春秋戰(zhàn)國，妃子驪姬毒計(jì)謀害申生，申生被迫自殺。他的弟弟重耳逃亡。原來跟著他的臣子，在路上大都自尋出路去了，只有幾位還跟著他。有一次，他餓暈了，有一個(gè)叫介子推的人從自己的大腿上割下一塊肉，救了他。后來重耳回國做了君主——晉文公。

他上任后，把與他同甘共苦的大臣給予重賞，唯獨(dú)忘了介子推。有人在他面前提起，他趕忙去找。找到他家，介子推不在家，背著母親到了綿山。后來晉文公派兵去山上找，也未找到。后來有人想到了一妙計(jì)說，用火把山的三面都燒了，留下一面讓介子推跑了來，沒想到大火燒了三天三夜，他也沒出來。晉文公在大火熄滅后，又去搜查了山上，最后發(fā)現(xiàn)介子推和他母親在山上死了也沒出來。

晉文公為了紀(jì)念介子推和他的母親，將這一天定為寒食節(jié)，意思是這一天嚴(yán)禁煙火。第二年，晉文公又上山祭拜介子推，發(fā)現(xiàn)被死了的一棵柳樹復(fù)活了，他很高興，就把這棵柳樹叫作清明柳，并把這一天重名為“清明節(jié)”。

年年都有清明，年年都有不同的憂愁。這憂愁，是緬懷先烈、親人。又一年清明，你又在緬懷誰?

清明節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)踏青篇2

又是一年清明時(shí)，起風(fēng)了，作文：清明隨筆。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

清明時(shí)節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤(rùn)了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動(dòng)力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個(gè)他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，但細(xì)雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時(shí)節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。

路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了，。杜牧或許與我同樣的心情?？茨谴河隄裆溃腥斯律碲s路，觸景傷懷，心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗?；蛟S人生總有那么一些死結(jié)，需要?jiǎng)e人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實(shí)在深得人心，一語驚醒我這個(gè)夢(mèng)中人。

喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

清明節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)踏青篇3

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。又是一個(gè)清明節(jié)，按照習(xí)俗，我們今早該去山上掃墓。

吃過早飯，背上鋤頭等一些工具，就和家人們上山掃墓去。

剛剛從家走時(shí)，我是熱血沸騰?？傻搅松侥_，就已氣喘吁吁了。把鋤頭“扔”給媽媽，脫下外套，十分堅(jiān)難得爬著山——其實(shí)這座山很矮。此時(shí)，早晨那溫暖的太陽已變得毒辣。

終于到了山頂。穿過羊腸小道，就能來到墓地，可我在要穿過墓地時(shí)，被某種不知名的草給割傷了，流出鮮紅的血。就因?yàn)檫@點(diǎn)小傷，本該干活的我被媽媽二話不說地拉到一棵大樹下，清理了塊空地，然后讓我坐下。

看看爸爸、媽媽、奶奶正灑著汗水地干活，在看看樹下閑著沒事干的我(我也想幫啊，可媽媽不讓)，真是鮮明的對(duì)比呀。

終于，墓四周的野草都割完了。奶奶從籃子中拿出供品、紙錢、打火機(jī)、蠟燭，開始拜拜起來。

我拿出看家本領(lǐng)，跑到奶奶那幫忙。奶奶在墓碑前、土地公那和鄰居那擺上供品，插上蠟燭叫我去燒紙錢。煙把我熏得直咳嗽，于是我蹲在煙的反方向，拿了個(gè)樹枝，去挑紙錢，生怕哪沒燒到。

又過了會(huì)兒，奶奶將鞭炮放完了，收好了供品，準(zhǔn)備回家。

臨走前，我還特地把灰堆里的火星踩滅，吹滅蠟燭，去追已經(jīng)走到前面的家人……

又過了一個(gè)清明，期待下一個(gè)。

清明節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)踏青篇4

清明節(jié)快到了，今天學(xué)校組織三至六年級(jí)學(xué)生去烈士陵園掃墓，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們的心情變得急迫而又緊張。

中午十二點(diǎn)五十分，我們?cè)诓賵?chǎng)上集合。一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍經(jīng)過一小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于來到了烈士陵園。

同學(xué)們懷著崇敬的心情，井然有序地走進(jìn)了烈士陵園，隊(duì)伍中沒有一點(diǎn)聲音，因?yàn)檫@是一件非常嚴(yán)肅的事情，大家表現(xiàn)得都非常好。

我們先進(jìn)入二層廳休息了十分鐘，然后在石雕塑面前舉行主題隊(duì)會(huì)。

接著我們便進(jìn)了博物館，解說員為我們講述著烈士的英雄事跡。聽著聽著，我的眼圈紅了，我被這些烈士們?yōu)閲I(xiàn)身的精神而感動(dòng)。同學(xué)們也懷著敬佩的心情靜靜地做著自己的筆記。

我印象最深刻的是土地革命時(shí)期的王德安、冀月亭等烈士被反動(dòng)派迫害而死，活埋于西安北門外。同學(xué)們聽著、記著，沒有一個(gè)人說笑。當(dāng)國家和人民的利益處在危機(jī)的時(shí)刻，是他們，不顧一切，沖在前頭，保護(hù)了別人，卻犧牲了自己，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。我暗暗發(fā)誓，一定要勤奮讀書，將來為祖國做貢獻(xiàn)。

走出展覽廳，同學(xué)們的心情久久不能平靜。來到烈士的紀(jì)念碑前，我們獻(xiàn)上了自己親手做的一朵朵小白花。

雖然我們徒步行走了那么遠(yuǎn)的路，可同學(xué)們沒有人叫苦叫累，是英雄的事跡激勵(lì)了我們，我們的心中充滿了對(duì)先烈的敬仰!

清明節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)踏青篇5

今天，日歷上二個(gè)黑色的小字提醒我：清明，這個(gè)充滿憂傷的節(jié)日來臨。

對(duì)我們學(xué)生而言，清明意味著長(zhǎng)假：從三號(hào)到七號(hào)，五天的假期，不算短了。放假前的最后一天，天氣涼爽，天空布滿烏云，看起來陰沉沉的。然而，陰沉的天氣絲毫沒有影響到同學(xué)們喜悅的心情。最后一節(jié)課，老師在講臺(tái)上絮絮叨叨，千叮嚀萬囑咐地講注意事項(xiàng)?？上瑢W(xué)們沒一個(gè)認(rèn)真聽，都忙著收拾東西，心里盤算著下課鈴響時(shí)，怎么以最快速度沖出教室，擁抱小小的幾天自由。

下課鈴聲姍姍來遲。心急火燎的眾人齊聲歡呼，一個(gè)個(gè)動(dòng)若脫兔，爭(zhēng)先恐后地向教室門擁去。無論男生女生，都如同打了雞血那么興奮。走在校園里，隨處可見同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，耳邊也不斷響著“再見!”“到我家來玩哦!”諸如此類。哪里有一點(diǎn)“路上行人欲斷魂”的情景!

回到家里，本欲和朋友們一起在林蔭道上賽車?？粗媲耙欢炎鳂I(yè)，我斷然放棄了這個(gè)念頭。語文、數(shù)學(xué)、英語例行公事自不消說，歷史、生物老師也來插上一腳發(fā)下學(xué)案。我郁悶地寫了一會(huì)兒，更郁悶的事兒來了——下雨了。我黑著臉看著一根根水做的“繡花針”插入大地——“老天也因?yàn)樽鳂I(yè)多郁悶哭了么?”

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。近段時(shí)間一直在下雨，老天爺似乎受了大委屈，一直在不停地哭，哭得人心煩。放假第一天，老天爺由號(hào)啕大哭變成了林妹妹式的“微哭”。我們?nèi)胰吮或_，以為雨快停了，于是舉家出游，去鱷魚中心看那些身上長(zhǎng)滿疙瘩的丑不拉嘰的兩棲動(dòng)物。誰知道老天爺相當(dāng)有耐心，一直到我們參觀完畢回家時(shí)，它還在“微哭”。在我朦朧的印象里，清明應(yīng)該是這樣一個(gè)畫面：細(xì)密連綿的陰雨，一望無垠的綠草地上坐著一個(gè)正在發(fā)呆的、憂傷的白衣少年，或是身著淡雅紫裙的少女。背景音樂是牧童悠揚(yáng)的短笛聲。

可真到了清明，我所有的文藝女青年式的幻想破滅：老天抽瘋，在最該下雨的那天沒下一滴雨，也不出太陽，就那么陰著;綠草地剛打了農(nóng)藥除蟲害，“香氣”撲鼻;更沒什么憂傷的少年少女，只有幾個(gè)小小孩一邊怪叫一邊跑來跑去，他們的母親在身后大聲吆喝。

面對(duì)這一切，我無言以對(duì)，哭笑不得。