全國乙卷2023年高考語文試卷及答案

答案參考

1.B.

2.D.

3.C.

4.A.

5.B.

6.①逆來順受，無動于衷。②勇敢面對，采取行動。答案言之有理即可。

7.A.

8.①修辭手法的使用，畫線句使用比喻、排比及擬人的修辭手法，生動形象的刻畫了老人、老牛及老犁的形象，讀來渾然一體。

②畫線句采用總分總式的敘述方式，有頭有尾，使讀者讀來渾然一體。

③畫線句語言風(fēng)格淺白流暢，親切自然，句子多采用口語化的表達，讀來沒有滯澀感。答案言之有理即可。

9.①首先體現(xiàn)出的是德貴意識到自己、牛及犁的老邁，到地里后不得不喝水、飲水及泡水。

②接下來體現(xiàn)的是德貴的調(diào)侃和內(nèi)心的親切感，對老牛的笑罵和對犁的調(diào)笑可以提現(xiàn)得出。

③接著體現(xiàn)的是德貴內(nèi)心對于是否犁地的猶疑不決，通過和老牛及老犁的問題要不要耕地看出。

④最后是下定決心犁地，德貴覺得老犁說的對。答案言之有理即可。

10.君遇之A無禮B彼若有時C反D國E而起兵F即恐為曾傷G君H不如殺之。

答案：君遇之A無禮B彼若有時C反D國E而起兵F即恐為曾傷G君H不如殺之。

11.A.

12.D.

13.(1)此若反國，必誅無禮，則曹其首也。

翻譯：他如果返回晉國，必然誅殺無禮的人，那么曹君就是第一個被誅殺的人。

(2)盛黃金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。

翻譯：在壺里裝盛黃金，用餐食充滿壺，上面又放置一塊玉璧，晚上讓人贈送給公子重耳。

14.D.

15.①直抒胸臆，“看破”、“放輕”直接表達自己不被塵世、浮名所牽絆的閑適。

②詩人的行為，“登山真率飲”“穿林自在行”表現(xiàn)詩人的閑適。

③通過環(huán)境的描寫，渲染出一種閑適的氛圍。答案言之有理即可。

16.①沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。

②縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

③天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

17.B.

18.D.

19.原文使用排比的修辭手法。

①從內(nèi)容上強調(diào)了倆老頭，郭老頭、耿老頭做任何事情都在一起，表現(xiàn)出了兩人之間情感的深厚。

②從結(jié)構(gòu)上，相同的、類似的句式，句式整齊形成較強的語言氣勢，具有音韻美。答案言之有理即可。

20.①就是典型的拖延癥。②下一次也不會及時改正。③治療拖延癥呢

21.你要寫一篇報告，可以把這個大任務(wù)分解為查資料、整筆記、寫報告三個小任務(wù)，并計劃好這三個小任務(wù)的完成時間，這樣，大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。

如何學(xué)習(xí)高中語文

高中的語文學(xué)習(xí)不但要積累知識、掌握方法，還要訓(xùn)練思維、感悟哲理。高中的語文學(xué)習(xí)不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學(xué)語文是癡人說夢，實干加巧干才能真正學(xué)好語文。

另外，同學(xué)們要注意以下難點的突破：對現(xiàn)代自然科學(xué)類文章的閱讀，不要厭煩，要掌握方法，在每一道習(xí)題中總結(jié)解題思路;對文學(xué)作品的鑒賞，上課要積極參與討論，課外要加強鑒賞能力的培養(yǎng);議論文的寫作，從高一開始就要多看多練，并注意搜集材料，有的報紙上文摘與議論版面如《廣聞博見》《今日時評》等，里頭有很多新鮮的素材，大家可以多搜集。

提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

快速提升語文成績的學(xué)習(xí)技巧

1、制定計劃

計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動預(yù)習(xí)

強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段?！愕念A(yù)習(xí)要達到一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系;三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非似曾相識的知識要特別引起注意。

3、專心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的堂學(xué)習(xí)策略主要有：抓住老師的思路，抓住關(guān)鍵內(nèi)容，積極思維，學(xué)思結(jié)合。珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。

如何學(xué)習(xí)高中語文

高中的語文學(xué)習(xí)不但要積累知識、掌握方法，還要訓(xùn)練思維、感悟哲理。高中的語文學(xué)習(xí)不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學(xué)語文是癡人說夢，實干加巧干才能真正學(xué)好語文。

另外，同學(xué)們要注意以下難點的突破：對現(xiàn)代自然科學(xué)類文章的閱讀，不要厭煩，要掌握方法，在每一道習(xí)題中總結(jié)解題思路;對文學(xué)作品的鑒賞，上課要積極參與討論，課外要加強鑒賞能力的培養(yǎng);議論文的寫作，從高一開始就要多看多練，并注意搜集材料，有的報紙上文摘與議論版面如《廣聞博見》《今日時評》等，里頭有很多新鮮的素材，大家可以多搜集。

提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。