沒(méi)有規(guī)矩不成方圓議論文素材篇1

古人云：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩是習(xí)慣，是人生中不可缺少的部分。

生活中處處有規(guī)矩。記得小時(shí)候，起床晚了，爺爺送我上學(xué)，路過(guò)紅綠燈，爺爺本想闖紅燈，都被我一腳攔住了。當(dāng)時(shí)開(kāi)電瓶車(chē)，我用腳蹬住了旁邊的石樁，并跟爺爺說(shuō)：“不能闖，你知道現(xiàn)在有多少車(chē)禍?zhǔn)且驗(yàn)檫@個(gè)啊!不要求速度，只求安全?！闭f(shuō)著說(shuō)著綠燈了，我們安全的開(kāi)過(guò)了。我笑了，爺爺也笑了。

上學(xué)了也有班規(guī)，校規(guī)。我們的校規(guī)：安全，走路輕、慢……在學(xué)校里不遵守班規(guī)校規(guī)也是有安全隱患的。比如在走廊的拐彎處，如果快速奔跑，不巧兩個(gè)人撞到一起了，這一撞，頭破了，牙齒沒(méi)了，都是有可能的。你說(shuō)雙方是故意的嗎?不是的，誰(shuí)也不想，但是意外總是出乎意料的。

回家后也有家規(guī)。我小時(shí)候挑食，要么什么都不吃，要么吃個(gè)幾口。后來(lái)父母對(duì)我說(shuō)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。不挑食，學(xué)節(jié)約，可是我們的家規(guī)哦，你可得要好好的遵守?！睆拇?，我盡量吃完，吃飽，不挑食，學(xué)節(jié)約。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們重視規(guī)矩，遵守規(guī)矩，你一定會(huì)覺(jué)得規(guī)矩是很美好的東西。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓議論文素材篇2

孟子有云：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。”是啊，不管在校內(nèi)校外，我們都要遵守規(guī)矩。平常我們呆的最多的是校園，在校園里，我們?nèi)缤?shù)苗一樣，盡情地允吸著知識(shí)的甘霖，領(lǐng)悟這人生的道理。當(dāng)然，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。如果我們不能遵守校園這個(gè)迷你社會(huì)上的規(guī)則，就有可能受到巨大的傷害。

那雖然是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，但卻讓我至今回憶起來(lái)都心驚膽戰(zhàn)。那天，我原本心情舒暢，背著書(shū)包一蹦一跳地走在上學(xué)的路上。突然，一個(gè)熟悉的聲影拍了拍我左肩?！班恕?，“原來(lái)是我的好朋友!”她邀請(qǐng)我道?！班?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就這樣邊走邊聊，牽著彼此的手，十分愉悅。

直到一個(gè)十字路口，一個(gè)30秒的綠燈跳成了讓人心煩的紅燈?！鞍ァ?，又要等半分鐘了!朋友抱怨道。我緊緊拉住她的手說(shuō)：“沒(méi)事，你看還有10秒就是綠燈了!”她急得直跺腳，心急如焚地說(shuō)：“我們穿吧!我還要買(mǎi)包子呢!”突然，她硬生生地拽開(kāi)我的手，飛快地奔向馬路對(duì)面，突然的舉動(dòng)讓我拉也拉不住?！安灰。业男奶岬搅松ぷ友?。霎時(shí)間，一輛正常行駛的小汽車(chē)，從對(duì)面飛駛過(guò)來(lái)，我害怕地閉上了雙眼。就在這時(shí)，小汽車(chē)如同一支弓箭一般從我的朋友身邊擦身而過(guò)。我那朋友眨了兩下眼，站在行人道上一動(dòng)不動(dòng)，仿佛愣住了。擔(dān)心的我疾步走來(lái)安慰她。已經(jīng)哭成淚人的她對(duì)我說(shuō)：“我真該聽(tīng)你的話(huà)，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。你不知道，我當(dāng)時(shí)的心跳有多塊?！薄安恢鼓阋粋€(gè)人，我的心也就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下呢!”我輕聲安慰著她。一個(gè)警察叔叔跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，你們一定要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路作文，不闖紅燈。你們是祖國(guó)的花朵啊!紅燈短暫，人生漫長(zhǎng)。如果那天，那輛小汽車(chē)真的撞上去了，后果將不堪設(shè)想……無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們一定要認(rèn)真遵守交通規(guī)則，而不是去挑戰(zhàn)規(guī)則的極限。只有這樣，祖國(guó)的明天才會(huì)更加光明。

與交通規(guī)則相比，校園規(guī)則恐怕對(duì)同學(xué)們更為重要?；蛟S校紀(jì)校規(guī)很多都是芝麻大的小事，但是卻實(shí)實(shí)在在地照亮了我們前進(jìn)的路。相反，可能會(huì)受到頗為嚴(yán)重的傷害。

那是一個(gè)烈日炎炎的中午，同學(xué)們?cè)缭鐚?xiě)完作業(yè)，覺(jué)得十分枯燥，就決定走出教室透透氣?！耙粋€(gè)一個(gè)來(lái)，不要擠!”隔壁班的同學(xué)們正在玩他們認(rèn)為格外刺激的“游戲”—滑樓梯。就是讓身體半蕩在樓梯上，滑下來(lái)并安全落地的“游戲”?！澳銈兺娴囊稽c(diǎn)也不酷，讓我來(lái)”我們班的“女漢子”叫道。只見(jiàn)她將身體迅速滑落，兩只腳卻在半空中蕩來(lái)蕩去，落地好久才站穩(wěn)腳跟?！巴邸?在場(chǎng)的同學(xué)一起為“女漢子”鼓掌。同時(shí)，又有很多女生加入了“滑樓梯”的游戲中。你也來(lái)玩玩把!她們希望我和朋友也加入到這會(huì)危險(xiǎn)的“游戲中。我才不參加呢?這是個(gè)危險(xiǎn)的“游戲”可我話(huà)音剛落，朋友就擺好了“滑樓梯”的姿勢(shì)。看著她急速下滑，兩只腳不停的搖晃，我充滿(mǎn)了擔(dān)心?！鞍　彼囊宦晳K叫，驚動(dòng)了整棟樓休息的同學(xué)們。原來(lái)，她在落地時(shí)重心不穩(wěn)，導(dǎo)致左臂骨折，頭上還留下了一道疤。見(jiàn)到她的時(shí)候，她就如同一只小羊羔，為自己愚蠢的行為低下了頭。朋友那血的教訓(xùn)，也為所有人敲響了警鐘。

人的一生都要遵守規(guī)則，就像圓規(guī)一樣。如果重心不穩(wěn)，就畫(huà)不出最美麗的圓。同學(xué)們，人生路遠(yuǎn)，只有遵守鐵定的規(guī)則，才能為祖國(guó)創(chuàng)造更好的明天!

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓議論文素材篇3

中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，而中華傳統(tǒng)文化向來(lái)重視家訓(xùn)家風(fēng)。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱(chēng)頌的也很多。而“不成文”，也是其一大特點(diǎn)。當(dāng)然這并不是說(shuō)家規(guī)家風(fēng)“上不了臺(tái)面”，而是指它隨著中華民族的發(fā)展?jié)撘颇剡M(jìn)入了我們的生活，并非一定有文字記載。

俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”家訓(xùn)家風(fēng)就是一種在家中的規(guī)矩，是家中每個(gè)成員都必須遵守執(zhí)行的。我們需要它，讓生活有秩序，讓生活不變得一團(tuán)糟。注重家風(fēng)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮的《誡子書(shū)》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》以及《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。

除了史書(shū)，歷史上的孟母三遷的故事至今仍然膾炙人口，孟母為了孟子搬遷了三次，我想孟子最終能成為大圣人不僅因?yàn)樗栕x詩(shī)書(shū)，有著一顆悲天憫人的心，更是因?yàn)樗哪赣H為他營(yíng)造了一種良好的家風(fēng)。而岳母刺字也能看出良好的家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的重要性。

家訓(xùn)家風(fēng)在人類(lèi)發(fā)展中也起著重要作用。人類(lèi)從猿人開(kāi)始直立行走，然后學(xué)會(huì)生火煮飯，不再用蠻力而是用智慧去解決事情，漸漸地人類(lèi)從一盤(pán)散沙變成了一個(gè)整體。在這衍變的過(guò)程中，是家訓(xùn)讓孩子變得規(guī)范，使夫妻之間更為和諧。如果有一天，我們毫無(wú)規(guī)矩可以束縛，那這個(gè)世界將無(wú)法想象，人類(lèi)或許會(huì)逆生長(zhǎng)，退化成低等動(dòng)物。

家風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。每一個(gè)人都生活在一個(gè)家庭中，如果這個(gè)家庭沒(méi)有良好的家風(fēng)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就容易走彎路。好的家風(fēng)往往有一些共同的特點(diǎn)，良好的道德氛圍，積極的思想氛圍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍，節(jié)儉的生活氛圍等，正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的搖籃。而有些人在家庭教育中對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，沒(méi)有營(yíng)造良好的家風(fēng)，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使子女走上了犯罪的道路。教訓(xùn)是沉痛的，它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

我的家庭雖然沒(méi)有用條條框框約束我的生活，父母也希望我自由長(zhǎng)大，但是在很小的時(shí)候父母就告訴我：“要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這是做人的基礎(chǔ)?！蔽蚁脒@是我們家唯一的家規(guī)，它會(huì)影響我一輩子。一路走來(lái)，這條簡(jiǎn)單的家訓(xùn)一直激勵(lì)著我，引領(lǐng)我走進(jìn)真善美，遠(yuǎn)離假惡丑，更加健康地成長(zhǎng)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓議論文素材篇4

“一二三四向前走，大家一起向前走……”伴著悅耳的課間鈴，“紅領(lǐng)巾”們雄赳赳，氣昂昂，邁著整齊的步伐向操場(chǎng)走去。到了自己班級(jí)的區(qū)域，他們立刻自覺(jué)地分散開(kāi)來(lái)，隔一臂距離。然后用眼角的余光與周?chē)耐瑢W(xué)沖齊，一切都是那樣井然有序。

這便是我們?yōu)H坊日向友好學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)發(fā)生的一幕，同學(xué)們之所以能夠做到這樣整齊有素，都是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)定的大課間規(guī)章制度。

學(xué)校規(guī)定，大課間一定要遵守紀(jì)律，不要交頭接耳。要目視前方，甩動(dòng)手臂，大踏步向前走。如果做得好，還能為班級(jí)加分，增添榮耀。于是同學(xué)們也受學(xué)校的熏陶，嚴(yán)格遵守校規(guī)，時(shí)刻注意自身行為。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。記得有這樣一個(gè)故事：某國(guó)一位女士到一所中國(guó)小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。她拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每一個(gè)小球都被線(xiàn)拴著。這位女士的要求是：在七秒鐘之內(nèi)把所有小球從瓶中拽出，否則就會(huì)被水淹死。

然而，瓶口之容一只小球進(jìn)出。計(jì)時(shí)開(kāi)始，年齡最小的小朋友先將球拽出，依次是二、三、四只小球，年齡最大的小朋友最后拽出，剛好在七秒鐘之內(nèi)完成要求。

那么，如果五個(gè)小朋友都爭(zhēng)著往外拽會(huì)怎么樣呢?結(jié)果只有五只小球擠在瓶口，全部被水淹沒(méi)?？梢?jiàn)，我們的生活需要秩序，人集合成了社會(huì)，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們往往做事的目的不同，如果沒(méi)有一定的規(guī)矩來(lái)規(guī)范人們的行為，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入彼此的沖突之中。正像是馬路的十字路口，盡管人多車(chē)雜，但只要遵守交通規(guī)則，各行其道，道路總會(huì)暢通無(wú)阻?？墒侨绻チ私煌ㄖ刃?，人們各不相讓?zhuān)瑺?zhēng)搶阻擋，車(chē)輛、行人擠成一團(tuán)，誰(shuí)都不可能再順利通過(guò)。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睌嗑€(xiàn)的風(fēng)箏只會(huì)一頭栽地，失去鋼軌的列車(chē)難免災(zāi)難?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，學(xué)校中的規(guī)矩就是紀(jì)律。課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題要舉手，下課走出教室要有順序。教室內(nèi)不能大吵大嚷，嬉戲打鬧……這些都是學(xué)校的秩序，沒(méi)了它們，課就上不成，學(xué)生們也無(wú)法學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們一個(gè)有規(guī)有矩的環(huán)境，正是為了讓我們規(guī)矩做人，使自己的人生井井有條。

所以，遵規(guī)循矩，創(chuàng)造美好人生!

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓議論文素材篇5

人的生命只有一次，所以我們必須要珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。

陽(yáng)光很暖和，街道很繁忙，車(chē)來(lái)人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福，但忽視交通規(guī)則，卻產(chǎn)生很多悲劇。讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學(xué)到些什么。

你看!那位叼著煙，滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡子的叔叔，看樣子要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著人煙?？墒?，他好像不認(rèn)識(shí)這似血的紅燈似的，仍然一個(gè)勁的向前走，這時(shí)，執(zhí)勤的叔叔攔住了他，說(shuō)：“這位先生，現(xiàn)在是紅燈，請(qǐng)你稍等一下再過(guò)吧!”叼著煙的叔叔連看都不看一眼，傲慢地說(shuō)：“管你什么事!快讓開(kāi)!”說(shuō)完，一把推開(kāi)了執(zhí)勤的叔叔，大搖大擺的向馬路對(duì)面走去。

這時(shí)，一輛大卡車(chē)對(duì)著他呼嘯而來(lái)，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他，也慌了，猛地往左打方向盤(pán)，踩著剎車(chē)，“哧——”尖利的一聲，車(chē)猛然停下，在地上劃出一條清晰地印痕，可還是晚了一步，叼煙的.叔叔的雙腿永遠(yuǎn)的留在了馬路上了!那根只吸了一半的香煙被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在一邊，還冒著清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他的腿再也沒(méi)了。

唉!如果這位叔叔遵守交通規(guī)則，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。

陽(yáng)光依然是那么暖和，街道依然是那么繁忙，忽視交通規(guī)則，必定會(huì)釀成大禍。

讓我們用心記住吧：遵守交通規(guī)則，才會(huì)有平安和幸福。

讓我們把“安全、規(guī)則”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓議論文素材篇6

星期六，我在金筆作文班上課時(shí)，趙老師笑瞇瞇地對(duì)咱們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好一張紙和兩支筆?！壁w老師的話(huà)音剛落，教室里就登時(shí)歡騰起來(lái)了，我想：“趙老師的葫蘆里賣(mài)的終究是什么藥呢?”

想考慮著，正在咱們百思不得其解的時(shí)分，趙老師在黑板上寫(xiě)下了“方圓畫(huà)”幾個(gè)字，這時(shí)，同學(xué)們恍然大悟。方圓畫(huà)這個(gè)游戲的規(guī)則是：左手和右手別離拿著一支筆，然后用左手畫(huà)方，用右手畫(huà)圓。在知道了競(jìng)賽規(guī)則今后，趙老師首先讓毛遂自薦地唐梓蕎上講臺(tái)來(lái)給咱們做演示，而唐梓蕎卻畫(huà)出了一個(gè)英文字母“D”。這時(shí)，引得咱們哈哈大笑。

第一輪的競(jìng)賽正式開(kāi)端了，李治鐿和李康馨開(kāi)端競(jìng)賽了，只見(jiàn)他們拿著兩根粉筆，兩只手一起畫(huà)了起來(lái)，他們畫(huà)完今后，只見(jiàn)李康馨畫(huà)了一個(gè)正方形和梯形，引得全班捧腹大笑了起來(lái)。

經(jīng)過(guò)了第一輪的競(jìng)賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，爭(zhēng)考慮參與第二輪的競(jìng)賽，而最終，趙老師選了王雨露和劉奕宸上講臺(tái)競(jìng)賽，他們吸取了第一輪同學(xué)的經(jīng)歷，兩只手別離拿著粉筆，將方圓畫(huà)趁熱打鐵，可仍是畫(huà)得不像方也不像圓。

最終，趙老師讓咱們?cè)趶那皽?zhǔn)備好的紙上畫(huà)方圓畫(huà)，這時(shí)，我心想：“不便是畫(huà)方圓畫(huà)嗎，這簡(jiǎn)直便是張飛吃豆芽——小菜一碟。”于量，我便刻不容緩地開(kāi)端畫(huà)了。可當(dāng)我真實(shí)拿起筆畫(huà)的時(shí)分，只需左手畫(huà)方，右手也會(huì)畫(huà)成方，顧著右手畫(huà)圓，左手也會(huì)畫(huà)成圓，真有一種捉襟見(jiàn)肘的感覺(jué)。這時(shí)，趙老師問(wèn)咱們：“同學(xué)們，這個(gè)游戲難嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好難呀!”現(xiàn)在，同學(xué)們都再也不說(shuō)方圓畫(huà)簡(jiǎn)略了。

日子中，處處需求規(guī)則，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓?！边@就如同我勻在畫(huà)方圓畫(huà)時(shí)，假如一起畫(huà)的時(shí)分，就畫(huà)得不是很好，因而，咱們要遵守規(guī)則，這樣咱們的日子才會(huì)有次序。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓議論文素材篇7

沒(méi)有規(guī)，不成圓;沒(méi)有矩，不成方!

今天老師進(jìn)化成一只獅子了如果有后悔藥的話(huà)，我們一定會(huì)毫不猶豫的吞下它的。

唉!事情是這樣的!

這是一個(gè)星期五語(yǔ)文課的課前兩分鐘，值日班長(zhǎng)是林雪，她太不稱(chēng)職了接二連三的帶讀錯(cuò)了，林老師忍無(wú)可忍，叫她“滾了下來(lái)。

同學(xué)們突然一怔，立馬坐的更直了些。

終于課前兩分鐘過(guò)去了，同學(xué)們只有大部分在聽(tīng)課，老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來(lái)：原來(lái)是眼睛瞪得大大的，好像要掉下來(lái)似的，鼻孔張得大大的，好像要將我們這些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生“吸”進(jìn)去似的;臉紅得如血一般，一直“流”到了脖子上;手上拿著一把令人望而生畏的教鞭，對(duì)著空中揮舞，好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。

“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，再說(shuō)，再說(shuō)，我就敲下去了!”林老師怒氣沖天地說(shuō)。

而有些人卻截然不同：有的在嬉戲打鬧;有的在座位上“津津樂(lè)道”著自己的一些事;有的在畫(huà)畫(huà);有的在鉆桌子;有的根本不把老師看在眼里，在課堂上大聲地說(shuō)笑，停也停不下來(lái)，簡(jiǎn)直是純屬的無(wú)理取鬧......

老師就是因?yàn)檫@一件事才對(duì)我們破口大罵的，哦，我記起來(lái)了，還有兩件事，我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學(xué)應(yīng)該反省一下，另一件事是我們也要好好反省一下，老師叫我們看復(fù)印出的雜志，可是我們卻不知道老師的用心良苦，辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。唉，請(qǐng)老師原諒我們的過(guò)錯(cuò)吧。唉，真是應(yīng)該好好反省的一天啊!老師，我們一定不會(huì)在課堂上講話(huà)了。

不是有一句話(huà)是這么說(shuō)的嗎：如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那片刻，教鞭作槳，劃動(dòng)那只停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放得猶如暗礁一樣布列，您手執(zhí)生動(dòng)如一只飛翔的小鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只闖過(guò)，天空飄不來(lái)一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。

如果一顆大行星，大天體，無(wú)論它再大，脫離了軌道，也會(huì)如鬼魂一般四處亂竄;如果一只風(fēng)箏，你想讓它自由，你把風(fēng)箏線(xiàn)剪了，你不僅沒(méi)讓它得到自由，同時(shí)還讓它落下了;人也一樣，就如在一個(gè)車(chē)輪中，你可以讓它“唰——”的一下，把你給“攆死”，走入歧途，也可以一動(dòng)不動(dòng)的在這個(gè)車(chē)輪中度過(guò)你的一生，讓你成為一個(gè)已經(jīng)被社會(huì)所忘記的人......你還可以聰明地利用它，可以讓它帶著你沖向你的前方——理想的終點(diǎn)站。不進(jìn)則退啊!