在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)的作文 篇1

我的爺爺是一位慈祥的老人。他很愛(ài)我。 一天，我做作業(yè)遇到一只“攔路虎”，怎么想也做不出來(lái)。爺爺看見了，關(guān)心的問(wèn)我：“小孫女，怎么了？爺爺陪你一起做?！闭f(shuō)完坐在我旁邊，和我一起想。不一會(huì)，攔路虎解決了，作業(yè)還得了個(gè)優(yōu)呢。 爺爺懂廚藝，每天都是他給我們做飯，吃飯時(shí)爸爸媽媽給爺爺夾的菜，爺爺都不舍得吃，悄悄又夾給我。

放學(xué)后，爺爺總是變著花樣做飯，給我吃好的，自己卻吃我吃剩的。有一次，爺爺給我做紅燒排骨吃，自己在角落里悄悄吃著什么。我走過(guò)去一看，是昨天的我吃剩的紅燒魚和前天的米飯。我問(wèn)他：“爺爺，你怎么吃這個(gè)呀？”爺爺笑著說(shuō)：“傻孩子，爺爺胃口大，如果和你一起吃，你就吃不多了?？烊コ园?，排骨要涼了”。我馬上坐下吃。

爺爺每個(gè)月都給我一筆可觀的零花錢，這些錢把我的書費(fèi)，雜費(fèi)都交齊了，還剩下一大半，我就用了買書，書多了，爺爺就自己掏錢為我買了一個(gè)大書柜。 我愛(ài)爺爺！

簡(jiǎn)評(píng)：愛(ài)如茉莉，彌漫在你的每一天；愛(ài)如春雨，將滋潤(rùn)你的一生。

三年級(jí)的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)“魚米之鄉(xiāng)”。這里有聞名的長(zhǎng)江大橋，好玩的方特……但是我最喜歡的是繁華的步行街。十一國(guó)慶節(jié)這天，爸爸媽媽帶著我和弟弟好好的逛了逛步行街。

今天陽(yáng)光明媚，步行街可謂人山人海，車水馬龍。街口的花鐘開滿了五彩繽紛的鮮花，街上掛滿了五顏六色的氣球和大紅的燈籠。街上人們喜笑顏開，格外熱鬧。好吃的孩子們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一堆坐在長(zhǎng)椅上，躲在樹蔭下吃著冰淇淋，真舒服。我和弟弟也買了糖葫蘆邊走邊吃，好不開心！商場(chǎng)里琳瑯滿目，金碧輝煌，美不勝收，大家提著大包小包熱鬧非凡。媽媽幫我和弟弟買了玩具、衣服，我們滿載而歸。走在小吃一條街里面，看著大家吃著，喝著，唱著，鬧著，喜氣洋洋，讓步行街更加喜慶。這就是蕪湖的步行街，繁華而又美麗。

今天我們一家都非常開心，爸爸說(shuō)：“你們真的很幸福，生活在這個(gè)美好時(shí)代，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)?！蔽蚁胝f(shuō)：“我要好好努力，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

三年級(jí)的作文 篇3

每一個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字，每一個(gè)名字都有一個(gè)獨(dú)特的寓意，下面我就來(lái)告訴大家我名字的寓意吧！

陳榆霞，這名字是舅舅給我選取的。原來(lái)我生下來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽給我取名叫陳小慧。女孩子嘛，他們希望我乖巧聰慧。3歲前的我，一直是外婆帶著的，體弱多病?？次疫@樣，有點(diǎn)迷信的外婆，專門找了一個(gè)算命先生，按我的生辰八字算了一下，說(shuō)我五行中缺木缺水，這樣的小孩子不好帶。先生嚴(yán)肅的對(duì)外婆說(shuō)：“得改名字，而且名字中的字必須帶“木”也帶“水”，字的筆畫最好復(fù)雜一些更好”。這樣，舅舅就在很多帶木帶水的字中給我選了“榆霞”這兩個(gè)字。榆：像榆木一樣堅(jiān)韌（也寓意我身體健康、強(qiáng)壯一點(diǎn)）霞：像雨后的霞光一樣溫暖（雨字頭的霞，雨水充足，霞字也寓意女孩子性格柔和）

雖然我曾經(jīng)一度覺(jué)得這個(gè)名字有很俗氣，筆畫多又有點(diǎn)難寫，但這代表著家人對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。所以在今后的日子里，我一定要做一個(gè)堅(jiān)韌而又溫暖的人。

三年級(jí)的作文 篇4

“哇！這么多的花木!”同學(xué)們不約而同地發(fā)出了贊嘆。原來(lái)是我們花小的小記者們跟隨老師走進(jìn)夏溪花木市場(chǎng)的“尚花坊”開展別樣的參觀活動(dòng)。

進(jìn)入“尚花坊”后，同學(xué)們迫不及待地欣賞起來(lái)。一會(huì)兒，“尚花坊”的一位阿姨帶領(lǐng)我們參觀。各種綠植、花卉、盆景等真是應(yīng)有盡有，看得大家目不暇接。最吸引我的是盆栽區(qū)，這里有形態(tài)各異的含羞草、靈芝、繡球花……我多么想捧一盆回家放在我的書桌上?。?/p>

最讓我們興奮的時(shí)刻到來(lái)了。我們認(rèn)識(shí)了幾種花之后就開始了“尋寶”游戲。我和小伙伴一起出發(fā)開始尋找工作人員給我們展示的植物。我們一邊找，一邊寫下花名和畫出植物的樣子。我們找到了仙人球、蝴蝶蘭、彩春鳳和白掌，把它們都畫了下來(lái)?？墒俏覀?cè)趺凑叶颊也坏较耐闹褡?。這時(shí)，我們見另一位小記者走過(guò)來(lái)，便詢問(wèn)他。他把我們帶到了夏威夷竹子前，我們連聲道謝。畫好夏威夷竹子后我給工作人員確認(rèn)，她獎(jiǎng)勵(lì)了我一張貼紙，真讓我喜出望外。

第二個(gè)“尋寶”游戲活動(dòng)開始了。我聞了四種花的香味后，就去闖關(guān)。我對(duì)答如流，工作人員獎(jiǎng)勵(lì)了我一張貼紙，我更激動(dòng)了。

最后一個(gè)游戲活動(dòng)是畫繡球花。我在工作人員那里領(lǐng)到了一張紙就開始認(rèn)真地畫了一起。沒(méi)多久，我就畫好了。于是給工作人員看，她不停地稱贊我畫得好，還獎(jiǎng)了我一張貼紙。哈！我得到了三張貼紙，興高采烈地去換了一盆多肉植物。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)到了回學(xué)校的時(shí)間了。我們?cè)凇吧谢ǚ弧迸恼樟裟钪蟛簧岬仉x開了。

三年級(jí)的作文 篇5

我是一個(gè)小女孩，葡萄大小的眼睛讓我顯得非?？蓯?ài)。眼睛上的眉毛顏色淡淡的，像一對(duì)小月牙。頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子大大的，嘴巴扁扁的，耳朵像一個(gè)餃子?？上却至诵?，看起來(lái)很胖。

我平常下課不太愛(ài)玩?？偸亲谡n桌上看書，或在教室、走道上走走。上課舉手發(fā)言，想問(wèn)題的時(shí)間總是比同學(xué)們想問(wèn)題的時(shí)間長(zhǎng)一些。上課不太愛(ài)說(shuō)話，所以顯得非常文靜。又如：爸爸帶我出去玩，那里的小朋友非常調(diào)皮，到處亂跑。我只跑了一會(huì)兒，就停下來(lái)和大人們一起走。叔叔阿姨們都說(shuō)我很文靜。

三年級(jí)的作文 篇6

九月十日是一個(gè)特別的日子，這也是老師們最高興的日子，因?yàn)橥谶@一天，同學(xué)們都會(huì)用各種方式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。。

“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”我背著書包一蹦一跳地去上學(xué)。我穿著一件粉紅色的T恤，戴著紅領(lǐng)巾，很顯然是一位少先隊(duì)員?！巴邸?，我驚呀地叫了一聲，這里的花真多啊。一朵朵野花上還有一顆顆像小珍珠似的露珠?！敖裉焓墙處煿?jié)，我應(yīng)該送老師禮物，對(duì)，多美的花呀，就采一些送給蘆老師和岳老師吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我走進(jìn)花叢中，小心翼翼地摘了一朵，又摘了一朵......這樣不停地摘，不一會(huì)兒，小手中捧滿了鮮花，它們散發(fā)著一陣陣的幽香。我嗅了一下，表情變得那么燦爛，我大步流星地向老師辦公室走去。

清晨，校園十分寂靜，陽(yáng)光直射入我們的校園。辦公室的擺設(shè)十分簡(jiǎn)陋，在蘆老師的辦公桌上放著一本語(yǔ)文書和一大疊作業(yè)本。。我不僅自言自語(yǔ)“天??！這么多作業(yè)，怎么批呀！不批到十一、二點(diǎn)才怪呢！”瞧，這是老師的眼鏡。我明白了，這肯定是因?yàn)槔蠋熍鳂I(yè)批得太累了，就隨手把眼鏡放在桌子上了。我從剛才的一束鮮花中，取了一半，小心翼翼地放在了蘆老師的桌子上，我臉上的笑容更加燦爛了。我知道：雖然蘆老師不知送花的人是誰(shuí)，可自己相信，當(dāng)蘆老師看到這些鮮花時(shí)，也會(huì)笑成一朵花的。

想著，我又拿著另一束花向岳老師的辦公桌走去......

三年級(jí)的作文 篇7

嘮叨，在詞典里的意思是啰嗦、沒(méi)完沒(méi)了，但我覺(jué)得嘮叨對(duì)我卻有很大的幫助。

每次我讀書或者看報(bào)紙的時(shí)候，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，這讓我養(yǎng)成了愛(ài)看書、報(bào)紙的習(xí)慣。嘮叨，這就是幫助我學(xué)習(xí)的嘮叨。

媽媽經(jīng)常提醒我在光線暗的地方不要看書，要不會(huì)傷害眼睛；出門時(shí)讓我穿得厚厚的、暖暖的，以免著涼，扣子得扣好……嘮叨，這是關(guān)心的嘮叨。

媽媽對(duì)我的德智體美勞樣樣都抓得緊，德就是寬以待人，智就是要好好學(xué)習(xí)，體就是鍛煉身體，美就是有好的美德，勞就是服務(wù)人民。媽媽也培養(yǎng)我的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如第一口飯得讓長(zhǎng)輩吃……嘮叨，這是生活細(xì)節(jié)的嘮叨。

媽媽的嘮叨是千言萬(wàn)語(yǔ)也解釋不清的，雖然我不想聽，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，但嘮叨還是提醒了我很多，所以我把它稱為：愛(ài)的嘮叨。

愛(ài)的嘮叨像滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露，滋潤(rùn)著我這顆小芽；

愛(ài)的嘮叨像火熱的太陽(yáng)，有時(shí)會(huì)灼傷我，有時(shí)會(huì)溫暖我；

愛(ài)的嘮叨像噪音，有時(shí)給我?guī)?lái)煩悶與無(wú)奈；

愛(ài)的嘮叨像雕刻師，把我雕刻打磨成未來(lái)的一顆璀璨的明珠。

三年級(jí)的作文 篇8

輕快的春，熾熱的夏，涼爽的秋，寒冷之冬，四種截然不同的風(fēng)格構(gòu)成一年的時(shí)間，其中最使人為之瘋狂的—那便是夏了。

夏天，可以體會(huì)到在別的季節(jié)體會(huì)不到的享受，到海邊沖浪、打沙灘排球、做日光浴……，任憑燠熱的陽(yáng)光灑在身上，盡情揮灑青春;或者，也可以反其道而行，去吃麻辣火鍋，流個(gè)滿身大汗;也許不喜歡運(yùn)動(dòng)，那在圖書館看一本高潮迭起的小說(shuō)，似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇!而我，不喜歡去擁擠的海邊，也不要到那靜謐的圖書館，更不要使辛香料擁抱我的味蕾。有個(gè)地方不是如此摩肩擦踵，不是如此沉默，不是如此嗆辣，那是瀑布。

瀑布永遠(yuǎn)是如此的喧鬧，如此的華麗，如此的沁涼身心，卻又是一針鎮(zhèn)定劑，深深地打到心底。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞瀑布，驚嘆著這天地的鬼斧神工;而當(dāng)我沉下心來(lái)，站在瀑布之下，澎湃激昂的情緒立刻被撫平。

也許每一個(gè)人對(duì)夏天最棒的享受，有著不同的見解。但我認(rèn)為瀑布，這神祕(mì)又迷人之物，有著海邊的沁涼，沒(méi)有圖書館的靜謐，在這瀑布之下，就是夏天最棒的享受了!

三年級(jí)的作文 篇9

從前蚯蚓也有翅膀。在它有翅膀的時(shí)候跟密蜂是好朋友，之后蚯蚓又沒(méi)了翅膀。你們想知道為什么嗎？那就往下看吧！

蚯蚓跟密蜂彼此很要好。蚯蚓常常幫小蜜蜂采蜜，小蜜蜂去采蜜蚯蚓幫小蜜蜂把蜜搬回小蜜蜂的家。它們兩個(gè)常常早出晚歸。

有一天蚯蚓還是和往常一樣去幫小蜜蜂搬蜂蜜，小蜜蜂非常感激蚯蚓于是它把這幾天采的蜂蜜倒一半，拿給蚯蚓喝。它們倆邊喝邊談話，談的開心極了！蚯蚓喝了一口蜂蜜，喝到肚子里覺(jué)得甜滋滋的，這讓蚯蚓嘗到了甜頭。這一口讓蚯蚓起了邪念。它心想到了晚上把蜂蜜悄悄地偷過(guò)來(lái)。蜜蜂和蚯蚓把蜂蜜藏了起來(lái)。到了夜深人靜的晚上，蚯蚓把蜂蜜偷了出來(lái)。

第二天早上小蜜蜂發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦采來(lái)的蜂蜜被人給偷了。小蜜蜂苦思冥想一陣終于想出來(lái)了，只有它的朋友蚯蚓知道它藏蜜蜂的地方。于是它去找蚯蚓，問(wèn)蚯蚓：“是不是你偷了我的蜂蜜？”蚯蚓吞吞吐吐的回答：“不……不是?！毙∶鄯淇打球镜谋砬閿喽ǚ涿垡欢ㄊ球球就档?。想完了以后連忙向蚯蚓攻擊。

蚯蚓就鉆進(jìn)了土里不敢出來(lái)，最后蚯蚓的翅膀就沒(méi)有了。

三年級(jí)的作文 篇10

今天，我和爸爸一起去塔子山公園的鳥語(yǔ)林看鳥。走進(jìn)鳥語(yǔ)林，各種鳥叫聲此起彼伏。里面有很多的鳥，但是我最欣賞的是火烈鳥。

火烈鳥全身由紅、白、黑組成，嘴前端是黑色成鉤狀，嘴很厚?；鸺t色的腳細(xì)而長(zhǎng)，每只腳像兩根筷子連在一起。它的翅膀伸開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它翅膀的羽毛是黑色的。它的頸部很長(zhǎng)，成s形。

火烈鳥吃東西時(shí)，頭朝下，左右擺動(dòng)。它休息時(shí)，一只腳站立不動(dòng)，另一只腳提起來(lái)，像金雞獨(dú)立。

火烈鳥真可愛(ài)，我非常喜歡它。