在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

爸爸和媽媽終于回來了?？墒俏也唤械揭苫?，因?yàn)閶寢屖稚夏弥槐緯瑫恰秼寢尣皇俏业膫蛉恕贰?/p>

當(dāng)媽媽把書給我時(shí)，我的腦子里還是充滿著疑問，但疑問還是被我壓了下去，乖乖地把書拿到房間看了起來，里面的內(nèi)容很精彩，慢慢地我被吸引住了：

主人翁阿章原來是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的都市小孩，現(xiàn)在暫時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，每天可以很開心地在田野里玩樂?？墒亲≡谝黄鸬谋砻?，不知為何總是對(duì)阿章充滿了敵意。直到有一天，兩人再度起了爭執(zhí)，表妹對(duì)著阿章大聲地抗議：“請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)做傭人！”阿章這才恍然大悟，自己從來不曾注意媽媽的辛勞......

把書合上，我感悟甚多。是啊！自己不也和阿章一樣，從來不注意媽媽的辛勞，遇到不順心的事情，還總是對(duì)媽媽大吼大叫；媽媽總是不求回報(bào)的為我付出，而我卻不懂得珍惜。

記得有一次，媽媽的腿摔破了，行動(dòng)不方便，在家里休息。我晚上回到家，由于考試成績不好，一肚子的不爽，看到餐桌上什么都沒有，就把火撒在媽媽身上：“在家里也沒事做，還不幫我煮飯......”

想到那一次我說的話，一陣羞愧感涌上心頭：‘媽媽，對(duì)不起，我真的不是故意的！’從小到大，不論發(fā)生什么事，媽媽一直都在鼓勵(lì)我；從上學(xué)開始，每天晚上總是幫我收拾書包，有什么不懂的題目，媽媽也總是在一旁輔導(dǎo)我，而我卻不知感恩，還理所當(dāng)然地認(rèn)為，這是她應(yīng)該做的。有時(shí)候，媽媽工作忙，沒時(shí)間幫我收拾房間，我不僅不理解她工作的辛苦，還質(zhì)問她，為什么又不幫我收拾房間！

讀了《媽媽不是我的傭人》之后，我終于明白了，媽媽將我?guī)У竭@個(gè)世界上了，雖然有責(zé)任照顧我們。但是，我們不能總是把這當(dāng)做是理所當(dāng)然的，媽媽給了我們生命，雖然我們現(xiàn)在還沒有照顧她的能力，但我們可以為她分擔(dān)，不要總是讓媽媽為我們擔(dān)心。自己的事情要自己做，不要總是讓媽媽為我們代勞，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣就像蓋一棟房子，蓋房子的過程雖然辛苦，但蓋好后，可以永久舒適地生活，就好像人們會(huì)羨慕別人擁有好房子，擁有良好的習(xí)慣同樣也令人稱贊。

讀后感的作文 篇2

暑假中我仔細(xì)閱讀了《送你一籃子金黃的麥穗》著本書，這是一本少兒勵(lì)志故事書。在這本書中，讓我感受很深的一則故事就是《撿剩菜剩飯的父親》。

這則故事主要講了奕德考上了全縣城最好的高中，奕德的父親為了讓奕德國上好日子，也來到縣城養(yǎng)豬，因?yàn)榭h城人多，消費(fèi)水平也高，養(yǎng)的豬肯定比在農(nóng)村賣的價(jià)錢好?？墒?，小豬漸漸長大，家里的飼料慢慢不夠喂了。奕德發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把剩菜剩飯亂倒一地，就讓父親去撿來喂豬，可是他的父親卻因此成了同學(xué)們譏笑的對(duì)象，奕德害怕別人的歧視，隱瞞了他們之間的關(guān)系，就連開家長會(huì)的時(shí)候，父親也只是站在教室外面聆聽老師和家長們的發(fā)言，全然不知棉襖上落滿了厚厚的積雪。奕德頓時(shí)淚流滿面，沖出教室，把父親拉了進(jìn)來，教室里一下子掌聲雷動(dòng)······

在我們的學(xué)校里，有些同學(xué)的父親擁有萬貫家財(cái)，還有的身居要職，而故事中的父親卻只是一個(gè)普普通通的農(nóng)民。可就是這樣一位清貧的父親，讓我們明白了：在這個(gè)世界上，歧視是難免的，但也是暫時(shí)的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。我們只要通過努力，別人有的，自己也會(huì)有的！這些樸素的道理，能讓我們受益終身！

讀后感的作文 篇3

放暑假期間，我看了一本名叫《埋在雪下的小屋》，讀后頗有感觸。

故事的內(nèi)容大意是這樣的：一天森森、林娃、大野、雪丫四個(gè)孩子為大野的好朋友”雨“追著一群白鹿上山的路途中，他們大聲的叫喊，未曾想到卻引發(fā)了雪崩。幸好他們躲進(jìn)了有勘察隊(duì)建造的一間小木屋里，就在他們進(jìn)去的一剎那，小木屋被大雪深深地掩埋了，屋里頓時(shí)漆黑一片，沒有一絲亮光，大家頓時(shí)哭了起來。其中年齡最大的大野先停止了哭泣，他毫不猶豫的、滿有把握地告訴大家說：”不要哭了，我們想辦法出去，我們會(huì)出去的?！翱粗麄?nèi)齻€(gè)期盼的眼光，大野忽然有了一種責(zé)任感。他是男孩他又比雪丫大六歲，比林娃和森森大兩歲，他為自己的哭泣、恐懼、失魂落魄，甚至是默默等死而感到羞恥。就這樣，大野安排好較小的雪丫躺在床上，自己帶領(lǐng)著林娃、森森跪在地上，用手挖雪……饑餓、寒冷、疾病輪番考驗(yàn)著他們，沒有吃的東西，只能吃雪。實(shí)在餓得不行的大野居然神奇般的碰抓住了一瓶梨罐頭，分給了雪丫、和他們一樣困在小屋的雪兔、林娃、森森和自己。隨著時(shí)間的延續(xù)，寒冷和饑餓，使大野的信心一寸一寸地磨蝕了，幾乎喪失了求生的欲望，沒想到雪丫在什么時(shí)候奇跡般地摸出了一盒火柴，她擦亮了一根火柴，竟神奇般地刺激了了三個(gè)已經(jīng)絕望、放棄了掙扎的男孩。這小小的光將他們已經(jīng)麻痹了的神經(jīng)，又興奮起來。光的力量是神奇的，巨大的。它誘惑著他們，鼓舞著他們，使他們又升起了生存的希望，給他們?cè)鎏砹诵判?。每?dāng)他們快要失去信心的時(shí)候，就有一束光來鼓舞他們，讓他們的精神在饑餓了一陣后，又重新振作起來，團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過十天的努力，終于走出小木屋。

通過讀《埋在雪下的小屋》這本書，我懂得了不論遇到什么樣的困難，任何危險(xiǎn)的處境，只要團(tuán)結(jié)一心、始終保持著積極向上、樂觀的精神，不畏困難所嚇倒，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。

讀后感的作文 篇4

老舍爺爺結(jié)合自己養(yǎng)花的實(shí)踐和體會(huì)，談了養(yǎng)花的樂趣，其中有些地方對(duì)我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時(shí)候：“總是寫一會(huì)兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。有益身心，勝于吃藥?！蔽以诎嗬飳W(xué)習(xí)屬于中等，媽媽一心想讓我掙上游，什么活兒都不讓我干，總是說：“你去學(xué)習(xí)，家務(wù)活你別管！”可是我學(xué)習(xí)了一個(gè)鐘頭后腦子嗡嗡的，學(xué)習(xí)效果就差了。讀了《養(yǎng)花》這篇文章后，我也像老舍爺爺一樣，學(xué)一個(gè)鐘頭就出屋活動(dòng)一會(huì)，果然效果不錯(cuò)。

老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫道：“他家曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花；花分根，就贈(zèng)給朋友們一些。看到友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然感到特別喜歡?！弊x到這里，我心想老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心里還“特別喜歡”。這不是樂于助人的高尚情操嗎？我在家里，什么好吃的、好玩的都屬于我的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼我、慣我，使我養(yǎng)成了只顧自己不管別人的壞習(xí)慣。這怎么和老舍爺爺比呢？今后，我做事心里要想著別人，做一個(gè)助人為樂的人。

《養(yǎng)花》這一篇文章我沒白讀，老舍爺爺不僅教給我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還教我怎樣做人。

讀后感的作文 篇5

愛，是生活中一個(gè)很熟悉的字眼。

我們每個(gè)人的心中都有愛。愛，是無私的，是偉大的。剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。

這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，洛貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)我無微不至的愛、老師對(duì)我循循善誘、同伴間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

我記得還在上一年級(jí)時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他的心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。

在生活中，愛是到處都有的。我也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。

讀后感的作文 篇6

《夏洛的網(wǎng)》出自于美國著名的大作家E。B。懷特。他寫的書，情節(jié)生動(dòng)幽默，讓人入迷。我拿到這本書，就一頭鉆了進(jìn)去。書里彌漫著的友誼的香味讓我深深感動(dòng)。

在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物。一頭小豬威爾伯和一只蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。但是，不久一個(gè)可怕的消息傳遍了整個(gè)谷倉，威爾伯將面臨著變成豬肉火腿的厄運(yùn)。作為一只豬，它幾乎悲傷到了極點(diǎn)。這時(shí)，我仿佛能看到威爾伯正坐在一個(gè)巨大的餐盤里害怕地顫抖，許許多多的刀子、叉子向他伸來。作為小豬威爾伯的最好朋友夏洛，又怎能見死不救呢？夏洛在自己的網(wǎng)上用絲寫了被人們視為網(wǎng)上文字的神奇字眼，不但使小豬威爾伯逃過一劫，而且獲得藍(lán)絲帶獎(jiǎng)。她的辛勤勞動(dòng)，讓威爾伯擁有至高無上的榮譽(yù)而永遠(yuǎn)不被主人宰殺，但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……看到這里，友誼的味道填滿我的心頭。這種偉大的友誼，讓我感慨萬分。

夏洛和威爾伯的故事，讓我想到了身邊的事情：有一次，我的同桌的橡皮不見了，把桌肚翻遍了也找不到，便來向我借。我心想：他總是丟三落四的，萬一把我心愛的橡皮也搞丟了，那可怎么辦！于是，我瞄了他一眼說：“煩死啦，沒看見人家正在寫作業(yè)嘛！”他一副可憐巴巴的樣子，懇求道：“把橡皮借我一下，就一下，好嗎？”“不借?！蔽依浔鼗卮鸬?。他只好聳聳肩，無奈地向別人借去了?？梢舱?！下午數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)自己的尺子沒帶，急得手忙腳亂。同桌見狀，悄聲問我：“你沒帶尺子嗎？”我原想他一定不會(huì)借給我的，但是他居然毫不猶豫地塞給我一把尺，想到上午我不借給他橡皮，還潑了他一臉冷水，我的臉紅了。我把橡皮塞給他，他對(duì)我笑了笑。

現(xiàn)在想來，這件事情讓我慚愧不已。蜘蛛夏洛編織了一張愛的大網(wǎng)，挽回了威爾伯的生命，犧牲了自己，夏洛和威爾伯能建立起這樣真誠的友誼，我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)才對(duì)。是??！朋友應(yīng)該互相幫助，在別人困難的時(shí)候，我們伸出友愛之手，就能編織一張友誼之網(wǎng)。

讀后感的作文 篇7

《理想國》中的幸福玄想 二千多年前的希臘人用自己的思維揭開了不一樣的世界面紗，當(dāng)然這個(gè)所謂的不一樣是相對(duì)于東方文明而言，比如中國。理性推演的世界總是給人一絲不茍，步步為營的謹(jǐn)嚴(yán)之感，或許相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)而又隨性的詩三百，現(xiàn)代人可能覺得柏拉圖更為可信。

一． 關(guān)于愛情

作為一個(gè)推崇靈魂至上的愛情專家，顯然柏老師并不看好當(dāng)下人們對(duì)于愛情婚姻的定位。房子車子是重要的，樣貌出身也要相當(dāng)，但是有了這些對(duì)等之后就是愛情嗎，在此基礎(chǔ)上建立的婚姻家庭就是穩(wěn)固的嗎，這種婚姻就是人們所追求的幸福嗎。這些都是值得考慮的問題，很實(shí)際，卻又很有價(jià)值。老先生說真正的愛情是愛情的雙方在精神世界是統(tǒng)一的，在靈魂的內(nèi)部是共同追求真理的，在這種旨趣引導(dǎo)下的愛情遠(yuǎn)離了人們對(duì)于肉體欲望的沖動(dòng)，遠(yuǎn)離了非理性的低級(jí)層次與消極趣味。愛情固然像是穿越麥田回來是兩手空空，婚姻可能是麥地歸來后手里并不豐碩水靈的麥穗，看起來總是充滿了遺憾和悲壯，但是若真能如柏老師所言，倒也沒有那么多苦痛與彷徨了，這就好像中國古人所信仰的“高山流水覓知音”，在一個(gè)正確的時(shí)空維度里，遇見一個(gè)“知音”，愛情就被成全了，婚姻自然也就是幸福的了。

二． 關(guān)于國家

也許作為一個(gè)管理機(jī)器，冰冷的運(yùn)行構(gòu)件并不足以使我們有什么人情溫暖的聯(lián)想，因?yàn)閲疫@個(gè)概念內(nèi)在就包含了某種崇高，像史詩一樣，多的是一種厚重，一種壓抑。在柏拉圖搭建的“理想國”中，自然也少不了這種“黃鐘大呂”。然而他又不希望平民自怨自艾，永遠(yuǎn)無法找到機(jī)構(gòu)下的生活樂趣。所以，他為我們提供了一系列“治愈系”的良藥——學(xué)習(xí)。

想站在一個(gè)更接近權(quán)力中心的位置，必須要接近真理，探究世界的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)，撥開層層的迷霧森林，直抵陽光普照的大地，抬頭仰望天空的瞬間，幸福的眼淚才會(huì)顯得如此的澄明清澈。在當(dāng)代人的世界觀里，權(quán)利本位——固有的就是一種惡心，而這種惡心并不能使人們敬而遠(yuǎn)之，相反的，它披著欲望的花衣服迷惑著、刺激著人們內(nèi)心深處的原始沖動(dòng)。所以，感謝柏拉圖老師，因?yàn)樵谒氖澜纾瑱?quán)力中心圍繞的是一顆顆圣潔的靈魂，這些靈魂充滿的是酒神的魅力。這種理性光輝的映照下，社會(huì)契約的締結(jié)換來的權(quán)利與自由或許真的可以給人滿滿的幸福，好似中世紀(jì)的葡萄酒窖藏在地下上百年，開啟后的醇香讓人醉倒了再也不愿醒來。

三． 關(guān)于未來

沒有人可以預(yù)知未來，上帝或許可以行使這個(gè)權(quán)利。午夜的睡夢(mèng)中，在意識(shí)的最深處，有時(shí)我們是開心的，春暖花開，鶯歌燕舞，仙女舞動(dòng)著水袖，蟲鳴嬉戲，月光浮動(dòng)。怎

奈，當(dāng)我們睜開雙眼，無情的“可見世界”只會(huì)讓我們感覺自己被自己狠狠地戲謔和愚弄。紛亂、躁動(dòng)、不安……像一串串撒旦的嘆息從潘多拉的魔盒中詭異的釋放出來，氤氳在頭頂，漂浮在心間，換來的是更大的嘆息與失落。所以，未來在哪里，在柏拉圖“靈魂轉(zhuǎn)世”的天堂，還是墮落靈魂的冥界，或許都不在，在柏老師看來，未來深藏在過去，深埋在一個(gè)人類前世未知的某處，它懸浮在那里，安靜，祥和。它是一道光，永恒的存在，刺穿著重重混沌，超脫了時(shí)空的羈絆，點(diǎn)醒著人們的記憶，復(fù)蘇的記憶一步一步徐徐展開，像一幅人間巨畫，未來亦是朝著卷軸的方向慢慢清晰起來，豐富起來，靈動(dòng)起來。追尋人性至善回憶的未來，幸福，真的在那，也未可知。

讀后感的作文 篇8

時(shí)間一眨眼就過去了。對(duì)于許多讀過的文章，我大部分都很模糊了。但唯有《深深一躬》這篇文章，讓我難以忘懷。這篇文章是在我的語文試卷上出現(xiàn)的。讀完此文后，我感慨萬分。對(duì)于那些會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候，伸出他的援助之手卻幫助別人的人，我真是為這些熱心人士而感到自豪。同時(shí)我也要向他們學(xué)習(xí)，并呼吁世界上的所有人都向他們學(xué)習(xí)那樂于助人的精神?！渡钌钜还愤@篇文章講的是：一位自以為身位低微的老花匠，從鄉(xiāng)到城里來幫有錢人干活。有一天，老花匠得了急病，幸虧那些有錢人給給捐錢給他，才保住了性命。老花匠知道后，心里很感動(dòng)。

他本以為自已身份低微，那些有錢人是不會(huì)幫助他的?？涩F(xiàn)在才知道原來在大城市里，還是有人情味的。他報(bào)達(dá)不了那些對(duì)他解囊相助的人，只好在一座座在樓下，深深地鞠了一躬。 從這篇文章中，我知道了在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手是快樂的。在這堅(jiān)硬的大城市里，還是會(huì)流露出濃濃的人情味的。在我們生活的社會(huì)里，就是需要這種樂于助人的精神。當(dāng)然，在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，還是會(huì)有不少熱心人士的。我曾經(jīng)在電視上就看見過這樣一個(gè)幫事：一對(duì)外鄉(xiāng)來到城里找工的夫婦，他們那可愛的僅有三歲的小女兒患上了白血病，急需三十萬的手術(shù)費(fèi)。三十萬是一筆多大的數(shù)目對(duì)于這夫婦來說。當(dāng)他們感到無助的時(shí)候，他們的事JI通過新聞的報(bào)導(dǎo)，來自世界各地的人都紛紛找上門來捐款，出上一點(diǎn)綿力，好讓小女孩快點(diǎn)好起來。

當(dāng)那夫婦想知道這些熱心人的名字，好讓自已好好地感激他們時(shí)，竟沒有一個(gè)人留下名字。希望得到回報(bào)，而是在本子上寫下了一句句祝福。多么令人感動(dòng)??！幫助別人是快樂的，被別人幫助是幸福的。對(duì)于那些渴望得到，需要他們幫助的人， 們熱情地向他們伸出援助之手，讓他們從習(xí)里感到溫曖。如果我們?nèi)巳硕甲龅搅藰酚谥?，那這硬繃繃的大城市將不再是冷冷的了。而是處處歡聲，處處笑語。充滿溫暖及人情味。我們一起努力，去幫助需要幫助的人。讓世界變得更和諧吧。

讀后感的作文 篇9

道德只是簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。是啊，作者的那句話是多么的正確呀！

《釣魚的啟示》一文敘述了作者回憶了三十四年前，鱸魚開放日的前一個(gè)夜晚，他和父親去釣魚，他好不容易才釣到一條大魚，可離開放撈的時(shí)間還有兩小時(shí)。父親讓他把鱸魚放了，作者不同意，可在父親的堅(jiān)持下，作者把魚放了。后來，作者從這件事中獲得了終生的啟示，那是一份無法用金錢換取的人生財(cái)富。他想起了父親的一句話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

是啊，道德只是簡單的是與非的問題，可實(shí)踐起來卻很難，一百個(gè)人中，能又有幾個(gè)人能做到呢？我相信，沒有幾個(gè)人能做到的。

在生活中，我們也曾遇到過許許多多的大“鱸魚”。比如：學(xué)校考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，告不告；過馬路了，周圍沒有警察叔叔，沖過去，還是等？

如果遇到這樣的大“鱸魚”，你要是被迷惑了，罪惡的手就會(huì)把你一步一步推向深淵！

但我也曾遇到過這么大的“魚”。以前，我們班流行玩卡片，三五成群在意堆打卡玩，和同學(xué)交換卡片……上課了，我聽著聽著，看著我的心愛寶貝，手便不知不覺地癢了起來。“玩一會(huì)兒，就玩一會(huì)兒！”“不行，你是好學(xué)生，不可以玩！”“玩一會(huì)兒又怎么樣，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！”我有點(diǎn)動(dòng)心了，就把手伸進(jìn)抽屜里，不由自主地玩了起來，誰知，下課了，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。

那種“大魚”我們經(jīng)常碰到，但我們千萬不能被它所迷惑了。同學(xué)們，不要被“大魚”所迷惑。