讀書無疑是把人們向外看的雙眼變成向內(nèi)求的放大鏡，閱讀伴隨成長讓同學(xué)們有什么新的感悟呢？下面給大家分享一些關(guān)于2024閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇1）

閱讀對于我來說是一種習(xí)慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時，我卻喜歡一個人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現(xiàn)實社會的地方。

閱讀讓我懂了曹操，在讀過三國后我印象里的曹操是一個奸詐無比的小人，后經(jīng)過各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn)，其實曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。

曹操雖出身不好，可卻有志。在那個奸臣當(dāng)?shù)赖臅r期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來一個天下太平？曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當(dāng)時想的是等有朝一日，功成名就，終會被人認(rèn)可吧。

有些事雖已過千年，今天我還想說說。

當(dāng)年天下大亂，家國不保，曹操念天子年幼，尚不能獨斷大事于是不得已把權(quán)利攬到了自己手上。盡管已經(jīng)越權(quán)，但各路豪杰并起，個個虎視眈眈，為保漢室天下。曹操欲“奉天子以令不臣”，可世人卻到處散播他“挾天子以令諸侯”。他也曾幾度想要放棄，可看到處處民不聊生，就堅定了自己的信念。數(shù)年之內(nèi)，滅袁紹呂布。統(tǒng)一了大半天下?？捎腥藚s說他“名為漢相，實為漢賊?！敝T君試看，皇帝年少而軟弱，怎能與各路諸侯相斗？若非曹操獨攬大權(quán)，北方能這么快統(tǒng)一嗎？

天下人皆稱曹操為奸雄，可又有幾人能理解他的苦衷？！我不敢說曹操做的事全是對的。凡事都有兩面性在他的位置上來說他這樣做無可厚非，他給了漢室的百姓安定，卻也同時給別人帶來了災(zāi)難。曹操在在一些事情上也有錯誤，可沒有人能夠不犯錯，不是嗎？

感謝閱讀時他讓我領(lǐng)略到了一個新的曹操，讓我學(xué)會了從另一個角度看問題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界！

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇2）

由于書的寫作出版等諸多因素受到時間的牽制，書不可能具有“時效性”，在當(dāng)下信息網(wǎng)絡(luò)和實時資訊發(fā)達(dá)的時候，書沒有太多的優(yōu)勢，甚至“劣勢”明顯。但是書仍舊在人的生命里是不可分割的部分，即使自走出校園之后，就不在愿意閱讀，但是“書的滋養(yǎng)”會影響我們的一生。

當(dāng)“讀書已成了我的一種生活方式”的時候，感覺自己不再是孤獨和“貧窮”的，或許它更能夠給人帶來某種希望，而這種希望正是在困境和迷惘之中的我們最需要的?；蛟S所有人都會陷入困境，這是無法傾訴的，也沒有誰會為我們分擔(dān)這種困境；但是必須要面對的，因為我們不敢讓自己在流逝的時間里停滯。

翻開一本書，與自己的品味和氣質(zhì)相符的書，回歸自己和自己的世界，會發(fā)現(xiàn)“你的世界究竟有何不同”。閱讀之書，或許它就是與時間的“白紙黑字”的契約。不論歷經(jīng)了多少時間，書的內(nèi)容和作者的人生觀、世界觀早已是“陳詞濫調(diào)”，但是它依然是可以走進(jìn)你的心靈，因為它“可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。

但我為什么還要這么做？原因就是書不會被時間吞噬，它會安靜地留在時間里，等待發(fā)現(xiàn)的眼睛。在某種意義上講，它更像一塊礦石，等待開采，而不是一件做工精美的首飾。

書是供給讀者閱讀的，或許它的商業(yè)價值和傳播途徑（渠道）是有限的，但是它留在這個世界上的時間是久遠(yuǎn)的。閱讀之書，是公平地奉獻(xiàn)給每位讀者的，它既是“廉價”的，也是“無價”的。

在提倡“全民閱讀”的當(dāng)下，閱讀或許不能創(chuàng)造太多“物質(zhì)財富”，卻是精神的食糧，因為“快餐文化”盛行的今天，細(xì)細(xì)閱讀和品味一本好書，無疑是“健康和營養(yǎng)的”。正因為這樣“無論工作多忙，都要抽出時間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程?！边@句話用在這里，是貼切的，也是真摯的。

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇3）

周日是個美好的日子，看著窗外燦爛的陽光，心情怎能不舒暢？帶著兒子去閱讀春天，去欣賞怡人的春色，馬上出發(fā)!目的地也是我們最近才知道的----位于商務(wù)外環(huán)的鄭州之林。

終于找到了，原來還很近，可對于我們來說這可是一塊新大陸呀!不過，一看這里路邊停的車，就知道這里有多熱鬧了。兒子和弟弟家的孩子玩起了吹泡泡，瞧他們高興地，婆婆也高興地合不攏嘴了，一瓶泡泡水連吹帶灑一會兒就沒了。

瞧，這片綠油油的草地上，放風(fēng)箏的人們比比皆是，今天的風(fēng)也很給力，大人們像孩子一樣興奮地奔跑著，風(fēng)箏隨著風(fēng)力逐漸飛了起來，越飛越高，看著那各式各樣多姿多彩的風(fēng)箏，老人笑了，孩子也笑了，大家都笑了。我從人們的眼中看到了大家對生活的美好向往和憧憬。

這里最引人注目的就是處處盛開的鮮花，讓人有種人間仙境的幻覺，使人留戀往返，人們紛紛拿出相機(jī)，擺出各種婀娜的姿態(tài)和美麗的春天合影。走在一簇簇、一叢叢花的海洋里，紅的似火、粉的似霞、黃的似綢、白的似雪，聞著陣陣沁人心脾的花香，再加上彎曲的小橋、潺潺的流水，仿佛置身于詩情畫意之中。

春天是綠色的，春天又是多彩的，春天的氣息永遠(yuǎn)是那么的清新，春天給我們帶來了無盡的歡樂和暢想，朋友們，讓我們盡情地?fù)肀Т禾?、歌唱春天吧?/p>

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇4）

暮然回首，我一直行走在夢想與現(xiàn)實的邊緣，我一直在致力讓夢想與現(xiàn)實同步。

做個教師，是我童年的夢想；做一名教育家，是我今生的夙愿。 與教師結(jié)緣，注定一輩子教書育人。十五年的從教生涯，從一個有點“二”的愣頭青到一名小學(xué)教師，赫然感悟：教師情結(jié)凝聚于心，有如蜘蛛結(jié)網(wǎng)般的膠著與執(zhí)著。

一個身著汗衫的農(nóng)夫，叨一個煙斗，笑瞇瞇的看著他那一畝二分地，瓜熟蒂落，果實豐碩，吮吸著土地的芳香——那份坦然與踏實，便是我此時此刻全部心情的寫照。

我的教師情結(jié)始于啟蒙。是我那一生宅在教育界的父親那句“當(dāng)教師保險”的訓(xùn)導(dǎo)，在我幼稚心田上播下了“躍出農(nóng)門”的.希望。更是那位農(nóng)村小學(xué)的民辦老師喚起了我的教師夢，常見他用那地道的__話口若懸河、眉飛色舞般的把一群頑童“收拾”得服服帖帖，內(nèi)心著實羨艷：老師真厲害，能教人脫胎換骨，不由得生出“大丈夫理當(dāng)如此”的萬丈豪情。

1996年——一個激情燃燒的歲月。我以優(yōu)異的成績，邁進(jìn)了師范的殿堂，跨出了教師夢的第一步。三年的學(xué)海砥礪，讓我從一個郁郁寡歡、畏縮不前的農(nóng)民兒子一躍而成為太陽底下最光輝的人。 站上三尺講臺才發(fā)現(xiàn)，在這里雖然時時有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈，但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話；雖然有面對土墻黑瓦的迷惘與凄涼，但更有太陽底下最光輝職業(yè)的朗朗美名……盡管曾幾何時我與學(xué)生們“沒大沒小”的言行備受非議，但孩子們那一雙雙渴求知識的真誠而純凈的眼睛，那一張張在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時欣喜的笑靨，卻使我找回了自我，找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高，更加堅定了自己要將青春奉獻(xiàn)于舉水河畔這方教壇沃土的決心！

于是，我便扎根在這關(guān)注生命、張揚個性、富有活力、極具滋養(yǎng)的這所中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)園地里，潛心播種，默默耕耘。憑著自己骨子里的那份坦誠與踏實，懷揣忠誠教育、摯愛學(xué)生、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用數(shù)學(xué)的博大魅力去啟迪智慧、滌蕩情感、陶冶心靈。講臺上，師生平等對話，引領(lǐng)學(xué)生們盡情享受數(shù)學(xué)之美，既有我兄長般的娓娓道來，也有學(xué)生們純真而不失理性的慷慨陳詞與思索問難；課堂下，師生親密友善，用童心般畫筆書寫著美妙的青春絮語。春天，一起暢游于舉水河畔，采擷著希望的種子；夏天，一同涉足于清清河水，尋覓著美麗的彩貝；秋日里，

又一起來到野外，書寫著收獲者辛勤的汗滴；冬日中，又一起立于田野山腳，描畫著臘梅花的傲岸與嬌艷。

就這樣，十幾年師生的和諧對話，十幾載教學(xué)的情感熏陶，十幾個春秋的摸爬滾打，就像一個勤勤懇懇、腳踏實地的老農(nóng)撒下了汗水，也塑造了自我，形成了教學(xué)個性：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，靈動有序，個性張揚，開拓進(jìn)取。以我的真誠與執(zhí)著贏得了學(xué)生們的青睞、家長及領(lǐng)導(dǎo)的好評，也算小有名氣。

只有種瓜者，才有大收獲。我便醉心“充電”，潛心鉆研?！按猴L(fēng)化雨，春華秋實?！币粋€個不眠之夜的孤燈相伴，一次次字斟句酌的反復(fù)推敲，也讓我品嘗到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。教書育人，是上蒼賜予讀書人的一種高雅享受，那種寧靜致遠(yuǎn)的體味遠(yuǎn)不是寶馬、豪宅所能比擬的。尤其是秋高氣爽、黃花滿地的時節(jié)，捧一本書，伴一杯清茶，坐在永遠(yuǎn)純真、永遠(yuǎn)青春的一群孩子面前，吟詠、玩味陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑與恬淡；或者是風(fēng)高月明之夜，置身于一幫鮮活水靈的學(xué)生當(dāng)中，咀嚼、品嘗李太白那“五花馬，千斤裘，呼兒將去換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫與狂放……何等瀟灑自如，悠哉游哉！這時，你還有什么放不下的呢！要不，天朗氣清、惠風(fēng)和暢，邀一群學(xué)生，會于舉水河邊，茂竹修林，煮茶聽雨，神侃仙聊，雖無絲竹管弦之盛，亦足以暢敘幽情，天人合一，信可樂也！這是何等境界？簡直入夢入禪吧！

當(dāng)教師節(jié)孩子們將聲聲祝福送給自己時……我都會感到無盡的欣慰！這樣的幸福難道還不夠嗎？還是全國著名的教育家魏書生說得

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇5）

“天下第一好事，還是讀書” 閑暇之余，獨坐山間，備小酒一盞，捧起一本經(jīng)典著作，細(xì)細(xì)品味當(dāng)中人情世故、真理規(guī)律，著實算得上是人間頂級享受!我愿意同季老先生一樣，加入愛書如命的行列，品味天下第一好事。我愛讀書，此“書”沒有泛指，就是實實在在的紙本子。想必季老先生話中的“書”也是沒有泛指的吧。

英國作家培根在《談讀書》中提到：“讀書足以怡情、足以傅彩，足以長才。即陶冶情操，給言辭增添光彩，增長才學(xué)!此為讀書循序漸進(jìn)之關(guān)系，順序顛倒不得。他還提到：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。所說道理十分顯豁。然而，千萬卷紙本子，并不是所有的書都值得讀上第二遍，有如進(jìn)食，得選有營養(yǎng)之食物以作主食，且需合理搭配，飯后散散步，消化消化;書也要精選，更要精讀，要用心去消化書上的內(nèi)容教師書香校園讀書征文教師書香校園讀書征文。

書本的使命就是傳遞智慧，將智慧拓印到白紙上，沒有聲音的吶喊，只有靈性的熏陶。書越來越多，智慧就越滾越大?！叭酥胖堑袦K，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之?！笨梢娮x書之作用巨大。讀書的技巧在于興致來臨之時，廢寢忘食地去閱讀，在書中，在白紙黑字上，去品味人生與自然，任意一種境界都可以從中領(lǐng)悟!

讀書，宜廣泛，更宜專注，略讀萬部詩，不如深度一部《國風(fēng)》，又或其他價值頗高的詩。讀書不分年齡段，只要是健康的書，有意向有興趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情閱讀。讀書，最好是不帶功利目的的，每有所需，便可讀書。

此外，讀書最能使人堅強(qiáng)?！叭f般皆下品，唯有讀書高”，從小就聽說，后來讀書漸多，果覺如此!素來，讀書也被視為修身養(yǎng)性的必經(jīng)之途。讀書為何會有如此高的位置，我想只有讀書人自己知道。

談到此，還要講講身邊關(guān)于讀書的實際情況，對于讀書，我們不少教師要么不讀，要么僅僅停留在一個層面上，大多也是為了某種目的去讀書。當(dāng)然，這已經(jīng)不錯了，對于整日忙于教務(wù)的`一線教師來說，靜心讀書確實有許多困難;殊不知，當(dāng)讀書順暢之時，與書之境界接軌之際，則會感覺到與書打交道其樂無窮，歡愉過后，一切困難便不再是困難了，它甚至可以激發(fā)教師在教學(xué)上的靈感，升級教師的思維模式，讓生活左右逢源，解決教學(xué)事宜，自然就得心應(yīng)手了。有時教師不知道自己教書之目的，一片雜亂迷茫，這不僅毀了自身的前程，還有可能毀了幾十個家庭，讀書則可以明確我們的目標(biāo)，給我們力量，幫我們指明方向。無可非議，教育能走到今朝，還主要得益于閱讀!

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇6）

天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海;美麗可愛的文學(xué)，喚醒我隊夢想的執(zhí)著，讓我明白永真諦!

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。

在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!在我們的校園里，時時刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學(xué)的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學(xué)的時光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。

在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動;安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的`洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野!校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，

《書香校園》在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)舞著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的青春歲月。

同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。

書籍、文學(xué)，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華。

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇7）

在浩瀚的書海里，我在迷惘中游蕩，是父親為我撐起一葉扁舟帶我領(lǐng)略書的韻味；在成長的筆記本上，我輕描淡寫著懵懂，是父親用愛為我添上幾筆濃墨重彩的書香。

小時候，在我心中，父親總是那么飽覽群書，博學(xué)多聞，他就是一個連做夢都在讀書的人，一身書的英姿。可那時的我卻不太喜歡這樣的父親。當(dāng)我與同學(xué)玩鬧嬉戲時，他則拿著世界名著仔細(xì)端詳，當(dāng)我與母親欣賞電視節(jié)目時，他又拿起名人傳記專心學(xué)習(xí)。無論他對我怎樣諄諄誘導(dǎo)，我都只是聽聽罷了，毫無興趣，我們完全是兩個世界的人。

可自從那次與書香邂逅，卻神奇把我們從兩個世界的陌生人變成形影不離的知己。

那年夏天，我和母親是在奧運會的祥云中度過的，而一向喜歡體育的父親那幾天卻一直在看一本神秘的書——《射雕英雄傳》。那天中午，驕陽似火，父親早早便休息了，隨手把書放在茶幾上，滿懷猜疑的我心想：這本書到底有什么新奇之處，竟讓父親如此癡迷？懷著強(qiáng)烈的好奇心，決定一探究竟，可當(dāng)我走進(jìn)書中時，那清香四溢的書香卻讓我如醉如癡。

起初，是那些奇幻虛無的武功法術(shù)讓我眼前一亮，興奮不已，我像只如饑似渴的.魚兒霎那間跳進(jìn)了深邃的大海，瘋狂地吸允著書帶給我的營養(yǎng)。后來我又沉醉于那身臨其境的武打場面和撲朔迷離的故事情節(jié)，我的靈魂為書所傾倒。頓時，一絲淡淡的書香纏繞在我的身旁。待到父親醒來時，我實在抵擋書的誘惑，第一次向他借了書。

隨著我對書的漸漸喜愛，我們之間的交流也漸而頻繁。每到故事告一段落，我們都會激動地促膝長談。有時為人物的成功進(jìn)步而驚喜萬分；有時為主人公的悲涼凄慘而憤憤不平；還有時為人物的悲歡離合而潸然淚下。在我們交流的只言片語間，宛如有一縷縷古樸濃郁的書香在來回飄蕩，比那沁人心脾的花香更持久更清芬。

到后來我不僅僅愛看這一類的書籍，越來越多的文學(xué)典籍受到我的青睞。我被朱自清詩情畫意般的語言所迷戀，為蕭紅的傳奇故事所著迷，還為冰心清新秀麗的文筆流連忘返。在父親深深的熏陶下，那團(tuán)書香越來越濃厚，我與父親共同遨游書海，斟詞酌句的身影隨處可見，那是我們一起在看冷暖人間，品味書香的神韻。

后來，父親回憶說，那次是他故意把書放在我的面前，讓我對書產(chǎn)生好奇，讓我愛上讀書。

是父親的一次次的熏陶，讓我成為一個優(yōu)秀的水手，獨自駕舟在書海中歡快地漂流；是父親潛移默化的愛，讓我聞到那幽香縷縷的濃郁書香！

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇8）

天漸漸暗了下來，我又來到木桌前，輕輕地打開書頁。映入眼簾的文字如音符般輕輕吟唱著，夾雜著一股淡雅的書香，慢慢地融入我的生活。

書，是黑夜中的燈塔，給海上迷路的人兒帶來了無盡的希望；書，是春日里的太陽，讓你那顆冰冷無依的心得以解凍；書，是杯熱騰騰的龍井，讓疲勞孤獨的人感到一絲安適。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯，每個人的一生就好比一幢摩天大樓，若想到達(dá)頂端，就須攀登，閱讀自然必不可少。

兒時的我，起初并不喜歡閱讀，只是純粹地消磨無聊的日子罷了，對于內(nèi)容也是囫圇吞棗，不求甚解。可是就在這潛移默化中，我竟開始有些許喜歡它了。翻閱曹文軒的《丁丁當(dāng)》，我看到一對兄弟的悲慘遭遇，看到了他們在不公的命運前展現(xiàn)出來的人性美；打開海倫凱勒的《假如給我三天光明》看到了一個把殘缺生命，大放異彩的女孩兒的故事……閱讀，給予我精神的養(yǎng)分，心靈的潤澤。品味書“香”，香不醉人，人自“醉”。

閱讀，讓我的生活更加充實。讀著讀著，我仿佛撞開了空間的隔距，與曹操一起觀望茫茫滄海，實現(xiàn)一統(tǒng)中原的偉大抱負(fù)；讀著讀著，我好像來到了山水之間，領(lǐng)略祖國的遼闊疆土，與魚兒嬉戲，和鳥兒歌唱；輕輕推開圍欄，我聽見了李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的嘆息；來到古老的驛道上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹瘦馬馱著漂流異鄉(xiāng)游子緩慢地走來，我已然明了——馬致遠(yuǎn)心中那悲愁的`情緒。

閱讀，讓我更加自信。莎士比亞曾說“人生沒有書籍，就像地球失去了陽光；智慧沒有書籍，就像小鳥失去了翅膀?！倍覍τ跁目是螅拖竦厍蚩释柟?，小鳥需要翅膀。書，讓我看到了如夏花之絢爛的生命，懂得了為人處世的哲理，感悟了每一種情感的存在。是書，讓我重新省視了自己，遠(yuǎn)離了黑暗乏味的角落，變得自信而開朗。

閱讀，讓我更加快樂。從春夏讀到秋冬，從大海讀到藍(lán)天，在這變化莫測的交替之中，在年輪的沉寂里，心靈的感悟也會有所變化，因而悲，因而喜，因而怒。無論書中的一波三折還是云卷云舒，無論書中的悲歡離合還是坎坷磨難，都讓我情隨書動，像一股氣流，一種奇妙的感覺，充滿了我的心房，我的腦海，我的肢體。一切都隨之雀躍。

夜深了，我終于不得不離開書桌，合上令我依戀不舍的書籍，靜靜地躺在床上，在殘留的書“香”中滿足入睡。

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇9）

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“飯可一日不吃，覺一日不睡，書不可一日不讀”這些名人名言時時縈繞在我的耳畔，在學(xué)校老師用這些話來督促我們學(xué)習(xí)，在家里父親也用這些話時時刻刻提醒我要多讀書，這樣既能增長知識，又能增長見識。父親雖然是一介農(nóng)夫，但卻是一個非常喜歡閱讀的人，只要有閑暇，就會看見父親手中捧著一本書，全神貫注，有時候我得叫他半天才反應(yīng)過來。正因如此，我便愛上了閱讀，每當(dāng)我如同父親捧書閱讀時，就會非常的忘我，淡淡的書香讓我很滿足，閱讀讓我的生活變得更加充實。

現(xiàn)在我們應(yīng)該讀書，而且應(yīng)該自覺讀書，我也不例外，可能是因為從小環(huán)境的熏陶吧，使我喜歡閱讀。家里有一個小角落，整齊的堆放著父親的書，我總喜歡把它全發(fā)一遍，找一本最喜歡的慢慢品讀，沉迷書中的墨香味，無法自拔。那墨香味總是陪伴著我讀了一本又一本，感興趣的.不僅是書中的墨香，更是那墨香在書本上留下的真諦。那么多年來讀了無數(shù)本的書，由于記憶力不好，無法完全記下，但我能很清楚的記得一本朱永新寫的關(guān)于閱讀的一本叫《改變，從閱讀開始》的書，這本書很好的詮釋了老師與父親的話，讓我深知了閱讀的重要性。

中國博大精深的文化，是通過記載才讓我們這些后人了解知道中國的“進(jìn)化史”，知道國家的興盛與衰落，知道中國是怎樣一步步變得如此繁榮昌盛的！然而我必須通過閱讀來領(lǐng)悟其中的真理。打開書本，一抹清香撲鼻，墨汁在紙上灑下的印記，也不免會讓人會想到古人豪邁潑墨的場景，無論書中的內(nèi)容讓我興奮還是憤怒，當(dāng)我聞到書中撲來的那一抹清香時，我總是能緩解我當(dāng)時復(fù)雜的心情，使我釋然。因為我喜歡那味兒，喜歡那比玫瑰更香，比荷花更純，比百合更凈的奇特味道，可以想象，若是自己一邊閱讀一邊享受那味兒，一定很幸福！

濃郁的墨水，留下的不只是墨香，而是中華5000年的歷史，讓人沉醉，回顧，改變。一個人的氣質(zhì)，不是通過金錢來包裝的外表，而是由內(nèi)而外散發(fā)出淡淡的墨香味。若金錢堆積出來的氣質(zhì)只能說為庸俗，只有通過那濃郁的墨水劃過紙張留下的墨香味來改變自己，來圍繞自己。

當(dāng)然，現(xiàn)在快節(jié)奏的生活也讓閱讀成了一種快餐文化，電子書的閱讀方式十分盛行，但是我還是喜歡捧一本古書，端坐于庭院之中，泡上一盞清茗，無心天上云卷云舒，那哪管庭中花開花落，聞著淡淡的墨香味，在書的海洋里遨游。

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇10）

讀書的好處有哪些？其實在提筆之前，腦海中構(gòu)思了很多喜歡讀書的理由，想分一二三列出來，然后成體系寫下去。

但提筆后果斷放棄了，但凡體系化的理由，都是經(jīng)過深思熟慮之后的，而真正的喜歡，從來都是脫口而出。

我喜歡讀書的原因，就是因為，我喜歡。

喜歡書，喜歡書的味道，喜歡靜靜地摸書，喜歡把書成排放，喜歡讀書時的'萬千思緒，喜歡抬頭時灑在臉上的陽光……

也會設(shè)想自己以后的房子，一定要有單獨的書房，自己設(shè)計，把自己這么多年買下的書放進(jìn)去，然后一直買書，看書，沒事的時候，摸摸書。

我有毒，愛書成疾，無法自拔。

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇11）

小的時候，我不喜歡讀書，爸爸說我那時候認(rèn)識的字很少，所以不喜歡讀書是因為看不懂。后來我上三年級后，開始慢慢的喜歡上了讀書，在沒有小朋友一塊玩的時候，我就一個人安安靜靜的看我喜歡的故事書、科普讀物等。

媽媽給我買了很多的書，我的書柜都已經(jīng)放不下了，通過讀書我發(fā)現(xiàn)能學(xué)到很多新知識、新詞語，這些都能幫助我寫短文，我現(xiàn)在寫短文還很差，總是覺得寫短文很難，我希望通過讀書能讓我的'新知識、新詞語越來越豐富，短文寫的越來越好。

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇12）

讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學(xué)以聚之?？傊瑦酆米x書是好事。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

其實，對于任何人而言，讀書最大的.好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇13）

在我們班里，有一位同學(xué)特別令我贊賞，他就是我的同桌朱弘宇。

朱弘宇非常樂于助人。有一次上美術(shù)課時，老師讓我們拿出畫畫紙。我在書包里左翻右翻，所有地方都找過了，但是就是沒有白紙的蹤跡，而且老師也不讓我們在課堂上借東西。我急得像熱鍋上的'螞蟻，心想：這回可慘了,既畫不了畫，還得挨老師批評。正當(dāng)我感到焦急時，左邊突然伸出來了一張白紙，我抬頭一看，原來是朱弘宇。他一邊把白紙放到我的桌上，一邊說：“這張紙給你吧，我還有差不多一包紙呢，夠用了，你抓緊時間畫吧，快沒時間了?！蔽衣犃耍缓靡馑嫉亟舆^紙，說：“那好吧，白紙我下次就還給你?！钡旌胗顢[擺手，說：“不用了，一張白紙沒關(guān)系的，俗話不是說：‘贈人玫瑰手有余香’嘛！還是算了吧?！薄澳侵x謝你了?！薄安豢蜌?。”美術(shù)課結(jié)束了，我們都完成了作品，會心地笑了。

朱弘宇就是這樣一個以幫助別人來獲取快樂人，哪怕是一丁點兒的小事，正如劉備所說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽艺嫦雽λQ起大拇指，說：“你真棒！我要向你學(xué)習(xí)。”

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇14）

媽媽總說學(xué)無止境，這次媽媽居然給我說她想學(xué)游泳，可是媽媽最害怕的是游泳，但是這一次，媽媽突破了自己。

那是一個晴朗的夏天，我和媽媽去游泳館。換好泳衣，我在做準(zhǔn)備工作的時候，我看見媽媽面色蒼白，便問她：“媽媽，你沒事吧，要不行咱們就回家?！眿寢屭s緊搖了搖頭說：“誰說的，我有點冷。”我說：“馬上就好，堅持一下?！蔽疫鴭寢尩氖?，媽媽的手冰涼冰涼的，還微微打著顫。我感覺到媽媽的不對勁，再次問她：“媽媽，如果害怕咱們不去了?！笨蓩寢屖裁匆膊徽f帶著我來到游泳池邊。媽媽有一點基本功，我們先下水練習(xí)。一下水，媽媽打了個冷戰(zhàn)，我不以為然，覺得非常正常。其實媽媽心里充滿了恐懼。要想學(xué)會游泳，就得刻服害怕水的`困難。媽媽前兩個動作非常好，到了第三個，媽媽的動作給顛倒了，在水里吸氣。我趕緊游過去，使勁拍拍她的背，讓她把水咳出來。過了好一會兒，媽媽才氣喘吁吁的給我說：“我沒事?！蔽倚睦锍錆M難過和生氣，心想：媽媽自己都嗆水了，還說沒事。轉(zhuǎn)眼間，媽媽已經(jīng)游走了。我時時刻刻的跟緊她，終于到了岸邊，媽媽興奮地給我說：“看，我突破了自己?！蔽铱磱寢屇峭t歡喜色臉上，閃爍著興奮的光芒。

媽媽的品質(zhì)是難能可貴的，她堅持不懈的精神。讓我為她點贊，自己嗆了水還堅持下來。媽媽，我想對您說：“您真棒。”

閱讀伴隨我成長主題優(yōu)秀作文（精選篇15）

在家里，最讓我自豪的，就是我的爸爸了。他原來是一名語文教師。

這天，媽媽說：“你也長大了，多讀書才好，你爸正好有四大名著的古文書，你看看吧！”我高興地拿出那幾本原來遙不可及的.四大名著，可是當(dāng)我打開后，那高興的心情消失的無影無蹤：我完全看不懂??！

正當(dāng)我落寞的時候，爸爸來了，他戴起老花鏡像念咒語似的讀出一大篇古文，得意的瞧著我。我目瞪口呆，但還是說：“你能背嗎？爸爸”他捧起另外一本書，快速地瀏覽了一遍，簡直可以用倒背如流來形容！語句如同流水般說出，聲情并茂，鼓掌！

我讓爸爸教我這巫咒似的“繞口令”，他得意得幾乎要飛起來了，便開始手把手地教我：”關(guān)公曰……”

當(dāng)我聽的暈頭轉(zhuǎn)向的時候，爸爸已經(jīng)背完了大半本古文書，并把它們的寓意全部講了出來。

從那以后，我不僅愛上了古文書，還變得非常崇拜爸爸了，我認(rèn)為他的才華無法用語言來形容，我只能非常真誠而敬佩地說一聲：“爸爸你真棒！”