)才能在班級(jí)里也是一流的，被選入了校合唱團(tuán)，緊接著又被選入了校廣播室的播音員，我們稱贊她時(shí)，她總是謙虛地說(shuō)：“你們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)10班的那個(gè)女生唱歌，她唱的才超級(jí)好聽(tīng)呢?！?/p>

其實(shí)，在我心里一直想對(duì)她說(shuō)：“班班，在我們班里，沒(méi)有人比你更棒了，你真的很棒！”

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇14）

我是一個(gè)羽毛球愛(ài)好者，在我身邊有許多打羽毛球打得好的人，看見(jiàn)他們打羽毛球，我贊嘆不已，但是在這些人中，讓我最敬佩的要屬小明了。

別看他瘦瘦的、矮矮的，但是打起羽毛球來(lái)卻毫不含糊呀!

為了備戰(zhàn)一場(chǎng)比賽，小明每天寫(xiě)完作業(yè)就一直練習(xí)打羽毛球，有時(shí)候打著打著就忘記吃飯了，還有的時(shí)候打的胳膊酸痛。在比賽的過(guò)程中，他一直在努力，最終他得了第二名。

他的秘訣不是不可以外傳的，他之前就我和說(shuō)過(guò)，一共八個(gè)大字：多學(xué)多練、認(rèn)真觀察。這八個(gè)大字，剛開(kāi)始的時(shí)候，我一個(gè)都不明白，但是我現(xiàn)在有了初步的`理解?！岸鄬W(xué)多練”：多學(xué)習(xí)新的知識(shí)，多練習(xí)以前學(xué)過(guò)的招式?！罢J(rèn)真觀察”：在與對(duì)手過(guò)和觀看比賽的時(shí)候，認(rèn)認(rèn)真真的觀察對(duì)手的招式，然后再學(xué)習(xí)。

小明對(duì)我說(shuō)“只要功夫深，，鐵杵磨成針”，做都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，不然事情都會(huì)做不好。

學(xué)習(xí)小明的精神，我知道了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，要做要持之以恒。

“閱讀伴隨我成長(zhǎng)”作文大全（篇15）

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是恒古不變的道理。而在我們的生活中都充滿了書(shū)籍，有的書(shū)籍教會(huì)了我們做人的道理，有的書(shū)籍代表了我們的腳印。而有的書(shū)籍，卻陪伴了我們的一生。

人們都說(shuō)：第一次有著奇妙的感覺(jué)。而當(dāng)我第一次遇到書(shū)的時(shí)候，那種感覺(jué)就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。無(wú)法用語(yǔ)言形容，那天我媽媽，拿著一包東西丟給我。我滿懷激情的沖了過(guò)去想著，一定是媽媽給我買的玩具，好吃的。而當(dāng)我打開(kāi)的時(shí)候，我看見(jiàn)的不是玩具，也不是好吃的而是一本四方方的東西。后來(lái)媽媽告訴我那東西是書(shū)。而在以后的生活中，媽媽每星期都會(huì)給我買一本書(shū)。在那以后，書(shū)就變成了我是我的生活中必不可少的東西。而書(shū)也代表了我的一生走過(guò)的腳印也代表著我自己。

書(shū)也是我們的財(cái)富，在許多人中都是用金錢(qián)來(lái)衡量一切。在他們眼里錢(qián)就是一切，是他們財(cái)富。代表著他們的地位但他們也沒(méi)有了，給做人的道理和良心。因?yàn)樗麄兛梢詾榱怂麄兊腻X(qián)。什么都可以做不管任何事。而對(duì)一些人而已書(shū)就是他們的財(cái)富。因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)中學(xué)到了做人的道理。也學(xué)到了怎樣去待人。不會(huì)因?yàn)橛龅搅艘恍﹩?wèn)題，使自己受了氣。把氣發(fā)到別人身上他們會(huì)理性的思考不會(huì)頭腦發(fā)熱而導(dǎo)致沖突。而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)書(shū)是他們的家在這種快節(jié)奏的生活中。人們總是反反復(fù)復(fù)過(guò)著同樣的日子。而在這樣的生活中許多人都被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。感覺(jué)少了些什么而那些人可以在書(shū)總找到他少的東西而不同的人可以在書(shū)中找到不同的東西。例如如果在現(xiàn)實(shí)生活中你感覺(jué)到了孤獨(dú)寂寞那叔會(huì)帶給你家人的陪伴家庭的溫暖。而如果你感覺(jué)自己有太大的壓力。不知怎么辦？那叔會(huì)帶你來(lái)到一個(gè)美麗的地方，那地方只屬于你。不會(huì)有人壓迫你因?yàn)槟鞘悄愕氖澜?/p>

書(shū)，在我們生活中都常常陪伴著我們。