窗外靡麗的燈光，掩映著落日的繁華，卻隱射出寂寞的憂傷。車水馬龍的霓虹燈道，繁華了整個(gè)天地，那磕磕絆絆的黑影，卻執(zhí)意要尋找逃離的笙簫，冷漠了繁華……

成長(zhǎng)這座山太高大太陡峭，經(jīng)行處，枯槁的草木，潸然的莫名花，連荊棘也蒼白無(wú)力。無(wú)數(shù)個(gè)日夜交替里，不知名液體的陪伴中，我端然成長(zhǎng)，行年漸長(zhǎng)，許多事越發(fā)看得透了，心里也越發(fā)有了痕，淺淺的，卻總是莫名地疼……

有哲人說(shuō)：“人是因?yàn)榧拍砷L(zhǎng)的，因?yàn)槌砷L(zhǎng)而寂寞。是的，成長(zhǎng)，寂寞，如影相隨，誰(shuí)的成長(zhǎng)路上沒(méi)有寂寞片段的回憶?誰(shuí)不在寂寞中走近成長(zhǎng)?

我是寂寞的單體——擋駐足仰望天空，獨(dú)自思考著未來(lái)的可能;擋呆然面對(duì)人間，感慨世間百態(tài)人情冷暖;擋夜里選擇倚柱閉目靜坐，思緒卻又交織在昨天里?？倳?huì)不自覺(jué)的流淚，莫名地傷感，然后抽噎著又睡去了。

成長(zhǎng)的日子，寂寞在暗地里——呱呱墜地后，我們用知識(shí)裝扮自己，使自己不再幼稚。所言的字里行間，無(wú)人洞悉的孤寂，在別人看來(lái)，只不過(guò)是單純的幾個(gè)字湊成的一句話而已。但，不需要向別人解釋，我選擇把它放在心坎里。

成長(zhǎng)路上，寂寞是個(gè)活躍的音符，卻又無(wú)聲。它是公平的，即便偉大，也是在寂寞中才蛻變成美麗的蝴蝶。伴著寂寞的成長(zhǎng)，我們不再肆意自由飛翔，而是選一條默默的蹊徑;不再狂妄自大，不再為所謂的正義而打抱不平。世界太復(fù)雜，人心太難懂，看透了，心也淡了……

沒(méi)有鮮花的道路，我愛(ài)那寂寞的芬芳;沒(méi)有驚濤拍岸的大海，我愛(ài)那靜如止水的漣漪。有喜有悲有笑有淚，寂寞伴我成長(zhǎng)我無(wú)怨無(wú)悔;無(wú)怨無(wú)悔無(wú)恨無(wú)仇，成長(zhǎng)隨我寂寞我有喜有悲~~

成長(zhǎng)需要寂寞佐味，寂寞伴隨成長(zhǎng)同行。抹干淚水，挨著寂寞，堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)中需要什么初中作文二

忽而悠揚(yáng)，似涓涓細(xì)流;忽而激昂，似浩浩波濤;忽而靜緩，似一泓碧水;忽而急奔，似滔滔江海;忽而輕盈，似叮咚泉水，這悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲，飄蕩在我的課余生活中。隨著時(shí)間的流逝，我已近拿到六級(jí)證書了?，F(xiàn)在偶爾想起我第一次考級(jí)是的情景，仍然記憶猶新呢!

八月的太陽(yáng)火辣辣的。平時(shí)我是最怕熱了，而今天似乎什么感覺(jué)都沒(méi)有，也許是緊張的緣故吧。當(dāng)廣播里叫到我的名字時(shí)，我當(dāng)時(shí)真有那種臨陣逃脫的沖動(dòng)，可看著爸媽那希望的目光，我只有懷著一顆忐忑不安的心步入大廳。我坐在了靠旁邊的沙發(fā)上，傾聽(tīng)那些大哥哥，大姐姐彈完樂(lè)曲后，心里更加誠(chéng)惶誠(chéng)恐了，心想，我肯定沒(méi)她們彈得好，怎么辦?這時(shí)，我的思想突然又轉(zhuǎn)了一百八十度的大彎，想到我平時(shí)那么用功地去練，怎么會(huì)比她們差呢?于是，我深深吸了一口氣，坐在琴椅上，環(huán)顧了四周，向老師報(bào)告了我的考號(hào)，便開(kāi)始了演奏，沒(méi)想到還真的不錯(cuò)，幾首歌曲彈下來(lái)還挺順暢，我偷偷地看了老師一眼，他們都帶著微笑，我知道了我彈得還不錯(cuò)，高高興興地走出了考場(chǎng)。

現(xiàn)在回憶起來(lái)那時(shí)的事來(lái)，我想如果沒(méi)有爸媽和老師的鼓勵(lì)的目光，我肯定會(huì)緊張而出錯(cuò)的。人在得到別人的肯定后，才能有更好的自信，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力，只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅(jiān)定走向理想之塔，所以，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中，給她一句不經(jīng)意的話，一個(gè)眼神，都可能讓她變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)!

成長(zhǎng)中需要什么初中作文三

上課后的幾分鐘，身體又開(kāi)始疲憊起來(lái)，才開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期，我不知不覺(jué)又有了這樣的感受。因?yàn)樵诩倨谥芯範(fàn)帥](méi)了。

我覺(jué)得成長(zhǎng)就是這樣，在漫長(zhǎng)的人生中，竟?fàn)幨遣豢扇钡?，有了竟?fàn)幉艜?huì)有向上、也就是說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步靠的是竟?fàn)幍脕?lái)的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰(shuí)都知道它們很幸福地生長(zhǎng)在這樣的一個(gè)雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。但如果你去過(guò)叢林深山，你便會(huì)知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽(yáng)光，但如果被別的樹擋住了，會(huì)怎么辦 竟?fàn)?，這是沒(méi)理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會(huì)長(zhǎng)得那么直、那么高、以便得到更多的陽(yáng)光。

說(shuō)完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開(kāi)土看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會(huì)，樹桿越高得到的陽(yáng)光供給樹根越充足，樹根便越來(lái)越粗，越來(lái)越深。從這里就可以得出：人，是需要竟?fàn)幍?。竟?fàn)幙康氖侵R(shí)，有知識(shí)超過(guò)別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì)上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì)更加繁榮。如果沒(méi)有竟?fàn)?，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了竟?fàn)?，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了千錘百煉，已根深地固。

現(xiàn)在這樣的社會(huì)上，沒(méi)有誰(shuí)讓著誰(shuí)，只有誰(shuí)擠著誰(shuí)，大擠小，強(qiáng)擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟?fàn)幉拍茏屓松畹酶?。而知識(shí)就是竟?fàn)幾詈玫奈淦鳌?/p>

成長(zhǎng)中需要什么初中作文四

沒(méi)有人喜歡形單影只的生活，每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞?？晒陋?dú)寂寞也是一種美麗的享受。在我的時(shí)間里，寂寞可以使一朵花綻放的恣意輝煌。沒(méi)有聒噪的聲響，沒(méi)有匆匆的步履，每一片停止的小時(shí)光都是充滿著花的芬芳。一個(gè)人的時(shí)光如此寂靜美好。

寂寞的午后，寂寞的陽(yáng)光。靜靜沉醉在書香之中。書卷淡淡的油墨香氣在我的腦海中天馬行空般飄散。我想象著書中主人公們浪漫的邂逅，像是一出無(wú)聲的電影，在眼前展開(kāi)一副動(dòng)人心魄的妙美畫卷。

寂寞的午后，寂寞的陽(yáng)光。靜靜望著窗臺(tái)下形形色色的如流水一般流淌而過(guò)的人群。平凡的人們，平凡的生活，平凡的為一切而快樂(lè)。大街兩旁的商店里排列著像彩旗一樣鮮艷張眼的冬衣，飛揚(yáng)的色彩穿梭在清冷的天氣里顯得格外的溫暖。我想象著自己仿若置身《清明上河圖》中的繁華坊市，其樂(lè)無(wú)窮的寂寞澆灌出的思想像盛放的花朵。

寂寞的午后，寂寞的陽(yáng)光。一個(gè)人靜靜品嘗著自己的最愛(ài)。滿足于自己小小的心間，自己平分自己的快樂(lè)，不需忍痛割愛(ài)的分享。甜甜的味道，像孤獨(dú)的寂寞的味道。

在寂寞中成長(zhǎng)，聞見(jiàn)的是寂寞的芬芳，在寂寞中成長(zhǎng)，品嘗的是寂寞的味道。在寂寞中小憩，是有如云卷云舒般的閑適。當(dāng)然，只需偶爾。

 

看過(guò)“關(guān)于成長(zhǎng)中需要什么的作文”