關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇1）

中國(guó)在科技發(fā)展的路上闊步前進(jìn)，從古至今涌現(xiàn)出許多偉人的輝煌成績(jī)，我們這一代小公民也趕緊擔(dān)任起祖國(guó)建設(shè)的擔(dān)子吧!

“飛人”劉翔在國(guó)際奧運(yùn)會(huì)上，以飛的速度打破世界記錄，取得驚人的成績(jī)，獲得金牌。他能做到堅(jiān)持不懈，難道我們不能做到嗎?能，一定能做到的。我們現(xiàn)在每天早睡早起，堅(jiān)持晨練，把自己的身體鍛煉好，將來(lái)也能為國(guó)家爭(zhēng)光，同時(shí)也為自己贏得榮譽(yù)。祖國(guó)需要更多的人才，我們這代的小公民要成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家奉獻(xiàn)，即便是能對(duì)他人有所幫助，我也同樣感到快樂(lè)。

復(fù)興中華，我們小公民要團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取做人民心中的牛。最美支教老師孫影，她和學(xué)生一起幫助一個(gè)智力有問(wèn)題的學(xué)生，她不但沒(méi)批評(píng)樊迪，而是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他，讓他感受溫暖與鼓舞。正是因?yàn)閷O影這樣關(guān)心山里的孩子，才使得他們有機(jī)會(huì)插上飛翔的翅膀，飛的更高、更遠(yuǎn)。我要做一個(gè)有愛(ài)心的人，去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，讓他們也感受到我的愛(ài)與鼓舞，一次小小的鼓勵(lì)有可能改變一個(gè)人的命運(yùn)，還有可能創(chuàng)造生命的奇跡。所以我要用愛(ài)心去化解需要幫助的人心中的積雪，讓他們感受到溫暖，看到陽(yáng)光。

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇2）

小草從不屈服于冰天雪地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。

有這樣一個(gè)人，他的一生被貧窮和痛苦糾纏，十六歲時(shí)開(kāi)始工作，之后又做了教師、銷(xiāo)售員、傳教士，但在這些工作中他四處碰壁，最后被逼無(wú)奈不得不成為一名藝術(shù)家，但他的藝術(shù)之路也磕磕絆絆，作品無(wú)人欣賞。但他像是晚秋的菊花，在寂寥的秋風(fēng)中孤傲地盛開(kāi)，創(chuàng)作了《麥田群鴉》、《星空》、《向日葵》等驚世佳作。他大膽追求線條和色彩自身的表現(xiàn)力，不拘一格，恣意妄為，不落窠臼，真誠(chéng)地展示人類(lèi)心靈的藝術(shù)成就，在慘烈的生活境遇和對(duì)藝術(shù)的狂熱追求中，樹(shù)立起了劃時(shí)代的豐碑。他已經(jīng)去世47年后才獲得此項(xiàng)殊榮——“梵高不僅是一個(gè)偉大的畫(huà)家，而且是一個(gè)出色的作家與哲學(xué)家!”他就像是開(kāi)得遲的菊花，本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?

再來(lái)說(shuō)中國(guó)那位堅(jiān)守夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)的先鋒戰(zhàn)士——鐘南山院士。在“非典”中，他站了出來(lái)?！鞍炎钪氐牟∪硕妓偷轿疫@里來(lái)!”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治非典的方案，他被稱(chēng)為“抗擊非典的功臣”。時(shí)隔十七年，他已是一位八十四歲的耄耋老人，他本該在家安享天年，卻仍然在新冠病毒來(lái)臨之時(shí)毅然決然地站在第一線，承擔(dān)巨大的精神與身體負(fù)荷，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥。他的義無(wú)反顧，懸壺濟(jì)世，不怕?tīng)奚?，勇于?dān)責(zé)，他有院士的專(zhuān)業(yè)，戰(zhàn)士的勇猛，國(guó)士的擔(dān)當(dāng)，讓人們不得不發(fā)出這樣的感嘆：與其說(shuō)是院士，不如稱(chēng)之為國(guó)士。他像是四季常開(kāi)的月季，在生命的開(kāi)始與最后，都要向世人綻放最美麗的花朵。

在《雙城記》中有一句話：“那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代?！蔽覀円恢痹跁r(shí)代的夾縫里徘徊，躊躇獨(dú)行，仿佛找不到一個(gè)立足之地，然而，無(wú)論生活在哪個(gè)時(shí)代，我們都應(yīng)該懷著寬廣的心，去面對(duì)這個(gè)世界，去活著。

面臨日日將近的中考，許多人反而越來(lái)越迷失了方向，找不到奮斗的動(dòng)力。其實(shí)每一次考驗(yàn)，都是讓我們發(fā)光的機(jī)會(huì)，我們要抓住機(jī)遇，努力盛開(kāi)。一個(gè)人就像是不知道自己何時(shí)盛開(kāi)的一朵花，每個(gè)人的花期不同，我們看著別的花相繼盛開(kāi)，估算著自己綻放的日子，在生命的漫漫長(zhǎng)路中摸索前進(jìn)。當(dāng)其他花盛開(kāi)時(shí)，不能認(rèn)為自己錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，因?yàn)閯e人是別人，你是你，他人開(kāi)出了花朵，不代表你也必須在同一時(shí)期開(kāi)放。所以即便是中考失利，也不能認(rèn)為自己花期已過(guò)，我們來(lái)到這世界，就是為了成為獨(dú)一無(wú)二的你我。也許在三年乃至在多年后，才是你真正盛開(kāi)的時(shí)間。

縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。乾坤未定，你我皆是黑馬。

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇3）

擔(dān)當(dāng)是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著一縷幽香，擔(dān)當(dāng)是黃花在秋天失去光彩，無(wú)聲無(wú)息的零落成詩(shī)，毫無(wú)怨言擔(dān)當(dāng)是霧罩的清晨，陽(yáng)光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香……

“明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂。”翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我又看見(jiàn)那換名昭君的絕色女子，在陽(yáng)關(guān)上孤單的身影，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”那豪氣萬(wàn)狀的風(fēng)景此時(shí)也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉(xiāng)，為何放棄長(zhǎng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(zhǎng)安，為何放棄舞升平的華麗后宮?她望著血色殘陽(yáng)勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因?yàn)橐獡?dān)當(dāng)責(zé)任，要使天下免于涂炭，要使百姓可以安居樂(lè)業(yè)，因?yàn)椤龘?dān)當(dāng)起和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平……他是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香……

“滿地黃花堆積，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急……”李清照靜靜倚在夕陽(yáng)斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無(wú)語(yǔ)凝咽，受著戰(zhàn)亂中親人的離散，受著與愛(ài)人生離死別的.愁苦，她曲曲一屆女流，在這的，又能怎樣?為情傷，皆無(wú)常，笑滄桑，萬(wàn)行淚化寒窗，因?yàn)槎盟源缺?，因?yàn)榇缺?，所以?dān)當(dāng)，她把對(duì)趙明程的縷縷思念，化作一句“生當(dāng)杰，死以為鬼雄”她擔(dān)當(dāng)了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風(fēng)，無(wú)聲零落成詩(shī)的黃花……

”一個(gè)人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想“朱自清先生那晚在園荷塘邊賞著月色，

大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，擔(dān)當(dāng)是蘇軾烏臺(tái)詩(shī)案后“小舟從此逝，，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對(duì)應(yīng)成三人”的豪放，擔(dān)當(dāng)是貝多芬耳聾后在至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂(lè)章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……

人生懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)?shù)珢?ài)情，擔(dān)當(dāng)痛苦，我相信總有一天!

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇4）

在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中間。蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著迎接教學(xué)工作水平評(píng)估來(lái)講。給學(xué)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)風(fēng)要從內(nèi)而外的對(duì)學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋?zhuān)浔举|(zhì)就是相對(duì)一致的思想想法。在學(xué)院建設(shè)中間學(xué)風(fēng)建設(shè)是永恒發(fā)展的主題，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心。這也是學(xué)院的寶貴財(cái)富，是關(guān)系著學(xué)生今日和未來(lái)?？墒窃谶@個(gè)建設(shè)中間還存在很多問(wèn)題。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)乏力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)精力投入不足。還有的就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，作風(fēng)疲沓。

針對(duì)這個(gè)情景，針對(duì)教師所講的，我也在反省和檢驗(yàn)自己的行為，生活作風(fēng)方面的東西。就我身邊的人和事來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)總體來(lái)說(shuō)比較好。從圖書(shū)館以及我們寢室的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是這樣的。我們寢室總共4個(gè)同學(xué)，也擁有電腦，可是我發(fā)覺(jué)大多數(shù)的`時(shí)候，他們都有事情可做，而不是一味的玩游戲，聊天聽(tīng)歌什么的。電腦，這個(gè)被很多家長(zhǎng)所擔(dān)憂的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著積極的作用。經(jīng)過(guò)電腦，我們?cè)诠ぷ魃项^，比如我們同寢室同學(xué)是學(xué)生會(huì)宣傳部的，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料，還有就是我們的自主學(xué)習(xí)中心。原先我還擔(dān)心我的英語(yǔ)聽(tīng)力課太少了，此刻就有現(xiàn)成的聽(tīng)力資料庫(kù)，隨時(shí)都能夠去聽(tīng)。十分的方便省事。所以綜合起來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)在我身邊，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。

作為團(tuán)校的團(tuán)課，其核心資料就是提高班團(tuán)干部的素質(zhì)，讓他們能夠帶動(dòng)班級(jí)，為學(xué)校的管理，建設(shè)作出貢獻(xiàn)。在大學(xué)，班級(jí)沒(méi)有班主任，僅有輔導(dǎo)員，可是輔導(dǎo)員不能代替班主任的作用。所以一個(gè)良好的班團(tuán)委是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班團(tuán)體的必要條件。所以在這次團(tuán)課的授課過(guò)程中間，我們的到了來(lái)自學(xué)生處一個(gè)教師的教育。

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇5）

光陰荏苒，物換星移。104年前，中國(guó)大地爆發(fā)了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)，廣大青年在國(guó)家危難之間、民族存亡之際，以赤誠(chéng)之心勇立潮頭，喚起了中華民族的覺(jué)醒。104年來(lái)，一代代中國(guó)青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

“新時(shí)代中國(guó)青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)?！毙聲r(shí)代青年是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的先鋒力量，新時(shí)代青年繼承和弘揚(yáng)五四精神應(yīng)從“做人、做事、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”四個(gè)維度加以把握。

從做人上講，新時(shí)代青年要在“大氣包容”的格局中錘煉品德立修為。

青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)未來(lái)的價(jià)值取向，在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時(shí)代，青年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治觀等尚在形成之中，社會(huì)環(huán)境的疊加影響容易使他們產(chǎn)生徘徊與動(dòng)搖。對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，在個(gè)人夢(mèng)和國(guó)家夢(mèng)的關(guān)系上，要以立德為第一要?jiǎng)?wù)，把“自轉(zhuǎn)”和“公轉(zhuǎn)”結(jié)合起來(lái)，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于自身的努力和素養(yǎng)，也必須和國(guó)家、社會(huì)、民族的發(fā)展大勢(shì)緊密結(jié)合，明大德、守公德、嚴(yán)私德，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不盲目跟風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)干事，真正把小我融入大我，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。

從做事上講，新時(shí)代青年要在“奮斗奮進(jìn)”的征程中燃燒激情成大事。

青年是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，最活躍、最富朝氣，擁有開(kāi)風(fēng)氣之先的力量。在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大歷史進(jìn)程中，青年英雄輩出。中共一大召開(kāi)時(shí)__是28歲，周恩來(lái)參加中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)是23歲，__參加旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨時(shí)是18歲。當(dāng)前，無(wú)數(shù)青年干部在基層一線中練就真金，心無(wú)旁騖。唐朝詩(shī)人李紳曾在《答章孝標(biāo)》中寫(xiě)道“假金方用真金鍍，若是真金不鍍金?！睂?duì)于新時(shí)代的青年干部來(lái)說(shuō)，更要摒棄“鍍金”思想，在深化改革、鄉(xiāng)村振興、疫情防控等大戰(zhàn)大考中，學(xué)會(huì)“苦練七十二變，笑看八十一難”，不斷激發(fā)個(gè)人潛能，奮斗不止，才能真正經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，煉就“真金”。

從創(chuàng)新上講，新時(shí)代青年要在“守正出新”的變革中意氣風(fēng)發(fā)走在前。

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。新時(shí)代青年要在堅(jiān)持“守正”的基礎(chǔ)上力求“出新”。面對(duì)信息時(shí)代、多元文化，當(dāng)代青年理應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、不斷創(chuàng)新的意識(shí)、敢于實(shí)踐的行動(dòng)。如，陜西省渭南市蒲城縣青年黨員劉兆積極發(fā)揮電商優(yōu)勢(shì)，采取“電商+直播”模式，三個(gè)月助農(nóng)銷(xiāo)售蘋(píng)果、酥梨、甜瓜等農(nóng)產(chǎn)品60萬(wàn)斤。新時(shí)代青年要充分發(fā)揮在互聯(lián)網(wǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)才智，成為推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的未來(lái)主力軍;要學(xué)深悟透__，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

從奉獻(xiàn)上講，新時(shí)代青年要在“敢為人先”的精神中向上向善作表率。

在五四青年節(jié)之際，共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)共同頒授第__屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?，表彰了一批青年中的?yōu)秀典型和模范代表。他們的身影總是出現(xiàn)在國(guó)家最需要的地方，為全國(guó)青年樹(shù)立了標(biāo)桿。無(wú)私奉獻(xiàn)、敢為人先從來(lái)不是一句空洞的口號(hào)，而是體現(xiàn)在一言一行、一舉一動(dòng)當(dāng)中，體現(xiàn)在在關(guān)鍵時(shí)刻能否頂上去，堅(jiān)守初心、踐行使命。也只有在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿，才能進(jìn)一步磨練本領(lǐng)、砥礪品格，綻放人生的光芒。

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇6）

說(shuō)到強(qiáng)國(guó)，那就肯定會(huì)有許多的疑問(wèn)了，“什么是強(qiáng)國(guó)？怎樣才能強(qiáng)國(guó)？作為小學(xué)生我們應(yīng)該如何做？”

“強(qiáng)國(guó)”顧名思義，就是付出行動(dòng)來(lái)強(qiáng)大祖國(guó)，讓祖國(guó)的名聲更好，名譽(yù)更多，國(guó)力更強(qiáng)；讓祖國(guó)的的疆土更優(yōu)美，天空更遼闊；讓祖國(guó)的民族更團(tuán)結(jié)，群眾更和諧，人民生活更美好……

具體該怎樣強(qiáng)國(guó)呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我們強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵，只有學(xué)好知識(shí)，才能在長(zhǎng)大后為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量，在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)兒也馬虎不得。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好每一堂課的筆記；課后專(zhuān)心復(fù)習(xí)，回顧一天的知識(shí)。勇于創(chuàng)新、勇于探索，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，在學(xué)習(xí)的天空中自由飛翔，找到屬于自己擅長(zhǎng)的那一個(gè)領(lǐng)域。

做一名合格的少先隊(duì)員，生活方面也必不可少。

想要生活多姿多彩，運(yùn)動(dòng)是必不可少的，既能強(qiáng)身健體，也能習(xí)得一技之長(zhǎng)，成為運(yùn)動(dòng)健兒，為國(guó)爭(zhēng)光；好的習(xí)慣也少不了，如：保護(hù)環(huán)境，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，做一名合格的、有素質(zhì)的中國(guó)公民，因?yàn)槊總€(gè)公民都代表著中國(guó)，在與外國(guó)人交流時(shí)可以給他們留下好印象，彰顯我國(guó)國(guó)民素質(zhì)。

中國(guó)，是屹立在東方的一條巨龍，千年不朽，而我們每個(gè)人的責(zé)任便是守護(hù)這條巨龍，讓它騰飛得更高，變得更強(qiáng)大。

強(qiáng)國(guó)有我！強(qiáng)國(guó)有我們，有一代代共產(chǎn)主義的合格接班人。相信我們一定能學(xué)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為實(shí)現(xiàn)美好的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇7）

強(qiáng)國(guó)是什么？在這個(gè)時(shí)代我們?cè)鯓訌?qiáng)國(guó)？我認(rèn)為做一個(gè)善意的舉動(dòng)就是強(qiáng)國(guó)。

我們雖不能像偉大人物那樣，但我們也是中國(guó)的一份子，正如李白所說(shuō)“天生我材必有用”，我們能從一些小事做起，慢慢積累的多了，那也是強(qiáng)國(guó)。俗話說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！痹趯W(xué)校中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)；耐心的為同學(xué)講一道題；熱心的幫同學(xué)把掉落在地上的鉛筆撿起來(lái)；在餐廳吃飯做到不浪費(fèi)糧食和水資源……我要時(shí)刻提醒自己，強(qiáng)國(guó)與我們中國(guó)的每一個(gè)人息息相關(guān)。

同時(shí)作為一名新時(shí)代好少年，我們要明白紅領(lǐng)巾的意義。記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我不知道為什么要戴紅領(lǐng)巾，不知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色，于是我去請(qǐng)教語(yǔ)文老師，老師很耐心地說(shuō)：紅領(lǐng)巾代表紅旗一角、烈士的鮮血，它象征著少年先鋒隊(duì)的前生，戴紅領(lǐng)巾是希望你們將偉大的愛(ài)國(guó)精神傳承下去，提醒自己不忘國(guó)恥，緬懷先烈。雖然當(dāng)時(shí)的我不能理解它的深刻含義，但老師的話深深刻在了我的心里，成為我前行道路上的一方燈塔。

我們是新時(shí)代的好少年，也是一名小學(xué)生，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有我們會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)學(xué)，將來(lái)才能將自己的所學(xué)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，讓世界知道炎黃子孫的風(fēng)范，讓世界知道我中國(guó)不是像以前一樣任人踩踏，讓世界知道我中華就是強(qiáng)國(guó)！

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇8）

紅色基因是忠誠(chéng)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，矢志不渝;紅色基因是忘我，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。我們傳承紅色基因也許不必每天掛在嘴上，但是需要我們銘記于心。

一位劇作家說(shuō)：“我經(jīng)常恍惚，我的腳下埋藏著曾經(jīng)鮮活的生命，我就踩在他們的身體上，我們的幸福和我們的生命來(lái)自于他們勇敢的犧牲?！彼?，在這個(gè)偉大的變革時(shí)代那些血與火相伴隨，與你我相聯(lián)系的紅色基因，是我們情感的.依托，精神的歸宿，前行的動(dòng)力。

一寸山河一寸血，一抔熱土一縷魂。我們偉大的共產(chǎn)黨人用寸寸鮮血換來(lái)我們片片山河，換來(lái)了供我們踩在腳下的寸寸熱土，用他們的生命成就了我們今天的幸福生活。我們敬愛(ài)的同志領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨人走過(guò)了震古爍今的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，吃了世界上的苦，流了一個(gè)人可能要流一生的汗水。這就是偉大的紅色基因。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血?！遍L(zhǎng)征過(guò)程中最令我感動(dòng)的是馬寶玉、曹振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才五個(gè)人，他們?cè)谧鲬?zhàn)時(shí)帶的子彈打光了，就用山上的石頭打擊敵人，為了不被敵人俘虜，在最危急的時(shí)刻，他們毀掉了槍 支義無(wú)反顧的縱身跳下狼牙山。曹振林和宋學(xué)義在墜落時(shí)被樹(shù)枝擋住保存了性命，而其他三人從此長(zhǎng)眠狼牙山。這件事在他們身上表現(xiàn)出了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。被人民譽(yù)為“狼牙山五壯士”，這也是偉大的紅色基因。

紅色基因凝聚了力量，引領(lǐng)了未來(lái)，典藏了歷史，穿越了時(shí)空，成為一代又一代中國(guó)人心中永久的向往和神圣的殿堂。紅色基因的產(chǎn)生凝聚了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人的心血，他們依靠“鐵石相擊，必有火花，水氣相蕩，乃生長(zhǎng)虹”堅(jiān)定信念，不馳于空想，不騖于虛聲，才為我們留下了令人熱血沸騰的紅色基因。

每個(gè)人都有著來(lái)自父母給予我們的的不同基因，而紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨給予我們每個(gè)中國(guó)人共同的、永不消失、永不變異的基因。這個(gè)時(shí)代的我們?cè)谙蚯氨寂艿倪^(guò)程中會(huì)面臨數(shù)不盡的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該珍惜共產(chǎn)黨留給我們的這無(wú)比豐厚的精神財(cái)富，用紅色的激情去擁抱時(shí)代、擁抱事業(yè)、擁抱人生，讓紅色的基因傳承萬(wàn)代千秋。

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇9）

小時(shí)候，我喜歡看各種各樣的書(shū)，試圖從中領(lǐng)悟到一些做人的道理。記得我在看《草房子》時(shí)，看到這樣一個(gè)片段：杜小康和桑桑在麥場(chǎng)的上騎自行車(chē)，騎得餓了，便在不遠(yuǎn)處烤紅薯吃，燒起的火苗，讓他們感覺(jué)既興奮又刺激。他們不斷地加豆秸，火力越來(lái)越大，整個(gè)麥場(chǎng)竟都燒了起來(lái)，還好有人發(fā)現(xiàn)，才阻止了這一慘劇的發(fā)生。事后學(xué)校查是哪兩個(gè)孩子做的，杜小康立刻站出來(lái)承認(rèn)，而桑桑則是在他父親嚴(yán)厲追問(wèn)下才承認(rèn)自己也是玩火者。兩個(gè)孩子的下場(chǎng)也在意料之中，對(duì)于杜小康，臺(tái)下的孩子頓時(shí)覺(jué)得他是英雄，是好漢，連老師都為之一振，而對(duì)于桑桑，孩子們都用蔑視甚至鄙視的目光看著他。哦，原來(lái)承擔(dān)的力量這么大，承擔(dān)錯(cuò)誤便是對(duì)自己負(fù)責(zé)，是一種勇氣。這樣，承擔(dān)這一沉甸甸的詞便刻在了我的腦海之中。

長(zhǎng)大后，我越來(lái)越覺(jué)得承擔(dān)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。每個(gè)星期二，都是我值日的時(shí)候，每當(dāng)這天，我都要擦黑板，倒垃圾。雖然都是幾件小事，但卻很容易被我遺忘，于是，每個(gè)老師上課前都免不了要說(shuō)一句：“今天是誰(shuí)擦黑板?”記得有一次，知道上課我也沒(méi)記起來(lái)要擦黑板的事，老師非常生氣，大聲地說(shuō)：“今天又是誰(shuí)值日?”我這才猛地想起今天是我值日，顫顫巍巍地舉起了我的手，老師看了看我，看得出她對(duì)我的值日情況不太滿意，但由于已經(jīng)上課了，她便親自擦了黑板，并說(shuō)：“你們自己想想看，值日是你們自己的責(zé)任，不承擔(dān)責(zé)任對(duì)你們的成長(zhǎng)會(huì)有好處嗎?想想你們長(zhǎng)大后還有誰(shuí)會(huì)原諒你們一次次不負(fù)責(zé)的行為呢?”看到老師的背影，我感覺(jué)有些過(guò)意不去。雖然只是件小事，但它仍然在我的內(nèi)心留了下來(lái)。哦，承擔(dān)責(zé)任便是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，是一種決心和毅力。

現(xiàn)在我漸漸明白，我們?cè)谏钪胁⒉恢皇浅袚?dān)著一種責(zé)任，不同的角色都在承擔(dān)不同的責(zé)任。在家里作為子女，我們應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任;在學(xué)校作為學(xué)生，我們應(yīng)承擔(dān)遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任;作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭;對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德;作為公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”;作為社會(huì)成員，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義，熱愛(ài)和平，奉獻(xiàn)社會(huì)承擔(dān)讓我們更有勇氣面對(duì)，讓我們的社會(huì)充滿愛(ài)。

承擔(dān)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)因承擔(dān)而精彩。

關(guān)于2024醫(yī)保工作挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題內(nèi)容（篇10）

最近，老師給了我們一本叫《復(fù)興中華從我做起》的書(shū)，里面的內(nèi)容非常有教育意義，讓我愛(ài)不釋手。

其中有一篇是《沒(méi)有紅綠燈的小鎮(zhèn)》我最感興趣。講的內(nèi)容是有一個(gè)小鎮(zhèn)，里面沒(méi)有紅綠燈、沒(méi)有斑馬線、路牌、路障一切都沒(méi)有。你肯定會(huì)想：哇!完了，那個(gè)小鎮(zhèn)里的人都要被車(chē)撞傷了，那場(chǎng)景，到處是汽車(chē)殘骸，血流成河。不，你錯(cuò)了。那里不但沒(méi)有一件交通事故，就連小擦小撞都沒(méi)有。我們有有點(diǎn)匪夷所思，為什么沒(méi)有紅綠燈，反而交通事故越來(lái)越少了呢?當(dāng)時(shí)我繼續(xù)向下看，原來(lái)，書(shū)上說(shuō)，把這沒(méi)有紅綠燈的路比作溜冰場(chǎng)，就更能理解為什么事故越來(lái)越少，雖然溜冰場(chǎng)很亂，但人們能排除困難，有效分享場(chǎng)地，車(chē)和車(chē)離得很近，但自覺(jué)，禮貌和司機(jī)對(duì)路況的思考判斷可以讓事故減少發(fā)生。

想想我們，幾乎每天最少要發(fā)生一件事故，每年死亡人數(shù)不計(jì)其數(shù)，小撞小擦更是家常便飯。你自己不但毀了，還把別人給毀了，這樣只能留下無(wú)盡的悔恨。而我經(jīng)常在過(guò)馬路時(shí)都闖紅綠燈，有幾次都要把命搭上，并對(duì)媽媽的教誨一肖不顧，還得意洋洋的說(shuō)：“看，不是還沒(méi)撞到我嗎!”那是我踩狗屎運(yùn)。難道我們就不能素質(zhì)高一點(diǎn)嗎?難道我們就不能多等幾秒嗎?退一步，海闊天空。如果你多等幾秒，可能就挽救了兩家人的性命，如果你不等，結(jié)果是車(chē)毀人亡、兩敗俱傷。如果大家互相謙讓?zhuān)ハ嗬斫猓蚁嘈?，我們的世界?huì)更加美好!