中小學(xué)生科普說(shuō)明文作文（篇1）

在一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我們禮嘉小學(xué)開(kāi)展了一次有趣的科普活動(dòng)。

星期五的下午，正當(dāng)我們第四節(jié)課上完時(shí)。張老師突然回到了教室，揮著手對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)，我們要去參加科普活動(dòng)了?！甭?tīng)完了張老師這一番話(huà)以后，同學(xué)們先是一陣歡呼，隨后迫不及待地拍好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)了。我們先去看了電影，電影播到中途的時(shí)候，放的是被地震摧毀的都市：大廈變成了參差不齊的石堆，三層樓的房子被夷為了平地。許多人被掩埋在“泥房”之下，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣凄慘的哭聲……放完了電影以后，我才真正意識(shí)到地震是多么的可怕!

我們不僅看了電影，還到操場(chǎng)上玩起了“游戲”。

來(lái)到操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的大鐵架在這兒。那它們是干什么用的呢?其實(shí)啊，這就是名副其實(shí)的”穿越火線(xiàn)“。目的是來(lái)鍛煉你的注意力。哦，那如何玩呢?告訴你，只要拿著”穿越圈“直走，不碰到”火線(xiàn)“就行了。叔叔阿姨們先給我們演示了一遍，又派一位同學(xué)上來(lái)做了一遍。想不會(huì)也難啊。然而，同學(xué)們卻一個(gè)比一個(gè)差勁，”火線(xiàn)”在不停地響著警報(bào)聲，好像在憤怒地說(shuō)：誒呀，這都30個(gè)人了，竟然沒(méi)有一個(gè)人能通過(guò)的，太令我失望了!“過(guò)了好久好久，才出現(xiàn)了一個(gè)唯一沒(méi)讓報(bào)警器響的人——沙湘伸。

接著，我們又去看了展板。一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面浮現(xiàn)在我們的眼前。讓我們懂得了一個(gè)道理：生命只有一次，錯(cuò)過(guò)它，便永遠(yuǎn)不可能再有。

同學(xué)們，生命只有一次。注意安全，保護(hù)自己。正如司馬遷寫(xiě)的”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币粯?。你難道想忽視了安全，而結(jié)束了人生中最寶貴的生命嗎?所以，請(qǐng)注意安全，從身邊小事做起。

中小學(xué)生科普說(shuō)明文作文（篇2）

8月中旬，暑假結(jié)束，我在媽媽的陪同下，參加了社會(huì)科普11活動(dòng)，來(lái)到了中國(guó)蘇州平潭博物館。

活動(dòng)在早上十點(diǎn)開(kāi)始。為了不遲到，我們?cè)缭缡帐昂煤?jiǎn)單的東西就出發(fā)了。由于路線(xiàn)不熟悉，我們做了充分的準(zhǔn)備。一路上，我媽方向感很好，讓一個(gè)路人去她要去的地方。

平潭博物館很大，它位于市中心，最繁華的地方，出門(mén)右轉(zhuǎn)就是平江路。整個(gè)博物館的流程需要三個(gè)小時(shí)才能下來(lái)。在博物館里，陳力講述了成功名人和評(píng)彈的成長(zhǎng)和發(fā)展歷史。這些名人成功演繹了許多經(jīng)典故事，如白蛇、西廂記、明珠塔等。通過(guò)評(píng)彈，我們可以了解以前人的生活和傳奇故事!那天我學(xué)到了很多。我是新蘇州人。雖然我出生在蘇州，但我對(duì)評(píng)彈一竅不通。通過(guò)這次科普，我真的感覺(jué)到平潭的文化是博大的，是一代代名人傳承下來(lái)的。評(píng)彈有他獨(dú)特的語(yǔ)言和特殊的樂(lè)器。

那天，我也走上臺(tái)向老師學(xué)習(xí)了一些知識(shí)。首先是學(xué)習(xí)發(fā)音。剛接觸的時(shí)候，我學(xué)不到這樣的東西。老師耐心地反復(fù)教我們。最后，老師表?yè)P(yáng)了我。我很開(kāi)心，剛開(kāi)始有點(diǎn)尷尬。畢竟我不是一根筋。跟著老師走了幾步，感覺(jué)有點(diǎn)像自己。那一刻，我深深的覺(jué)得學(xué)藝術(shù)不容易，我真的很致力于把最好的給觀眾。俗話(huà)說(shuō)：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年。每個(gè)上臺(tái)表演的人真的不容易。他們的努力就是把最好的表演留給觀眾，讓蘇州的特色得以傳承。

通過(guò)這次科普11公益活動(dòng)，作為一個(gè)新蘇州人，想多了解一下平潭，讓親戚來(lái)蘇州看看。我也可以自豪地說(shuō)出蘇州的特色，普及當(dāng)?shù)匚幕?/p>

中小學(xué)生科普說(shuō)明文作文（篇3）

今天是星期天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽準(zhǔn)備帶我去參觀機(jī)器人航天航空科普展。

一進(jìn)展廳，迎接我們的是一位身著綠色連衣裙的機(jī)器人迎賓小姐，一邊朝我們微笑著，還向我們微微點(diǎn)頭呢!往前走，映入眼簾的是由三個(gè)外星人組成的樂(lè)隊(duì)，一個(gè)貌似人魚(yú)的機(jī)器人背著一把吉他，悠閑自在地彈奏著。另一個(gè)則在入迷地彈著電子琴，最后一個(gè)一邊打著鼓，一邊隨著音樂(lè)搖頭?？催@情形，還真像是一個(gè)有模有樣的“外星樂(lè)隊(duì)“呢!

接著，我們走向了另一個(gè)展館，這個(gè)展館里陳列的是ET兄弟，他們的眼睛、鼻子、嘴巴都差不多，只是衣服不一樣，如果他們穿了一樣的衣服，不仔細(xì)看，還真分辨不出來(lái)哪一個(gè)是哥哥，哪一個(gè)是弟弟。

走著走著，我們又看到了兩個(gè)外星人，一個(gè)銀白色的上衣，粉紅色的短裙，隨著音樂(lè)的律動(dòng)扭動(dòng)身體，這就是會(huì)跳舞的機(jī)器人。旁邊一個(gè)是一個(gè)矮小的胖娃娃，我很驚奇：咦?這難道也是外星人嗎?怎么跟我們?nèi)祟?lèi)那么像這是耳朵有點(diǎn)兒長(zhǎng)，是不是搞錯(cuò)了?可等我看了介紹牌后才知道這是外星嬰兒，和我們?nèi)祟?lèi)長(zhǎng)得很像。

之后，我們到了娛樂(lè)區(qū)，體驗(yàn)了一個(gè)“畫(huà)五星”的小游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單：盯著鏡子上五角星的輪廓在下面的墊板畫(huà)五角星。我常常找不著方向，它的原理是這樣的：因?yàn)樵阽R子中眼睛所接受的信息是與實(shí)物左右顛倒的。所以在畫(huà)五星時(shí)，看到鏡子里是往左邊，但事實(shí)上卻是往右邊畫(huà)的。

這次的展覽，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，如果還有這樣有意義的展覽，我一定還要去。

中小學(xué)生科普說(shuō)明文作文（篇4）

鯨類(lèi)是一種生活在水中的哺乳動(dòng)物，它具有和陸上哺乳動(dòng)物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具備了一些為適應(yīng)水生環(huán)境所演化出的特殊生理構(gòu)造。鯨分為3類(lèi)，分別是須鯨和齒鯨。這兩大類(lèi)的分群，再學(xué)術(shù)上主要是依據(jù)它們攝食方式之不同而定，須鯨主要的形態(tài)特徵是沒(méi)有牙齒，但是有具大的鯨須，可用來(lái)篩選浮游生物.所以為濾食性。齒鯨亞目的主要特徵為有牙齒，掠食性，其牙齒的數(shù)目與排列方式受到食性的影向會(huì)有不同，全世界現(xiàn)存有13科約79種。

鯨魚(yú)雖然有魚(yú)字，其實(shí)它并不是魚(yú)類(lèi)，而是哺乳類(lèi)動(dòng)物，它有許多和魚(yú)類(lèi)極不相同的特性，例如一般魚(yú)類(lèi)是左右擺動(dòng)尾鰭來(lái)使身體前進(jìn)，而鯨魚(yú)卻是以上下擺動(dòng)尾鰭的方式前進(jìn)。它們利用前端的鰭狀肢來(lái)保持身體平衡及控制力向，有些鯨魚(yú)背部的上端還有能保持身體垂直的鰭呢!

鯨魚(yú)是群集動(dòng)物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的`在海裏生活，可是當(dāng)鯨魚(yú)呼吸時(shí)，就需要游到水面上來(lái)，這時(shí)鯨魚(yú)是利用頭上的噴水孔來(lái)呼吸，呼氣時(shí)，空氣中的濕氣會(huì)凝結(jié)而形成我你總會(huì)覺(jué)得這個(gè)小寵物是個(gè)布娃娃呢!它真是又可愛(ài)又漂亮。

小兔子在籠子里很不老實(shí)，總愛(ài)在籠子里跳來(lái)跳去的。每當(dāng)我放學(xué)回到家，它就會(huì)安安靜靜的臥在籠子里，等待我給它一點(diǎn)吃的。它還是個(gè)小饞嘴貓，每次我一拿出菜葉子喂它吃時(shí)，它總是頭也不抬的狂吃起來(lái)，不到兩三分鐘，嫩嫩的菜葉立刻在我的眼前消失了。

我很喜歡我的小兔子，雖然它有一點(diǎn)胖，但每天早上堅(jiān)持跑步，跑步時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)出噪音，好像再叫我快點(diǎn)起床看它跑步。過(guò)年的時(shí)候外面的人放起鞭炮，把它嚇得縮在籠子里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，它真是個(gè)膽小鬼。當(dāng)它饑餓的時(shí)候也會(huì)扒扒籠子，告訴主人不要忘記給它喂食。當(dāng)天黑的時(shí)候，它會(huì)在黑暗中悄悄睡著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

好了，這就是我家的小兔子啦!

中小學(xué)生科普說(shuō)明文作文（篇5）

前幾天媽媽帶我去超市購(gòu)物，我們買(mǎi)了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來(lái)，另一只手從下面托著。

不一會(huì)到了家，媽媽問(wèn)我雞蛋有沒(méi)有碎，我看了看雞蛋說(shuō)：“中間的雞蛋碎了不少?！?/p>

在路上我也沒(méi)有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢?于是我去問(wèn)媽媽。媽媽反問(wèn)我：“雞蛋是什么形狀的?”“是橢圓形的?！蔽掖鸬馈Ｎ覇?wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)和雞蛋裂開(kāi)有什么關(guān)系?”媽媽讓我拿兩個(gè)雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長(zhǎng)時(shí)間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個(gè)雞蛋的蛋殼挨在一起，我問(wèn)媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)說(shuō)：“雞蛋裂開(kāi)的關(guān)鍵就在這個(gè)接觸點(diǎn)?！眿寢屢?jiàn)我似懂非懂說(shuō)：“雞蛋的接觸點(diǎn)有很多，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的.力卻很大，所以雞蛋就裂開(kāi)了。隨后媽媽又讓我把一個(gè)雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來(lái)扎，沒(méi)用多大力氣就被扎穿了。

在我們的生活當(dāng)中也有許多的科學(xué)道理，等著我們?nèi)ヌ骄俊W(xué)習(xí)!

中小學(xué)生科普說(shuō)明文作文（篇6）

今天，讓我來(lái)推薦一本書(shū)，名字叫《植物大戰(zhàn)僵尸》其中有好幾百個(gè)人物，但是只有四個(gè)主角，分別是豌豆射手、向日葵、蔬菜和堅(jiān)果。

這本書(shū)好在可以讓你開(kāi)懷大笑，又可以長(zhǎng)知識(shí)。

我們班好多同學(xué)都喜歡看這本書(shū)，有一天早上，我借給我們班同學(xué)一本書(shū)，他知道放學(xué)還在看，我猜，他一定很喜歡這本書(shū)，我也是，對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。

這本書(shū)有講火箭，有講恐龍，有講植物等等。

我真的太喜歡這本書(shū)了，你們一定要好好看哦!

中小學(xué)生科普說(shuō)明文作文（篇7）

讀書(shū)，可以令人陶醉在自己的世界當(dāng)中。讀書(shū)，可以陶冶情操。讀書(shū)，可以令人快樂(lè)。我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。因?yàn)樽x書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。

讀書(shū)是一種享受，并且這種享受并非是很容易察覺(jué)。因?yàn)樵诒砻孀x，即是膚淺地讀，你是感受不到其樂(lè)趣，甚至不明白文章地大概意思，何來(lái)享受呢?只要你認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地讀，在讀時(shí)還可以仔細(xì)地思考，結(jié)合自己地生活閱歷，把自己放進(jìn)書(shū)本當(dāng)中去，仿佛自己也成為了書(shū)本當(dāng)中人物，這樣你可以感覺(jué)到讀書(shū)時(shí)一件多么美好地事，是一件多么快樂(lè)的事!當(dāng)然，書(shū)有一種神奇的魔力，它可以指使你做任何事情。就在這一段段的文字當(dāng)中，會(huì)使你快樂(lè)，悲傷，生氣，后悔，憎恨等心情，讓你仿佛身臨其境。那么，讀書(shū)為啥不是一種享受呢?

讀書(shū)也是一種快樂(lè)。它是一種淺淺的快樂(lè)。不會(huì)掀起萬(wàn)般心潮，但是越平淡越持久。讀書(shū)的快樂(lè)是多方面的，它可以是書(shū)上的故事令你感到快樂(lè)，也可以是讀完這本書(shū)后你增長(zhǎng)了知識(shí)，使你變得愉快。亦可以是這本書(shū)讓你悟出了一個(gè)人生哲理，使你學(xué)會(huì)了如何做人，如何去走自己屬于自己的路。書(shū)上的內(nèi)容是豐富多彩的，只要你去細(xì)細(xì)地品味，其樂(lè)趣何其多!

讀書(shū)亦是一種幸福。所謂幸福并不是這本書(shū)所講的內(nèi)容是幸福地，歡樂(lè)的，而是指這本書(shū)能夠給你帶來(lái)益處。比如說(shuō)書(shū)可以令你增長(zhǎng)知識(shí)，明白道理，憧憬未來(lái)。這就叫做幸福。

書(shū)，是我生活中最好的朋友，也是我最忠誠(chéng)的朋友。正如一位名人所說(shuō)：讀過(guò)一本書(shū)，像交了一個(gè)益友。對(duì)的，書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我悟出人生道理，道盡人生滄桑的情節(jié)。

書(shū)的價(jià)值是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)你用多少金錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，由此看出，書(shū)的價(jià)值有多高，有多貴!

“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索;這樣的讀書(shū)使我獲益不少。”這是法國(guó)名人盧梭所說(shuō)的一句話(huà)。是的，書(shū)，不僅要讀，而且要“吃”。為何說(shuō)吃呢?“吃”書(shū)的寓意是將書(shū)中講到的知識(shí)全部吸收并能理解運(yùn)用，還能把全書(shū)的內(nèi)容含意全部理解，這就是“吃”書(shū)?！俺浴睍?shū)的作用往往比讀書(shū)的作用高好多，因?yàn)橹灰畷?shū)上講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)才能有更深一層的提高。

“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的一句名言。由此可見(jiàn)，多少名人都是喜愛(ài)讀書(shū)，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。所以書(shū)是促進(jìn)你成長(zhǎng)的基源。請(qǐng)大家都能多多讀書(shū)，吸取其書(shū)上的知識(shí)，健康成長(zhǎng)吧!

在這里我要告訴大家：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！弊屛覀?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，快樂(lè)健康成長(zhǎng)吧!