科普的優(yōu)秀說明文篇1

如今全球人口數(shù)量已將近76億，并且還在不斷增長中，為了解決這個問題，于是人們便有了建設(shè)空中城的想法。

人們就像建造高架一樣，建造了巨大的空中城。人們說：“它造好后會不會遮擋地上的太陽啊?”其實不用擔(dān)心啦!它是可以收縮的哦!時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了2060年的春節(jié)，在這一天人們收到了一張來自外星球的賀卡，外星人想到地球來做客呢!

幾年后，外星人如約到來。我們帶外星人參觀地球，他們對地球非常好奇并且非常喜歡這里，想在這兒定居。由于外星人的到來，地球人口又增多了，就連空中城也住不下了。所以我們又建造了海洋城和地下城。海洋城主要由玻璃制造，晴天的時候，陽光照射在海面上，整座城亮閃閃的，壯觀極了。陸地與海洋城之間連著許多的透明玻璃管道，人民坐著電車眨眼間便從陸地到了海底。在這里，人們隨時隨地與小丑魚嬉戲，和海豚打招呼，再和章魚大叔還有蟹小姐一起捉迷藏……到了晚上，空中的星光透過海面和玻璃照進來，像是一盞盞天然的水晶燈，黑暗中散發(fā)出耀眼的光芒。人們聽著海浪的聲音入眠，伴隨著一晚上的好夢，安心又踏實。

地下城，顧名思義是建在地底下泥土中的城市，也是外星人最喜歡的城市。他們在泥土中吸收礦物質(zhì)并轉(zhuǎn)化為能源加以利用，發(fā)明了許多新奇好玩的東西。

好了不說了，我要去天空城探險了。

科普的優(yōu)秀說明文篇2

今天是12月2號，12月起頭兒，溫度總是那么的低，但也擋不住我去科技館的熱情。

下午，我和爸爸在杭州的浙江省科技館里面觀看科學(xué)實驗。

今天的實驗講的是我們的生活中的一些東西創(chuàng)造出的一些有趣、驚人的現(xiàn)象。其中，最令人驚嘆的的是“飛去來戲”的這個有趣實驗，這個“飛去來戲”指的是飛出去繞一個圈還能自己飛回來。就像一個回力標(biāo)一樣。利用了空氣動力學(xué)的原理。首先，博士拿出了三張細長的卡紙，拿剪刀在三個低端剪一厘米左右的開口，把這三個紙片剪口處交叉在一起，形成一個“人”字。用訂書機在三個交叉口處訂上三個釘子。接著，就是調(diào)整這個頁面了，把頁面調(diào)成右高左低的形狀，再調(diào)整一下它的高度，把三張葉片向上面翹一翹，讓它有一個合適的高度。然后，就拿出手，把手把手伸成大拇指獎勵的樣子，在英語里就是“good”，然后把手向左歪過來，就是歪了“good”，“verygood”，把“飛去來戲”夾在大拇指與食指的中間，摁下去，把腰彎下去。博士選了三個人上臺試一試，我被幸運地選中了。上了臺，我按照博士說的那幾句話：“good”，“verygood”，夾在手里，摁下去，把腰給彎下去。然后松手把“飛去來戲”給送出去。我完成地很好，很好地飛了回來。然后，最后博士就把這個“飛去來戲”當(dāng)禮物給了我。當(dāng)時，我是多么的高興呀!

除了這一些，還有“空氣炮”、“靜電杯”......各種的有趣實驗。真是妙極了!

其實，只要我們在生活當(dāng)中認(rèn)真觀察，仔細思考，科學(xué)就在我們的身邊，通過這次活動使我更加熱愛科學(xué)，長大了我希望自己能夠成為一個愛發(fā)明的工程技術(shù)員，為社會作貢獻。

科普的優(yōu)秀說明文篇3

在一個陽光和煦的下午，我們禮嘉小學(xué)開展了一次有趣的科普活動。

星期五的下午，正當(dāng)我們第四節(jié)課上完時。張老師突然回到了教室，揮著手對我們說：“同學(xué)們，快點，我們要去參加科普活動了。”聽完了張老師這一番話以后，同學(xué)們先是一陣歡呼，隨后迫不及待地拍好隊，準(zhǔn)備出發(fā)了。我們先去看了電影，電影播到中途的時候，放的是被地震摧毀的都市：大廈變成了參差不齊的石堆，三層樓的房子被夷為了平地。許多人被掩埋在“泥房”之下，時不時傳來一陣凄慘的哭聲……放完了電影以后，我才真正意識到地震是多么的可怕!

我們不僅看了電影，還到操場上玩起了“游戲”。

來到操場，你會發(fā)現(xiàn)有許多的大鐵架在這兒。那它們是干什么用的呢?其實啊，這就是名副其實的”穿越火線“。目的是來鍛煉你的注意力。哦，那如何玩呢?告訴你，只要拿著”穿越圈“直走，不碰到”火線“就行了。叔叔阿姨們先給我們演示了一遍，又派一位同學(xué)上來做了一遍。想不會也難啊。然而，同學(xué)們卻一個比一個差勁，”火線”在不停地響著警報聲，好像在憤怒地說：誒呀，這都30個人了，竟然沒有一個人能通過的，太令我失望了!“過了好久好久，才出現(xiàn)了一個唯一沒讓報警器響的人——沙湘伸。

接著，我們又去看了展板。一幅幅慘不忍睹的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前。讓我們懂得了一個道理：生命只有一次，錯過它，便永遠不可能再有。

同學(xué)們，生命只有一次。注意安全，保護自己。正如司馬遷寫的”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币粯印Ｄ汶y道想忽視了安全，而結(jié)束了人生中最寶貴的生命嗎?所以，請注意安全，從身邊小事做起。

科普的優(yōu)秀說明文篇4

《神奇的克隆》是一篇介紹克隆技術(shù)的科普類說明文，以通俗易懂的語言介紹了有關(guān)克隆技術(shù)的科學(xué)知識。 在《神奇的克隆》一文的教學(xué)中，我主要注意了以下幾個問題：

1.要求學(xué)生找出體現(xiàn)克隆“神奇”的生動形象的語言。這一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生自由回答來完成，學(xué)生紛紛找出許多生動形象的詞、句、語段等，充分訓(xùn)練了學(xué)生的表達能力，積累了語感。

2.激起興趣，學(xué)習(xí)說明方法。與學(xué)生共同探討介紹克隆是什么時的說明方法時，我先讓學(xué)生從前四個自然段中找出了克隆的定義，而后以一句話：“作者在介紹什么是克隆時，本身一句話就可以說完，可作者居然用了四個自然段。這是不是太啰嗦了?”一石激起千層浪，學(xué)生興致盎然，紛紛思考，答案精彩迭出。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會本段運用分類別、舉例子、下定義等說明方法，從四個角度分別介紹克隆是什么，使克隆知識的介紹給讀者留下深刻的印象。

3.用好資料，活學(xué)活用。如克隆羊的誕生過程中，我激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在介紹時，配上圖片展示。學(xué)生邊聽邊看圖片，其樂陶陶。其后我再向?qū)W生展示克隆技術(shù)下誕生的其它動物品種，大大激發(fā)起學(xué)生的熱情。再如，克隆技術(shù)在造福人類方面，遠遠

不止課文所提及的`內(nèi)容，第八節(jié)最后的省略號，給讀者留下了太多的想象空間，引發(fā)讀者去想象克隆技術(shù)的“誘人的前景”。因此，還引導(dǎo)了學(xué)生交流從網(wǎng)絡(luò)、書籍等地方了解到的克隆技術(shù)在造福人類方面的重要意義。

4.激發(fā)思維，大膽想象。在認(rèn)識到克隆是把“雙刃劍”后，讓學(xué)生天馬行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求學(xué)生做到想法必須對人類有益。此處的設(shè)計旨為學(xué)生提供了一個課后交流的平臺，讓學(xué)生在課后可以暢談自己的想像，以此達到領(lǐng)悟

課文語言內(nèi)涵的目的。

最后談?wù)勎医瘫菊n的困惑：本課教學(xué)過程中，體悟和讀書之間的矛盾還是沒有處理好。雖然也知道在讀中體悟，在體悟中讀，但是一到課堂上，要么缺少讀書，要么體悟得不深入?？磥?，自己以后還要錘煉基本功，真正馳騁于語文天地，真正暢享到語文的樂趣。

科普的優(yōu)秀說明文篇5

鯨類是一種生活在水中的哺乳動物，它具有和陸上哺乳動物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具備了一些為適應(yīng)水生環(huán)境所演化出的特殊生理構(gòu)造。鯨分為3類，分別是須鯨和齒鯨。這兩大類的分群，再學(xué)術(shù)上主要是依據(jù)它們攝食方式之不同而定，須鯨主要的形態(tài)特徵是沒有牙齒，但是有具大的鯨須，可用來篩選浮游生物.所以為濾食性。齒鯨亞目的主要特徵為有牙齒，掠食性，其牙齒的數(shù)目與排列方式受到食性的影向會有不同，全世界現(xiàn)存有13科約79種。

鯨魚雖然有魚字，其實它并不是魚類，而是哺乳類動物，它有許多和魚類極不相同的特性，例如一般魚類是左右擺動尾鰭來使身體前進，而鯨魚卻是以上下擺動尾鰭的方式前進。它們利用前端的鰭狀肢來保持身體平衡及控制力向，有些鯨魚背部的上端還有能保持身體垂直的鰭呢!

鯨魚是群集動物，它們通常成群結(jié)隊的`在海裏生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時，就需要游到水面上來，這時鯨魚是利用頭上的噴水孔來呼吸，呼氣時，空氣中的濕氣會凝結(jié)而形成我你總會覺得這個小寵物是個布娃娃呢!它真是又可愛又漂亮。

小兔子在籠子里很不老實，總愛在籠子里跳來跳去的。每當(dāng)我放學(xué)回到家，它就會安安靜靜的臥在籠子里，等待我給它一點吃的。它還是個小饞嘴貓，每次我一拿出菜葉子喂它吃時，它總是頭也不抬的狂吃起來，不到兩三分鐘，嫩嫩的菜葉立刻在我的眼前消失了。

我很喜歡我的小兔子，雖然它有一點胖，但每天早上堅持跑步，跑步時經(jīng)常會發(fā)出噪音，好像再叫我快點起床看它跑步。過年的時候外面的人放起鞭炮，把它嚇得縮在籠子里，一動都不敢動，它真是個膽小鬼。當(dāng)它饑餓的時候也會扒扒籠子，告訴主人不要忘記給它喂食。當(dāng)天黑的時候，它會在黑暗中悄悄睡著，進入夢鄉(xiāng)。

好了，這就是我家的小兔子啦!

科普的優(yōu)秀說明文篇6

手指

手指是我們重要的一部分，無論在哪兒，我們都會隨身攜帶它們，永不離身。我們手指由大拇指，食指，中指，無名指和小指構(gòu)成。手指除了大拇指只有一個關(guān)節(jié)，其他的都有兩個。

指尖上有許多神經(jīng)末梢，它對觸覺，溫覺，痛覺等極為敏銳，稍有痛楚就會使人感到疼痛。手指特別靈活，等在短時間內(nèi)抓取并放置物品，可以用來快速地敲擊鍵盤，可以繪出五彩的圖畫，可以演奏優(yōu)美的音樂……手指上還有指紋，它因人而異，在世界上，沒有一個人的指紋是相同的。手指上還有著指甲，是指尖的保護者，如果沒有指甲，指尖沒有保護，那我們的手就什么也干不了。

大拇指是最肯吃苦的，雖然它長得并沒有其他指頭好看，但是搬東西等重活要是沒有它那就什么也做不成了。

食指和大拇指的配合是天衣無縫的，扣扣子，打電話都需要它，同時它做的又是整個手指中最危險的活，食指經(jīng)常觸碰烈物，毒物等，但它工作賣力，沒有一天會休息。

中指大概是五個手指中最養(yǎng)尊處優(yōu)的一個，雖然它個子很高，相貌堂皇，但是他枯名釣譽，每次搬東西，它只是名以上的參加了，卻沒有做任何事。

無名指和小時樣貌可愛，但是它們的作用也是微乎其微，無非是蘸膏藥，帶戒指，掏掏耳朵罷了。

我們的手指各有各的用處，希望我們都能愛護它們。

科普的優(yōu)秀說明文篇7

名字的故事

我的名字叫艾麗雅，這個名字是我的爸爸和媽媽一同給我起的，相當(dāng)于有一座三角形的寶塔，媽媽在左邊，爸爸在右邊，兩個人同時走，走到最頂段的時候兩個人一起想到的這個名字。我名字的意思是活潑、可愛、淘氣。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我小淘氣。其實我的全名不叫艾麗雅，是包艾麗雅，因為我們一家三口都是蒙古族，所以姓就不被經(jīng)常叫，連我的戶口本上都沒有寫姓。

呵呵，我的名字有意思吧?