周一早上，我起晚了。我一邊披著校服，一邊踩著連鞋帶都沒(méi)系的運(yùn)動(dòng)鞋，朝著車站的方向飛奔。我本以為公交車早已悄無(wú)聲息地開走了，可當(dāng)我到站時(shí)，公交車還在那里等著。車上的同學(xué)們?cè)缇偷鹊貌荒蜔┝?，司機(jī)本來(lái)也想走了，但看到我飛奔的身影，他還是停了下來(lái)。我急匆匆地上了車，他也只是冷冷地問(wèn)了一句：“這次怎么來(lái)這么晚?”我很不好意思地說(shuō)：“嗯......起晚了?！彼矝](méi)繼續(xù)說(shuō)什么，車緩緩地離開了公交站。

公交車有節(jié)奏地在公路上行駛著，不知不覺(jué)已經(jīng)?？吭诘箶?shù)第二個(gè)站了。同學(xué)們還是那樣有秩序地上車，沒(méi)人注意到馬路上發(fā)生的意外。只見司機(jī)把頭伸出了窗外，原來(lái)發(fā)生車禍了。我本以為司機(jī)只是看一眼罷了，因?yàn)檐嚿献敲炊嗤瑢W(xué)，都要趕著去上早讀課，他得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把我們送到學(xué)校門口。事實(shí)證明我錯(cuò)了，司機(jī)扯著他的大嗓門，對(duì)著旁邊看熱鬧的人喊道：“看著干嘛?快去幫忙呀!”旁邊的人這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙跑去扶躺在馬路上的小男孩?？粗腥藥椭莻€(gè)小男孩，司機(jī)這才把頭縮了回來(lái)，還是那大嗓門：“有誰(shuí)認(rèn)識(shí)那個(gè)小男孩嗎?”一個(gè)小男孩說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)!”“那你待會(huì)去學(xué)校，一定要把這件事告訴老師，并幫這個(gè)小孩兒請(qǐng)假。”安排好一切，司機(jī)總算放心了。公交車在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了學(xué)校門口，我們下車時(shí)，司機(jī)還不忘叮囑這個(gè)男同學(xué)一定要告訴老師。

就是這個(gè)早上，還是那大嗓門，改變了我對(duì)他的看法。

高二生活中的人情味作文篇2

我生在充滿人情味的廈門，廈門是最棒的地方。

廈門的特產(chǎn)很多，但我最喜歡的就是絲瓜，當(dāng)?shù)氐慕z瓜有著和別的絲瓜全然不同的風(fēng)味，炒這里當(dāng)?shù)氐暮ｕr更是一絕，簡(jiǎn)直就是一道山珍海味。而且絲瓜對(duì)身體很好，所以我很愛吃。

這里也有許多的美景，而我對(duì)于廣場(chǎng)最有感覺(jué)。我最喜歡里面的彩虹橋了，晚上，彩虹橋的燈開了，七彩的燈光照亮了整個(gè)廣場(chǎng)，此時(shí)，我們?nèi)視?huì)去那里散步，順道欣賞著這里的美景，讓平日緊繃的心靈沉澱一下。

在廣場(chǎng)里，我們可以聽到海水撲打巖石的聲音，海浪打在大大小小的石頭上噴得水花四濺，看起來(lái)很有活力;還有，當(dāng)我站在道路上，徐徐的海風(fēng)迎面吹來(lái)，夾帶著一點(diǎn)海水的咸味，好像在陪我看海，真是舒服!

這里的海，是魚的故鄉(xiāng)，海里，有很多奇妙的生物，所以，漁夫會(huì)在這里的海邊釣魚、捕魚，因?yàn)?，有了大海的眷顧，每一次，都是大豐收。

這里還有許多特別的植物，比如：大榕樹，榕樹下可以乘涼，讓人忘卻所有的煩惱。

這里的美景好多，有空來(lái)這里走走，沒(méi)出國(guó)也能享受出國(guó)度假的感覺(jué)，也是不錯(cuò)喔!

高二生活中的人情味作文篇3

在那茫茫大街上，有多少向路人乞討的窮人?又有多少會(huì)向乞討者施舍一點(diǎn)兒的富人?

當(dāng)然，許多的富人不會(huì)施舍，可是為什么別的窮人卻會(huì)施舍給予他們呢?因?yàn)椋挥懈F人才會(huì)幫助窮人。

我雖然出生在一個(gè)既不窮，也不富的家庭，可我見到窮人也會(huì)用一種可憐的眼神望著他們，不管到底是什么原因上街乞討，能盡一份力的話就盡一份力吧!一次，街邊坐著一個(gè)約十歲的小女孩，她背上背著一個(gè)約二、三歲的小女孩，她們看上去是姐妹倆。在她們前面已經(jīng)站了兩位小學(xué)生，我正巧和三個(gè)同學(xué)放學(xué)也經(jīng)過(guò)她們面前，只見坐在地上的小女孩正低聲地和那兩位小學(xué)生說(shuō)話，我們?nèi)送Ｏ铝四_步，小女孩說(shuō)：“我媽媽帶我們出來(lái)賣菜，可她卻不知去哪兒了，她也沒(méi)有電話，實(shí)在沒(méi)辦法，請(qǐng)大家?guī)蛶臀覝愖丬囐M(fèi)，我要回家?！闭f(shuō)完后不禁抽泣了起來(lái)，我的同伴說(shuō)：“走吧!別管她，肯定是假的!”小女孩聽了大叫：“怎么能說(shuō)是假的，這種事怎么能是騙人的?”說(shuō)完后，她大哭起來(lái)?？吹竭@一幕，我不禁可憐起她來(lái)，掏出了口袋中僅有的三元錢遞給了她說(shuō)：“小妹妹，我只有這點(diǎn)錢，你拿去吧?！彼牭胶篑R上停止哭泣，放下背后背著的妹妹，一只手接過(guò)了我給的錢另一只手擦掉了眼淚，感激地說(shuō)：“謝謝!謝謝!足夠了，足夠了，我們能回家了!”小姑娘收好了錢又背起了她的妹妹帶著笑容滿意地走了。

看著小姑娘帶著笑容遠(yuǎn)去的身影，剎那間，我仿佛聞到了一個(gè)不同于平常而又經(jīng)常聞到的味道：它就是人情味。我震憾了!人情味不是別的什么味道，是一種溫馨而又甜美的味道。它經(jīng)常出現(xiàn)在各種地方，比如，A不小心打破了B家的玻璃，可B知道A不是有意打破的，再說(shuō)A又是一個(gè)小孩子家賠不起，便原諒了A;又比如C被D撞倒了，可C認(rèn)為自己也有責(zé)任，所以并沒(méi)有漫罵D，站起來(lái)拍拍身上的泥土，沒(méi)事情一樣走了。

人情味就像一盞燈，是可以讓人互相理解的燈，是一盞令人產(chǎn)生可憐之心的燈，是一盞代表溫馨的燈。

啊!人情味，觸動(dòng)我的心靈!

高二生活中的人情味作文篇4

在我上學(xué)路上，有兩家餐廳，一家生意興隆，天天座位爆滿;另一家冷冷清清，顧客寥若晨星，不久便倒閉了。連我也很喜歡到那家生意興隆的餐廳去，為什么呢?因?yàn)樗h溢著一種獨(dú)特的香味。

記得有一天，媽媽有事要做，一早就出去了，我只好到外面去吃早餐。坐在餐廳的椅子上，我狼吞虎咽地把一碗面吃光了。我一抹油光光的嘴巴，準(zhǔn)備付錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了!我無(wú)可奈何，只好膽怯地走到老板面前：“我……我忘記帶錢了，我回學(xué)校向同學(xué)借錢，放學(xué)時(shí)還你吧?”“什么?”店主瞪大眼睛，一副張飛吼長(zhǎng)板橋的模樣，“是不是想吃霸王餐?不給錢別走!”幸好，一個(gè)路過(guò)的同學(xué)看見了我，走過(guò)來(lái)，幫我付了錢。店主才悻悻地放我走了。從此，我留了個(gè)心眼，在書包里放了十塊錢來(lái)備用。

又過(guò)了幾天，我又到外面吃早餐。這一回我學(xué)乖了，到了另一家面店去吃。接待我的是一個(gè)慈祥的老太太，她還親切地向我推薦好幾款好吃又有營(yíng)養(yǎng)的面條，我一看，并不太貴，便挑了其中一款。又一陣風(fēng)卷殘?jiān)浦?，飽餐一頓的我準(zhǔn)備掏錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書包的拉鏈開了一個(gè)口子，錢包無(wú)影無(wú)蹤，真是禍不單行!我只好又硬著頭皮，膽怯地向店主訴說(shuō)了自己的情況。“那你明天再給我吧!”老店主慈祥的聲音讓我有點(diǎn)吃驚，“我認(rèn)識(shí)你，你每天都從這里經(jīng)過(guò)?！?/p>

第二天，我又到那家餐廳吃早餐，特意地付了雙份錢。我發(fā)現(xiàn)，來(lái)這里吃早餐的人很多。我想，大概是這兒有獨(dú)特的香味吧。在那芬芳的面香中，沁透著一種人情味。

高二生活中的人情味作文篇5

那個(gè)空氣中還彌漫著霧氣的清晨，當(dāng)她背著背包，拖著行李箱來(lái)到公交車站牌下的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)聚集了許多人了。公交車上人們大多是同樣的打扮，他們背著行囊，帶著這一年中不一樣的收獲，卻都是向著家鄉(xiāng)的方向。

——這就是春運(yùn)的開始。

趕上了春運(yùn)的車站里格外的擁擠，帶著急切的心情找到人最少的取票機(jī)。許久以后，終于站到近前放身份證、取票一氣呵成，仿佛離回家又近了一步。進(jìn)到檢票處仿佛就感受到了家的氣息，說(shuō)著熟悉方言的阿姨、同樣背著行囊的學(xué)生、一張張和善的面孔，無(wú)一不讓人覺(jué)得親切萬(wàn)分。選一個(gè)靠窗的位置，一邊聽著民謠，一邊聽車上的叔叔阿姨們有些自來(lái)熟的聊著天。

到達(dá)縣城以后，繼續(xù)來(lái)到公交車站。上車后不久，又上來(lái)了一位眼盲的老奶奶，司機(jī)立刻起身把她扶到座位上，這讓她有些驚訝。接下就聽到他們說(shuō)起這位老奶奶每一天都要坐一次這路車，而且只坐一站，好像是去自己的女兒家。這位司機(jī)每次都會(huì)很關(guān)照她，還會(huì)把她扶下去，嘴里還叮囑著要注意安全。

這時(shí)候就感覺(jué)心中被什么東西填滿了，在春運(yùn)的路上，能遇到的最多的就是人，各種各樣的人;最需要注意的也就是安全，交通上的安全。她想，正是因?yàn)橛兄襁@位司機(jī)這樣的人，我們才更覺(jué)得擁擠的春運(yùn)路上是十分安全的，而人們的心中，都是對(duì)美好的向往。

車窗外彌漫著霧氣，看不太清沿途的風(fēng)景，她卻覺(jué)得，真正的風(fēng)景就是“家”這個(gè)字所帶來(lái)的歸屬感和人情味。

高二生活中的人情味作文篇6

在我的學(xué)習(xí)生活中，令我印象深刻的人有很多很多，其中最令我記憶深刻的是在我小學(xué)生涯當(dāng)中碰到的一位同學(xué)。

記得在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次期中考試是混班考試。由于我的疏忽，沒(méi)有帶齊所有文具?？荚団徛曇豁懀揖烷_始奮筆疾書，一刻也不敢耽誤。寫著寫著，出乎我的意料，居然碰到了一道作圖題。我根本以為考試不會(huì)有這類題目，所以沒(méi)有帶圓規(guī)。我一瞬間愣住了，后脊背一陣發(fā)涼，心想：完了!

我只好硬著頭皮舉手。監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我有什么問(wèn)題。

“我沒(méi)帶圓規(guī)，我，我想借一個(gè)……?！?/p>

“啊?!考試不帶齊文具?誰(shuí)讓你不注意?不許借!”老師生氣地呵斥道。

我只好悻悻然地把頭低下去。

時(shí)間一分一秒地走著，我急的不知所措。就在我即將絕望，準(zhǔn)備放棄這道題轉(zhuǎn)而做下一道的時(shí)候，坐在我后面的同學(xué)輕聲叫了一聲：“老師”。監(jiān)考老師循聲走了過(guò)來(lái)，問(wèn)到：“什么問(wèn)題?”

“老師，我做完了，我這有圓規(guī)，可以借給他。”

聽到這聲音我感覺(jué)宛如天籟之音，瞬間一股暖流從心中流過(guò)，仿佛一只溫暖的手把我從地獄中拉了出來(lái)。

“嗯!”老師嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我迫不及待的從后面的同學(xué)手上接過(guò)了圓規(guī)，心中滿懷感激，但沒(méi)機(jī)會(huì)表達(dá)，趕緊面對(duì)那道作圖題開始解答。

在當(dāng)時(shí)寒冷的冬日里，一想到后面同學(xué)伸出來(lái)的援手，我感到全身溫暖，沒(méi)有一絲寒冷。在這如及時(shí)雨一般的援助下，我順利地完成了考試，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

后來(lái)，我特意詢問(wèn)了我認(rèn)識(shí)的這位同學(xué)的同班同學(xué)，從他的口中我得知到他平時(shí)就是一位樂(lè)于助人的人，所以跟全班同學(xué)都相處的非常好。通過(guò)這次打交道，我也和他成為了好朋友。和他的相處中，我也慢慢地從他的身上感受到了鼓舞，就像那句話說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。當(dāng)你無(wú)私幫助別人的時(shí)候，不但對(duì)方感受到了你的友好和溫暖，自己心里也一定充滿了向別人伸出援手之后的滿足感和自我肯定。

在這之后，我也在別人遇到困難而我又有能力施以援手的時(shí)候盡量予以幫助，我發(fā)現(xiàn)我也感受到了幫助人的快樂(lè)，我的朋友也越來(lái)越多。所以現(xiàn)在回憶起來(lái)，與其說(shuō)這位原先不相識(shí)的同學(xué)幫助我完成了這次考試，不如說(shuō)他幫助我認(rèn)識(shí)到樂(lè)于助人的重要性。

我由衷地感謝他!

高二生活中的人情味作文篇7

當(dāng)我翻開《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，津津有味地讀起來(lái)時(shí)，就會(huì)被賣火柴的小女孩感動(dòng)得流下了眼淚，我覺(jué)得她太可憐了。

在大雪紛飛的大年夜，她不能像其他孩子一樣，開開心心地過(guò)一年一度的圣誕節(jié)，而要獨(dú)自一人拿著火柴到街頭叫賣。她的悲慘遭遇不但得不到當(dāng)時(shí)人們的同情，反而受到欺侮和譏笑。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的社會(huì)太沒(méi)有人情味了，社會(huì)上人與人的關(guān)系之間太冷淡了，比那寒冬臘月的天氣還要冷十倍。如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)人同情她的遭遇，有一絲的人情味，就會(huì)拿出一點(diǎn)吃的，那賣火柴的小女孩就不會(huì)被活活餓死了;就是拿出一件破舊的衣服，那賣火柴的小女孩也不會(huì)被活活凍死。

其實(shí)賣火柴的小女孩的要求并不高，她只希望吃得飽，穿得暖，擁有一個(gè)愛她的家。這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)是一點(diǎn)也不過(guò)分的呀!像我們每天都有爸爸媽媽陪伴，生活充滿歡聲笑語(yǔ)，也從不為衣食擔(dān)憂，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。而她卻只能流落街頭，沿街叫賣，最后被活活餓死凍餓。

我想如果賣火柴的小女孩生活在我們這個(gè)社會(huì)，當(dāng)大家知道她可憐的身事后，一定會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助她，讓她也和所有的小孩子一樣，無(wú)憂無(wú)慮地生活，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)新年。

記得有一次，溫溪小學(xué)有個(gè)小孩得了白血病沒(méi)錢醫(yī)治，我們?nèi)h小學(xué)生知道后，立即伸出援助之手，有的拿出自己的壓歲錢，有的拿出自己的零用錢，有的還請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助，捐錢給那位小孩……

我真希望賣火柴的小女孩飛到我家，跟我一起快樂(lè)地生活。我一定會(huì)好好對(duì)待她，把好吃的給她吃，好穿的、好玩的給她吃穿。我相信爸爸和媽媽也一定會(huì)把她當(dāng)作自己的女兒一樣看待，讓她快快樂(lè)樂(lè)地生活在我家里，享受著人間最美的人情味的關(guān)愛。