每一次搏擊風浪的天空下，都激蕩著青春的旋律，中國青年五四獎章事跡大家有什么想知道的嗎？下面給大家分享一些關于2024中國青年五四獎章事跡（推薦5篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

中國青年五四獎章事跡（精選篇1）

女，35歲，中共黨員。1992年畢業(yè)于懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。

一、 政治立場堅定，思想上與時俱進：

老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行 “”重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實。

二、 示范引領作用明顯：

個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道為少先隊大隊部做了專題采訪報道，并且懷化市少兒頻道《大篷車》節(jié)目為吳老師做了個人專題事跡報道。

吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事跡在全地區(qū)起到了示范和引領作用。

吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師為懷化地區(qū)輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續(xù)被任命為班長。在大隊輔導員隊伍中是只領頭雁。

三、 教育研究不斷創(chuàng)新，工作成績突出：

(一)、不斷創(chuàng)新少先隊文化。老師通過創(chuàng)新管理機制、優(yōu)化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創(chuàng)新。

(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發(fā)揮少先隊強大的育人力量，并取得可喜成績。

A、為了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動為突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區(qū)少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。

B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，潛移默化地培育學生的政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”為三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。

C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創(chuàng)新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”為主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺為“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區(qū)的少先隊活動起到了示范和引領作用。

D、注重社區(qū)實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師為了拓寬學校德育教育的'途徑，組織隊員以年級為單位選定不同的主題，每月進入社區(qū)開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養(yǎng)學生能力又增長了學生才干。市電視臺為每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。并且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發(fā)言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。

(三)　取得的成績：

1. 個人省、市、校級獎：多次評為省、市優(yōu)秀輔導員，十佳輔導員。2001年10月在市少代會評為優(yōu)秀輔導員，2002年被團市委評為“十佳少先隊輔導員”,2003年3月被團省委評為“省優(yōu)秀輔導員”等， 2004年12月被團省委評為省“十佳輔導員”。2000、2001、2002、 2003、2004、2005年參加過的省、市軍訓中均被評為優(yōu)秀輔導員。2005年6月被評為湖南省綠色學校優(yōu)秀教師。95年7月、2001年1月、7月先后3次被本校評為先進個人和先進工作者， 2005年元月被評為校優(yōu)秀共產黨員。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教學比武榮獲優(yōu)質課獎。2007年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。2007年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區(qū)選拔賽中榮獲一等獎.2007年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區(qū)榮獲美聲組優(yōu)秀獎.

2. 所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評為“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評為“省紅領巾示范學?！?，2002年1月被團市委評為“少先隊工作先進單位”等。

3. 教育研究成果獎：A.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養(yǎng)品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發(fā)展與創(chuàng)新成果評比中榮獲全國二等獎。B. 全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎. C. 省級： 2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發(fā)言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。D. 市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動 開啟德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。

4. 教育研究論文在省級獲獎：2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評為一等獎。

5. 教育論文發(fā)表：A.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發(fā)表于2006。2期《懷化教育》B.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發(fā)表與《懷化教育》2006年12月期刊.C.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創(chuàng)新少先隊工作》論文發(fā)表于《懷化教育》2005。4期。

6. 其他獎項：A. 94年5月：懷化市小學生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。B. 94年10月：第二屆懷化市小學生聲樂、器樂比賽輔導的合唱、獨唱獲一等獎。C. 95年4月：懷化市小學生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。D. 95年10月：市小學生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評為優(yōu)秀輔導獎.E. 97年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名. F. 98年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優(yōu)秀節(jié)目獎.G. 2005年4月在市直學校藝術節(jié)匯演中器樂合奏榮獲一等獎。H.2005年5月在全市藝術節(jié)匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。L.在2006年環(huán)保日市里大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一個地球》獲市一等獎。J.2005年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。K.2001年7月：省軍訓中，在“戰(zhàn)地之聲”合唱比賽中，為懷化代表隊排練并指揮的合唱獲一等獎(第一名)。

老師以一個共產黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績。

中國青年五四獎章事跡（精選篇2）

汪建平與伍濤座談交流，詢問了解他們的工作生活情況。他指出，作為17萬鐵建青年的優(yōu)秀代表，伍濤同志及其帶領的青年團隊賡續(xù)鐵道兵的紅色血脈和奮斗基因，多年來扎根基層、志存高遠、腳踏實地，以實際行動踐行了新時代中國青年應有的“自找苦吃”的精氣神，展現了鐵建青年舍小家為大家的家國情懷和知重負重的精神風貌。站在新起點，邁向新征程，青年員工施展才干的舞臺更廣闊。他勉勵伍濤及其團隊接續(xù)奮斗、開拓進取，發(fā)揮好榜樣的力量，用實際行動感染激勵更多鐵建青年用實干成就夢想。汪建平強調，當前，中國鐵建正扎實開展主題教育，廣大青年要心懷“國之大者”，向榜樣看齊，立大志、干大事，做銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代先鋒，努力掌握更多關鍵核心技術和專業(yè)技能，在加快建設世界一流企業(yè)征程中展現青年風采。

伍濤感謝企業(yè)多年的.培養(yǎng)和領導同事的關心支持，表示榮譽無上光榮，既屬于個人，也屬于集體，更屬于中國鐵建。他們將帶領團隊再接再厲、刻苦鉆研，在強企興企的征途上做開拓者，做實干家，更好地發(fā)揮示范引領作用，帶動更多青年在新時代新征程的賽道上跑出更好的成績。

據悉，伍濤和他所帶領的鐵建重工新疆公司高端采棉機研發(fā)團隊矢志“打造更智慧更好用的中國采棉機”，研制出智能六行采棉機，不僅填補了國內空白，還打破了國外壟斷，為促進國產智能農機裝備研發(fā)及智慧農業(yè)建設作出重要貢獻。

中國青年五四獎章事跡（精選篇3）

左超：扎根光學成像技術，為了看得“更遠、更廣、更清晰”不久前，在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽冠軍爭奪賽上，由南京理工大學85后青年教授左超指導的學生科創(chuàng)項目“光影流轉—億像素紅外智能成像的開拓者”從全球340萬個項目中突出重圍，代表江蘇省高校首次在該項賽事上斬獲全國冠軍。

“他是一個真正熱愛做科研的老師，大部分時間都花在做科研上。他也是一個非常好的老師，非常樂于和學生分享自己關于學術的想法?！泵媲暗淖蟪蠋煷髦坨R，斯文干練。這位總能給學生帶去力量的'老師，是南京理工大學電子與光電技術學院教授、博士生導師，30歲入選國家“優(yōu)青”，35歲當選國際光學工程學會和美國光學學會會士，擔任國家重大儀器研制項目負責人。

這些年來，左超扎根計算光學成像技術領域，致力于創(chuàng)新機理探索與先進儀器自主研發(fā)，助力我國高端光學儀器高水平科技自立自強。

記者了解到，在江蘇省前沿引領技術基礎研究專項等重大科研任務的支持下，左超團隊在國際上率先開展了計算光學成像研究，提出了“非干涉定量相位顯微成像”創(chuàng)新理論與方法，引領“結構光條紋投影輪廓術”走向實時甚至瞬態(tài)三維成像領域。

中國青年五四獎章事跡（精選篇4）

左超：扎根光學成像技術，為了看得“更遠、更廣、更清晰”不久前，在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽冠軍爭奪賽上，由南京理工大學85后青年教授左超指導的學生科創(chuàng)項目“光影流轉—億像素紅外智能成像的開拓者”從全球340萬個項目中突出重圍，代表江蘇省高校首次在該項賽事上斬獲全國冠軍。

“他是一個真正熱愛做科研的老師，大部分時間都花在做科研上。他也是一個非常好的老師，非常樂于和學生分享自己關于學術的想法?！泵媲暗腵左超老師戴著眼鏡，斯文干練。這位總能給學生帶去力量的老師，是南京理工大學電子與光電技術學院教授、博士生導師，30歲入選國家“優(yōu)青”，35歲當選國際光學工程學會和美國光學學會會士，擔任國家重大儀器研制項目負責人。

這些年來，左超扎根計算光學成像技術領域，致力于創(chuàng)新機理探索與先進儀器自主研發(fā)，助力我國高端光學儀器高水平科技自立自強。

記者了解到，在江蘇省前沿引領技術基礎研究專項等重大科研任務的支持下，左超團隊在國際上率先開展了計算光學成像研究，提出了“非干涉定量相位顯微成像”創(chuàng)新理論與方法，引領“結構光條紋投影輪廓術”走向實時甚至瞬態(tài)三維成像領域。

中國青年五四獎章事跡（精選篇5）

劉、周，學院食品工程專業(yè)2013屆畢業(yè)生。畢業(yè)后一同創(chuàng)立古早映像文化傳媒有限公司，從事婚禮攝影及微電影故事片拍攝、宣傳工作。在大學期間，他們建立“工作室”，入駐學院創(chuàng)業(yè)孵化園進行一年的創(chuàng)業(yè)孵化。

一、另辟蹊徑，記錄真情

劉和周雖然就讀于食工專業(yè)，但他們卻因喜愛攝影另辟蹊徑走到了一起。也正是因為攝影，他們成為了好哥們，成為了志同道合的合伙人。他們喜歡用攝影來記錄生活中一個個令人感動的瞬間，去記住生活中每一個值得回憶的點點滴滴。在校期間他們發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)建專業(yè)視頻網站，創(chuàng)辦“工作室”，記錄大學點滴，包含班級各項團日活動視頻、優(yōu)良學風標兵班展示視頻、五四紅旗團支部展示視頻等各類視頻。學風建設題材的視頻成為學院思修課堂“樹立新的學習理念 培養(yǎng)優(yōu)良學風”版塊的勵志教材。導演的微電影獲大學微電影視覺效果獎。主導拍攝制作的畢業(yè)視頻和受到校園廣大師生的瘋傳。

二、目標一致，同甘共苦

大學時的視頻制作，是他們攝影之路的寶貴經驗，也是他們創(chuàng)業(yè)的初衷。在他們看來，找對合伙人是創(chuàng)業(yè)的首要條件。擁有一個優(yōu)秀的合伙人不僅能減低創(chuàng)業(yè)的風險，還能在關鍵時刻找到值得信賴的人共同商量企業(yè)未來的發(fā)展。劉和周就是因為擁有共同的目標，相近的想法，才走上共同創(chuàng)業(yè)的道路。大學四年雖然有過矛盾，但也是因為這些讓他們之間的感情變得更加深厚，也互相磨合了彼此的性格。在他們的工作室墻上，有秩序地張貼著世界級大師攝影的圖片。這些不僅是為了美化工作室，也在激勵著他們，要他們朝著更高的目標去奮斗。志同道合的他們，畢業(yè)后還一直延續(xù)著兩人的夢想，合伙注冊了公司，開始對攝影朝著另一個更高的目標去發(fā)展。

三、看淡挫折，展望未來

“從創(chuàng)業(yè)的第一天起，你每天要面對的是困難和失敗，而不是成功。創(chuàng)業(yè)的路并不是康莊大道，因此要隨時做好面對挫折的心理準備?！边@是他們一直以來的信念。所以在創(chuàng)業(yè)初期，雖然公司的規(guī)模很小，工作人員也只有他們兩個人，但他們憑借著永不放棄、頑強拼搏的'精神，熬過了那段最艱苦的瓶頸期?，F在慢慢地，公司走上正軌，他們也開始規(guī)劃公司未來的發(fā)展：擴招公司人員，擴大業(yè)務區(qū)，開展長期合作的項目，以最高的質量滿足客戶的要求，達到雙贏的結果，去接近夢寐以求的未來。從校園到社會，一路走來，他們都在堅定地向自己的夢想靠近，相信未來的某一天，他們會成功的！

“困難雖多，但是我堅信，辦法總是比問題多，只要你不退縮，迎難而上?！彼缡钦f，亦如是做，也用這一句話鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)之路雖然艱苦，但是大家一定要明確目標，用自信與堅持去戰(zhàn)勝困難與挫折。