這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)教室那邊傳來(lái)吵鬧聲。走進(jìn)一瞧，原來(lái)是勞動(dòng)委員A正在和亂扔泥巴的B吵架呢!我看著(zhù)A，只見(jiàn)她兩手插腰，氣勢洶洶，對著(zhù)B破口大罵?？晌液芎闷?，A手上也沒(méi)拿掃把，她站的那片地也臟兮兮的，全然沒(méi)有剛剛掃過(guò)的痕跡，我便好奇的問(wèn)旁邊圍觀(guān)的同學(xué)，只聽(tīng)那同學(xué)氣憤地說(shuō)：A真是愛(ài)管閑事，自己才是勞動(dòng)委員，卻指揮我們做這做那的。別人扔個(gè)泥團，明明又不是A自己掃，還要多管閑事上去理論讓別人不許扔。她是誰(shuí)呀?憑什么管這管那的。我望著(zhù)吵得起勁的A，又望了望她，在A(yíng)吵架的時(shí)間里，她已經(jīng)把教室一大半掃干凈了，那些調皮的男孩也主動(dòng)來(lái)幫她了。終于，A吵完了，而她也把地面掃干凈了。她擦了擦臉上的汗，滿(mǎn)意地笑了。同學(xué)們都圍在她身邊夸她;而A好像完成了一件讓教室不再臟亂的樣子似的驕傲坐在位子上，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)贊揚她。

就像她一樣，擺好自己的位置，默默無(wú)聞地努力著(zhù)。而A的職位就是勞動(dòng)委員，管好班級的衛生，但是A卻當做是指揮別人去做。古往今來(lái)，擺好自己位置最重要的一點(diǎn)就是像她一樣，說(shuō)得多，不如做得多。這樣，在人們心中也才能有自己的位置。

有關(guān)位置的高二作文素材【篇2】

在隊列中，從小到大我們有屬于自己的位置，在學(xué)習中，成績(jì)由高到低我們有屬于自己的位置，在工作中，能力掌握我們也有屬于自己的位置。

小時(shí)候，自己一直以來(lái)都是小不點(diǎn)，每次站隊出操都得站到前面，可是我向來(lái)不喜歡第一排的位置，總希望和朋友扎在一起，但是由于我的調換，整個(gè)隊伍看起來(lái)就不協(xié)調了。我站在高個(gè)子中，步伐跟不上，身高不勻稱(chēng)，可謂是讓班級丟盡了顏面呀。反過(guò)來(lái)想想，我有屬于自己的位置，但為什么又要擺脫呢?我們應該對自己所處的位置做一個(gè)完美的定位。

面臨高考，成績(jì)忽高忽低，這對我們而言是最令人擔憂(yōu)的。每年一個(gè)省錄取多少，名額基本上是不變的，這對我們而言無(wú)疑是可喜的，我們努力將自己的成績(jì)穩定在每年的錄取名額的范圍內，這樣我們不用再提心吊膽，我們就會(huì )有十足的把握去戰勝高考，因為我們知道在哪錄取名額中，將會(huì )有我們的位置。

走上工作崗位，我們大多數人肯定都會(huì )不甘落寂，我們總想在自己的事業(yè)中闖出屬于自己的輝煌。每個(gè)人都想爬上金字塔的頂端。但是如果我們不努力，可以嗎?答案肯定是否定的。我們只有在平時(shí)比別人付出數倍的努力，才能在一次次的磨練中走向成功，才會(huì )是我們想要的位置更進(jìn)一步。只有付出的努力越多，我們得到的就越多。

人生中我們所追求的位置就像我們的夢(mèng)想，我們用盡全力去追逐夢(mèng)想，去實(shí)現夢(mèng)想。

夢(mèng)想是我們夢(mèng)寐以求的精神財富，我們肯定希望自己能得到自己想要的。天下沒(méi)有免費的午餐，我們必須努力，必須發(fā)奮，必須一次次提升自己的定位，讓自己與人生夢(mèng)更進(jìn)一步，直到最后實(shí)現我們的夢(mèng)想。

夢(mèng)想是一泓清香甘甜的泉水，能促使我們爬向更高的屬于自己的位置。

夢(mèng)想是一束溫暖的陽(yáng)光，能使我們在灰心時(shí)加快爬往高處的速度。

夢(mèng)想是一只展翅翱翔的雄鷹，能帶著(zhù)我們展翅高飛。

努力，將會(huì )達到屬于我們的位置，將會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想。

有關(guān)位置的高二作文素材【篇3】

我們家可有趣了，每個(gè)人呀隨時(shí)隨地的就變了地位，哎!……

先拿爸爸來(lái)講吧!爸爸整天說(shuō)媽媽是一把手，我是二把手，自己是三把手，可我看呀，只有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，才是這樣，要不然他就是一把手，誰(shuí)也不敢惹!!!不過(guò)，風(fēng)平浪靜的時(shí)候可沒(méi)有多少：每次一吃蘋(píng)果吃飯，爸爸總是雞蛋里頭挑骨頭，眼睛特別好使，好像根本就不用看別的了!吃蘋(píng)果吧，你稍微掉一個(gè)小渣渣，他就用怒眼瞪著(zhù)你，直到你發(fā)現為止，哇呀呀，你可是沒(méi)看見(jiàn)那眼神，你要是看了，準會(huì )嚇得魂的破了!我一提全身就發(fā)毛呀!連平時(shí)的一把手媽媽都敢惹，可媽媽估計暫時(shí)魂飛了，管不了了!吃飯。你一掉東西，他就停止吃飯，你想想一副疑神疑鬼，的樣子，你能不撿嗎?然后，他又裝一副若無(wú)其事的樣子，吞一口吐沫，呀，你應該想到有多恐怖了吧!( ⊙o⊙ )哇，我可是嚇得連飯都不敢吃了!(哇呀呀!)

媽媽?zhuān)耗强墒羌依锎笮∈碌闹鞴?。買(mǎi)什么牙膏，什么水果，什么洗發(fā)精，反正只要是媽媽不滿(mǎn)意的品牌，，做工，口味都一律out了!爸爸今天買(mǎi)了什么_x牌的洗發(fā)精，媽媽極度不滿(mǎn)意，大怒：“以后不要再買(mǎi)了!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，不好用，要買(mǎi)_x的!”哎!俗話(huà)說(shuō)河東獅一吼，君子抖三抖!可真是不賴(lài)!!!爸爸可是笑臉敬上，言聽(tīng)計從!媽媽要是說(shuō)不好，誰(shuí)也不敢說(shuō)好，只要是媽媽的要求，必是要照著(zhù)辦。比如今天過(guò)_節，要干什么可必須干，叫你不干，她可就要咕噥半天，是一大堆道理!啊!我的頭沒(méi)叫她說(shuō)暈了就不錯了!╮(╯▽╰)╭，要是不準干什么，你偏干，小心你的耳朵就受不了她那嘮叨功!可厲害了!(不知練到幾級了!)她嘮叨的不過(guò)是那么幾句話(huà)：“今天過(guò)_節，要干___x……，因為呀……否則呀……”怎么怎么回事之類(lèi)的話(huà)!可我真是受不了她的那嘮叨咒!555555555，痛苦!

可我的面子和地位你也別小瞧呦!家里不管早，午，晚飯都是我的決定，只要問(wèn)我吃什么，只要我說(shuō)“不”，爸爸媽媽絕對不會(huì )做，我說(shuō)吃什么，即使今天不吃，這個(gè)周總會(huì )吃的!家里吃的東西，都是我做主，只要是我愛(ài)吃的東西，每次購物，爸爸都會(huì )給我買(mǎi)，只要一沒(méi)有了就買(mǎi)!爸爸媽媽每次做飯不問(wèn)我的話(huà)，也做的肯定是我愛(ài)吃的。我不愛(ài)吃的，他們不會(huì )多做，如果他們要吃，決不讓我吃，自己吃!我從小大吃飯從來(lái)不用人發(fā)愁，我愛(ài)吃的，不管怎么樣，我都一定要吃的，不管誰(shuí)，或用什么阻攔，就算當面不吃，也要偷偷吃;哼哼╭(╯^╰)╮，我不愛(ài)吃的，打死我也不吃，就算塞我嘴里，我也要吐出來(lái)!這就是我的脾氣，誰(shuí)也改變不了，誰(shuí)也休想改變!!!要不然我也不會(huì )成為“食物主管”!(O(∩_∩)O哈!，大家會(huì )不會(huì )認為我是霸道的小蠻女!)(哼，是又怎么樣!)

啊!這就是我們家的位置調換，時(shí)時(shí)換，說(shuō)不準，上一秒還是媽媽的得意時(shí)代，轉眼間，就變成了爸爸的得意世界!哈哈，就是這么快!

有關(guān)位置的高二作文素材【篇4】

一株小草生長(cháng)在田里，和水稻混雜在一起。一位老農看見(jiàn)這株小草，馬上把它連根帶葉地拔了起來(lái)，對身后的兒子說(shuō)：“這種草最討厭，它同水稻爭肥料，而且生長(cháng)又快，只要留下一節根，就會(huì )重新長(cháng)出來(lái)，所以我們叫它‘荒田根草’?！闭f(shuō)著(zhù)，就把小草狠狠地拋到大路上，準備把它曬干。

這時(shí)，恰巧有個(gè)園藝家走過(guò)，看見(jiàn)了這株小草，馬上把它帶回了城里，種在公園里的一塊大空地上，每天澆水施肥。為了防止它被游人踩死，園藝家叫工人在小草四周?chē)鹆嘶h笆，插上牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護草地，嚴禁踐踏!園藝家還對工人說(shuō)：“這種草生長(cháng)快，不容易死，不久就是一大片，所以我們叫它‘地皮草’?！?/p>

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)欹外，文體不限，且文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍;⑤字數不少于800字。

揭韻樺

一種草，生長(cháng)在田里，被連根拔起拋在大路上，叫“荒田根草”。這種草，被園藝家種在公園里，圍著(zhù)籬笆保護著(zhù)，叫“地皮草”。

草當然有自己存在的價(jià)值，可是生長(cháng)的地點(diǎn)不對，那么價(jià)值的體現就截然不同了，有時(shí)甚至被唾棄著(zhù)。人就如同這種草一樣，天生我材必有用，您是要把它高舉在天空如星光閃爍，還是要把它埋在深厚的土地里與泥土一同沉睡呢?

帕瓦羅蒂，在小時(shí)候就被人發(fā)現在音樂(lè )方面有著(zhù)驚人的天賦?？伤浅Ｏ矚g小孩子，于是決定去當老師。孩子多的是，可是他管不了，日復一日的打擊讓他重新選擇了音樂(lè )。努力學(xué)習音樂(lè )的他很快踏上看成功的道路，成為世界著(zhù)名的男高音之一。做老師，他手忙腳亂地過(guò)著(zhù)。做音樂(lè )家，他風(fēng)調雨順地成功了。站在適合自己的位置，陽(yáng)光燦爛，生活如此多嬌。

有一個(gè)人，用一支筆鞭撻我們中國人的愚昧，我們一直敬畏著(zhù)他。他，就是魯迅。因父親病死而從醫，因國民的愚昧而從文。一把刀換成了一支筆，卻能喚醒人們。正因為找準適合自己的位置，寫(xiě)出了《狂人日記》《吶喊》等經(jīng)典著(zhù)作。魯迅選對了位置，人們開(kāi)始蘇醒，永遠銘記他的名字。

“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，這細膩優(yōu)美的詩(shī)詞出自一位平庸的君主——李煜。李煜本應可以成為歷史上偉大的詩(shī)人，可始終是錯生帝王家?！巴鹾顚⑾?，寧有種乎?”帝王的孩子就一定適合當帝王了嗎?要是適合，又怎么會(huì )出現改朝換代的歷史。正是因為不適合，所以王朝要換主人了。

人人都有自己想要做的事，要追求自己的夢(mèng)想。追求夢(mèng)想當然是件好事，可是夢(mèng)想不適合自己，那一切舉動(dòng)都是浪費時(shí)間。我們所知道的巴金、余秋雨等著(zhù)名作家一開(kāi)始追求的并不是寫(xiě)作，甚至連作家這職業(yè)他們也沒(méi)想過(guò)，可是適合自己，那就趕緊坐下吧。

人，草都要找準適合自己的位置，若是不適合何必死賴(lài)在這，換個(gè)合適的位置，人生的道路何其通暢。

有關(guān)位置的高二作文素材【篇5】

天地茫茫，世界蒼蒼。一切生物各自遵循著(zhù)自然規律，或榮或枯。人類(lèi)亦是如此，雖說(shuō)人無(wú)高低貴賤之分，但現實(shí)中，總是無(wú)可避免地在金錢(qián)、身份背景中存在著(zhù)差異，而同樣的，自古以來(lái)便有著(zhù)位高、位低者之分。

閑時(shí),覺(jué)得悶在家里著(zhù)實(shí)無(wú)趣,便擱下暖茶，丟下生活中的繁瑣事，獨自一人去郊區散步。

正值春日，萬(wàn)物復蘇。

天空，常被人們神化，那兒仿佛藏著(zhù)一位德高望重的宇宙主宰。無(wú)際的蒼穹，它包容著(zhù)世間萬(wàn)物，俯瞰著(zhù)一切生物的生老病死、榮枯敗失，它擁有風(fēng)雨的暴戾，擁有花木的生機，它幾乎擁有一切，但是天空，它不驕不躁，包容一切。它似神靈般讓人們膜拜，它也似父親般讓人們禁不住去依靠。

位高者，當如那天空一般，似遠卻近，包容一切，而非恃勢而就此目空一切。

大地已冒出了生機，綠色悄無(wú)聲息地染上大地，添了幾分俏皮，添了幾分活力，昭告著(zhù)懵懵懂懂的人們，春的氣息已然來(lái)臨。

大地是母親的代名詞，它從不似牡丹般雍容華貴，也不似玫瑰般風(fēng)姿綽約。它向來(lái)無(wú)言。它只有泥土的`黝黑，可它也并不以其為恥，它深信著(zhù)，它只需一歲如一日的哺育著(zhù)為數不多的依戀著(zhù)它的孩子們，那是最能讓它感到欣慰、滿(mǎn)足的事兒。

位低者,當如那大地一般,默默無(wú)聞,以盡其能力、盡其職者為榮,而非日日消沉、時(shí)時(shí)自卑。

我躺在草地上，嘴里叼著(zhù)一根小嫩芽，雙手抱頭，仰望著(zhù)大地，頓覺(jué)一股暢快之流淌過(guò)全身，那般清明、令人舒適。

然也，人有三六九等之分，或許無(wú)奈，但是卻必須銘記：高，則包容;低，則奉獻，盡己所能善待一切，那便是人生中，最無(wú)遺憾之事了。

有關(guān)位置的高二作文素材【篇6】

漫天飛舞的雪花停滿(mǎn)在佇立的梅花枝頭，雪梅交相輝映，讓詩(shī)人的贊賞不知從誰(shuí)開(kāi)始，只能吟嘆，梅花不若雪花純白晶瑩，雪花不如梅花繁香彌漫，這大概說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的獨特之處吧，其實(shí)，只要找準自己的位置，你就是世界的主角。

想起那位推動(dòng)物理學(xué)邁向新臺階的愛(ài)因斯坦，他曾被邀請擔任以色列總統，但他拒絕了，他說(shuō)自己一生都與客觀(guān)物質(zhì)打交道，他缺乏經(jīng)驗來(lái)處理行政事務(wù)，以及公正地對待別人，因此他選擇了放棄，將自己的一生交給了科學(xué)，沒(méi)日沒(méi)夜的忙碌，他造就了《相對論》，假如愛(ài)因斯坦沒(méi)找準自己的位置，他怎能成為科學(xué)界的泰斗?大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)希望自己成為商人，于是他忙碌著(zhù)東奔西走，結果不但沒(méi)成功，還欠了一屁股債，但他在妻子的幫助下發(fā)現了自己的文學(xué)天賦，從此他登上了創(chuàng )作之路上一個(gè)又一個(gè)高峰。假如馬克·吐溫在失敗后沒(méi)找到自己的位置，他如何能夠名垂千史，成為文學(xué)巨匠。

在雞群里長(cháng)大的雄鷹，如果他認為自己與雞無(wú)異，那么他注定不能飛翔，正如富蘭克林所說(shuō)：“寶貝放錯地方便是廢物?！?/p>

如今神童已成為人們追捧的對象，尤其是家長(cháng)更是羨慕不已。在中國望子成龍，望女成鳳已成為佳范，這些殷切的希望便轉化為一副副沉甸甸的擔子壓在孩子身上。各種輔導班如雨后春筍的迅雷不及掩耳之勢成長(cháng)，扼殺孩子的志向，讓他們推動(dòng)尋找自己位置的機會(huì )?！俺晒Α倍萑肟臻T(mén)的神童寧鉑便是最好的證明，6歲看完《中醫學(xué)概論》就能給人開(kāi)藥方，這有幾個(gè)小孩能做到，他以超乎尋常的智力成功進(jìn)入科大少年班，但酷愛(ài)天文學(xué)的他被迫在物理學(xué)中深造，這使他失去了學(xué)習的樂(lè )趣，失去了生活的熱情，他失去尋找自己位置的機會(huì )，最后只能讓一顆明珠被世俗的塵埃所埋沒(méi)。

找準位置，別讓現代版傷仲永繼續上演，是金子就該發(fā)光，是鷹就該飛翔，找準自己的位置，向別人展示最獨特的你，讓自己的人生綻放異樣的光芒。

有關(guān)位置的高二作文素材【篇7】

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，同學(xué)們就為了位置的事?tīng)幷摬恍?，有人覺(jué)得自己的視力不好應該坐到前面，也有人說(shuō)自己個(gè)子矮理所當然要坐在最前面，可是有些人卻又偏偏想坐在最后面。大家公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，個(gè)個(gè)都據“理”力爭，毫不示弱，更別說(shuō)讓步。

到底哪里才是最好的位置呢?坐在前面的同學(xué)認為最后面是好位置，坐在前面太“危險”了，整天都在老師的眼皮底下，半點(diǎn)自由都沒(méi)有，想和旁邊的同學(xué)聊會(huì )天或是撲在桌子上“修養”一會(huì )兒都不行。而且常常在擔心自己會(huì )不會(huì )因為哪里做得不好而被老師批評，真是太難熬了。

這時(shí)，坐在最后面得同學(xué)卻認為前面才是好位置，因為坐在最后面有時(shí)候根本看不清老師在黑板上寫(xiě)些什么，甚至有時(shí)連老師講的內容都聽(tīng)得模模糊糊的，嚴重的影響了我們的.學(xué)習效率，如果可以讓我們坐在前面那我們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )更好的。

不但前面的同學(xué)和坐在后面的同學(xué)抱怨，坐在一組和四組的同學(xué)也都抱怨起來(lái)，他們都希望可以坐在中間，左邊的一組同學(xué)說(shuō)他們上課時(shí)常?？床坏接疫吅诎迳蠈?xiě)的字，右邊的同學(xué)卻恰恰相反，他們上課時(shí)常?？床坏阶筮吅诎迳蠈?xiě)些什么。

剛聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，或許你會(huì )覺(jué)得他們都言之有理，但我覺(jué)得這些觀(guān)點(diǎn)都是片面的、膚淺的。

當你想從前面換到后面時(shí)，你是否想過(guò)，其他同學(xué)到了這個(gè)位置也同樣會(huì )有那些感受和不適;當你想從后面換到前面時(shí)，你是否想過(guò)，其他同學(xué)到了你的位置以后，也可能會(huì )看不見(jiàn);當你想從左邊或右邊換到中間時(shí)，你是否想過(guò)其他同學(xué)在你座位上也會(huì )有同樣的煩惱。

其實(shí)我們在思考問(wèn)題的時(shí)候不能夠只想著(zhù)自己的感受而應該學(xué)會(huì )換位思考，將心比心，站在別人的角度上去思考會(huì )使你得到更加完美的答案。