在青春流年中，伴隨著苦澀與興奮，寂寞也悄悄束縛住了我。似乎這是每個人一生的必經(jīng)磨難，寂寞猶如一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，緊緊的將每個經(jīng)不起誘惑的人捆住，當(dāng)我嗅到它的氣息時，也曾一次次的跌進(jìn)它的陷阱，但一次次的磨礪和忍受漸漸讓我懂得化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，化失敗為力量，化挫折為信心……

我不甘做寂寞的俘虜，我不甘為寂寞而沉淪，我要打敗寂寞!就這樣，日復(fù)一日的光陰讓我學(xué)會了留念，日復(fù)一日的寂寞讓我懂得了享受。當(dāng)我沉浸在寂寞的海洋中，我學(xué)會了以書為伴，在它無形的魅力中享受它的優(yōu)雅，聆聽它的心聲，讓這難得的人生體驗成為自己一生的財富。

智慧的人懂得憑借寂寞的幽曠，與歷史對話，攜靈魂遨游，接靈感入懷;淺薄的人只看到寂寞的空虛，浮心躁氣，自甘沉淪，任憑寂寞的吞噬……

學(xué)會在寂寞中尋找希望，學(xué)會在狹路中尋找重生，學(xué)會在痛苦中尋找歡笑……時光不會因你的放松而倒流，生命不會因你的懈怠而停止前進(jìn)。今天是唯一的，去了就不再復(fù)返。不要為昨天而悲傷，不要為明天而憧憬，學(xué)會把握，學(xué)會珍惜今天，因為今天才是你的現(xiàn)實所在。

總是在寂寞之前先給寂寞以否定，總是空想著明天幸福的自己，而真正懂得享受寂寞、把握今天的又有幾個?真正的勝者沒有超人的智力，卻有超人的毅力和自制力。而當(dāng)你真正置身其中，會猛然發(fā)現(xiàn)：寂寞的滋味中有成長的感覺!

關(guān)于成長中需要什么的作文二

那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛. 他飛得不快卻很快樂.又一只鳥飛過, 他看著前面的那個移動的位置,改變軌道.他撞上了大樹,化為了大地的養(yǎng)料.

但是,成長,需要競爭.

這是個戰(zhàn)場,一個無形的戰(zhàn)場.你看不見萬馬奔騰,你看不見金戈鐵馬,你看不見血,漫天飛.你看見的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水.你看見的是笑著的對著別人的臉,其實是一顆勞累受傷的心罷了.

只是很小.卻也競爭.

每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個牽絆住人腳步的魔咒,你聽老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花.小時候,我們喜歡聽到父母的贊美,對于我們,也是小小的滿足.所以,開始競爭.也是,從那起,競爭之路,才真正開始……

那片校園,不.也可以說是人生的起點,開始看清紅塵.

“昨天晚上你看電視了嗎 昨天的那唱球賽實在是太精彩了!!!那個球隊打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著.

“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實在太棒了,他們幾比幾贏的來著.”B先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動無比.

“好像是,那個……我忘了哎.”一臉緊張

“我也忘了呢.”B慶幸,A慶幸.

其實,兩個人都沒看……現(xiàn)在的孩子,個個都是拔尖的,要不讓對方放松警惕,怎行

世界上是有競爭的,競爭也是必要的,人類因為有了競爭才有了前進(jìn)的動力.但這種競爭,又能怎樣 讓人進(jìn)步 還是退步 我們需要競爭,是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險與狡獪.

那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛. 他飛得不快卻很快樂.又一只鳥飛過, 他看著前面的那個移動的位置,說: “ 我一定會超過你!”他朝著自己的夢想前進(jìn),展翅翱翔.

關(guān)于成長中需要什么的作文三

少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為述心事強(qiáng)說愁。——題記

捧一把清澈的“憂”，讓我憂傷的會是何人?

嘗一口渾濁的“愁”，引我愁苦的又是何物?

有誰能在我青春年少時看透我的寂寞?

在這還算繁華的城市中，獨坐一角，飲一杯佳釀，笑看他人做作的表演，于是看慣了人世的冷漠。有時一種莫名的惆悵會襲上心頭，孤獨?高傲?真有些說不清楚。但又有誰能知道我這痛徹心扉的寂寞。

在心最痛的時候卻無人關(guān)懷，無人能懂。老師的不聞，同學(xué)的淡漠，親人的責(zé)怪，甚至還有他人看似嘲弄的憐憫。對這些，我淡然地一袖拂去。普通，默默無聞，善良……這些難道是人們眼中可笑的形象?

我忽然覺得，世界之所以豐富多彩，就在于人的豐富多樣。既然這樣，又何必刻意追求、改變自己呢?

即使心痛了，夢破了，寂寞了又如何?即使失敗了，痛苦了，憂傷了又何妨?人，總歸要在漫漫人生長路上走下去。所以，不必太過咀嚼這些，因為，我們還有很多很多事情要去做。

是啊，成長需要寂寞。只有寂寞才能讓自己撕下那張可惡的面具，看清自己，端詳自己，讓心靈浸沒在寂靜中，審視全新的自己，品讀心底的吶喊。這，便是成長的韻味。

“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。”這是李煜的寂寞;“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”這是范仲淹的寂寞;“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”這是李清照的寂寞。

他們的寂寞我懂，可是當(dāng)今我們90后人的寂寞又有誰能讀懂?我們的心聲又有誰能聆聽呢?

我們不為誰憂傷，我們更不為誰痛苦，我們只為自己而寂寞，為了讓自己更快成長而寂寞……

關(guān)于成長中需要什么的作文四

一個眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。

——題記

那時的生活總是很單調(diào)，每天都過著兩點一線的生活。在一個周末，媽媽給我報了作文培訓(xùn)班，于是，在周末，我又要抽出一上午的時間區(qū)和同學(xué)們相處。

我始終清晰的記得那個上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀(jì)錄片，然后，即興的說出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著片子上那龜裂的土地，我也深深地認(rèn)識到了水對于那里的人們來說是多么的重要。

看完紀(jì)錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱母形?，但，教室里始終沒有人舉手。

一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒的過去。就是里卻始終鴉雀無聲。

我很想舉手，但是沒有勇氣。我害怕自己舉手卻說得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對自己說“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時候，我甚至痛恨自己的懦弱。

我覺得老師也一定對我失望極了。我不想去看老師的眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的目光相對。我分明看到了老師目光里的殷切期望。

心中仿佛流動著什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺，發(fā)表感想，贏得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個鼓勵的眼神。

成長也需要鼓勵，在鼓勵中找到自信，在鼓勵中贏得成功。

 

看過“成長中需要什么的作文”