在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文的吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇1

一天放學(xué)后，小明到草坪玩，他看見前面有一棵樹，就把書包掛在了樹上去踢足球了。

過(guò)了一會(huì)兒，小明想回家了?？墒?，小明太矮拿不到書包。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，用手把小樹抓住使勁搖，就在 這時(shí)，大姐姐小麗跑了過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，你不能搖樹，小樹已經(jīng)被你的書包弄痛了，小樹也是有生命的，這樣搖樹枝容易折斷，而且旁邊還有一個(gè)牌子，上面寫著：‘愛護(hù)樹木’，難道 你沒(méi)有看到嗎？你的書包拿不到，姐姐可以幫你拿啊。”于是，大姐姐小麗就幫小明把書包拿下來(lái)。小明對(duì)大姐姐說(shuō)：“我知道錯(cuò)了?！贝蠼憬阏f(shuō)：“你知錯(cuò)就改就是好孩子?！?/p>

從此以后，小明在再也沒(méi)有欺負(fù)小樹了，而且成為了愛護(hù)樹木的好孩子。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇2

“知了，知了……”蟬在樹上大聲的叫著。

窗外的樹不像以前那樣綠，那樣茂盛，在太陽(yáng)下顯得奄奄一息。我們這里已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)下雨了，聽爺爺說(shuō)：“鄉(xiāng)下的土都干得裂了縫?！?/p>

我們這里是旱災(zāi)，但我看新聞和報(bào)紙上說(shuō)福建廣洲一帶又暴雨成災(zāi)，山洪暴發(fā)。這就是因?yàn)槲覀兤茐纳?，過(guò)度亂砍樹木，才會(huì)發(fā)生現(xiàn)在的事情。

如果我們的森林多，樹木多，它就會(huì)給我們提供足夠的氧氣，能夠給我們調(diào)節(jié)氣溫，那樣我們就不會(huì)干旱了。它巨大的根系交差盤結(jié)在一起，保護(hù)了水土的流失。那樣就不會(huì)山洪暴發(fā)了。但是人們沒(méi)有這么做，他們把砍了的'樹木拿來(lái)做成一雙雙一次性的筷子，做成一根根串羊肉串的桿子，剃牙的牙簽……一棵棵一百多年的大樹，就被人們砍了，一百多年呀！它生長(zhǎng)得那么慢，卻毀滅得這么快……

“獨(dú)木不成林”，如果世界上的每一個(gè)人種一棵樹，世界上的綠色不就更多了嗎？

人類呀！讓我們?nèi)シN下一棵棵樹吧。好讓我們的母親地球不再哭泣。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇3

星期天又來(lái)到了。貝貝約明明去小區(qū)花園跳橡皮筋。他們到小區(qū)把繩一頭綁在樹干上，一頭明明牽著。貝貝開始跳了，他開心地熟練地跳著、跳著。這時(shí)走來(lái)了一位高年級(jí)的大哥哥，他親切地 說(shuō)：“請(qǐng)不要把繩綁在樹枝上，這樣會(huì)傷害小樹的，要愛護(hù)樹木。”貝貝急忙把繩取下來(lái)，臉有點(diǎn)紅。只見大哥哥搬來(lái)倆個(gè)小板凳，讓貝貝和明明把繩綁在板凳上跳繩。大哥哥又找來(lái)塑料袋，把小樹包 上，說(shuō)：“天氣冷了，小樹會(huì)感冒的.，他們和人一樣怕冷?！必愗惡兔髅骺吹酱蟾绺缃o小樹穿上保暖服，感動(dòng)極了，他們對(duì)大哥哥說(shuō)：“我們一定向你學(xué)習(xí)，要愛護(hù)小樹。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇4

在一個(gè)風(fēng)很大的下午，有三個(gè)小朋友放學(xué)回家，大風(fēng)吹起了他們的頭發(fā)，連走路都很困難。

這時(shí)，他們突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停搖擺的.小樹好像在給他們說(shuō)：“快來(lái)救救我!快來(lái)救救我!”小朋友們很擔(dān)心，他們決定冒著風(fēng)險(xiǎn)拯救小樹。他們分工合作，兩個(gè)小朋友找來(lái)木棍兒用繩子綁在小樹的樹干上，來(lái)支撐小樹，不讓小樹再被吹倒。另外一名小朋友做了一個(gè)“愛護(hù)樹木”的牌子，提醒所有的人都來(lái)保護(hù)小樹。一會(huì)兒，他們就完工了。

小朋友們看著精神抖擻的小樹，開心地笑了，然后高高興興的回家了。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇5

春光明媚的一天，王強(qiáng)吃飽了沒(méi)事干，就拼命搖一棵小樹。他邊搖邊唱“搖啊搖”的兒歌。忽然，前方傳來(lái)一聲“小朋友，別搖小樹啦!”王強(qiáng)停了下來(lái)，抬頭一看，一位拿著拐杖的老爺爺向他走來(lái)。

只見老爺爺徑自走到小樹旁，左手握在小樹的樹干，左耳貼在樹上。王強(qiáng)看了老爺爺這一連串的舉動(dòng)非常疑惑。就問(wèn)：“老爺爺您在干什么呀?”老爺爺擺了擺手，示意他不要出聲。

過(guò)了好一會(huì)兒，老爺爺才挺起身來(lái)，對(duì)王強(qiáng)說(shuō)：“我在聽小樹說(shuō)話呢?！蓖鯊?qiáng)說(shuō)：“老爺爺，您別開玩笑了，小樹又沒(méi)有嘴巴，怎么會(huì)說(shuō)話呢?”“可它有生命呀!”王強(qiáng)被說(shuō)得張口結(jié)舌。

過(guò)了一陣子王強(qiáng)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，就問(wèn)老爺爺：“那小樹說(shuō)什么呀?”“小樹它在哭，因?yàn)槟憧煲阉母獢嗔?，”王?qiáng)聽了羞愧極了。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇6

最近，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友喜歡把樹枝折斷或爬上比較低矮的小樹上，這讓我感到非常痛心。

大樹是人類的好朋友，它最大的本領(lǐng)就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。要是沒(méi)有大樹，地球上的氧氣，早就被人類和各種生物吸完了，生命也就不存在了。

大樹還有一個(gè)本領(lǐng)是消音。噪音是人類的大敵，噪音不僅干擾人們的談話，通訊，影響人們的`休息而且如果長(zhǎng)期受噪音影響，還會(huì)使人聽力減弱，甚至耳聾；還會(huì)使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異常。而大樹，卻站在抗噪音的第一號(hào)線上。它們手拉手，組成了一道道“隔音板”，隨風(fēng)搖擺，聲波剛來(lái)就被驅(qū)散了。如果世界上沒(méi)有大樹，還不知道有多少人會(huì)耳聾呢！

大樹還可以擋住風(fēng)沙，防止泥石流，但有些人，總是砍樹害得現(xiàn)在樹林越來(lái)越少，泥石流等現(xiàn)象總是出現(xiàn)。

大樹不僅本領(lǐng)很大，用處也是很大的。大樹可以做許多許多的東西，比如：床、鉛筆、紙、凳子、桌子……要不是有大樹，我們的生活會(huì)有許許多多的麻煩。

讓我們一起保護(hù)我們的好朋友-大樹吧！

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇7

一天聰頭和小乖出去玩，走著走著，聰頭發(fā)現(xiàn)一棵彎了的小樹氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)那么沒(méi)有公德心那！把小樹給弄彎了！”小乖說(shuō)：“就是，就是。哥哥你也別生氣，我想到了一個(gè)好主意！”“什么好主意？快說(shuō)，快說(shuō)！”哥哥急忙問(wèn)道。小乖急忙說(shuō)道：“哥哥別急，就是……先賣個(gè)關(guān)子，你先把小強(qiáng)見車和修車的木牌拿來(lái)?！?/p>

“終于做好啦！其實(shí)我想做一個(gè)柵欄和一個(gè)‘保護(hù)樹木’的木牌……”小乖的話還沒(méi)說(shuō)完，聰頭插嘴說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)，早知道我把皮蛋他們也叫來(lái)?！彼麄儼研涞摹把狈銎饋?lái)，然后插好柵欄和木牌。

從此以后他們常常來(lái)除草、捉蟲、澆水、施肥、松土……老師發(fā)現(xiàn)他們常常遲到，就開始了他的`“A計(jì)劃”——暗訪。老師看見他們這么愛護(hù)小樹苗，就評(píng)他們?yōu)椤熬G色環(huán)境·愛護(hù)樹木”的組長(zhǎng)。以后他們更愛護(hù)樹木了。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇8

一天，小明和小華在院子里玩。他們走到幾棵小樹旁，看見一個(gè)穿紅色衣服的小妹妹正用兩棵長(zhǎng)著嫩葉的小樹來(lái)系皮筋，小樹的腰都被皮筋拉彎了。

小明看見了，立馬上前扶住小樹，小華走過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“我有個(gè)更好的辦法，跟我走!”他們二話不說(shuō)，立刻跑回屋子取了兩個(gè)小巧玲瓏的凳子，給小妹妹系皮筋用。他們還對(duì)小妹妹說(shuō)：“以后別傷害小樹了。”小妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。為了讓小樹不再受傷害，他們還在小樹上掛了個(gè)木牌，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小樹”。

樹葉隨風(fēng)飄起，好像在對(duì)他們表示感謝呢!

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇9

星期三下午放學(xué)后，小明、小剛和小紅往家走。他們一邊走一邊聊著。突然，變天了，刮來(lái)一陣大風(fēng)，他們加快腳步往家走。忽然，小明看見路旁新栽的小樹苗被風(fēng)吹得彎了腰，心想：樹是我們的'朋友，如果沒(méi)有它，我們就沒(méi)有清新的空氣，我們得幫幫它。于是，小明停下腳步，對(duì)身旁的兩位同學(xué)說(shuō)：“如果我們現(xiàn)在不去把小樹苗扶直，它就會(huì)被吹斷的，我們?nèi)蛶退?”同學(xué)聽了很贊成這么做，立馬行動(dòng)起來(lái)。

小明先在旁邊找來(lái)了一根竹竿，小紅從書包里拿出一條繩子，用繩子把竹竿綁在小樹苗上。小剛回家拿了一塊木板，在上面寫上“愛護(hù)樹木”這四個(gè)字，立在小樹旁。這時(shí)，一陣風(fēng)又吹來(lái)了，筆直的小樹苗一動(dòng)不動(dòng)，安然無(wú)恙，而樹葉則在風(fēng)中沙沙作響，好像在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們。”

他們看著小樹筆直地站在那里，再也不怕大風(fēng)吹來(lái)了，才開開心心地回家了。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇10

今天早上，我忙著寫東西，寫到一半的時(shí)候，婆婆走來(lái)問(wèn)到：”你在寫什么呀？“我說(shuō)：”我在寫大家要愛護(hù)小樹愛護(hù)大自然?！捌牌怕犃撕芨吲d。我寫完了，就拿著雙面膠催著婆婆下樓去。到了 樓下我把我寫的宣傳單給奶奶們看，她們看過(guò)之后都叫我環(huán)保小衛(wèi)士，聽了我心里高興極了。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)小朋友來(lái)玩蕩秋千，看了我寫的接受了我的建議，不再蕩了，我心里更高興了，今天我也做 了一次小衛(wèi)士。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇11

我們要保護(hù)樹木，不像有些人整天砍伐樹木，只是為了自己的利益。

一般來(lái)說(shuō)，森林開伐會(huì)造成環(huán)境退化和物種多樣性的減少。許多國(guó)家還在進(jìn)行森林開伐，造成了氣候變遷和地理環(huán)境的改變。因?yàn)樯挚撤ズ鬀](méi)有足夠的`造林，結(jié)果造成了水土保持破壞、氣候變遷、物種多樣性的減少和生活品質(zhì)的下降。自19世紀(jì)中期，約在1852年之后，地球已經(jīng)經(jīng)歷了前所未有的森林破壞，歐洲的森林正在被酸雨侵蝕，而西伯利亞的森林非常大的地區(qū)自從蘇聯(lián)瓦解之后就被轉(zhuǎn)成耕地。在過(guò)去20年，阿富汗已經(jīng)失去了超過(guò)70%的森林，然而全世界的熱帶雨林破壞所造成的影響最為突出，像是物種多樣性和正在進(jìn)行中的全新世大滅絕。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的報(bào)告，全球森林面積正以每年減少730萬(wàn)公頃的速度消失。而目前，非法采伐已經(jīng)成為森林消失的主要原因。

因?yàn)槲覀兛撤淠荆晕覀兙蜁?huì)受到大自然的危害。

二年級(jí)愛護(hù)樹木的作文精選篇12

星期天的一個(gè)艷陽(yáng)天，小明拿著繩子到草地上跳繩。只見小明雙手揮動(dòng)著繩子，雙腳隨著繩子靈活地跳了起來(lái)。跳著跳著，他發(fā)現(xiàn)了他的身旁還有一棵小樹。它的葉子是綠色的，雖然葉子不多，但長(zhǎng)得很精神。

突然咔嚓一聲，原來(lái)是小樹的樹枝斷了。小明嚇了一跳，老師告訴我們要愛護(hù)花草樹木。但是，我破壞了它們，我該怎么辦呢？小樹仿佛在說(shuō)：“哎呀，疼死了，小明快救救我吧！”小明愁眉苦臉的`想，我把小樹打歪了就是破壞環(huán)境。

他用自己的繩子一圈一圈地繞在了小樹上。小樹像戰(zhàn)士一樣站了起來(lái)。

小樹對(duì)小明說(shuō)：“小明，謝謝你又讓我重新站起來(lái)?！?/p>

小明聽了心里可高興了，他哼著歌高高興興地回家了！