在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級作文 篇1

我是一只蜂鳥，自從我來到了北方的一棵大樹上，我和我的同伴過著快樂安詳?shù)纳睢？粗恢恢粍偝錾男》澍B在窩里爬來爬去多么幸福?。?/p>

雖然我們看起來很小，可能是世界上最小的鳥，但我們是世界上飛的最快的鳥，我們每小時可飛行42公里，就算飛上四五天我們也不會覺得累。

我們每次從北方飛到南方的時候都是第一名。我們應此而慶幸。中國作文網(wǎng)

可是不幸的事情發(fā)生了，人們把我們一只只捕殺，甚至連我們的蛋也搶走，捕殺、搶走后還把我們當美食吃，從此平靜的生活就打破了因為人們把我們逼向滅絕的道路只有幾只機靈的蜂鳥存活了下來。存活下來的蜂鳥經(jīng)過討論后準備搬家。我們臨走時眼淚一顆顆掉落了下來，但我們還是依依不舍的向這棵大樹揮手告別。

我希望人們不要再捕殺我們這些鳥類，讓我們過上平靜的生活。

三年級作文 篇2

“四年級要換老師啦！”這個消息不脛而走，同學們都七嘴八舌地議論：這位老師長什么樣？親切和藹嗎？課上得好嗎？

懷著期待的心情，新學期的第一天，我們見到了新語文老師——沈老師。沈老師三十多歲，柳葉眉，大眼睛，皮膚很白，身材高挑，呵呵，挺漂亮！

沈老師的普通話真是超級棒！每天中午，她都朗讀《青銅葵花》的片段給我們聽。她發(fā)音標準，聲音洪亮，充滿感情，抑揚頓挫。這部小說本來就很美，再配上她聲情并茂的朗讀，那真是錦上添花，我們仿佛置身于小說中，真是一種享受??！

沈老師還很幽默哦！記得有一回，她正在布置家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有人記作業(yè)時偷偷省略了好幾個字，于是，她笑著說：“同學們，有些同學記作業(yè)時少寫字，如第二項的《新老師印象記》最后幾個字省略了，這些人真是奸商，偷工減料?！蔽覀兌己呛切α似饋怼Ｄ切┩瑢W聽了，很慚愧，趕緊補上了。

沈老師上課語言生動，情感豐富，有時還很幽默，她那一手漂亮的粉筆字更是讓我們羨慕不已。她的語文課像磁鐵一樣吸引著我們。相信再過一段時間，我們都會成為她的超級粉絲！

三年級作文 篇3

我的學校有個美麗的生物園，那里風景優(yōu)美，綠樹成蔭，一年四季各有特色。

春天，鮮花盛開，一片生機勃勃的景象。大紅花吐出長長的舌頭，好像向我們問好；桂花很小，不仔細看是看不到的，而且有一種特別的香味。雞蛋花的中心呈螺旋狀，聞起來清香撲鼻。

夏天，生物園里綠樹成蔭，枝葉長得非常茂盛。這時，在樹底下乘涼，過舒服?。〕靥晾锏暮苫ㄩ_了，有粉色的、有白色的，也有紫色的。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

秋天，是一個豐收的季節(jié)。生物園里的葡萄熟了，楊桃、梨子掛滿枝頭。菜地里的玉米和豆子也有好的收成。能收獲到自己的勞動果實，同學們可高興呢！

冬天，很多樹木的葉子都掉光了，花朵也不見了，小草也枯了。但書上的小鳥吱吱喳喳的，給這生物園增添了無限生機。

生物園一年四季，各有特色，景色宜人。我愛美麗的生物園！

三年級作文 篇4

今天中午，我來到廚房，看見媽媽正在做飯。媽媽對我說：“明天上午作文課內容就是做飯菜，我已經(jīng)幫你準備好了，我會教你怎么做的。對了，你想吃什么？”“紅燒排骨！”我迅速地回答。

媽媽說先要開火，把里面的水給蒸干，我開了火，不一會水就蒸干了。媽媽又叫我洗排骨，把里面味道沖掉，里面的味道快要臭死我了。她又叫我切蔥，切蔥的時候，我一不小心，切到手了。唉，看來做飯真不容易??！

排骨下鍋啦！我剛要把排骨倒進鍋里，媽媽就說：“瑞瑞，你油還沒倒呢！”我拍一下腦門，趕緊把油倒進鍋里。我又想把排骨倒進鍋里，可是，媽媽又說：“瑞瑞，你糖還沒放呢！”我的老天呀，到底要放多少東西??！

我的手都快炒癱瘓了，媽媽這才幫我炒了幾下。

香甜美味的紅燒排骨出鍋啦！紅燒排骨真是色香味俱全，發(fā)出誘人的香味。媽媽說：“哇！好香好美?。　彼腥硕歼@樣說，當然，包括我。

三年級作文 篇5

一個又尖又長的嘴巴，一對俊俏輕快的翅膀，加上紅色的小爪子，湊成了活潑機靈的翠鳥。

我們走在石板路上，突然一個小小的身影從我面前飛過，我仔細一看竟然是只翠鳥！它藍綠色的羽毛幾乎布滿了整個身體，只有腹部是赤褐色的，就像一叢灌木林里形狀幾朵赤褐色的小花。

我推了推身旁的肖亦涵，小聲對她說：“看，那兒有一只翠鳥?！?/p>

她一看，果然不錯，一只小巧玲瓏的翠鳥正歪著腦袋，躲在一棵樹后用炯炯有神的小眼睛警惕地觀察著我們的一舉一動。

我們太想養(yǎng)一只翠鳥啦！于是躡手躡腳靠近它。但這也逃不過翠鳥銳利的眼睛。它輕快地撲扇著小翅膀，飛到了池塘后面的一棵大樟樹上。

我們遠遠地望著翠鳥那小小的身影，希望它能在那棵大樟樹上多停一會兒。

3翠鳥

翠鳥身穿蔚藍的“盔甲”，頭戴蓬松的“帽子”，好像要去打仗一樣。它那烏黑光亮的眼睛，好像很嚴肅的樣子。頭上有一撇潔白的羽毛，好像它每時每刻都在洗澡似的。它那烏黑烏黑的嘴巴，好像很鋒利，又好像是啄木鳥的嘴巴。我猜，他的叫聲一定非常尖銳。它有一身橙色的大肚子，好像吃了很多東西似的。短短的尾巴，可愛極了。還有一對小小的，紅紅的腳丫子，我想，他的爪子一定很鋒利。如果可以摸一摸它的話，我覺得它的毛一定很柔軟。

翠鳥的動作十分敏捷，這時，它正停在一根葦稈上，盡管小魚是那樣的敏捷，只是把頭伸出水面吸了一口氣，但還是逃不過翠鳥銳利的眼睛，突然，它蹦開葦稈，挺起胸膛，張開翅膀，向水面快速地飛過去，翠鳥把它又尖又長的嘴巴伸到水底下面，可憐小魚剛想逃掉，就被翠鳥給叼住了，叼到小魚以后，它就猛地把嘴巴伸出水面，貼著水面飛走了，它飛到了遠處的一個大石頭上，欣賞著自己辛辛苦苦捉回來的小魚，好像在說：“哈哈，你們捉不到小魚吧，真笨。”

我喜歡翠鳥，我喜歡大自然！

三年級作文 篇6

今天早上6:30，我就和媽媽去散步了。

我們從小區(qū)南門出發(fā)，右轉走過第一個十字路口就來到了“國際城小區(qū)”?！皣H城小區(qū)”的主干道是依著一條彎彎曲曲的小河向前延伸，河面上托著挨挨擠擠碧綠的睡蓮，有的睡蓮葉子是綠油油的，有的葉子上面好像蒙著一層淡淡的霜。一朵朵亭亭玉立的、粉紅的荷花從這些葉子中間鉆了出來，沒睡醒似的，微微張開了花瓣。出了國際城的南門，我們向西走了大約500米來到了宏達路與渠東丁字路口，過了紅綠燈，就來到了東風渠邊，我們沿著東風渠向南走。一路上，碧綠的河水在微風吹拂下輕輕地蕩漾，岸邊的小草彌漫著一股泥土的清香，夾竹桃開滿了朵朵潔白如玉的小花，在綠葉的襯托下，顯得格外秀麗。我們走到國基路就繞過橋沿東風渠西側往北走，這次我們走在岸邊的山坡上。山坡比較寬闊，早起的人們都在興致勃勃的鍛煉身體，有的打羽毛球，有的抖空竹，有的隨著音樂翩翩起舞，還有的在練拳擊。有一個個子不高，黑黑的皮膚的三十多歲的中年男子，雖然看上去很瘦，但滿身都是肌肉。只見他專注的盯著面前的一顆樹，以“格斗式”站立，緊握的右拳飛速向面前的樹樁打去，左手緊跟其后，跟了個手后對手前，雙手不停的交替揮向前方，看得我眼花繚亂，張口結舌。我們又向前走到了三全路，突然我看到一條蛇正瞪大雙眼吐著鮮紅的芯子，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。我又仔細看了一眼原來是條假蛇，我在嗓子眼的心才落回原處。然后我們就回家了。

我打算明天早上繼續(xù)晨練，希望能遇上更多的新鮮事。

三年級作文 篇7

【教學要求】

1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生明白寫日記就是把一天的見聞真實、明白、通順地記錄下來。

2、幫助學生掌握日記的一般格式。

3、在練說的基礎上仿照例文寫一篇日記。

4、培養(yǎng)學生學會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。

【教學重點難點】

重點：能真實、明白、通順地記錄一天的所見所聞。

難點：對日記內容要有所選擇。

【課前準備】

1、例文的錄音。

2、教師日記本（手札）。

【教學過程】

一、激趣導入

1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）

2、師讀幾篇有趣的日記給同學們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來。把當天發(fā)生的事寫下來，就是寫日記。今天我們就來學寫日記吧！

二、讀懂例文

1、學生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？

（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

（2）日記一定是寫當天發(fā)生的事情。

2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

（1）請小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍。

（2）小組里交流。

（3）指名說說。

三、練寫日記。

1、學生回憶一天的所見所聞。

（播放一段輕音樂）請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？

2、小組里交流。

請小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。

3、大組交流。

（1）愿意說給大家聽的小朋友請到講臺上來講。

（2）師生評議。

4、學生練寫。

小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

5、學生練寫草稿。

6、同桌互評，互相幫助糾正補充。

7、大組交流，學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

8、學生修改，謄寫習作。

三年級作文 篇8

“呀呀，怎么辦呢？”我在小房間里思考著，什么事情讓我快樂不起來呢？是因為今天是父親節(jié)，我正在考慮著給爸爸送什么禮物。送一個刮胡刀？不行，爸爸早就有了。送一副眼鏡，對！就送一副眼鏡。

我正準備去買眼鏡，突然，一個急剎車，我停下腳步，自言自語地說：“更不行呀！我只有二十多元錢，而一副眼鏡要兩百到三百塊錢呀！NO！”

我坐在椅子上，不禁回想到以前的事情。從前，我一看見我喜愛的東西，就會鬧著讓爸爸給我買這買那的，而爸爸總是會給我買。

我還記得，有一次我大晚上的突然發(fā)燒了，爸爸一個勁地從床上起來，然后用溫溫的毛巾敷在的額頭上，又用溫度計給我量體溫，還喂我吃藥，弄大半天后，這天晚上我終于退燒了。爸爸這才睡覺。望著爸爸睡著的疲倦的臉龐，我的眼睛閃動著淚花……

可是，我還是不知要送什么禮物。突然，一個奇怪的聲音說：“你可不可以送不用錢買的禮物呀？”“誰？你給我出來！”我大聲地說道?！坝辛?！”我恍然大悟：“我可以道一句祝福的話呀！”可我還沒有足夠的勇氣對爸爸說。這可怎么辦呢？

“有了！”我急忙從書包里拿出一張白紙，在紙上面寫上了一句溫馨的話語，然后把白紙折成一架飛機。

我悄悄地推開門，看見爸爸正在沙發(fā)上看電視，我看見爸爸蒼白的臉色，頭上已經(jīng)出現(xiàn)了幾根白發(fā)，心里有些心疼了。沒有把紙飛機放出去。

晚上，我不知道為什么，一個勁地沖進爸爸的房間，給爸爸一個大大的擁抱，然后說道：“爸爸，我愛您！我祝福你天天開心，快快樂樂的！”

三年級作文 篇9

一天早晨，鬧鐘“叮鈴鈴……”地把我叫醒了。我醒來一看，眼前黑乎乎的，什么也看不到。

咦？前面有光。于是，我向那處光亮跑了過去?！鞍パ?！嚇了我一大跳！”前面有一個懸崖，我變小了，只有豌豆那么大，我的床像一個大廣場，我差一點兒就摔了下去。我沿著床單滑了下去。“我的天吶！居然有一大攤水?！边@是我昨天打翻的水啊。我靈機一動，又爬到了床上。然后跳到茶幾上，把我的“樂高小船”推到水上，打開發(fā)動機，向沒有水的地方開去……后面的水花飛濺，像公園里的噴泉似的。終于，到岸上了。我費了九牛二虎之力才爬上了椅子。突然，一陣狂風吹來，把我吹到了窗外的一棵樹下。我看到了一只螞蟻，一般我都喜歡看什么什么騎士的。所以，今天我來做“螞蟻騎士”吧！哦，那片葉子上有一只蚜蟲！我心想：螞蟻肯定會向蚜蟲那里爬去。果不其然，到了那兒我和螞蟻拍了拍蚜蟲的屁股。嘗了嘗蚜蜜，呀！味道還不錯，甜甜的。“呼——”一陣狂風，我又被吹回了家中……

第二天，我“又慢慢長大”了！

三年級作文 篇10

我是一個女孩。你可別瞧不起女孩，我會使你刮目相看的哦！首先我要聲明我可不是王婆賣瓜——自賣自夸哦！我是在實話實說，我有一張瓜子狀的臉，一對彎彎的月牙眉下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴，

整天說個不停。我有許多缺點，馬馬虎虎就是其中的一個，沒有耐心也算是其中的一員。記得有一回，老師提前布置了作業(yè)，我十分高興，晚上終于可以睡懶

覺了。中午回到家，我立刻就拿出來作業(yè)寫，不到半個小時，我的作業(yè)使命就完成了。下午來到學校，同桌要和我對對，我婉言拒絕了。結果，作業(yè)本發(fā)下來，同桌全對，而我卻錯了兩個，早知道，就

和同桌對對。還有一次，我叫同學去上學，同學一直不下來，我便著了急，一直撥門鈴。我也有優(yōu)點：我寫了一手漂亮字，在過六一時還被展覽了呢！我有好身材，在六一時還跳舞了，拽吧！好了，就說到這里吧，不然，我的秘密就全告訴你了，再見！