高二作文范文篇1

假如有一個(gè)人問(wèn)你，你在世界上最大的敵人是誰(shuí)?有人可能會(huì )說(shuō)是自己最恨的人，也有人可能說(shuō)是工作，還有人可能說(shuō)是學(xué)習…我說(shuō)的話(huà)就是自己。在歷史上，偉大的人物都是善于戰勝自己的，如司馬遷，他在自己想死的時(shí)候戰勝了自己內心的悲痛，寫(xiě)完了著(zhù)名的史記，成了千古名人。

有一次媽媽出門(mén)把手機遺忘在了桌子上，被我喝水時(shí)發(fā)現了，可是我還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，當時(shí)正好是暑假期間，可以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間還特別特別多。我就打起了壞主意。反正沒(méi)人看見(jiàn)，就先玩一會(huì )兒手機再寫(xiě)作業(yè)。我越想越來(lái)勁，手機上的游戲、視頻、小說(shuō)一些好玩的軟件游戲都往我腦子里沖，頓時(shí)我拿起了手機。

一個(gè)“美好”的世界就要在我面前打開(kāi)了。

我興奮劃開(kāi)手機，解鎖，準備玩時(shí)，又放了下去，我想起了媽媽走之前的叮囑，和她信任的目光。怎么辦?心里就像同時(shí)存在一個(gè)天使，一個(gè)惡魔，他們折磨著(zhù)我。玩手機雖然有短暫的快樂(lè )，但不寫(xiě)作業(yè)卻有長(cháng)久的痛苦。

最后我還是心不甘情不愿的放下了手機，去寫(xiě)那可恨的作業(yè)。寫(xiě)完了那一本本的作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，看見(jiàn)我出色的表現，也是十分喜悅。兒子今天竟然沒(méi)有拖拉，自己主動(dòng)寫(xiě)完了作業(yè)!她表?yè)P了我，給了我很多獎勵。

通過(guò)這件事，我明白了，一個(gè)人一生最大的敵人就是自己，只要戰勝自己，就能給自己帶來(lái)那一份永久的快樂(lè )。

高二作文范文篇2

蒼顏白發(fā)，他們佝僂著(zhù)背，瘦弱的雙腳支撐著(zhù)一副逐漸老去的身軀。他們在風(fēng)中笑著(zhù)，盡管自己的牙齒已所剩無(wú)幾，但笑容洋溢在陽(yáng)光中，依舊是那樣慈祥美麗!美，其實(shí)就在我們身邊!

他們就是鄉下的老人們，臨田而居，居住的小屋在我家周?chē)闵⒌胤植贾?zhù)，顯得渺小。他們的子女在小鎮城市里都有自己的一番事業(yè)，生活也是在小康富裕的水平，他們的子女也想把他們接到城市里去居住，而他們都不愿意。他們反倒喜歡鄉下夜晚的安靜，盡管悶熱異常;他們喜歡自己的那片田，種著(zhù)自己大半輩子都在搗騰的果蔬，盡管烈日當頭;他們喜歡自己的小屋，那里有他們幾十年來(lái)生活的點(diǎn)滴，盡管破舊不堪。他們就是那么普通，卻又讓人心生一絲說(shuō)不清的敬佩!

而他們又美在哪里呢?

他們美在樸實(shí)!他們不喜歡城市的喧鬧，不喜歡城市的繁華，不喜歡奢侈的生活，不喜歡不勞動(dòng)的日子。他們習慣了自食其力，習慣了一分耕耘一分收獲。那次，我無(wú)意中路過(guò)一間小屋，聽(tīng)到了這樣一個(gè)對話(huà)——“爸，和我去小鎮上過(guò)好日子去，別在這兒累死累活的了，我買(mǎi)了新房了!”“唉，不要，我在這里生活了一輩子，你那兒夜里又吵，空氣也不干凈，還是這兒好!”他們就這樣堅守著(zhù)自己的土地，愿意這樣一直樸實(shí)著(zhù)，愿意在這悶熱異常的鄉下享受寧靜的夜晚!

他們美在無(wú)私!他們的.一畝畝田地里，種著(zhù)許許多多的食物，那些都是在夏日里，烈日之下，他們彎腰無(wú)數次，才辛苦埋好的種子，辛苦插好的秧苗。待到成熟時(shí)分，他們又總是最高興的，一邊摘著(zhù)果實(shí)，一邊道著(zhù)心中數不盡的歡喜，這是他們用汗水和雙手換來(lái)的!接著(zhù)，他們便這家送一點(diǎn)，那家有送一些，有好東西，總是大家一起分享。有一個(gè)老公公就時(shí)常給我家送玉米，他送來(lái)的玉米卻總是最嫩的，那淡淡的玉米香中似乎還夾雜著(zhù)老公公的汗水味兒。每當我收下時(shí)，看到他的皺紋洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，溢在眼角、嘴角。他們總是以別人的快樂(lè )而快樂(lè )!

他們美在善良!他們會(huì )把那些多出來(lái)的果實(shí)擺在我家旁邊賣(mài)。久而久之，我家旁邊竟成了一個(gè)小菜場(chǎng)。他們互幫互助，一人先到，就幫其他人管著(zhù)他們的攤位。炎炎烈日之下，若有人沒(méi)帶傘，在陰涼處的人就會(huì )把他們帶的傘借給他。若是有人沒(méi)有零錢(qián)找別人，零錢(qián)多的那戶(hù)人間就會(huì )用100元的零錢(qián)換一張100元。他們都沒(méi)有私心，都是那么善良，樂(lè )于助人!

他們生活在底層，經(jīng)常被人們忽視，但他們的心靈都是最美的，他們都心靈都是經(jīng)過(guò)洗刷，洗去了過(guò)去的記憶，只留下純潔，他們只求怎樣安安靜靜地過(guò)完余下的日子，就滿(mǎn)足了。他們就是那樣的不起眼，可又那樣的引人注目。他們不知道，他們的樸實(shí)才是最美的華麗!

美，就在這些老人們的身上!美，就在我們身邊!那些華麗的并不代表美，而那些樸實(shí)的往往都透著(zhù)美的氣息!

高二作文范文篇3

在堅守中前行，也許是機械生產(chǎn)隆隆聲下經(jīng)匠人反復打磨后木勺表面的流光，也許是縫紉機橫行時(shí)素手執針在布中穿梭而成的翠鳥(niǎo)。在堅守中前行，是為了在浮華世界中存留內心的安定，是一種超脫物質(zhì)的文化追求。

這是一個(gè)荊棘布滿(mǎn)道路的時(shí)代，可總有人懷著(zhù)堅定信念不顧傷痕，只為踏實(shí)，只求無(wú)愧于心。近年，香港某藝術(shù)博覽會(huì )，一件件商品明碼標價(jià)，用華麗的邊框爭奪著(zhù)人們的目光?！督饪钴?chē)》這一類(lèi)藝術(shù)家用最樸實(shí)的紙殼詮釋自己思考的作品，無(wú)人問(wèn)津，即使面對人們的眼高眉低，即使內心有傷痛，藝術(shù)家依然靜靜站在那里，等待向他作品投去目光的人，他很清楚作品中對社會(huì )的思考會(huì )不同程度觸動(dòng)每一個(gè)人的心，所以他不顧冷嘲熱諷，只是很踏實(shí)地履行著(zhù)藝術(shù)家的使命。

這是一個(gè)太過(guò)物質(zhì)化的年代，可總有人守著(zhù)最質(zhì)樸的本質(zhì)，延續他們的人生理念。尼西黑陶，在工業(yè)化生產(chǎn)中太不起眼，可當你走進(jìn)尼西藏人家中，感受烹飪時(shí)灰白煙霧與黑鍋的強烈對比時(shí)，感覺(jué)紅與黑的交匯中，將溫度傳給食物的那一刻，你會(huì )明白孫諾七林老師十幾年如一日在黃土房中，盤(pán)泥胎、執木刀的自豪感，他不在乎生活的困窘，只為成全茶馬古道上延續兩千年對生活不茍且的態(tài)度，將尼西黑陶中的文化內涵流傳下來(lái)。

在堅守中前行，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是保守內心的安定，不被浮華世界的干擾蒙蔽雙眼，無(wú)愧于心地為自己的生命畫(huà)上完美的弧線(xiàn)。在堅守中前行，對我們整個(gè)民族來(lái)說(shuō)，是在快速現代發(fā)展中，保有自己的節奏，是為了讓中華民族的文化在歷史的長(cháng)流中繼續流淌。

在堅守中前行，憑一顆堅守人生價(jià)值的心，憑一縷對傳統文化堅守的責任感，實(shí)現人生價(jià)值、延續民族文化。

高二作文范文篇4

我們都有一顆心，心是人類(lèi)最美好的象征。我們用心思考，用心溝通，用心欣賞。

——題記

心與心的橋梁就是溝通。鐵棒不與鎖溝通，用再大的力氣也是白費;鑰匙明白鎖的心，不用力氣也能將其打開(kāi)。溝通其實(shí)是一把打開(kāi)心鎖的鑰匙。

父母與孩子之間有隔閡，是因為沒(méi)有用心溝通;朋友與朋友之間有爭執，是因為沒(méi)有用心溝通;老師與同學(xué)之間有不滿(mǎn)情緒，是因為沒(méi)有用心溝通……沒(méi)有溝通，就不會(huì )有親情、友情和師生情的其樂(lè )融融。溝通就是親情、友情和師生情的鑰匙，有了這把萬(wàn)能鑰匙，再大的阻擋也會(huì )被我們消滅。

你要是與父母有隔閡，請不要煩躁，用你的心去與父母進(jìn)行溝通;你要是與朋友發(fā)生爭執，請不要傷心，溝通會(huì )使爭執悄悄從身邊溜走;你要是與老師鬧情緒，請不要生氣，溝通會(huì )使每個(gè)人的情緒向平和進(jìn)軍……溝通是一服調和劑，會(huì )使一切的不滿(mǎn)離我們遠去的。

父母說(shuō)你只顧玩耍不顧學(xué)業(yè)時(shí)，請用你的心告訴父母，這只是放松，對學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用;朋友說(shuō)你不關(guān)心他時(shí)，請用你的心告訴朋友，你是我最珍貴的友人;老師說(shuō)你懶惰不交作業(yè)時(shí)，請用你的心告訴老師，不會(huì )有下一次……心與心的橋梁是溝通，溝通是通往心房的橋梁。當你與別人發(fā)生爭執時(shí)，請你不要大聲喧嘩，因為這就像用鐵棒去打開(kāi)鎖一樣，只會(huì )使爭執更加激烈。用你的心去和別人溝通，用溝通來(lái)?yè)崞揭磺械臓巿獭?/p>

人的生活中，時(shí)時(shí)刻刻需要與人溝通、交流，沒(méi)有溝通就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。如果人與人之間少了一些溝通，而多了一份猜疑，我想那就不好了;如果少了一份猜疑，多了一些溝通，我相信這個(gè)世界將會(huì )更加和諧，更加美好!

高二作文范文篇5

曾幾何時(shí)，回首往事，傷感涌上心頭。

曾記得，校園的一角有一顆好美的驀然花樹(shù)，冬天便是驀然花樹(shù)蓓蕾初綻，桃吐丹霞的季節。粉白的花瓣，一絲絲，一層層，嬌媚、幽香、淡雅、醉人……

仿佛在夢(mèng)里，五十個(gè)俏皮的背影徜徉在驀然花樹(shù)的疏香暗影中，若隱若現，自在快活!我想加入這快樂(lè )的天堂，和這些小鳥(niǎo)翱翔藍天，和這些魚(yú)兒暢游大海，可是屢次徘徊，最終望而遠之……

在一起的時(shí)候，時(shí)光匆匆逝去，不能在一起的時(shí)候，時(shí)光卻似一日三秋。柳條回首，窺見(jiàn)那驀然花樹(shù)下的一地細碎;鴻雁回首，張望那蔚藍天際淺淡山純的孤線(xiàn);歲月回首，紀念那逝去的心靈深處最美好的珍藏;我們回首，銘刻那最后一抹真實(shí)的感動(dòng)。

我們曾經(jīng)在驀然花樹(shù)下手牽手，誓言要走向美好的明天。五十顆溫暖的心要緊緊相連，不拋棄，也不放棄。永遠要快樂(lè )，永遠要快樂(lè )的走下去!可是，我們害怕痛苦，害怕悲傷，害怕哭泣，害怕離別!曾經(jīng)，她說(shuō)過(guò)：“那些逝去的都沉淀在內心里成為最珍貴的財富，”“能使你快樂(lè )的都足以使你悲傷?！痹倩厥?，那罰站的歲月都依稀看見(jiàn)汗淚的揮灑;拔河場(chǎng)上的颯爽英姿將鐫刻在記憶的石碑上;在課桌上穿越圓規筆尖的流連將風(fēng)化成歷史;永遠留在記憶寶盆中的是對班級的沸熱，對班級的激情，還有那在與青春銜接的地界所犯下的不經(jīng)意的錯!

在我們分別的十字路口，朋友，你有留戀過(guò)嗎?我是有過(guò)。我在那樹(shù)下徘徊了好久，我舍不得離去。也許這一次邁出這扇大門(mén)，以后便很少有機會(huì )再邁進(jìn)去了吧!我拾起了一朵凋落的驀然花，夾在我的書(shū)本中，好像以后見(jiàn)到她，就可以見(jiàn)到你們。一個(gè)個(gè)熟悉的背影漸行漸遠，消失在我的視線(xiàn)。我，也該走了。

陌生的人，陌生的事，漸漸發(fā)現你們已離我而去，這樣的世界，這樣的城市，好像從不屬于我。心才剛剛放開(kāi)，我便開(kāi)始追憶，追憶好痛苦，迷惘是我痛苦的聚集。寂寞的夜喂給我兩片毒藥，一片是失眠，一片是思念。我的伙伴們，我好想你們!我們回到從前，相逢在驀然花樹(shù)下，我一直在等待著(zhù)這一天。

我好想你們，我的伙伴們!我愛(ài)你們，可惜，驀然花已落……

驀然，花已落……

高二作文范文篇6

相信如同一把鑰匙，打開(kāi)你心靈的那扇大門(mén)，讓你擁抱璀璨的陽(yáng)光。相信別人，你也許會(huì )收獲真心的摯友;而相信自己，你定能發(fā)現一個(gè)不一樣的自己!

暑假里的一天，風(fēng)和日麗，我正躺在床上睡懶覺(jué)。這時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊響起：“菱菱，起床了……今天我們去溜冰哦!”當我聽(tīng)到前半句時(shí)，心里埋怨著(zhù)媽媽那么早叫我起床;而聽(tīng)到后半句的“溜冰”兩字時(shí)卻讓我頓時(shí)困意全無(wú)，興奮到立刻從床上蹦了起來(lái)，“太棒了!”我歡呼著(zhù)。

我們來(lái)到了溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)小朋友們一個(gè)個(gè)都在自由自在地溜冰，就像一只只雛鷹正躍躍欲試地準備展翅高飛。我也迫不及待地加入了大部隊，可是卻只能在冰面上“滑”來(lái)“滑”去，這才想起來(lái)我還不會(huì )溜冰?！皳渫ā币宦?，我摔了個(gè)四腳朝天?！昂锰郯?”我心里想著(zhù)。由于冰面太滑，我只能像一只笨拙的大花貓，灰頭土臉地在冰面上吃力地扭動(dòng)自己的身子，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢爬起來(lái)。別的小朋友聽(tīng)到聲音都跑過(guò)來(lái)瞧，看到我的模樣后都哈哈大笑，這時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。媽媽見(jiàn)狀趕緊跑過(guò)來(lái)扶我，我一聲不吭地坐在冰面上生著(zhù)悶氣：又疼又要被人嘲笑，我不學(xué)啦!看到我這樣，媽媽用溫和的目光看著(zhù)我，親切地說(shuō)：“難道這樣你就放棄啦?”我看了看正在溜冰的小朋友們，看著(zhù)他們在冰面上自由溜滑的身影，心想：他們都能學(xué)會(huì )，我為什么學(xué)不會(huì )呢?只要我認真學(xué)，也一定能學(xué)會(huì )。于是我堅定地說(shuō)：“學(xué)!”說(shuō)完，我便徑直往前滑。

就這樣，屢戰屢摔，別人的嘲笑聲和摔跤的疼痛絲毫沒(méi)能阻止我前進(jìn)，因為我堅信：相信自己，就一定能行!不知摔了多少次，我終于成功了。就在我輕松滑起來(lái)的那一刻，我甜甜地笑了——這是成功的笑容，是堅持的笑容，是相信自己的笑容。

相信是一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路，同時(shí)也照亮心靈的畏懼。相信自己，讓我們遇見(jiàn)更好的自己!

高二作文范文篇7

“我要穩穩的幸福，能用雙手去碰觸，每次雙手入懷中，有你的溫度……”當耳邊再次響起這首《穩穩的幸?！窌r(shí)，我不僅腦洞大開(kāi)，我雖沒(méi)有安穩長(cháng)久的幸福，但卻每天享受著(zhù)簡(jiǎn)單的幸福，不信，您

瞧……

鏡頭一

每天早晨，我總是在媽媽鍋碗瓢盆奏響的交響樂(lè )中起床，洗過(guò)臉后，媽媽已把可口的飯菜端上桌。媽媽摸了摸我的頭，面帶微笑，溫柔地說(shuō)：“快吃吧，一會(huì )兒涼了吃了就會(huì )不舒服?！泵慨敶藭r(shí)，幸福便溢滿(mǎn)心頭。

“源源，咱們去爬山吧?！泵康街苣?，爸爸都會(huì )帶我去爬山。陶醉在美麗的大自然的懷抱中，爸爸會(huì )給我講解很多的地理知識，也教會(huì )我許多做人的道理，父親大山一般厚重的愛(ài)，讓我感到我是世界上最幸福的孩子。

我在爸爸媽媽愛(ài)的港灣中享受著(zhù)簡(jiǎn)單的幸福，健康成長(cháng)。

鏡頭二

“哎，這道題該怎么做呢?”我自言自語(yǔ)。同桌聽(tīng)到以后，沖我微微一笑，她的笑像三月盛開(kāi)的桃花?！斑@道題可以先求……再求……”

“謝謝?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系，我們是同桌嘛!”

“哦，預報說(shuō)明天可能要大幅度降溫，明天記著(zhù)穿厚點(diǎn)啊!”她又回頭叮囑我，莞爾一笑。

看著(zhù)同桌真誠的笑臉，我感到生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)，團結互助的班集體中是一種簡(jiǎn)單的幸福，快樂(lè )成長(cháng)。

鏡頭三

“英語(yǔ)中你對句子的理解不夠透徹，有的句子還不會(huì )運用，休息時(shí)，可以把它再掌握一下，如果還不懂，你隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，加油!”英語(yǔ)老師如是說(shuō)。

“我課間有15分鐘時(shí)間，你來(lái)辦公室，我給你講講這個(gè)應用題的其他幾個(gè)思路……”數學(xué)老師如是說(shuō)。

每當想起老師鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)和充滿(mǎn)希望的目光，我便鼓足勇氣，滿(mǎn)懷自信地在知識的海洋中盡情遨游，收獲著(zhù)知識，收獲著(zhù)快樂(lè )，也收獲著(zhù)幸福。

成長(cháng)路上，父母的呵護、同學(xué)的幫助、老師的鼓勵都會(huì )讓我感到很幸福。這種幸福，很常見(jiàn)，很簡(jiǎn)單。

想到這里，我情不自禁的唱了起來(lái)，“我要簡(jiǎn)單的幸福，能用心去記住，無(wú)論我身在何處，都不會(huì )迷途……”

高二作文范文篇8

一個(gè)有尊嚴的人，必定的尊重一切有尊嚴的人格。同樣，如果你侮辱了一個(gè)人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。

曾數次擊敗反法同盟，建立了不可一世的功業(yè)的拿破侖，在征服一個(gè)小國家后，在這個(gè)國家的君主面前趾搞氣昂地說(shuō)：“臣服于我，就能得到這世界上任何你想要的東西?！必M料那君主說(shuō)道：“我只想得到你腳下的那一寸土地?！边@個(gè)故事告訴我們，再小的人或事都是有尊嚴的，任何想踐踏他人尊嚴的人不過(guò)是自取難堪。

再舉一個(gè)大家比較喜聞樂(lè )見(jiàn)的例子。在球場(chǎng)上，假如一方球員為改變局勢而對對方球員大放厥詞，絲毫不顧及對方的尊嚴。那么被襲擊球員可能會(huì )有兩種回應，一是熱血涌上腦門(mén)，直接用拳頭告訴對方他的行為有多愚蠢。二是依然尊重對手，用自己的實(shí)力贏(yíng)得比賽，從而讓對方閉嘴。第一種行為的結果無(wú)需多想：被禁賽，遭罰款，以及賽后媒體的狂轟亂炸，這不但沒(méi)使自己的尊嚴受到維護，反而使自己損失的更多。而第二種方法就不同了，不但能贏(yíng)得比賽，更能獲得他人的尊重。

也許有人會(huì )問(wèn)：一個(gè)人的尊嚴真的是如此高貴以至于不能受損?

其實(shí)我們每一個(gè)人，在某個(gè)方面有缺陷時(shí)，例如權利，財產(chǎn)，知識，相貌等。處于弱勢狀態(tài)時(shí)，常常會(huì )產(chǎn)生自卑的心理，但是你的尊嚴就會(huì )站出來(lái)，幫助你克服這方面的自卑，從而坦蕩的站立在這個(gè)社會(huì )中。

因此，當你損害了對方的尊嚴時(shí)，實(shí)際上就是打中了他最薄弱的部位，這怎能讓人忍受。

所以說(shuō)，為人處事最重要的就是尊重對方，維護對方的尊嚴。

但這世上就是有這么一種人，他們毫無(wú)尊嚴感，毫不講道理，一旦遇上他們，我就不知道怎么辦好了。因為我認為交往的基礎是尊嚴感，與人斗爭武器是講道理，我不得不相信，這種人與我們之間隔著(zhù)無(wú)限遙遠的距離。對于這種人，我們不應保持沉默，要從實(shí)際行動(dòng)告訴他們做人的真諦。

尊嚴是做人的下限，只有維護自己及保全他人尊嚴的人，才會(huì )得到他人的尊重，但同時(shí)，尊嚴又是上限，它是人精神領(lǐng)域貴的部分，不容許人輕易觸碰，因此拿捏尊嚴的程度，尺度對我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。尊嚴，有時(shí)就像個(gè)頑皮的孩子，既不可過(guò)于溺愛(ài)，又不能過(guò)于嚴厲。當你對他微笑時(shí)，他也會(huì )給你一個(gè)更甜美的回應。

高二作文范文篇9

一個(gè)不懂得寬容的人永遠也不會(huì )成長(cháng)，一個(gè)不懂得寬容的人永遠也不會(huì )擁有知己，一個(gè)不懂得寬容的人永遠也不會(huì )居于頂端，親，讓寬容之花開(kāi)滿(mǎn)心房，點(diǎn)綴這個(gè)世間的每一個(gè)角落。

人，要學(xué)會(huì )原諒。幼時(shí)，我總是與他人爭吵，不論事情到底有多大?不論是不是一句話(huà)便能解決，我總是毫不退讓一步，哪怕是一件微不足道的小事。在那段時(shí)間里，我很孤獨，因為我的霸道與不懂得原諒。后來(lái)，我找到了害我孤獨的元兇，它就是不知退讓。我漸漸明白：“退一步，真的是海闊天空?！痹?，是一件小事，一句話(huà)的事。我又何樂(lè )而不為呢!原諒，便是一種寬容，它使我成長(cháng)。

人，要學(xué)會(huì )信任。那年，我的朋友很多，稱(chēng)得上密友的卻少之又少，生活上總有許多誤會(huì )，它可以使你們的友誼更加深厚，卻也可以在一瞬間瓦解你們之間的友誼。而這兩個(gè)極端的選擇權，并不是強制性的，它取決于你，只要擁有你的信任，友誼便會(huì )更近一步。只要擁有你的信任，你的朋友會(huì )更加開(kāi)心，這是心中最為獨特的溫暖。信任，又何曾不是一種寬容，它使我們的友誼越來(lái)越深。

人，要學(xué)會(huì )互助。俗話(huà)說(shuō)的好：“贈人玫瑰，手留余香?！痹趲椭酥?，你自己又何嘗不會(huì )收獲一份喜悅。人，是群體動(dòng)物。因此，人都是群居的，可以說(shuō)，有人的地方就有社會(huì )。那么我們就需要以寬容的心態(tài)來(lái)接納他人，在別人需要我們幫助的時(shí)候，我們?yōu)槭裁淳筒荒苌斐鲈帜?俗話(huà)說(shuō)的好：“一方有難，八方支援?！痹谒擞欣щy的時(shí)刻，我們做一些力所能及的事情，幫助他們，在我們有困難的時(shí)候，不也有人幫助我們嗎?只要我們懂得，互相幫助，又有什么事情辦不好。又如何不能聚于頂端，所以互助也是一種寬容。

原諒、信任、互助組成了獨特的魅力，那就是寬容。它的魅力，像水，柔和舒適，在不知不覺(jué)中溫暖人心。它的魅力像雨，給予沙漠中的人們一份幫助，澆灌人們干枯的心田。它的魅力像太陽(yáng)，給予內心冰冷的人一份溫暖，給予他們希望與光明。

寬容，包含了太多太多，哪怕我們傾盡青春，耗盡光陰，也不能全部領(lǐng)悟。所以我們更要抓緊時(shí)間，結交四方好友，幫助需要幫助的人，給他們帶去一份內心的溫暖。

寬容的魅力就是如此非凡。

高二作文范文篇10

隨著(zhù)時(shí)光的流逝，漸漸的我們已經(jīng)長(cháng)大。人生就像一首樂(lè )曲，既有鏗鏘有力，又有柔情似水。生活就如一壇韻酒，既有甘甜，又有幸酸。愛(ài)是幸福的源泉;愛(ài)是快樂(lè )的真諦;愛(ài)是心靈的純美;愛(ài)是美麗的述說(shuō);愛(ài)是……

當愛(ài)悄無(wú)聲息地走進(jìn)了你的生活，隨之而來(lái)的便是感動(dòng)。親情是不可戰勝的!我們懷著(zhù)一腔熱血，走在青春之路上，困難總是充當絆腳石，阻止了我們前進(jìn)的步伐。我們面對困難只是手足無(wú)措，生活頹廢，責怪上天的不公平。父母用愛(ài)去感化你，讓你擁有一顆堅強的心，讓你再次面對困難時(shí)毫不退縮。當你看著(zhù)年逾花甲的父母為了自己努力工作時(shí)，眼淚隨著(zhù)情感的變化從留在心海;當父母將今天的第一筆皺巴巴的錢(qián)遞給你的時(shí)候，心中的愛(ài)意會(huì )沿著(zhù)心的震動(dòng)而此起彼伏;當父母伸出一雙粗糙的大手撫摸著(zhù)你的額頭時(shí)，心中傳遞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài);當你心情煩躁時(shí)，父母的一語(yǔ)語(yǔ)安慰在心頭蕩漾，心中久違的情感也因次充斥著(zhù)整個(gè)心界。愛(ài)在我們心中種下了一顆顆幼苗，我們懷著(zhù)一顆焦慮的心，等待著(zhù)，等待著(zhù)……

長(cháng)大后的我們有了感恩的心，童年時(shí)的感動(dòng)頓時(shí)涌入心頭，它會(huì )因心中的往事而化為一縷縷的感恩。它會(huì )讓我們有勇氣做我們自己;它會(huì )讓我們咀嚼生活的曼妙;它會(huì )讓我們品味愛(ài)的馨香;它會(huì )伴著(zhù)心靈的節拍，走向成功的彼岸。

朋友是一種心靈的寄托。走進(jìn)校園，嗅著(zhù)書(shū)的氣息，充實(shí)著(zhù)情操。朋友是上課時(shí)竊竊私語(yǔ)的陪伴;朋友是被責罵時(shí)的安慰;朋友是一起玩耍時(shí)的歡樂(lè )。一支筆的恩情，一本書(shū)的幫助，都給了我們無(wú)數的安慰，激勵著(zhù)我們對成功的渴望。漫步于小樹(shù)林，樹(shù)葉漫無(wú)目的地落在我們身上，手牽著(zhù)手，成為彼此的動(dòng)力。

老師是一盞燈，照亮了我們人生的道路;老師是園丁，修剪著(zhù)祖國的未來(lái);老師是棵樹(shù)，庇護著(zhù)他的孩子們;老師是湛藍的天空，為孩子們張開(kāi)一個(gè)天然的屏障。我們因老師而精彩，我們因愛(ài)而努力，我們因感動(dòng)而感恩。美是可以用靈魂去品味，感恩就是一種美。生活中每時(shí)每刻都在上演著(zhù)這種美，哪怕是陌生人帶來(lái)的，只有欣然接受它。

這是一種如花般絢麗的感恩;這是一種如風(fēng)拂過(guò)般的渴望;這是一種如清泉流過(guò)般的甘甜;這是一種如睡夢(mèng)般的安逸;這是一種雨過(guò)天晴般的舒適。彩虹愿架起一座感恩的橋梁，為心與心創(chuàng )造愛(ài)。美麗就像秋高氣爽后的愜意，滋潤著(zhù)我們的心田。感恩就像一張無(wú)形的網(wǎng)，連接了心中最短的距離。我們要感恩，我們在感恩中獲得成功的氣息，我們在感恩中闖出一片屬于自己的天地。

高二作文范文篇11

我是一尾小小的魚(yú)兒，我的母親把我生在一個(gè)非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無(wú)知的時(shí)候，便隨著(zhù)一縷山泉，流進(jìn)了知識的小溪。父母對我說(shuō)：“孩子，如果你能順著(zhù)這條小溪游下去，你就能走出山溝，到達知識的海洋。知識的海洋無(wú)際無(wú)涯，異常廣闊，知識的海洋藏有珍奇異寶，如果擁有了它們，就能擁有最美好的人生?！?/p>

我是一條渴望知識的小魚(yú)。我帶著(zhù)對知識的向往，告別了大山，告別了父母，告別了山野的父老鄉親，開(kāi)始了尋找知識海洋的旅程。

于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā)，來(lái)到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐;堅硬的巖石，不能動(dòng)搖我前行的決心。我從三國的紛爭，走進(jìn)了中國當代改革開(kāi)放的輝煌;我從結繩記事，走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代;我從《詩(shī)經(jīng)》中的“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，走進(jìn)了3G信息時(shí)代……

我是一條執著(zhù)的小魚(yú)。我有騰挪跌宕的歡快，也有回旋不進(jìn)的愁苦;有奔騰激越的愜意，也有停滯不前的焦慮?？傊?，一路上，我嘗盡了酸甜苦辣，流盡了辛酸的淚水。但是，無(wú)論處于怎樣的境地，父母寄托在我身上的愿望，永遠是我?jiàn)^勇前進(jìn)的動(dòng)力。那遠方的知識的海洋，永遠是我執著(zhù)追求的地方。

我是一條不斷成長(cháng)的小魚(yú)。我漸漸懂得，學(xué)海其實(shí)是由一條條知識的小溪匯聚而成的。我知道，要到達知識的海洋，必須積累一路上所有的收獲。所以，無(wú)論路途有多么艱辛，無(wú)論是小溪大河，無(wú)論是潮起潮落，我都會(huì )把它們看成是通向知識海洋的必經(jīng)之路。當我高興的時(shí)候，我會(huì )激起浪花歌唱生命多美麗;當我困苦的時(shí)候，我會(huì )卷起巨浪，表現我能戰勝一切的力量。

我是一條快要實(shí)現夢(mèng)想的小魚(yú)。雖然我知道，我已經(jīng)游出了山澗，游過(guò)了小河，游入了大江，離知識的海洋越來(lái)越近了。但我也知道，江河中的風(fēng)浪更大，江河中的暗礁更多。不過(guò)，一路游來(lái)，我已經(jīng)積累了不少與風(fēng)浪搏擊的經(jīng)驗。我堅信，知識的海洋早就在江河的出口處等我了。我帶著(zhù)在學(xué)海里自由遨游的快樂(lè )，繼續著(zhù)我追求的步伐。

高二作文范文篇12

成長(cháng)中，我和閱讀結下了不解之緣。

上幼兒園時(shí)，認識的字很少，拼音也不會(huì )讀。一般情況下，我都是要媽媽把書(shū)里的內容講出來(lái)，自己就坐在一旁靜靜地聽(tīng)。時(shí)間久了，我就覺(jué)得很不過(guò)癮。媽媽讀一會(huì )兒就累了，要喝口水休息一下。更要命的是，每次都是講到最精彩的部分，媽媽就停了下來(lái)，好像故意逗我似的。這樣斷斷續續聽(tīng)故事。聽(tīng)是聽(tīng)完了，我能記住的卻很少。唉!

后來(lái)，我都有點(diǎn)迫不及待了。上學(xué)之后，我就開(kāi)始自己閱讀。最開(kāi)始，我一個(gè)字一個(gè)字認真讀拼音，然后把它們連結成一句話(huà)。就這樣，我慢慢讀起了書(shū)。有段時(shí)間，最吸引我的是《笨狼的故事》。讀著(zhù)讀著(zhù)，我便感覺(jué)自己已經(jīng)和書(shū)本融為一體了。自己就是文中主人公——笨狼。那時(shí)候，我已經(jīng)讀得忘記了時(shí)間，忘記了自己到底是誰(shuí)，只是傻傻地坐在那里，嘴角是不是露出一絲笑容。后來(lái)，我的閱讀能力越來(lái)越強，讀的書(shū)越來(lái)越多。一下子，書(shū)本就在我面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的世界。

漸漸長(cháng)大，讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，我開(kāi)始有了自己的選擇。我發(fā)現自己比較喜歡閱讀魔法類(lèi)的書(shū)籍。一段時(shí)間，我迷上了《哈利·波特》?！豆げㄌ亍房偣灿邪藘?，每本都很厚。我卻特別想一口氣讀完。媽媽知道后，想方設法將這八冊書(shū)全部買(mǎi)了回來(lái)?，F在，我已經(jīng)閱讀完很久了，書(shū)中的內容還記得一清二楚。而且一想起它，我就會(huì )回味無(wú)窮，還想著(zhù)再去看一遍。就在昨天，我又打開(kāi)了《哈利·波特》津津有味地閱讀。讀著(zhù)讀著(zhù)，我就入迷了。書(shū)中的人物一傷心，我也會(huì )跟著(zhù)傷心;書(shū)中的人物開(kāi)心地笑，我也會(huì )跟著(zhù)一起傻呵呵地笑。也許呀，這就是書(shū)本獨特又風(fēng)趣的魅力吧。對于我來(lái)說(shuō)，很多書(shū)都有著(zhù)迷人的魅力，吸引著(zhù)我一讀再讀。

閱讀給我快樂(lè )，能是我從傷心的陰影中跑出來(lái);閱讀給我收獲，我的作文不斷進(jìn)步首先歸功于它;閱讀給我精彩，我常常樂(lè )在讀中，樂(lè )不思蜀。