小學(xué)生學(xué)寫作文，是自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。寫作是語(yǔ)文的綜合積累，是包括字詞句的聯(lián)系，寫作能力的提高意味著語(yǔ)文基礎(chǔ)的扎實(shí)。以下是小編整理的《小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文范文》，希望幫助到您。

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇1】

我用了一個(gè)塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開始等待著綠豆的發(fā)芽。

幾天后，終于功夫不負(fù)有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺得他們像一個(gè)個(gè)騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)誰(shuí)是第一個(gè)鉆出來的，第一個(gè)能看到外面的精彩世界。

又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的豆苗都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。我用尺子大約量了一下，沒想到長(zhǎng)得快的已經(jīng)了兩厘米，慢的也長(zhǎng)了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長(zhǎng)越快。

大約又過了三，四天，我又去看我的豆苗時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)他們又長(zhǎng)了一點(diǎn)。雖說很高興，但是還是有那么一點(diǎn)失望，可能是因?yàn)槲覠o(wú)法量出他們的根有多少長(zhǎng)吧。因?yàn)槿绻辛烁拈L(zhǎng)度，就能知道他們的總長(zhǎng)是多少，這樣會(huì)讓我對(duì)這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。

又過了一些時(shí)間，這些豆苗竟無(wú)緣無(wú)故地長(zhǎng)出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問了媽媽，問了以后我才知道，原來這是他們的果實(shí)呀！但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過我還是忍住了?？纯催€會(huì)長(zhǎng)出些什么？

通過這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇2】

今天黃老師布置了一個(gè)觀察作業(yè)：神奇豆子。我和外婆一起精心挑選出不及格的豆子。余下完美的綠豆顯現(xiàn)出翠綠色，看上去像一顆顆小巧玲瓏、光滑圓潤(rùn)的綠寶石。

綠豆成長(zhǎng)的第二天，綠寶石們變成了半綠半米白色。長(zhǎng)得快的有了米白色的小尾巴，有的小豆豆脫下了翠綠的小棉襖，變成了白色的月亮石，長(zhǎng)得慢的沒有丁點(diǎn)變化，摸著有些凹凸感，有兩顆米合起來那么大。

又過了一天，現(xiàn)在碗里有一群米白色的小蝌蚪。豆瓣摸著很光滑，下面有一條米白色的長(zhǎng)根，變得很大，約有1cm。

新的一天，可愛的綠豆吐出舌頭，眼前的小芽成了黃綠相間的顏色，豆瓣上剛長(zhǎng)出的小葉子嫩綠色，尖尖的，軟軟的，可愛極了。

又一天過去了，綠豆舌頭越來越大，綠豆腳越來越長(zhǎng)，結(jié)實(shí)。光滑的綠豆有又長(zhǎng)又白的根，又綠又尖的小葉子，比之前大了一倍多！

這可愛的綠豆什么時(shí)候才能吃啊？ 

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇3】

我家種了一株蘆薈，每根蘆薈都像竹筍一樣，也是嫩綠的。

蘆薈剛長(zhǎng)出來的顏色是嫩綠的，不幾天，蘆薈長(zhǎng)大，就變成深綠色了。過不了幾天，蘆薈的刺以長(zhǎng)出來了。蘆薈的刺名不虛傳，剛長(zhǎng)出來的刺是軟軟的，你還可以去摸呢！不過，長(zhǎng)大了就會(huì)扎人。蘆薈不僅僅顏色和刺很好看，它的斑點(diǎn)也不甘示弱。蘆薈的葉厚厚的、柔柔的、軟軟的?？吹淖屓说男亩紩?huì)變得軟綿綿的。

從表面看蘆薈沒什么作用，其實(shí)它有許多作用。它可以治傷，美容養(yǎng)顏，讓你的皮膚變白的！如果你的手燙傷了，就可以把蘆薈折斷，用它的液體來治你手上的傷，很快就會(huì)好的。

蘆薈不僅能治傷，還是一個(gè)多產(chǎn)的媽媽，只要你種下一株蘆薈，給它足夠的陽(yáng)光和水份，就能長(zhǎng)出許許多多的小蘆薈。我看著那凌亂的蘆薈，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。

聽了我的講訴，你還不去種棵小蘆薈，說不定哪天你不小心燙傷了小手，它還可以幫你呢！

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇4】

九月的一天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)露天停車場(chǎng)旁的綠化帶中有一棵被金色花朵壓低了的樹。樹上的金色花一朵挨著一朵，綠葉被金花隱沒其間。

走近看，這些金色的花朵就如精美的工藝品一般展現(xiàn)在你眼前：花瓣邊緣像雕刻出來一樣圓潤(rùn)，一片一片重合，看似沒有規(guī)律實(shí)則又有獨(dú)特的規(guī)律。如果仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇異之處：花蕊中立著兩根相對(duì)彎曲的雌蕊，像一對(duì)姐妹似的相互依偎著。

我十分驚奇，一朵花怎么會(huì)有兩根雌蕊呢？我就用手機(jī)拍下照片，在百度上找出了這種花的名稱，原來它叫雙莢明子。這名字中的“雙莢”兩字應(yīng)該就是因?yàn)檫@種獨(dú)特的雙蕊吧。這兩根雌蕊可能是跟種子的數(shù)量、自身繁殖有關(guān)吧，亦或是防止一根雌蕊授不了粉，長(zhǎng)不出種子減少種子數(shù)量而進(jìn)化出的另一根雌蕊？

如果是這樣，雙莢明子的選擇是明智的，為繁殖后代而如此進(jìn)化，為自己的子孫后代著想，為各種意外做出提前的準(zhǔn)備。

由雙莢明子不禁想到我們自己，人類也應(yīng)該這樣，要為自己的行為設(shè)想后果，預(yù)先做好應(yīng)對(duì)和準(zhǔn)備。

植物都會(huì)為未來著想，我們?nèi)烁鼞?yīng)該這樣做。

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇5】

今天，我們教室里來了一位“新朋友”——水仙花。

上課一打鈴，鄭老師就踏著輕快的步伐，雙手捧著一盆美麗的水仙花，滿面的走進(jìn)教室。我著那盆水仙花，感覺它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。

老師告訴我們了養(yǎng)花的過程：先把從市場(chǎng)里買來的鯪莖放瓷盆里。水仙花是很養(yǎng)的。只要往盆里放一點(diǎn)，和合適的溫度，就足夠讓它茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時(shí)，就感覺它多姿多彩，就是包羅萬(wàn)象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開的花朵，但是已經(jīng)嬌羞欲語(yǔ)。好看的就數(shù)盛開在藍(lán)瓷盆里的正開的嬌艷的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了?！鞍?！這盆水仙花真的好看呀！”我的跟同學(xué)們說。我仔細(xì)一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩(shī)：瓣疑呈平盞，根是滴瑤臺(tái)。

現(xiàn)在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯(cuò)著，像樹枝一樣?？吹竭@么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄云外了。

我還覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水仙花在的冬天還傲然開放的精神！

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇6】

天寒地凍、千里冰封。梅花谷里，各種各樣的梅花競(jìng)相開放：紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰、極為絢麗;白色的梅花冰清玉潔，清白無(wú)瑕，清正無(wú)邪;粉紅色的梅花如描似畫，柔情似水。這就是純潔、頑強(qiáng)的梅花。

梅花是薔薇科李屬的落葉喬木。梅花通常在冬春季節(jié)開放，與蘭花、竹子、菊花一起稱為“四君子”，也與松樹、竹子一起譽(yù)為“歲寒三友”。梅花山杏梅系梅花大多分布在山北坡，為晚花品種。佳的梅花賞期是二月份至三月份左右。

梅花的高尚品質(zhì)值得我們贊揚(yáng)，也有很多詩(shī)句贊美了梅花。如：盧梅坡的《雪梅》：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”、王淇的《梅》：“只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說到今?！边@就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，它那種不畏嚴(yán)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)不屈、勇于拼搏的意志品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇7】

周一，爸爸下班回來，給我買了一株小仙人掌。仙人掌不高，由十幾根長(zhǎng)短不一的莖組成，像手指一樣。在每個(gè)“手指”的頂端，開著一朵鮮紅的小花，錯(cuò)落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花，忍不住碰了它一下，感到很硬，還有點(diǎn)扎手，沒有鮮花的那種嬌嫩的質(zhì)感?好像是假的。有一次，在給花澆水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些小花遇到水后，急速收縮，縮成一個(gè)圓溜溜的、含苞欲放的花骨朵兒。過了一會(huì)兒，經(jīng)陽(yáng)光一照，它就又開始像剝洋蔥似的?一層層地從外層向里慢慢地綻放。過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)，花周圍的仙人掌葉片上有和小花一樣的紅色，我心想，難道是這花掉色？我用手指輕輕地碰了碰花朵，手指竟被染成了紅色。我感到非常奇怪，這花到底是真是假？

過了幾天我又發(fā)現(xiàn)了新線索。在仙人掌與小花之間有像針一樣細(xì)的'東西插入仙人掌，我輕輕地碰了碰花，看能不能把它摘下來，結(jié)果輕易地把它拔了下來。連接仙人掌與花托的是一個(gè)約１厘米長(zhǎng)的針型管狀物。這就更讓我奇怪了。我給一位專門研究花的叔叔打電話，問他這是怎么回事，他說這是一種高科技產(chǎn)品，花就通過那根小管子來吸收營(yíng)養(yǎng)，開放或閉合。所以，你可以說這花是真的，也可以說它是假的。哦，原來是這樣??！

小學(xué)一年級(jí)觀察植物的作文【篇8】

早晨，整個(gè)世界都是明亮的。透過薄霧，太陽(yáng)輕輕地灑在世界上的一切，這使人感到愉快。

在去人民廣場(chǎng)梅花山的路上，我和爺爺有說有笑。山腳下，一陣風(fēng)吹來，帶著青草的清香和泥土的氣息。我貪婪地深吸了一口氣。哇，這是讓人耳目一新。

路的兩邊是綠化帶，綠化帶里滿是鮮花，種著許多紅花和綠草。草是綠色的，花是不脆弱的。雖然是秋天，但它充滿了香味。不時(shí)地，高大的松樹和松葉落下，這是非常有趣的。

爺爺和我一路上有說有笑。爬到山中央，走在林蔭大道上，百鳥齊鳴，百鳥觀望，百鳥齊鳴，百鳥齊鳴，猶如大自然的聲音。有時(shí)，有一個(gè)新鮮的風(fēng)吹。這是讓人耳目一新。我們走在寧?kù)o的小路上，望著綠色，吹著歡快的曲調(diào)，讓人感嘆大自然的鬼斧神工。

當(dāng)我們爬上山頂時(shí)，眼前充滿了興奮。一些人在玩，一些人在做早操，一些人在唱歌。往下看，一大片分散的高層建筑映入眼簾。五繁華的酒店正對(duì)著廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上高大的身影，成為一道靚麗的風(fēng)景線。城市是一片欣欣向榮的景象，人們向往無(wú)限。

梅花山不僅是美麗的風(fēng)景，也是人們休閑和鍛煉的好地方。