在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

這天，天氣晴朗，在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線——一只鴨媽媽帶著六只憨厚可掬的小鴨子大搖大擺地漫步在街頭。

顯然，小鴨子是第一次上街，對(duì)什么事物都很好奇，左瞧瞧，右看看。鴨媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，溫柔地看著自己的孩子：“隊(duì)伍排齊，不要掉隊(duì)哦?！毙▲喿觽冄杆倥帕泻藐?duì)伍，鴨媽媽自豪地看著自己的孩子，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)向前走。走著走著，它們遇到了一個(gè)打開(kāi)蓋子的下水管道，鴨媽媽心想：一定是管道工人在施工的時(shí)候忘記蓋蓋子了。想著，它繞了過(guò)去：“孩子們，走過(guò)這兒的時(shí)候小心一點(diǎn)！”可是后面的兩只小鴨子正玩得不亦樂(lè)乎，沒(méi)有聽(tīng)媽媽在講什么，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，鴨媽媽趕緊走回來(lái)，只見(jiàn)兩只小鴨子已經(jīng)掉進(jìn)了下水管道，不停地哭喊著，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

鴨媽媽急中生智，想到了樂(lè)于助人的巡警叔叔，它帶著剩下的小鴨子，快步走向正在值班的巡警。來(lái)到巡警面前，鴨媽媽撲騰著翅膀，“嘎——嘎嘎——嘎！”，想和巡警說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)，可巡警沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)著一臉霧水的巡警，鴨媽媽用嘴叼住巡警的褲腿，想把他“拽”去“事發(fā)地點(diǎn)”。巡警來(lái)到了下水管道旁，看到了失足掉入下水管道的兩只小鴨，才恍然大悟。趕緊從附近找來(lái)了一張網(wǎng)，放進(jìn)下水道里，和鴨媽媽一起用力，把兩只小鴨從下水道里救了出來(lái)。鴨媽媽十分感激巡警，和小鴨子們一起鞠了一個(gè)躬，又搖搖擺擺搖地上路了……

人們和車(chē)輛都停了下來(lái)，給小鴨子們讓行，人們目送著小鴨子和鴨媽媽消失在朝暉中，人和動(dòng)物和諧相處，這美好的一刻被《青年時(shí)報(bào)》的記者定格在了相機(jī)中。我想，地球媽媽看見(jiàn)了這美好的一幕也一定非常高興吧……

【點(diǎn) 評(píng)】鴨媽媽的機(jī)智和巡警的救助寫(xiě)得很生動(dòng)，結(jié)尾用小作者的心理活動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)點(diǎn)明主題，與眾不同。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

大家好，我是一個(gè)三層"小巴士"，我是小主人的好幫手，主人可愛(ài)我啦。

我是在大商場(chǎng)中被主人百里挑一選回來(lái)的，那時(shí)我顏值高、面容清秀、大容量等特點(diǎn)比別的同伴更勝一籌。主人一見(jiàn)到我，就抱著我去結(jié)賬了。從此，我便成為小主人不可或缺的小幫手。

我像一個(gè)三層"小巴士"，我有許多好看的顏色。比如：淺藍(lán)、淡白……。我的容量很大，可以裝50多支筆，我長(zhǎng)達(dá)18、3厘米，寬七厘米。特別受主人喜愛(ài)。

我有許多作用，比如裝筆、裝紙、只要是文具類(lèi)的，我都能裝進(jìn)去。只要拉開(kāi)我的小鏈子，就能夠把小主人所有的文具都弄出來(lái)。而且我有一個(gè)小把手，可以方便攜帶。但是，有的人是小主人的"死對(duì)頭"，經(jīng)常把我拿起來(lái)打小主人?？匆?jiàn)小主人被虐的樣子，我都要哭出來(lái)了。所以，請(qǐng)正確使用我。不要把我當(dāng)成欺負(fù)人的"利器"，我只是一個(gè)為小主人服務(wù)的一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆袋。

我有許多兄弟姐妹，有的叫筆盒，硬硬的，不像我，軟綿綿。有一種是一塊布，放筆進(jìn)去，卷起來(lái)把筆卷住，沒(méi)有那么大容量。

在我的袋子里有許多好伙伴，不過(guò)他們都很驕傲，愛(ài)炫耀。經(jīng)常發(fā)出吵架聲，沒(méi)一天好過(guò)的。而我，決定從生產(chǎn)出來(lái)的那一刻起，我就有了個(gè)方向，要做"落花生"般那樣的筆袋，默默為小主人奉獻(xiàn)的。

謝謝你，我的小主人。你讓一個(gè)普普通通的筆袋的生活，充滿(mǎn)精彩。雖然我并不能陪小主人永生永世，但我愿意為小主人盡心盡力。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

在暑假的后尾曲中，一首悲傷的樂(lè)曲來(lái)我的身旁——“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還有英語(yǔ)！字帖、作文、口算題卡！呀！我的天?。∽鳂I(yè)一點(diǎn)也沒(méi)做呀！只能通夜趕了！”我悲慘地嚎到。

爸爸說(shuō)：“還有一天了！”某個(gè)人要被老師K了！“說(shuō)完笑著走開(kāi)！我心想：什么爸爸嘛！我就要大難臨頭了還來(lái)笑話我！

我又一次把期待的眼神投向媽媽?zhuān)上О?！無(wú)情的媽媽又一次冷漠地說(shuō)：“我是不會(huì)幫你的，慢慢趕吧！”這坑人兩組！“算了，我只能臨陣磨刀，不快也光了！”我又想。

晚上，我拿出作業(yè)，瘋狂地趕呀！時(shí)間，嘀嗒，嘀嗒。時(shí)間艱澀地流著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。可能是它看我太可憐了，不忍心看著我被老師訓(xùn)死。

爸爸睡了，媽媽也上床了?？墒俏覅s不能睡覺(jué)，當(dāng)電視已經(jīng)播完時(shí)，當(dāng)小狗已經(jīng)休息時(shí)，我依然在不停地寫(xiě)。我的手可真酸啊！不時(shí)地把手搖一搖，肚子也唱起了空城計(jì)，使我難受極了！吃點(diǎn)什么吧？饑腸轆轆的我想到，可就是家里沒(méi)吃的??！我快崩潰了！

這時(shí)，媽媽從房間里走出來(lái)，原來(lái)，在漆無(wú)聲息的黑暗中，媽媽一直在陪著我！慈祥的媽媽聽(tīng)著空城計(jì)，摸了摸我的腦袋，說(shuō)“媽這就給你煮面！”下面只要20分鐘，可我覺(jué)得她下了幾個(gè)小時(shí)?！懊婧昧?！”媽媽端來(lái)一碗面說(shuō)，我像一匹餓狼，貪婪地吃著那碗面。不知為什么，媽媽的面使我精力充沛。

因?yàn)?，因?yàn)?，是這里面有愛(ài)啊！在這漆黑的夜里，母親原來(lái)一直陪著我，雖然她沒(méi)有幫我做作業(yè)和對(duì)我冷漠。但是，這是一種無(wú)私的愛(ài)呀！但母親那默默的愛(ài)，就是我繼續(xù)“工作”的源泉。

那碗香噴噴的面條，散發(fā)出無(wú)限愛(ài)的味道。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

人們常說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。其實(shí)把杭州比喻成人間天堂，很大程度上是因?yàn)橛袀€(gè)西湖，有人曾把西湖和瑞士日內(nèi)瓦的萊蒙湖比喻為世界上東西輝映的兩顆明珠。今天，我們就來(lái)到了西邊這顆輝映的明珠—西湖。西湖位于杭州城西，三面環(huán)山，東西緊靠市區(qū)?！叭嬖粕揭幻娉歉爬宋骱奶攸c(diǎn)?？匆?jiàn)西湖，我一下就想起了蘇東坡寫(xiě)的一首贊美西湖的詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱剿沱惗嘧?，嫵媚勻稱(chēng)。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論明晦晨昏，都各具情趣。我們乘著搖搖晃晃的小船來(lái)到了湖心亭，那里十分秀美，仿佛就是人間天堂，并且島上有座飛檐翹角的亭屹，屹立在湖心，它是西湖中最大的一座亭。湖心亭是西湖三島中最早營(yíng)造的，距今已有四百多年的歷史了。據(jù)說(shuō)乾隆帝都在此流連忘返。西湖的景點(diǎn)頗多，每一處景點(diǎn)都有許多傳奇的故事。我們還看見(jiàn)了三潭印月，也叫小瀛洲，是西湖三島中最大的島。三潭印月的精華就是位于島南面的三座石塔，塔高2米，塔身球形，排列著五個(gè)小圓孔，塔頂呈葫蘆形，造型優(yōu)美。每逢月夜，特別是到了中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，人們?cè)谒?nèi)點(diǎn)上蠟燭，洞口蒙上薄紙，燭光外透，這時(shí)塔影、云影、月影融成一片，燭光、月光、湖光交相輝映，呈現(xiàn)出“天上月一輪，湖中影成三”的綺麗景色。只可惜今天既不是中秋，也不是滿(mǎn)天繁星的夜晚。最后，我們還來(lái)到了，處處都是柳香味的 [柳浪聞鶯]，盈盈碧水環(huán)抱著郁郁蔥蔥的[阮公墩]還有西湖十景之首的[蘇堤]、去西湖回來(lái)，再讀讀課文，就覺(jué)得西湖更美了。