晚上，燈光熠熠，我上了一節(jié)生動深刻的晚修。班主任黃老師通過精美的PPT把元宵節(jié)的由來深刻地展示出來。原來，以前有一位宮女叫元宵做湯圓的手藝聞名京城，被皇帝強行擄到宮里，常年在宮里工作不能回家，每逢這個時候她很想念自己的家人，她有一位同事看到她思念親人的難過，就想幫她。他假扮成一位算命先生，說在正月十五那天有火災，皇帝著急了詢問他怎么辦?他說每逢那天夜里放所有宮人出宮放燈籠，放煙花，讓大家團聚，就不會有火災了。果然，當無數(shù)盞許愿的燈籠像夜空中點點繁星，帶著人們美好愿望升上空中，元宵的愿望成真了，那天她和家人一起。大家團聚在一起開心得手舞足蹈，所以那天就被命名為“元宵”。從此，吃湯圓，家人團聚，放燈籠，放煙花成了元宵節(jié)的特色，綿遠流長至今。

我今年雖然沒能和家人一起度過元宵，但是學校的元宵味道，也讓我感受到濃濃的節(jié)日氣氛，多么難忘的一天。在此，我祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂!

元宵節(jié)作文四百字初中篇2

中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)快到了，元宵節(jié)放假成了習俗。

今天是一年一度的元宵節(jié)，也是情人節(jié)，聽說元宵節(jié)和情人節(jié)是19年才是在一起的那，我們可真幸運??！早上剛剛起床我的耳邊不斷響著“噼里啪啦”的爆竹聲。每個人臉上都洋溢著喜悅的表情，兩眼笑得都快瞇成一道細縫兒。晚上想看電視也看不了“噼里啪啦”的炮竹聲太大了。

晚上，我和爸爸媽媽一起去買了許多焰火，一起來鬧元宵。爸爸和媽媽先點燃大的，我在小心翼翼地拿著擦炮，因為我原來只是光玩摔炮沒玩過這種焰火，我從摔炮到擦炮到焰火，盡管爸爸媽媽一直勸我別怕，但我的心一直怦怦地跳個不停?！笆殖盅婊稹遍_始出花了！朵朵焰火就像天上飄著數(shù)不清的片片雪花，讓人看得眼花繚亂的，又好像天上一閃一閃的小星星，還像淅淅瀝瀝地毛毛細雨，“手持瀑布”放出的焰火是那樣的多，那樣的長，那樣的美，難怪商家取名叫“手持瀑布”呢！可是“手持瀑布”很快就用完了。我們又開始玩“地妞炮”，姐姐點燃后，“地牛炮”飛快地轉(zhuǎn)起來，飛出來的焰火又圓又小，我想：“圓”和“小”合起來叫，不正是“元宵”的諧音嗎？不知道是不是設計者專門這樣做得，還是碰巧？

我們放完了自己買得焰火，覺得還不過癮，于是，我們直奔姑姑家看放焰火。到了姑奶家，她家已經(jīng)擺好焰火，正等著我們呢。開始放焰火了，只見先是冒著小火星，馬上，變成了白色菊花的樣子，中間還不停的閃動著綠色的小點，然后，越來越高，越來越高，忽然，全體騰空而起，速變成了一片璀璨的降落傘，時不時冒出許多星星點點，有黃的、藍的、綠的。五顏六色，從天而降，真是壯觀極了，漂亮極了！隨后，我們幾個小孩又玩起了“七彩電火花”，一點燃，“七彩電火花”就發(fā)出了“噼里啪啦”的爆竹聲，形狀像飛濺起來的小水滴，四處亂飛。我一手拿著一個，高興的跳起舞來，還不停地在空中寫著“元宵節(jié)快樂”這幾個字，沉醉在一片美好之中。好像有幾只小狗也被這美麗的場面所吸引，再也不像平常那樣汪汪直叫，而是一直盯著美麗的焰火。

這個元宵節(jié)我們可是鬧得夠開心的，這一天，我可真高興?。?/p>

元宵節(jié)作文四百字初中篇3

“猜燈謎了”“猜燈謎了!”我高興的大聲喊著。大約8點我就來到作文班了。一進屋“哎呀”叫我太驚訝的是滿屋子全是人呀，誰也看不清誰。我來到一樓走一圈?！巴炅?”沒我認識的。我想常家琪、小恐龍沒來嗎?不對，常家琪說來的呀，要是常家琪來了，小恐龍一定緊跟在他身邊的。他倆可是一對形影不離的好伙伴哪。

于是我想起了2樓，我匆匆忙忙跑上去了。到了2樓：嗬!比樓下人還要多，叫我太不可思議了。我進了第2個燈謎屋，找到了常家琪和小恐龍。原來他們倆在2樓猜燈謎。我先大概的掃了一眼，整個2樓有好多五顏六色的猜燈謎條，都是長方形的。我看了一眼這個，不會，我又看了一眼那個，還是不會。我這聰明的小腦袋能不會嗎?不會才怪了呢。我看常家琪坐在哪猜呢，我從后面看，他寫出一個答案，我就抄一個，整整抄了十五條。然后我繞道來到常家琪和小恐龍的旁邊說：“咱倆去兌獎。”小恐龍排在第一，我斷后，常家琪第三。小恐龍領了兩枝筆，我也領了，常家琪也領了?！安蓬I了兩枝太少了，”小恐龍不甘心地說：“咱倆接著猜?！背＜溢髡f：“好”。那我也得安心的抄了。嘿嘿，我接著偷著笑去吧。

不一會我們又來兌獎來了。這回可跟上回不一樣了，這回一條長龍，我們只好排在排尾了?？粗】铸埡统＜溢鞔揞^喪氣的樣子我忍不住“哈哈”樂。哎呀!都等出汗了?！昂脹]好?”我生氣的叫著。看發(fā)獎那位，還挺不慌不忙的，10分過了……20分過去了……30分過去了……還沒好，只聽一個人說：“快了，馬上。”這才讓我的氣停了下來。“到我了，到我了?！蔽移炔患按爸?，終于到我了。“不發(fā)了!”兌獎人喊道?！鞍?不是吧?”我奮力的說：“還什么時候發(fā)?！薄跋鹿?jié)課?！闭媸恰耙槐P沒有下完的棋”。

到了下節(jié)課，上課的時候，我迫不及待了，忍不住說：“老師什么時候發(fā)?”老師說：“好，好，發(fā)。”嗨這盤棋下的真勞累呀!