有關(guān)科普的說明文400字篇1

今天是12月2號，12月起頭兒，溫度總是那么的低，但也擋不住我去科技館的熱情。

下午，我和爸爸在杭州的浙江省科技館里面觀看科學實驗。

今天的實驗講的是我們的生活中的一些東西創(chuàng)造出的一些有趣、驚人的現(xiàn)象。其中，最令人驚嘆的的是“飛去來戲”的這個有趣實驗，這個“飛去來戲”指的是飛出去繞一個圈還能自己飛回來。就像一個回力標一樣。利用了空氣動力學的原理。首先，博士拿出了三張細長的卡紙，拿剪刀在三個低端剪一厘米左右的開口，把這三個紙片剪口處交叉在一起，形成一個“人”字。用訂書機在三個交叉口處訂上三個釘子。接著，就是調(diào)整這個頁面了，把頁面調(diào)成右高左低的形狀，再調(diào)整一下它的高度，把三張葉片向上面翹一翹，讓它有一個合適的高度。然后，就拿出手，把手把手伸成大拇指獎勵的樣子，在英語里就是“good”，然后把手向左歪過來，就是歪了“good”，“verygood”，把“飛去來戲”夾在大拇指與食指的中間，摁下去，把腰彎下去。博士選了三個人上臺試一試，我被幸運地選中了。上了臺，我按照博士說的那幾句話：“good”，“verygood”，夾在手里，摁下去，把腰給彎下去。然后松手把“飛去來戲”給送出去。我完成地很好，很好地飛了回來。然后，最后博士就把這個“飛去來戲”當禮物給了我。當時，我是多么的高興呀!

除了這一些，還有“空氣炮”、“靜電杯”......各種的有趣實驗。真是妙極了!

其實，只要我們在生活當中認真觀察，仔細思考，科學就在我們的身邊，通過這次活動使我更加熱愛科學，長大了我希望自己能夠成為一個愛發(fā)明的工程技術(shù)員，為社會作貢獻。

有關(guān)科普的說明文400字篇2

陽春三月，乘上"的士"的我，迎著和煦的春風，伴隨著一路繁花、一路垂揚、一路綠蔭，又一次來到阜寧縣邊陲古鎮(zhèn)——合利采風。

噢!古鎮(zhèn)變了，變得那么靚麗、那么壯觀。這里，橋美、水美、田園美，構(gòu)成了一幅幅自然景觀與人文景觀相和諧的美不勝收的畫卷。那浪漫、瀟灑、恬靜、幽雅的神韻，令人心曠神怡，流連忘返。

多姿小橋，是這里一大奇異景觀。可多少年前，這里還是一片澤國水鄉(xiāng)，那時，人際間的交往，冬天，要走獨木橋、上小擺渡;夏季，小伙子們?yōu)榱俗呓輳?，常常赤著身子涉水過河。近些年來，居民們先后籌資架設(shè)了大小橋梁115座。這一座座橋小巧玲瓏，造型別致，有月牙橋，有雙曲拱橋、也有橋下通船的高臥橋和平板橋;有水泥橋、有紅磚橋、也有石壘橋。這一座座橋啊，在陽光的折射下，映襯著碧水、藍天、白云、綠蔭，分外妖嬈。更讓合利人引為自豪的是那長257米寬8米的合利大橋，猶如一條出水巨龍，橫跨在射陽河上。舉目遠眺，氣勢恢宏，它為藍天添了彩，為大地增了輝，也為經(jīng)濟騰飛插上了翅膀。"一橋飛架南北，天塹變通途"，一改過去那行路難、過河難、運物難的歷史。

美麗家園，是這里一道亮麗風景線。君不見那居民中心點一幢幢高樓拔地而起，一排排瓦房平地而上，還有那別墅式的洋樓一展風采，讓人刮目相看。尤其令人矚目的是屹立在射陽河畔的巍巍盤龍古寺，是一座展示民族風格的建筑，更豐厚了古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)文化底蘊，給游人平添了典雅的旅游景點。再看那一馬平川的鎮(zhèn)東，一望無際的梨園、桃園、銀杏園，環(huán)繞在居民點的四周，每當清明時節(jié)，真是"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"，那梨花、那桃花、那銀杏花競相綻放，遠遠望去恰似一片絢麗的世界，在萬里睛空下，時而出現(xiàn)白云與梨花一色、蝴蝶同蜜蜂共舞的動人景象，居民們就是在這花花世界里過日子。這戴上花、掛上紅、披上綠的神奇大地，就連那野兔、野雞、野鴿、野鳥，也紛紛到這里筑巢落戶、棲息繁衍，與人和諧相處，共享美的生活。美麗芬芳的生態(tài)，煥發(fā)了當?shù)厝藰肥靥飯@的情趣，常常是"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"。這天藍藍、水綠綠、花灼灼、炊煙裊裊的自然風光，讓許多到這里觀光的游人，情不自禁地迸發(fā)出"別有天地非人間"的感嘆。

合利，正向農(nóng)村城市化邁進，人們在期待著"芙蓉國里盡朝暉"的美夢成真。

有關(guān)科普的說明文400字篇3

今天，陽光明媚，我們懷著喜悅的心情來到了中山路小學，去參觀中山路小學的科普館。才到校門口我們便看到有一幢樓已經(jīng)被拆了，我一點也不信這個工地里有一個科普館。我們向前走了走，經(jīng)過了操場，便看到了五個綠色的大字刻在了一塊石頭上，那石頭比我還高，上面刻著：地學科普館。我有點相信了，卻仍然將信將疑，想到這明明不就是一個普通的科學實驗室嗎?

我們走了進去，看到那還有一道門，當老師把門一打開，我便驚訝了，看到了一石頭的世界，各種各樣石頭讓我目不暇接，在老師的一一介紹下，我認識了浮石、水晶、白云母、板巖、石膏、孔雀石、方解石、電氣石等。另外還認識了一些化石，如三葉蟲化石、甲魚化石、魚龍化石以及恐龍蛋。其中我最喜歡的是浮石和水晶了。

浮石是巖漿類中的一種，它的里面是真空的，由于石頭里是空的，它就有浮力浮在水面上，就算你把它按下去，它還是會自己浮上來，工作員為了讓參觀者看起來舒服，特意把浮石做成了魚的形狀，像一只活生生的小魚浮在水上，吃著食物很是可愛。

水晶的成份是SiO2，是一種無色透明的大型石英結(jié)晶體礦物。它在燈光照耀下光彩奪目，美麗動人，很多水晶團簇著十分美麗。

通過對這些石頭特別是化石的認識和了解，我終于知道了人類經(jīng)過六次變化，森林古猿→南方古猿→能人→直立人→尼安德特人→克羅馬儂人→現(xiàn)代人，以前的人很矮，現(xiàn)在人比原來高多了，這就是人類的進化，而這些石頭和化石就是最好的見證。

20_年12月9日真讓我大開眼界啊!

有關(guān)科普的說明文400字篇4

我們的地球也應(yīng)該叫做水球，因為我們生活的這個地球有71%的表面積被水占著。地球是個非常璀璨的藍色星球，它擁有的.水量非常之巨大，總量為13.86億立方千米。

其中，96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài);1.7%在地下;余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

水在陽光的照耀下，不斷蒸發(fā)彌漫在上空，其中一部分水汽被氣流帶到陸地上空，變成水滴、變成云朵、變成雨或者雪降落到地面上。

地球上的水，雖然說數(shù)量很大，但是淡水卻少得可憐，可以給人類使用的水也沒有多少。海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)，淡水也只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

有關(guān)科普的說明文400字篇5

“轟隆隆，轟隆隆”，你們聽，雷公公又發(fā)怒了，又在擊鑼打鼓，號召電婆婆、雨妹妹一起下一場傾盆大雨呢!

我躲在被窩里，聽見雷公公“咚咚”地敲鼓，觀看電婆婆掉下的“一根根頭發(fā)”，聽到雨妹妹潑下的一盆盆水!我驚奇 地問爸爸：“爸爸，是先有雷，還是先有電呢?”當然是先有電了!閃電一秒行30萬千米，而雷聲一秒只行340米?！卑职诌€對我說，“妞妞，你知道嗎?我們通過閃電和雷相隔的時間還可以推斷出云離我們有多遠呢!像剛才，閃電過后大約兩秒鐘，我們才聽到雷聲，所以云離地面只有700米左右?！?/p>

一會兒，又一個問題消逝了，我問：“爸爸，為什么有的時候閃電出來了，雷公公又不打鼓了呢?”爸爸急得抓耳撓腮，突然想起來了：“由于雷聲在云層中來回反射消耗了能量，再加上遠處的波傳到你的耳朵里聲音特殊微弱，所以聽不到聲音。”我這才恍然大悟。我還有幾個問題。小時候，我聽見雷聲就嚇得嚎啕大哭，媽媽就對我說沒事，打雷就是兩朵云彩在打架，我再也不行怕了?，F(xiàn)在回想起來確定是假的'，今日我倒要瞧一瞧雷電是怎么形成的。我問爸爸媽媽，他們都不知道，我通過查資料知道了：雷電是有雷云(帶電的云層)對地面的建筑物及大地的自然放電引起的，它會對建筑物和設(shè)備產(chǎn)生巨大的破壞。

這次下雨讓我長的學問真多啊!

有關(guān)科普的說明文400字篇6

今天，我們做了三個小實驗，下面就讓你們看看這精彩的過程吧!

第一個實驗需要等兩天，現(xiàn)在還沒有結(jié)果。

第二個實驗是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學說需要添水，可仍“失敗”了。

第三個實驗開始了。這個實驗的內(nèi)容是讓一個比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進去。我們按照老師說

的方法：先把開水倒入瓶內(nèi)，用手捂上，直到里面充滿了水蒸汽，我們接著將熱水倒掉。然后把雞蛋放上去，我們眼看著雞蛋一點點的'掉了下去。最后老師將瓶子倒了過來，不斷的往瓶底倒熱水。雞蛋又神奇的從瓶里出來了。你說奇怪不奇怪?

不過，說真的，更奇怪的還在后面呢!我們那個用筷子提杯子的實驗成功了!這就像一個死人“復活”了一樣神奇，原來，要等一會兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場。

看來，這科學實驗還真神奇啊!

有關(guān)科普的說明文400字篇7

我家有一只小白兔，十分可愛。

這只小白兔剛到我家的時候，看上去十分膽怯害怕的樣子，我剛一松手把它放到地上，它就驚慌地四處逃竄。我越追它越跑，幾個回合下來，我累的直喘氣，小白兔則縮在角落里不肯出來。我拿來一把鮮嫩的`小白菜試著去喂它，它一見到小白菜就迅速的躥過來從我手中拽走，然后又躲回角落里去吃。我知道這是小白兔和我還不熟悉哩，我不氣餒，堅持每天放學喂它吃青菜，一個星期后，小白兔終于肯直接在我手里吃食了。我興奮極了，我就要和小白兔成為好朋友了!可是我這個好朋友還有一個壞習慣，那就是隨地大小便，我要幫它改掉!

于是我在顯眼的地方給它放置了一個便盆，可是它還是亂跑，而且還邊跑邊拉屎，時不時還撒尿，完全把我的話當成了耳旁風!看來我的這個計劃要泡湯了。這時，媽媽告訴我說：“要想小白兔養(yǎng)成定點大小便的習慣，可不是一件容易事，你要堅持訓練才行。”我急不可待地追問：“要多長時間呀?”媽媽說：“堅持不懈，直到成功，可要有耐心喲!”我看著可愛的小白兔，暗暗下定決心，一定要成功!

對，我要幫小白兔改掉壞毛病，也要幫自己養(yǎng)成堅持不懈，不怕困難的精神。

有關(guān)科普的說明文400字篇8

《神奇的克隆》是一篇介紹克隆技術(shù)的科普類說明文，以通俗易懂的語言介紹了有關(guān)克隆技術(shù)的科學知識。 在《神奇的克隆》一文的教學中，我主要注意了以下幾個問題：

1.要求學生找出體現(xiàn)克隆“神奇”的生動形象的語言。這一環(huán)節(jié)我讓學生自由回答來完成，學生紛紛找出許多生動形象的詞、句、語段等，充分訓練了學生的表達能力，積累了語感。

2.激起興趣，學習說明方法。與學生共同探討介紹克隆是什么時的說明方法時，我先讓學生從前四個自然段中找出了克隆的定義，而后以一句話：“作者在介紹什么是克隆時，本身一句話就可以說完，可作者居然用了四個自然段。這是不是太啰嗦了?”一石激起千層浪，學生興致盎然，紛紛思考，答案精彩迭出。在此基礎(chǔ)上，引導學生體會本段運用分類別、舉例子、下定義等說明方法，從四個角度分別介紹克隆是什么，使克隆知識的介紹給讀者留下深刻的印象。

3.用好資料，活學活用。如克隆羊的誕生過程中，我激發(fā)學生學習的熱情。在介紹時，配上圖片展示。學生邊聽邊看圖片，其樂陶陶。其后我再向?qū)W生展示克隆技術(shù)下誕生的其它動物品種，大大激發(fā)起學生的熱情。再如，克隆技術(shù)在造福人類方面，遠遠

不止課文所提及的`內(nèi)容，第八節(jié)最后的省略號，給讀者留下了太多的想象空間，引發(fā)讀者去想象克隆技術(shù)的“誘人的前景”。因此，還引導了學生交流從網(wǎng)絡(luò)、書籍等地方了解到的克隆技術(shù)在造福人類方面的重要意義。

4.激發(fā)思維，大膽想象。在認識到克隆是把“雙刃劍”后，讓學生天馬行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求學生做到想法必須對人類有益。此處的設(shè)計旨為學生提供了一個課后交流的平臺，讓學生在課后可以暢談自己的想像，以此達到領(lǐng)悟

課文語言內(nèi)涵的目的。

最后談?wù)勎医瘫菊n的困惑：本課教學過程中，體悟和讀書之間的矛盾還是沒有處理好。雖然也知道在讀中體悟，在體悟中讀，但是一到課堂上，要么缺少讀書，要么體悟得不深入。看來，自己以后還要錘煉基本功，真正馳騁于語文天地，真正暢享到語文的樂趣。

有關(guān)科普的說明文400字篇9

我愛楊花

學校辦公樓后面，有一排高大的楊樹，在汾河岸邊的這座小城里，恐怕也是絕無僅有的。

我愛楊花。每到春天，一樹樹的楊花便滿校園地飛舞著。似乎約好了在這里舉行盛大集會。有時，傍著地面隨風滾動，惹得咿呀學語的孩童氣喘吁吁地追個不停，卻總是可望而不可即。

楊花一飄就是七八十來天。這個時候，在我眼中，她們就像如期與我約會的戀人。徜徉于楊花之中，我感受著她們的溫柔，她們的暖意，對賀梅子描寫的“滿城風絮”的景色也就有了身臨其境的體會。

楊花是美麗的，美如冬天的雪花，一樣地潔白，一樣地悄無聲息。然而，給人的感覺卻迥然不同。當雪花飄落下來，我愛憐地掬住她時，留下的只是她的淚水，冷冰冰的，從指間滴落到地上。楊花，這“春天里的雪花”則不然。接觸她們的軀體，是一種軟軟的、柔柔的、暖暖的質(zhì)感。不過，要逮住楊花還是有點困難。當我試圖控她們于掌心時，這楊花就像一個個調(diào)皮的小姑娘，飄到東、飄到西、飄到南、飄到北。好不容易著地了，眾姐妹們又滾抱在一起，一團一團的，似乎是朵朵盛開的棉球。我連忙趕上前去，想采擷幾朵。不料，她們竟如此“弱不禁風”。偶爾一個“和風扇物”，她們便邁開輕盈的步子，跳起優(yōu)美的圓舞曲，左閃右躲，不知不覺間便避開了你。

楊花，你停下來啊，成天地跑，不累嗎?咳，你這可愛的小精靈，淘氣包。

楊花，我視你為圣潔的戀人，“水性楊花”之類的惡詞最好別靠近我。你一定要記住哦，明年，我們還在老地方會面，不見不散。

有關(guān)科普的說明文400字篇10

手指

手指是我們重要的一部分，無論在哪兒，我們都會隨身攜帶它們，永不離身。我們手指由大拇指，食指，中指，無名指和小指構(gòu)成。手指除了大拇指只有一個關(guān)節(jié)，其他的都有兩個。

指尖上有許多神經(jīng)末梢，它對觸覺，溫覺，痛覺等極為敏銳，稍有痛楚就會使人感到疼痛。手指特別靈活，等在短時間內(nèi)抓取并放置物品，可以用來快速地敲擊鍵盤，可以繪出五彩的圖畫，可以演奏優(yōu)美的音樂……手指上還有指紋，它因人而異，在世界上，沒有一個人的指紋是相同的。手指上還有著指甲，是指尖的保護者，如果沒有指甲，指尖沒有保護，那我們的手就什么也干不了。

大拇指是最肯吃苦的，雖然它長得并沒有其他指頭好看，但是搬東西等重活要是沒有它那就什么也做不成了。

食指和大拇指的配合是天衣無縫的，扣扣子，打電話都需要它，同時它做的又是整個手指中最危險的活，食指經(jīng)常觸碰烈物，毒物等，但它工作賣力，沒有一天會休息。

中指大概是五個手指中最養(yǎng)尊處優(yōu)的一個，雖然它個子很高，相貌堂皇，但是他枯名釣譽，每次搬東西，它只是名以上的參加了，卻沒有做任何事。

無名指和小時樣貌可愛，但是它們的作用也是微乎其微，無非是蘸膏藥，帶戒指，掏掏耳朵罷了。

我們的手指各有各的用處，希望我們都能愛護它們。