開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇1）

寶貴的生命

生命是每個(gè)人的財(cái)富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機(jī)勃勃，讓我們熱愛(ài)與珍惜自我的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。

在生活中，我們的生命都是寶貴的，因?yàn)槊總€(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自我。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命僅有一次，一但失去就無(wú)法復(fù)生。在世間，保護(hù)生命的故事能夠感天動(dòng)地。在干躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭的水而縱身跳入潭中;一條鯉魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的新生命;一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護(hù)自我的孩子，而壯烈犧牲了……。生命很痛，但痛我也要活著，我要好好的活著，我還要活出生命的意義。

人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅僅危害健康，還會(huì)讓你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎如果家里有一人賭博，生活還安靜嗎雖然這些都是開(kāi)自于大人們的娛樂(lè)性，但始終我們還是有意識(shí)的，錯(cuò)對(duì)，我們還是能確定的，聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候，我們都是父母的兒女，有時(shí)由于頭腦的不理智而導(dǎo)致大人們?nèi)プ鲆恍┻`法違紀(jì)的事，身為他們的兒女，我們應(yīng)當(dāng)阻止父母去參加著種違法違紀(jì)的事，生命僅有一次啊!不要因?yàn)楦改傅囊粫r(shí)糊涂，而毀可自我孩子的一生啊!期望經(jīng)過(guò)我們對(duì)父母的“教育”能“改邪歸正”，認(rèn)真對(duì)待家庭和工作。

在那里，告戒全世界的父母要珍愛(ài)自我的生命，珍愛(ài)自我的生命同時(shí)也意味著尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命我們要跟好地關(guān)愛(ài)自我的生命。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇2）

生命，在轉(zhuǎn)彎處贏的精彩

路本無(wú)路，走過(guò)去就有-了路;路本有盡，轉(zhuǎn)了彎就無(wú)盡了?！}記

古人云：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！边@是在強(qiáng)調(diào)執(zhí)著的重要性。我們從小就被告知：做事情要想成功就要有滴水穿石的堅(jiān)持不懈的毅力。我們當(dāng)然不否認(rèn)執(zhí)著的重要性，然而在執(zhí)著的同時(shí)是否要思考一下變通的重要性呢僅有在執(zhí)著中不忘變通，在變通處彰顯執(zhí)著，方能成就心中的雄心壯志。

一位少年在他第一次見(jiàn)到照相機(jī)時(shí)便對(duì)它一見(jiàn)鐘情。他不顧家人的反對(duì)，堅(jiān)持去一家攝影公司當(dāng)學(xué)徒。然而，在吃不飽的年代相機(jī)絕對(duì)是個(gè)奢侈品，他只能把相機(jī)暫時(shí)擱置起來(lái)，選擇了一個(gè)能吃飽肚子能生存的職業(yè)：糕點(diǎn)師。

他用了7年的時(shí)間將一家蛋糕店發(fā)展為一個(gè)投資億元的大型食品廠。在一切進(jìn)入平穩(wěn)之后，他重新拿起相機(jī)回歸攝影，舉辦攝影展。他拍攝的有關(guān)中國(guó)西部及非洲生態(tài)環(huán)境的作品引起巨大轟動(dòng)。他成為第一個(gè)在聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署總部舉辦個(gè)展的攝影家。他就是羅紅，中國(guó)最大烘焙食品企業(yè)好利來(lái)的掌門(mén)人。

先求生存再追求夢(mèng)想，他用轉(zhuǎn)彎的方式接近夢(mèng)想，走出一條以迂回方式求夢(mèng)想的通途。

艾戈?duì)柺堑聡?guó)漢堡的自由職業(yè)畫(huà)家，他竭盡千般努力，夢(mèng)想有朝一日出人頭地當(dāng)名畫(huà)家。然而經(jīng)過(guò)數(shù)年努力，仍然事與愿違。這時(shí)，他才意識(shí)到，自我的想法和做法不切實(shí)際，必須換個(gè)前進(jìn)方向，找到一種適合自我的生存方式，方能實(shí)現(xiàn)當(dāng)名畫(huà)家的夢(mèng)想。艾戈?duì)柦?jīng)過(guò)觀察有了自我的想法，決定改變自我藝術(shù)追求方向。他成立了自我的餐巾設(shè)計(jì)公司。經(jīng)過(guò)十幾年的努力，艾戈?duì)栕罱K從一個(gè)食不果腹的自由職業(yè)畫(huà)家，成功地轉(zhuǎn)型為一位設(shè)計(jì)師。

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力中，很多時(shí)候，除了頑強(qiáng)的斗志和不懈努力外，更需樹(shù)立變通的心念。一味蠻干，也許永遠(yuǎn)到不了自我的目的地。

著名硬筆書(shū)法家張文舉在寫(xiě)作無(wú)為的路途里尋找到了書(shū)法的美妙，-正如他自我所說(shuō)：“一個(gè)人能否成功，夢(mèng)想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但更重要的是，人生路上要懂得變通，更要懂得轉(zhuǎn)彎!”

羅紅，在變通中彰顯執(zhí)著，最終成就心中的攝影夢(mèng);艾戈?duì)?，在?zhí)著中不忘變通，讓自我的事業(yè)完成一次飛躍;張文舉，讓夢(mèng)想在執(zhí)著與變通中飛舞，才有了今日的成就!

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇3）

熱愛(ài)生命

當(dāng)飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因?yàn)樗释芑钕聛?lái);當(dāng)水將要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強(qiáng)地爬出去，因?yàn)樗释芑钕聛?lái);當(dāng)石頭縫中一顆無(wú)水無(wú)光呵護(hù)的花苗時(shí)，它破土而出，奮力生長(zhǎng)，也是因?yàn)樗释芑钕聛?lái)。世上比人類(lèi)小的東西很多，但它們明白要熱愛(ài)自我的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣?/p>

有時(shí)，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無(wú)情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數(shù)萬(wàn)萬(wàn)汶川同胞脆弱的生命?？墒侨藗儾](méi)有向死亡線的獰笑低頭，因?yàn)樗麄儫釔?ài)生命，明白生命來(lái)之不易，明白要好好地活下來(lái)，明白明天會(huì)更好!有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹(shù)，能夠抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援。”，當(dāng)同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的，還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們，都是因?yàn)樽晕覔碛猩?，?lái)拯救更多人的生命。

一個(gè)人如果沒(méi)有生命了，那他就沒(méi)有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對(duì)自我負(fù)責(zé)。所以，熱愛(ài)生命吧!把握好自我的生命，去為此付出，換來(lái)完美的生活，去珍惜自我的生命，對(duì)國(guó)家做出自我的貢獻(xiàn)!

當(dāng)你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請(qǐng)不要忘記：熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛(ài)自我的生命，讓我們一齊展開(kāi)雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力!

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇4）

生命的意義

在五彩繽紛的世界里，最奇妙的就是生命。每一個(gè)生命的誕生都來(lái)之不易。我們從呱呱落地的嬰兒，成長(zhǎng)為健康活潑的少年;從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童，成長(zhǎng)為掌握必須知識(shí)的學(xué)生。可是，我們這些孩子能理解“生命的意義到底是什么”嗎

小時(shí)候，我還很不懂事，根本沒(méi)有想過(guò)關(guān)于生命的問(wèn)題。此刻經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀后，我才慢慢認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值。葉欣是抗擊非典的英雄模范，廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)，在抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng)上她獻(xiàn)出了寶貴的生命，被評(píng)為新中國(guó)成立以來(lái)100位感動(dòng)中國(guó)人物之一。

張海迪5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。她無(wú)法上學(xué)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程，并學(xué)習(xí)針灸，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。被評(píng)為世界五大杰出殘疾人。

葉欣用生命履行自我的職責(zé)，犧牲自我，保全他人。張海迪用殘缺的身體詮釋生命的價(jià)值，讓脆弱的生命變得無(wú)比強(qiáng)大，煥發(fā)出無(wú)限的光彩。她們都讓有限的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。

著名作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“我的一生始終堅(jiān)持著一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予;而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取?！眿寢屢渤３＝逃摇耙嘧龊檬?，不做壞事;多為他人付出，不向別人索取”。我想他們的話講的是同一種意思，那就是：活著就要活得有意義，就要懂得奉獻(xiàn)。從身邊的小事做起，給予家人、同學(xué)關(guān)愛(ài);為班級(jí)、為學(xué)校付出。我相信，只要懂得生命的意義，努力學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)，我必須能為社會(huì)貢獻(xiàn)更大的力量，讓短暫的生命更加光彩有力!

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇5）

生命

生命有時(shí)很脆弱，但有時(shí)也很頑強(qiáng)，有時(shí)天塌地陷，世界毀滅，但生命也不會(huì)放棄最終一絲生的期望，他會(huì)用他頑強(qiáng)的毅力;與死神勇敢的拼搏，用盡最終的余熱把生命怒放!

時(shí)間在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)——叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿(mǎn)神采，依舊滿(mǎn)含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活，可是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最終時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續(xù)自我的生命，而是把生命最終的光芒獻(xiàn)給了教育。

在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。”他是一位教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。在生命的最終時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個(gè)令中國(guó)崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對(duì)教師職責(zé)的詮釋。千秋教師，在應(yīng)對(duì)生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用職責(zé)贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選擇的是職責(zé)，是愛(ài)。這樣的教師，值得我們銘記，值得我們尊敬。在生命的倒計(jì)時(shí)，譚千秋告訴世界：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予?！?/p>

雖然他們?cè)缫央x去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí)，他們告訴我們：“生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。”

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇6）

自從我記事起，就知道有燃?xì)膺@個(gè)東西存在，媽媽總在耳邊嘮叨：燃?xì)馄坎荒軇?dòng)！燃?xì)忾y不能動(dòng)！燃?xì)庠畈荒軇?dòng)。因?yàn)檫@些都是很危險(xiǎn)的物品。

燃?xì)庑孤┖芪ｋU(xiǎn)，記得有一次，在爸爸開(kāi)的餐廳里，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聞到一股刺鼻難聞的味道，我想來(lái)想去不知道是什么，后來(lái)告訴爸爸，爸爸連忙跑進(jìn)廚房，剛進(jìn)門(mén)就被難聞的氣味嗆到了，原來(lái)是媽媽忘記關(guān)燃?xì)忾y，整個(gè)廚房被濃濃的燃?xì)饣\罩著，非常非常危險(xiǎn)，萬(wàn)一有丁點(diǎn)兒火星，整個(gè)廚房都會(huì)爆炸。爸爸把媽媽狠狠地說(shuō)了一頓。

暑假的一天上午，我在客廳寫(xiě)作業(yè)，媽媽把煮飯的高壓鍋放到燃?xì)庠钌暇蛠?lái)到了客廳，突然，聽(tīng)到廚房“砰！”的一聲，聲音很大，我嚇得渾身發(fā)抖，說(shuō)是遲那時(shí)快，媽媽一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)廚房，我也跟著跑了進(jìn)去，眼前的景象讓我目瞪口呆，高壓鍋飛到了地板上，米飯飛到了天花板上，燃?xì)庠钭冃瘟?，火滅了，但還在哧哧地往外噴著燃?xì)?，空氣中已?jīng)充滿(mǎn)了燃?xì)獾奈兜溃已杆偕焓株P(guān)掉燃?xì)忾y，打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)透氣，讓空氣中的`燃?xì)獗M快飛散。

燃?xì)獍踩侵刂兄?，我們要牢記燃?xì)獍踩R(shí)，例如：浴室內(nèi)只能安裝強(qiáng)制給排式熱水器，它產(chǎn)生的廢氣全部排到室外，洗澡時(shí)要保持空氣流通；帶熄火保護(hù)裝置的爐具最安全，當(dāng)爐火熄滅時(shí)，爐具會(huì)自動(dòng)切斷氣源；燃?xì)庠O(shè)施不能隨意改動(dòng)，改動(dòng)要向?qū)I(yè)燃?xì)夤?yīng)單位申請(qǐng)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員上門(mén)改造，并且檢驗(yàn)合格后才能通氣使用；使用瓶裝氣，一定要使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的安全減壓閥；更是要使用正規(guī)廠商的燃?xì)馄?；燃?xì)庠O(shè)施周?chē)荒芏逊烹s物，封閉；經(jīng)常用洗潔精水或肥皂水檢査燃?xì)夤苡袩o(wú)泄漏，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?yīng)立即采取安全措施或報(bào)告給大人和專(zhuān)業(yè)燃?xì)夤と?。我們不光要牢記這些，還要時(shí)刻提醒身邊的人們注意安全使用燃?xì)狻?/p>

燃?xì)獍踩阄宜?，安全用氣靠大家?/p>

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇7）

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”又是一個(gè)課間活動(dòng)來(lái)臨了！我們班的同學(xué)又像往常一樣一窩蜂似的沖到了操場(chǎng)上。當(dāng)然，我也不例外。

要問(wèn)大家伙為何如此興奮嗎？因?yàn)槲覀冏罱陨狭艘粋€(gè)叫做“僵尸抓人”的捉迷藏游戲。一到操場(chǎng)，大家就迅速自由組合，游戲開(kāi)始啦！陳貞妮不幸被抽中，當(dāng)了“僵尸”，而我們則跑到了校園的各個(gè)角落躲藏了起來(lái)。我藏好了之后暗暗想：“這里應(yīng)該夠隱蔽了吧，陳貞妮肯定找不到我?！北慊剞D(zhuǎn)身探頭張望，只見(jiàn)另一個(gè)小伙伴緊挨著我躲藏著，我倆會(huì)心一笑，互相做了個(gè)“噓”的動(dòng)作，變靜靜躲著。正得意間，我旁邊的伙伴忽然一聲尖叫，然后起身拔腿就跑。雖然我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有看到陳貞妮，但是本能反應(yīng)就——跟著跑！一路尖叫著，我仿佛聽(tīng)到身后陳貞妮的大笑聲。就這樣狂奔著，不知道圍著操場(chǎng)各個(gè)角落跑了幾圈，身后安靜了下來(lái)，回頭一看，陳貞妮放棄了我們，半路折回去追她發(fā)現(xiàn)的另一個(gè)目標(biāo)啦！天啦！太險(xiǎn)了，幸虧我是飛毛腿一個(gè)！

沒(méi)被追到，逃過(guò)一劫，我站在原地喘著氣，得意洋洋地注視著陳貞妮還在不停追逐的身影。唉，實(shí)在太累了，休息休息。于是便席地而坐，任由耳邊傳來(lái)其他同學(xué)的.尖叫聲。

突然，隨著“啊呀”一聲，所有聲音都停止了。怎么回事？當(dāng)我們第二次見(jiàn)到陳貞妮時(shí)，她已經(jīng)滿(mǎn)臉是血！原來(lái)她在追新目標(biāo)時(shí)，腳下一滑，沒(méi)穩(wěn)住，便一頭撞在了石桌子上。天啦！見(jiàn)此情此景，我們所有玩游戲的孩子都驚呆了，心里都打起了小鼓。后來(lái)發(fā)生的事情料想大家都猜得到，陳貞妮送去了醫(yī)院包扎，然后我們都乖乖回到教室，聽(tīng)候班主任老師整整一節(jié)課的思想政治教育。

唉，這就是課間瘋玩的代價(jià)！親愛(ài)的同學(xué)們，課間玩耍安全第一啊，千萬(wàn)不要玩得太瘋了！希望以后再也不要發(fā)生這樣的事故啦！

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇8）

在繁忙而又充實(shí)的課堂學(xué)習(xí)中間，課間休息是必不可少的，這段時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻也多姿多彩。課間休息時(shí)，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡做游戲……但在愉快之余，依然要把安全二字牢記心中。

回想起前兩天發(fā)生在身邊的事情，仍然心有余悸。那是一個(gè)冬日的上午，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)撒在大家的課桌上。教室前頭有三個(gè)同學(xué)正在開(kāi)心地做游戲，他們笑得開(kāi)心極了，完全沉浸在了自己的世界里。蔡同學(xué)雙手抱緊自己，向后退了幾步，像要發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的公牛一般踏著自己的腳，然后似脫韁一般，一個(gè)箭步?jīng)_了出去，徑直沖向了胡同學(xué)。胡同學(xué)本想靠自己的力量剎車(chē)，頂住蔡同學(xué)的沖擊，但卻無(wú)濟(jì)于事，在慣性的'作用下，他撞到了后面的濤哥。濤哥準(zhǔn)備不足，腳底打滑，倒在了教室的門(mén)上，眼看著教室的門(mén)要被關(guān)上了，大家突然發(fā)現(xiàn)林同學(xué)的右手正放在門(mén)框上。千鈞一發(fā)之際，濤哥大喊一聲：“小心……”希望林同學(xué)能把手拿開(kāi)，但卻為時(shí)已晚，只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)夾住了林同學(xué)的右手！

“哇……”的一聲慘叫響徹整個(gè)教室，仿佛屋頂都要被掀翻了一樣，熱鬧的教室一下子安靜了下來(lái)，大家的目光齊刷刷地望了過(guò)去。只見(jiàn)林同學(xué)右手的手指無(wú)力地耷拉著，紅腫的厲害，還有一些發(fā)抖。在他小小的臉龐上，寫(xiě)滿(mǎn)了“疼痛”兩個(gè)字，眉毛擰成了八字，眼睛和鼻子下面出現(xiàn)了一條條小“溪流”，仿佛連我都能感受到那種痛楚，一群同學(xué)趕緊地?cái)v扶著他去了醫(yī)務(wù)室。值得慶幸的是，林同學(xué)只是皮外傷，并沒(méi)有傷到骨頭，但仍讓人人捏一把汗。

校園是我們的第二個(gè)家，課間是緊張學(xué)習(xí)的調(diào)和劑，在快樂(lè)玩耍之余，還要時(shí)刻記住以安全為前提。只有對(duì)細(xì)節(jié)處處注意，才能保證同學(xué)們都能開(kāi)心健康地學(xué)習(xí)和游戲。若只顧嬉戲，容易傷人傷己，反倒得不償失了。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇9）

上帝是吝嗇的，他只給了每一個(gè)人一次生命，一旦失去了，就不會(huì)有第二次；上帝是喜新厭舊的，他讓枯瘦年邁的老人讓位于出生的嬰兒；上帝是陰險(xiǎn)的，他在人們的周?chē)幪幉紳M(mǎn)陷阱，如果一不小心就會(huì)讓你踏入陷阱，讓你哭，而他卻在笑。因此，安全成了我們永恒的話題，讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，多多注意安全吧！

安全天天講，天天講安全，只有這樣，才能做到安全美滿(mǎn)的度過(guò)每一天。中國(guó)之大，安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。前幾天，磐安縣萬(wàn)蒼鄉(xiāng)雅莊村的大會(huì)堂突然之間發(fā)生屋頂塌了。就在屋頂?shù)顾臅r(shí)候，正好有人在里面擺酒席。剎那間，九十幾個(gè)人受傷了，還有十來(lái)?xiàng)l活活的生命，就這樣失去了，再也無(wú)法挽回了。原來(lái)那個(gè)大會(huì)堂是在三十八年前造的，三十八年來(lái)這個(gè)舊祠堂從來(lái)沒(méi)有修理過(guò)，才造成了現(xiàn)在的局面。沉痛的事故告訴我們安全是一個(gè)永恒的話題。

有人總會(huì)覺(jué)得，這些悲劇都是離自己很遙遠(yuǎn)，都不會(huì)重視。起初，我也是這么覺(jué)得，可是，自從我真正見(jiàn)識(shí)到類(lèi)似的.悲劇時(shí)才意識(shí)到現(xiàn)實(shí)多么殘酷。

那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽接我回家。媽媽慢慢的載著我行駛在公路上，突然，一輛摩托車(chē)飛馳而來(lái)，在一聲巨響之后，形成了這樣一個(gè)局面：兩輛車(chē)都倒在地上，我的胳膊被撞成血流不止，撞我們的人酒喝得醉醺醺的。我一看見(jiàn)血就覺(jué)得傷的很?chē)?yán)重，于是號(hào)啕大哭。撞我們的人給媽媽一些錢(qián)后，媽媽馬上帶我去醫(yī)院，光治我胳膊的錢(qián)就花了很多。這起交通事故讓我和媽媽永遠(yuǎn)難以忘懷。

像這樣的事情還有很多，有不少人喝醉酒還開(kāi)車(chē)、還有不少人不守交通規(guī)則釀成了很多的交通慘案。正所謂“小心駛得萬(wàn)年船”。我們一定要遵守交通規(guī)則，多多注意安全，做到一停、二看、三通過(guò)。過(guò)馬路時(shí)還要多多注意三盞交通燈，不能闖紅燈。還要做到喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，一起注意安全吧！

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇10）

汶川和玉樹(shù)的自然災(zāi)害給當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐闪撕艽髠Γ蟮卣鹬袀隽撕芏嗌?，包括在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生，使我們這些不是災(zāi)區(qū)的小朋友心里也增添了很多不安。為了提高同學(xué)們的自我安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自救逃生本領(lǐng)，我們南街小學(xué)在3月18號(hào)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面、緊張刺激的安全逃生演練。

老師在第二節(jié)給我們講了一些安全演練的.基本要求和注意事項(xiàng)：要統(tǒng)一行動(dòng)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；撤離時(shí)不準(zhǔn)帶任何東西；為了便于老師指揮，演練過(guò)程大家必須保持安靜······我和大家聽(tīng)得都很認(rèn)真，但是我的心里還是好像揣著一只小兔子似的怦怦直跳，生怕自己在逃生的過(guò)程中不小心摔倒了下午第三節(jié)上課，校長(zhǎng)洪亮的聲音代替了熟悉的上課鈴聲：“一樓同學(xué)到操場(chǎng)集合!”緊張危險(xiǎn)的氣氛立刻象羊群中的瘟疫一樣，傳染了整個(gè)校園。所有老師和同學(xué)都緊急待命。天哪，估計(jì)不到半分鐘，一樓的同學(xué)們就全部撤到了“安全地帶”。

馬上該我們二樓同學(xué)了，看到這好像真的一樣的逃生情景，我更緊張了，心里的小兔子馬上就要蹦出來(lái)，腿和腳好像也不聽(tīng)使喚了。我看了看滑老師，心里默默地想：怎么辦呢？如果全班同學(xué)都像我一樣，滑老師忙得過(guò)來(lái)嗎？堅(jiān)持就是勝利，我可不能給我們?nèi)话嗄ê谘?。?duì)！一定要逃出危險(xiǎn)地帶！只聽(tīng)老師一聲令下，我們迅速排成四隊(duì)，緊挨樓梯右側(cè)扶手，一聲不吭，快速?zèng)_下樓道，順利到達(dá)了“安全地”——操場(chǎng)。

接著，三樓五六年級(jí)的同學(xué)也順利地到達(dá)了操場(chǎng)。校長(zhǎng)看著我們驚魂未定的樣子，露出滿(mǎn)意的微笑，然后鄭重地說(shuō)：“本次模擬安全演練用時(shí)2分13秒，演練圓滿(mǎn)結(jié)束！”經(jīng)過(guò)了這次安全演練，讓我懂得了服從命令，聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我覺(jué)得今天又長(zhǎng)大啦！生命只有一次，我們要珍惜生命。保護(hù)生命，從安全做起！

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇11）

窗外那棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)；從廢墟中伸出的那只無(wú)助的小手；一位勇于為人民服務(wù)奉獻(xiàn)的叔叔……足以讓我們感受到那嬌小、美麗、脆弱、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的生命！

那天，我一推開(kāi)教室的門(mén)，被眼前的一幕諒呆了！窗外那棵光禿禿的桃樹(shù)如今居然變成了一只“美麗”的`“白天鵝”！桃樹(shù)上一下子綻放出一朵朵鮮亮的明媚的小桃花。生命真美麗！當(dāng)隨著馮驥才走時(shí)四月的維也納時(shí)，我也驚呆了！青草下邊藏著滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會(huì)齊刷刷地冒出來(lái)……小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是--勇氣！

廢墟中，有一只無(wú)助而又嬌嫩的小手，上面布滿(mǎn)了灰塵，小手被一塊巨大的石板壓著，在手的旁邊，有一本沾滿(mǎn)泥土的書(shū)，也許地震時(shí)他正在看書(shū)，教學(xué)樓突然倒塌，把他壓在了下面……生命真脆弱啊！

一位救援隊(duì)的叔叔抱出了一個(gè)正在哇哇啼哭的孩子時(shí)，正當(dāng)這時(shí)，余震又來(lái)了，房屋還可能進(jìn)一步地倒塌。他們接到命令：要以大局為重，馬上撤退。但這位叔叔看到了在廢墟里的幾個(gè)孩子，便迫不急待地想要沖進(jìn)去，大家硬拉住了他，他竟跪在地上哭著求大家：“讓我再去救一個(gè)吧！求求你們了！我還能救一個(gè)！”他這種舍已成為人的行為真讓人敬佩?。?/p>

生命是什么？生命是勇氣，是堅(jiān)強(qiáng)，是奉獻(xiàn)！

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇12）

生命有時(shí)很脆弱，有時(shí)也是頑強(qiáng)的。而頑強(qiáng)的生命往往能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)十四歲的孩子，在幫鄰居搬運(yùn)稻草時(shí)，由于年幼，不慎被撞在柱子上倒回的板車(chē)撞破了十二指腸。開(kāi)始他并不知道，當(dāng)他的家人意識(shí)到并把他送往醫(yī)院后，他已經(jīng)開(kāi)始了休克。經(jīng)過(guò)搶救，他活了過(guò)來(lái)。醫(yī)生告訴他的家人，他估計(jì)是沒(méi)有多大希望了，因?yàn)樗氖改c已經(jīng)在壞死。那個(gè)孩子家里并不富裕，為了治病，家里已經(jīng)債臺(tái)高筑。孩子很懂事，說(shuō)別治了。可在它眼中，明顯閃動(dòng)著求生的欲望。他想：“我一定會(huì)好起來(lái)的！”于是，他每天樂(lè)觀的和病魔作斗爭(zhēng)，一個(gè)多月后，那個(gè)孩子竟奇跡般的活了過(guò)來(lái)。

還有一個(gè)故事：有一個(gè)人，他讀完大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)根本找不到工作，便絕望之極，回到家里就上吊自殺了……

這兩個(gè)故事都無(wú)比清楚地告訴我們：一個(gè)人面對(duì)困難，一定不能絕望，而是要解決問(wèn)題，勇敢的和一個(gè)又一個(gè)的`困難搏斗。只有這樣，一個(gè)人的生命才不會(huì)被白白浪費(fèi)掉、糟蹋掉。有一個(gè)人，她面對(duì)盲、聾、啞等困難，選擇了努力，而不是放棄自己的生命。最后，竟使她突破一切困難，寫(xiě)成了散文巨著《假如給我三天光明》，并且其詞匯量、語(yǔ)句等遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它健康的人。她就是著名的海倫·凱勒。而有些健康的人呢？遇到一點(diǎn)困難就嚇得節(jié)節(jié)敗退，不敢同困難作斗爭(zhēng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒，做個(gè)面對(duì)困難永不退縮的人！

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇13）

我常常想，生命是什么？

夜晚，我在吃夜宵，蟑螂在我腳下“捉迷藏”。趁它停下的時(shí)候，我用腳把它翻過(guò)3個(gè)身去，腳朝天。只要我踩一腳，它便兩手一躺，上了天堂。但它掙扎著，極力擺動(dòng)著腳，我感到生命的力量在我眼里躍動(dòng)，是那樣強(qiáng)烈！那樣的鮮明！我忍不住將它“送”回了家。

我家門(mén)前有一株仙人掌，渾身是刺，一碰就會(huì)被磋到，所以沒(méi)有誰(shuí)肯照料它，只能靠它自己茁壯成長(zhǎng)。不管刮風(fēng)下雨，還是好幾個(gè)星期“雨先生”都沒(méi)露面，它都不怕，昂首挺胸迎接“晴小姐”和“雨先生”。

2003年非典襲擊地球，許多白衣戰(zhàn)士倒在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，李曉紅就是其中的一個(gè)。醫(yī)院正要搶救患上了非典的.病人。李曉紅奮不顧身的闖進(jìn)手術(shù)室，說(shuō)：“我看過(guò)這方面的資料，比你們有思想準(zhǔn)備，讓我來(lái)吧！”說(shuō)完，一把奪過(guò)同事手上的聽(tīng)診器和血壓表，開(kāi)始為這名患者查口腔、聽(tīng)肺音、量血壓。一陣忙祿，她已大汗淋漓。大家勸她休息，她卻說(shuō)：”我同這名患者已有這么近距離接觸，如果又上一個(gè)不是又多了一份危險(xiǎn)?！崩顣约t哪里知道，此刻，病菌正繞過(guò)層層防護(hù)服，向她侵襲過(guò)來(lái)。李曉紅應(yīng)救治非典患者而染上了病菌。2003年4月，李曉紅搶救無(wú)效死亡，享年28歲。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值。于是，我下定決心，一定要為人類(lèi)做有意義的事，使明天更加美好。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇14）

我一直在想，人生是什么？但是沒(méi)有人給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

早上，當(dāng)我看到一只美麗的蝴蝶時(shí)，我想抓住它玩玩。我悄悄地走近蝴蝶，毫不費(fèi)力地抓住了它，但它不愿意放棄。它用盡全力攪動(dòng)著翅膀，在我的掌心里四處顛簸，試圖尋找出路。最后它成功飛走了，因?yàn)樗笊挠钌畲騽?dòng)了我，所以我放開(kāi)了手，讓它自由了。

有一次抓到一只小螞蟻，太小了，不起眼。只要輕輕一按，哪怕是一根手指，我都可以殺死它！但它沒(méi)有放棄，它的腳瞪著四周，身體扭動(dòng)著，顯然是想逃跑。我被這一舉動(dòng)震驚了，于是收回了手，給了它一個(gè)活下去的機(jī)會(huì)。

不僅僅是動(dòng)物非常珍惜生命，其實(shí)很多肢體殘疾的人都頑強(qiáng)的面對(duì)生命，這也是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)！

海倫凱勒就是這樣一個(gè)例子。她沉默了很久，卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這樣一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不會(huì)說(shuō)話的人，想不到哈佛大學(xué)畢業(yè)了。后來(lái)跑來(lái)跑去，她成立了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她還寫(xiě)了一本書(shū)；給更多的`殘疾人活下去的勇氣。這些都是我們正常人很難做到的。

現(xiàn)在，我終于明白生活是什么了。生活需要自己去珍惜，無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄生活的信心；要有無(wú)所畏懼面對(duì)困難的勇氣，這種勇氣會(huì)戰(zhàn)勝任何困難，創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡！

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美心得感悟怎么寫(xiě)（篇15）

我常常想，生命是什么呢？是險(xiǎn)境求生的飛蛾嗎？是磚縫生長(zhǎng)的瓜子嗎？是沉穩(wěn)有力的心跳嗎？我覺(jué)得，生命應(yīng)該是——

有一天，我在樓下玩耍。突然，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)密密麻麻地落了下來(lái)。我只好垂頭喪氣地回家了，在家里悶悶不樂(lè)地看著窗。雨點(diǎn)讓剛開(kāi)的小花凋謝了，讓小草彎了腰，讓風(fēng)咆哮著拍打著窗戶(hù)。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。我出去準(zhǔn)備收拾殘局，只見(jiàn)那被壓彎了腰的小草，又直起了身，在風(fēng)雨中傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)。這是我明白了：生命的意義在于小草那頑強(qiáng)的生命力。

有一次，我看到了這樣一篇文章，那篇文章主要講的是，有一片青草地上，發(fā)生了火災(zāi)，幾十萬(wàn)只螞蟻抱成一個(gè)黑團(tuán)，從火中像雪球一樣沖了出去，如果沒(méi)有最外面一層螞蟻的犧牲，那些弱小的螞蟻怎能逃出那熊熊大火呢？這讓我懂得了：生命的.意義在于付出。

在《開(kāi)學(xué)第一課》中，廖智阿姨在汶川大地震中，失去了雙腿，帶上了假肢，她的夢(mèng)想就是，能站在舞臺(tái)上為大家跳舞。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，她每天堅(jiān)持跳舞，最終在舞臺(tái)上跳出了美麗的舞姿，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，就讓我明白了：生命的意義在于堅(jiān)持。

我終于明白了，原來(lái)，生命真正的意義是：堅(jiān)持不懈的努力，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。