在寫(xiě)高三語(yǔ)文作文的時(shí)候，從宏觀(guān)上把握文章的結構思路是快速閱讀的重心。高三語(yǔ)文作文大家想怎么寫(xiě)呢？下面給大家分享一些關(guān)于2024高三語(yǔ)文考試備考高考作文（通用15篇），希望能夠對大家的需要帶來(lái)力所能及的有效幫助。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇1）

“所謂無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里?！澳拘牡囊痪湓?huà)道破人生的真諦。每一次靠岸，都會(huì )經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨;每一次成蝶，都會(huì )經(jīng)歷破繭掙扎;每一次開(kāi)花，都會(huì )經(jīng)歷生根發(fā)芽;每一個(gè)困難，都需要樂(lè )觀(guān)面對。

在歷史長(cháng)河中，能樂(lè )觀(guān)面對困難的志士仁人并不鮮見(jiàn)。在海上航行數月而一無(wú)所獲后，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們忍受著(zhù)疾病的折磨和茫茫大海發(fā)出的無(wú)聲的恐嚇，最終聯(lián)合起來(lái)反抗船長(cháng)。哥倫布許諾再航行一周，若還是見(jiàn)不到大陸就回頭。殊不知大一開(kāi)始，哥倫布已將實(shí)際航程減少后，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠;只有他自己才知道他們的處境有多么危險;只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂(lè )觀(guān)的人，他依舊期盼著(zhù)前方的大陸，依舊微笑著(zhù)堅持向前——于是，他發(fā)現了美洲。不論是用樂(lè )觀(guān)發(fā)聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋著(zhù)樂(lè )觀(guān)面對困難的真理。

從上面的例子不難看出，樂(lè )觀(guān)面對困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風(fēng)浪的一張風(fēng)帆;是遮擋人生風(fēng)雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的.美好品質(zhì)，才世世代代被人廣為稱(chēng)頌。今天，我們生活在一個(gè)容易抑郁的時(shí)代，高考的大山壓得學(xué)生無(wú)法喘息，就業(yè)的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀輕輕的便放棄了生命，一點(diǎn)磕絆便可以用學(xué)到的知識毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點(diǎn)樂(lè )觀(guān)便可中和其中的苦澀。

大家知道，著(zhù)名演說(shuō)家尼克胡哲是一個(gè)樂(lè )觀(guān)面對困難的人。如今的他陽(yáng)光開(kāi)朗，勵志樂(lè )觀(guān)——他可以和朋友來(lái)一場(chǎng)高爾夫比賽，爭個(gè)勝負輸贏(yíng);他可以和家人談天說(shuō)地，忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講臺，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事!他比我們當中太多的人要優(yōu)秀，但我們無(wú)論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個(gè)生來(lái)沒(méi)有四肢的殘疾人，竟是個(gè)十歲時(shí)便嘗試自殺的自卑者!可是，人生就是一面鏡子，你對著(zhù)鏡子做出笑臉，人生便會(huì )還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個(gè)對生活微笑的人，最終，樂(lè )觀(guān)的他改寫(xiě)了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運的陰影，來(lái)到聚光燈下，成為人生喜劇的主角!他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格，真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!

當然，我們認為要樂(lè )觀(guān)面對困難，并不是盲目樂(lè )觀(guān)，自欺欺人。我們不應該只求心平氣和而不思進(jìn)取。其實(shí)，樂(lè )觀(guān)便是無(wú)所畏懼，而后戰勝困難。正如貝多芬所言：”我已經(jīng)決心和自己的命運盡力戰斗，無(wú)論如何不愿自己破滅?！八?，樂(lè )觀(guān)面對困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹(shù)。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇2）

從某種意義上說(shuō)，每個(gè)人的人生都是一場(chǎng)不長(cháng)不短的等待?！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是友情的等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是愛(ài)情的等待；總是處于黑暗之中的海倫·凱勒在守候著(zhù)虛擬的“三天光明”，唯美的海子總在期待著(zhù)“春暖花開(kāi)”；鮑爾吉·原野在寂寞里等待著(zhù)詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著(zhù)能帶來(lái)好運的戈多？？甚至，每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著(zhù)那永遠不會(huì )落空的生命的圓寂。

有人曾經(jīng)統計過(guò)，一個(gè)人的生命中起碼有三分之一的時(shí)間花在了“等待”中。等待，有時(shí)漫長(cháng)，甚至會(huì )消耗盡我們的一生，譬如等待真愛(ài)的`到來(lái)，等待死亡的降臨；有時(shí)等待又很短暫，譬如等待下課，等待考試成績(jì)的揭曉，等待新的一天的開(kāi)端？？

等待有一絲神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。不是所有的等待都會(huì )有結果，不是每一種期望都會(huì )成為現實(shí)，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來(lái)說(shuō)吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別之后留守的一方比離開(kāi)的一方更覺(jué)凄涼?？腿宋吹?，等候的主人面對的是靜止的時(shí)間；一方離去，籠罩著(zhù)留守一方的是空虛的時(shí)光。

等待，因其有所希冀而令人興奮，又因等待的過(guò)程無(wú)所事事而使人百無(wú)聊賴(lài)。因此，等待是混合了興奮與無(wú)聊的一種復雜的心境。時(shí)間久了，無(wú)聊便會(huì )占上風(fēng)。當然，有許多人在心急如焚中巴望，他們有時(shí)撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來(lái)?yè)崞絻刃牡慕箲]煩躁。即使是沉穩如松、心靜如水的人，也揮不去等待中的緊張和煩躁。所以，有這樣一句直指人心的話(huà)：等待是人生最初的蒼老。

然而，不論等待的漫長(cháng)與短暫，正是因為這些長(cháng)長(cháng)短短的等待，才使我們的人生充滿(mǎn)希冀，才使我們有勇氣走完我們漫長(cháng)的旅途。是啊，縱然沒(méi)有愛(ài)情，但如果對愛(ài)情的憧憬都沒(méi)有，哪里還有青春的浪漫？即便沒(méi)有過(guò)高的追求，但如果沒(méi)有對未來(lái)的期盼，那么人生該是多么蒼白？可以沒(méi)有最終的結果，但如果沒(méi)有等待，哪里還有夢(mèng)幻的人生？有時(shí)，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結束了，我們的旅途還要繼續；有時(shí)等待只是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程終結了，新的旅途又在等待著(zhù)我們。也許無(wú)所謂結果，無(wú)所謂終極目標，但活著(zhù)你總得等待些什么，因為我們需要這一個(gè)一個(gè)的過(guò)程組成我們圓滿(mǎn)的人生。

的確，等待不免無(wú)聊甚至痛苦，但一無(wú)期待的人更是如同沉入了無(wú)聊的深淵。缺少等待的人生如同沒(méi)有日出的黑夜，令人茫然無(wú)措；缺少等待的人生，如同沒(méi)有珍珠的項鏈，簡(jiǎn)單枯燥。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何變數，因此，等待中也就蘊藏著(zhù)無(wú)限的機遇和無(wú)盡的可能。人生有太多的等待，我們必須學(xué)會(huì )等待，更要習慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇3）

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，全國掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開(kāi)完一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì )后便消失在大眾的視線(xiàn)，安靜創(chuàng )作新作品。

在我看來(lái)，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎發(fā)現了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠離公眾。因為那樣的安靜環(huán)境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。

非寧靜無(wú)以致遠，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內心安寧之人。

林徽因曾說(shuō)：“真正的寧靜不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在內心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊?！币蚨嬲膶庫o是內心的平和，這與“大隱隱於市”是一樣的道理。只要內心寧靜便能於車(chē)馬喧囂的繁華都市有一個(gè)寧靜之所。

前段時(shí)間，於丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚揚。文化超女於丹在端了多年的心靈雞湯后終於被人轟下臺。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當年的於丹用雞湯撫慰了無(wú)數人疲困的心，可是近年來(lái)她不斷商業(yè)化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們越來(lái)越難以接受。正是於丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現時(shí)，不懂得如何退居深處，如何來(lái)保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。

與她不同的是，紅學(xué)癡儒周汝昌盡管著(zhù)作等身卻仍躬耕於紅樓中﹔“國學(xué)大師”季羨林一直認為自己只是一個(gè)普通人﹔楊絳先生從不開(kāi)作品交流會(huì )，永遠都是默默關(guān)注這個(gè)社會(huì )。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本？我們又憑什麼藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧靜之心？

反觀(guān)當今，當郭敬明充滿(mǎn)早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)﹔當韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)﹔當當時(shí)明月的著(zhù)作爆棚時(shí)﹔當馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰(shuí)能告訴我，我們那一顆寧靜的心在哪里？我們現在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。

讓我們找回最初的寧靜，讓我們在內心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧靜的心走在社會(huì )上。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧靜平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開(kāi)出花來(lái)。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇4）

皓月下，是一片萬(wàn)籟寂靜的夜。

三兩聲蛙叫聲從夜幕下傳來(lái)，隱隱約約入耳。一縷清風(fēng)拂來(lái)，掠過(guò)我的發(fā)絲，輾轉躍過(guò)古道旁樹(shù)梢的暖，轉身消散。

天空之下是一輪溫柔的明月，瑩瑩的流淌下寂寞的光亮。

在這片靜謐的天空之下，很多人會(huì )因為這般空曠的畫(huà)面而感到孤獨，而我卻偏愛(ài)這樣的時(shí)光，因為只有在這樣靜謐的夜晚，迎著(zhù)螢螢的月色，我才能夠擁有更加活躍的思維，去感悟這份難得到的美。

李太白曾因寂寞難耐，舉杯對月，邀影成雙，花間飲酒。殊不知，這樣更是“舉杯澆愁愁更愁”的舉措，枉然飲罷一杯，徒增傷感罷了。而其實(shí)，我也能夠理解他的想法，月色花間，空無(wú)一人，獨留一只斜影，怎不寂寞呢?在這時(shí)候，在這般環(huán)境，最有可能給自己排憂(yōu)解愁的，恐怕也就只有那一杯醇香的杜康了吧。

不知不覺(jué)間，我也不知所以的產(chǎn)生了一些孤獨之感，可惜我卻不愿意飲酒，因為我害怕飲酒之后，會(huì )忘了自我，會(huì )忘了彼岸的燈火，還有你的溫柔。有人謂我不食人間煙火，我卻是不全允同，即使我的眼中多了幾分冷意，少了幾分溫柔，但我的心中，和世人沒(méi)有什么不同，同樣是一顆赤誠之心，為美好生活而不懈探索，為真理不斷追逐。

曾幾何時(shí)，我常常一個(gè)人靜站在月光下，一襲青澀的布衣隨著(zhù)清風(fēng)而舞動(dòng)。而我就這樣靜靜地站著(zhù)，默默的感悟，原來(lái)這人間所有的溫柔，都會(huì )來(lái)?yè)肀?，但我卻不知曉該示以世間怎樣的溫柔，我終是不會(huì )不食人間煙火。如果可以，我愿將用我所有的柔情，示每一個(gè)心里面住著(zhù)美好的人。

有時(shí)候，亦或是在月光之下悠閑地漫步，，沒(méi)有任何方向，肆意地游走，盡情地享受這一季的花香，輕輕地在我耳邊呢喃，享受今晚的月色，沐浴在我身上的柔和，再看可愛(ài)的月亮，靜靜地流淌完她從太陽(yáng)那里偷來(lái)了光亮。

這個(gè)寂靜的夜晚，看時(shí)間在慢慢地流逝，如夢(mèng)如幻的月亮，像一個(gè)花環(huán)一般，把柔柔的光亮灑向每一個(gè)孩子的房間之中，這一抹光亮，如一注溪水的螢光，滋潤了舊時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撫慰了多少歲月的冷漠，給每一個(gè)孤獨的孩子帶去溫柔。

就在這個(gè)安靜的時(shí)光里，我愿放逐一縷人間煙火，留給自己一些思考的空間，回味過(guò)往，思索未來(lái)…………

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇5）

面對人類(lèi)一往無(wú)前的探索，自然如同洞壁上棲息的美麗蝴蝶，向縱深之處隱匿而去。我們，或許早該意識到，是時(shí)候了，對環(huán)境應留下一段敬畏又適當的距離。

美國有一首流傳已久的詩(shī)：“在田納西放一只壇子，原野上的一切將繞此重新展開(kāi)?！边@，無(wú)疑是將人的影響置於了世界的中心。人，在所向披靡的征途中為自己加上了無(wú)上的尊冕。的確，天地有大美，壯闊無(wú)垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能對其造成無(wú)法逆轉的影響。而這些影響，注定會(huì )成為人們想要承擔卻又無(wú)法承擔的重任。對此，我們可以做的并不很多，只有在一開(kāi)始便小心翼翼，不誤闖入自然不容侵犯的領(lǐng)地。

對自然環(huán)境保有一定的距離，實(shí)在也是出於一種對人自身的保護。自然脆弱，人實(shí)則更為脆弱。人類(lèi)作為一個(gè)整體，是無(wú)往不勝的，而作為個(gè)體，又何其渺小。試想，當我們大呼“山登絕頂我為峰”時(shí)，背后又隱藏著(zhù)多少對於高山的畏懼與不安。而面對后退的蝴蝶以及更多逝去的美麗，我們追隨的腳步里又還凝聚著(zhù)多少無(wú)奈與擔憂(yōu)。我相信頻發(fā)的災難是自然備受重壓后憤怒的吶喊。人會(huì )不會(huì )有一天像古龍所描述的蓋世英雄，“登上了山頂，卻發(fā)覺(jué)自己已一無(wú)所有?！蹦菢拥娜祟?lèi)會(huì )不會(huì )感到萬(wàn)分的孤獨與惶恐？

其實(shí)，人完全可以與自然一同詩(shī)意地棲居，其關(guān)鍵在於不互相侵擾，不事征服。古人也尋幽探險，也流連於“橫柯上蔽，在晝猶昏﹔疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”，但他們的態(tài)度是如此的虔誠而小心。他們只是竹杖草鞋，手攀足踏，也適可而止。我以為，這樣的探險，才是真正觸摸了自然的心跳，卻不將其驚擾的方式。如此，既將人的環(huán)境詩(shī)化，也使萬(wàn)物自然的環(huán)境留得一份清靜。我們可以自在地欣賞環(huán)境所贈予的天光云影，花柳水月，卻切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所謂“天人合一”，我寧愿將其理解為是人在天地之間安詳地棲息，而讓心神暢游於世界。

很喜歡陸放翁一句詞：“沙鷗相對不驚飛?！边@固然是說(shuō)人要少機心，但人若能對環(huán)境毫無(wú)機心，不事窺看，自然想必也可與人安然相對不驚飛了。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇6）

“從苦難里一步步走出來(lái)的人，都是藝術(shù)家”。

裊裊夜色，水霧迷蒙，不知名的野花香在深夜里靜靜流淌，生命的長(cháng)河就如一樹(shù)搖曳的紫藤花，漫過(guò)初春，迎來(lái)盛夏，重逢秋陽(yáng)，告別冬櫻。天際的繁星是宇宙遺落在人間的印記，而苦難就是來(lái)路布滿(mǎn)的荊棘，四野風(fēng)景逶迤，城堡里的故事仍在上演，我用最明麗的筆觸寫(xiě)下來(lái)時(shí)的滿(mǎn)路荊棘。

我用了漫長(cháng)年歲去走過(guò)那條長(cháng)滿(mǎn)荊棘的路，回頭腳下那些把雙腳刺得鮮血淋漓的荊棘都沒(méi)了蹤影，沿途只剩春和景明。

“我所墜入的一切深淵，都不是苦難”。

我行過(guò)山水萬(wàn)程，見(jiàn)過(guò)綺麗春色，在黃沙漫天里拖著(zhù)滾燙的步伐踽踽獨行，在冗雜喧嚷里驚羨人間煙火色，知曉在故鄉原野里與云相見(jiàn)的歡喜，也知道耳畔的海浪打濕褲腳的涼爽和愜意…卻也時(shí)常有人生的失意與不平。

被生活打磨的信念和意志隨著(zhù)夕陽(yáng)的落幕逐漸暗淡，似枯葉飄落，我的心中在吶喊著(zhù)，不甘著(zhù)，雖然未知結局，但我不想放棄，我孤身一人，卻仿佛帶著(zhù)百萬(wàn)雄兵，因為我知道，那從遙遠地平線(xiàn)上升起的月亮也托住了無(wú)數個(gè)寂寞的日子，才換來(lái)星語(yǔ)搖曳，柔光鋪滿(mǎn)路途。在苦難充斥的歲月，一道天光劃破天際，為人間帶來(lái)光和希望。上帝說(shuō)要有光，于是，在漫長(cháng)的歲月里，我擁抱了光。

“遇見(jiàn)苦難也是上上簽”。

在三餐四季，草木榮枯的人間和苦難不期而遇，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔躊躇與迷茫止步不前，遇見(jiàn)苦難，尚未懂得如何與它相處，簌簌的秋風(fēng)穿過(guò)，繞起慵懶的發(fā)絲，軟軟的發(fā)尖似是神明的藏不住的笑意，我更加堅定了，眼里藏著(zhù)星光?？嚯y予以我的是痛苦和失望，可那從地平線(xiàn)上升起的月亮告訴我：記得要成為皎潔的少年，帶著(zhù)光。

“擁抱苦難，而后成就苦難”。

在漫長(cháng)的年歲里，我帶著(zhù)上帝給予的光，在生命的曠野里肆意奔跑，在磨礪中成長(cháng)，披星戴月，風(fēng)雨無(wú)阻；在成長(cháng)中堅強，披荊斬棘，無(wú)所畏懼。邁著(zhù)輕柔的步伐，朝著(zhù)歲月的盡頭前進(jìn)。在銀色月光的少年風(fēng)姿綽約，苦盡甘來(lái)。等我有一天“擁抱苦難”后，應該就可以“成就苦難”了吧。

我知曉這世間天光定會(huì )破云而出，而后，陰霾散盡，云翳不見(jiàn)，沿途只剩春和景明。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇7）

得是什么？失是什么？也許沒(méi)有人可以對這個(gè)問(wèn)題解釋得清楚。世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，有的只是相似，得到了相同美，就會(huì )失去缺陷美。我對這個(gè)問(wèn)題的`看法就是得與失相輔相承，只是一種瞬間的選擇。

還記得希爾·西爾斯坦《失去的部件》中的那個(gè)圓環(huán)嗎？失卻了部件的遺憾卻帶給了它快樂(lè )的一站又一站。人生就好比這個(gè)圓環(huán)，有些時(shí)候就會(huì )失去看似重要的部件，可與此同時(shí)，得到的也不比這些差。人生就像一張白紙，留下些許痕跡就會(huì )得到生活的精彩，不要刻意地去追求什么，過(guò)去了的就讓它過(guò)去，已經(jīng)得到的就要珍惜，人生可以有擦肩而過(guò)，于此同時(shí)，上帝又會(huì )打開(kāi)另一扇窗，也許這才是屬于你的。我們應該將失去的部件的圓環(huán)牢記，因為只有這樣，我們才會(huì )記得：得與失的選擇。

盲人楊光失去了終身的光明，可卻得到了靈魂的.陽(yáng)光，他的笑容深深地留在了我們的心間。我們都是上帝的孩子，我們也都是平等的、幸運的，同在一片藍天下生活，我們不比別人差，可我們?yōu)槭裁匆尠@成為主題曲呢？當我們失去信心的時(shí)候，我們應當記得楊光這看似平凡卻不平凡的人，用他的堅強勉勵我們自己。失敗了我們得到了寶貴的經(jīng)驗，得與失的距離很短，也許一個(gè)眼神就可以選擇得或失。

別里科夫也許在許多人眼里，都是一個(gè)失敗的人。他得到的只是所謂的“虛偽”，失去的卻是寶貴的生命，這樣的獲得值得嗎？困此我們應該理性的選擇，得到固然重要，可失去卻并不輕談，得與失之間的徘徊，教會(huì )我們理性判斷。如果別里科夫沒(méi)有追求所謂的真我，自我，那他還會(huì )短暫的結束一生嗎？得與失的選擇就在成與敗的選擇。

當代社會(huì )，名與利已經(jīng)蒙蔽了世人的雙眼，一味的追求，已經(jīng)把自己牢牢的禁錮了，沒(méi)有自由的人生還能快樂(lè )嗎？我們同樣是天涯淪落人，也是同樣的平凡，得與失在平凡人的眼中，應該很淡，選擇得的同時(shí)，失去了更為有價(jià)值的東西，這樣的付出，會(huì )付諸東流。

得與失的選擇，很簡(jiǎn)單；得與失的距離并不遙遠，就是游子和家的距離；得與失的關(guān)系并不復雜，就是魚(yú)與水的關(guān)系。

如果說(shuō)冬天的寒冷與寂靜是無(wú)趣的，那么夏日酷熱與歡樂(lè )便是生活的；如果說(shuō)城市的金錢(qián)是誘人的，那么農村的田野便是悠閑的；人，欲傲立于世，品味人間的味道，那么坦然面對得與失就是其達到目的的基石。

坦然面對得與失，使人勝不驕。

對于一世功成名就的人來(lái)說(shuō)得到榮譽(yù)與贊美只是過(guò)后煙云，轉瞬即逝，于是對于得到的一切，他們只是坦然面對。居里夫人把獎牌給孩子當玩具，她舍棄了獎牌的珍貴，因為她勝不驕；袁隆平研制出雜交水稻。解決世界人為糧而憂(yōu)的問(wèn)題，他忘記了所有的稱(chēng)贊，因為他勝不驕；洛克菲勒是石油大王，對于自己的成就，他并沒(méi)記住，對于稱(chēng)贊，他置之不理，他忘棄了一切夸獎，因為他勝不驕。勝不驕讓我們坦然，面對得到，讓我們牢記，一切只是過(guò)去的，而襲擊更應去創(chuàng )新，緊盯前方，奮力沖擊。

坦然面對得與失，使人疾不棄。

對于殘疾的人來(lái)說(shuō)，自己的人生似乎是黑暗的，但些人卻看到已到曙光，于是便向那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創(chuàng )作樂(lè )曲，面對身體殘疾他永不言棄，反而達到了世人無(wú)可及的高度，因為他疾不棄；張海迪高位截癱，但她卻做到了人們無(wú)法理喻的事，身體殘疾她不放棄，終于成為一名偉大。因為他疾不棄。不是嗎？坦然面對失去，讓他們在失去中得到成功?！吧系蹫槟汴P(guān)上了一扇門(mén)，天使為你打開(kāi)另一扇窗?！?/p>

坦然面對得與失，使我們從容。

看！當太陽(yáng)初升的一剎那，我們得到了太陽(yáng)的照耀與溫暖，但我們失去了黑夜的寂靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對的，于是我們學(xué)會(huì )了從容；當春回大地，萬(wàn)物復蘇之時(shí)。我們得到了春的歡樂(lè )，但我們失去了冬的靜謐與冰冷，有失必得，有得必失，于是我們學(xué)會(huì )了從容。

大自然的啟示真是深不可測，失去時(shí)為了得到，得到也是為了失去，并不是所有的得到都是完美的，也并非所有的失去都是殘缺的。

如何坦然面對得與失，是人生的一門(mén)的學(xué)問(wèn)。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇8）

十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動(dòng)的蛹，希望扯開(kāi)緊緊纏繞的絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。

青春是一道明媚的憂(yōu)傷。我們快樂(lè )著(zhù)，并煩惱著(zhù)。

可有那么一天，沉思代替了童言無(wú)忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的愁緒。此時(shí)，心變得異常敏感，一丁點(diǎn)的傷口都會(huì )讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。

也許是壓力過(guò)大，每當大考臨近，我睡覺(jué)時(shí)總會(huì )無(wú)意識地打呼嚕?？善业膶Υ彩莻€(gè)對睡眠環(huán)境要求極高的女孩，有些微的動(dòng)靜就煩躁不安，難以入睡，我發(fā)出的'聲響總會(huì )時(shí)時(shí)驚醒她那玻璃質(zhì)般的夢(mèng)境。

于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無(wú)察覺(jué)。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚揚，眾人皆知。大家的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我痛苦萬(wàn)分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。

從此，我的高中不再有快樂(lè )伴隨，我無(wú)法和最要好的朋友在一起，也無(wú)法尋覓高山流水般的知音。我遠離了大家，學(xué)會(huì )了獨自一人吃飯，走路，塞上耳機聽(tīng)孤獨的樂(lè )曲。

有一天，母親來(lái)看我，那時(shí)正是午飯時(shí)間。當她忙著(zhù)為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現一絲憂(yōu)慮。我知道母親此時(shí)正在為我擔心。

母親看了我一會(huì )兒，嘴微微張開(kāi)，我知道母親想說(shuō)什么，便趕緊說(shuō)：“媽?zhuān)畠洪L(cháng)大了，女兒很堅強。獨處并不意味著(zhù)孤獨，反倒使我平靜，能安心地學(xué)習。我喜歡這樣的生活?！边@是我有生以來(lái)第一次說(shuō)違心的話(huà)，我知道我的心在滴血。

母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過(guò)衣服傳了過(guò)來(lái)。我的眼睛有點(diǎn)潮乎乎的，我趕緊轉過(guò)頭，窗外是一些草叢。

忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時(shí)，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼?！翱煨?，不然你會(huì )垮掉的!”我在心里默念。

它依舊揮動(dòng)著(zhù)美麗的雙翼向前沖，雖然有點(diǎn)踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因為夢(mèng)想就在不遠的前方，哪怕現時(shí)的憂(yōu)愁煩惱相伴隨，也要一往無(wú)前。

我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。

蝶猶如此，人何以堪!

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇9）

“你永遠不會(huì )忘記帶給你痛苦的那個(gè)人?！毙烈膲]在《致青春》中這樣寫(xiě)。其實(shí)相似的，我們也不會(huì )忘記讓你痛心的那些年的那些事?；蛟S，當時(shí)是覺(jué)得痛的，后來(lái)才有了咖啡淌過(guò)舌尖般的醇香——因為痛過(guò)之后，我們總算懂得了什么。

人常言：記吃不記打。其實(shí)不然，人都是記打不記吃的?；蛟S你不記得幾年前吃過(guò)什么，但你不可能忘記五年前被人打了一頓?？鞓?lè )和榮譽(yù)總是在說(shuō)“不淡忘”的時(shí)候被遺棄，痛苦的記憶卻在說(shuō)“快忘記”的時(shí)候被拾起，然后開(kāi)花結果。因此教訓比經(jīng)驗分量更重，低谷比高潮更有看頭。課堂上回答錯了問(wèn)題紅著(zhù)臉坐下，一下課就一定會(huì )弄清楚那個(gè)問(wèn)題；朋友之間只有吵了架磨合了一段時(shí)間，彼此才知道珍惜；工作上只有出了差錯，才會(huì )尋求進(jìn)步的空間。這樣的小疼痛換來(lái)的大道理，與時(shí)下流行的百度搜搜之風(fēng)相比，與書(shū)本里老師口里呆滯了幾百年的所謂真理相比，恐怕更合乎我們需要。

痛苦是最好的心靈雞湯。痛定思痛，反思內省，在痛中掙扎著(zhù)站起，才發(fā)現，早已是一個(gè)更堅強，更陽(yáng)光的自己?？嗍菫榱瞬豢?，痛是為了不痛，只有被黑暗吞噬過(guò)的人，才是陽(yáng)光下笑得最燦爛的那個(gè)！約翰·克里斯朵夫逃到法國后，住在一間臟亂的小旅館。才華不被欣賞，面對社會(huì )的污濁之風(fēng)既困惑又難過(guò)。他的心靈獨白漸漸增多，心智越來(lái)越睿智而深沉，也是他人格的升華?！皼](méi)有長(cháng)夜痛苦過(guò)的人不足以談人生”，痛了，才會(huì )冷靜下來(lái)分析錯誤，解決問(wèn)題，才會(huì )沉下來(lái)認知自己性格的不足，知識的欠缺，才會(huì )收獲一筆終生銘記的經(jīng)驗財富，才終于明白沒(méi)有人可以隨隨便便成功，也沒(méi)有人可以一勞永逸永居高位?？傆X(jué)得，痛過(guò)后的自己才是最真實(shí)的自己。其實(shí)無(wú)論結果如何，這個(gè)過(guò)程本身就是一場(chǎng)華麗的逆襲。

現在的物質(zhì)條件越來(lái)越好，“方法論”越唱越響。吃苦精神慢慢黯淡了下來(lái)。大家都想走一帆風(fēng)順的柏油馬路，最好是有人捧場(chǎng)的甜滋滋的一路。殊不知“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，碰到困難就妄自菲薄，見(jiàn)到成績(jì)就盲目膨脹，甚至迷失了自己。又豈知道生命本身就是由痛苦構成的，生命的價(jià)值恰在于痛而知之！

我不怕黑，不怕疼，我愿燃燒我的青春去闖去拼，去嘗試去經(jīng)歷——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇10）

時(shí)間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。

時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。

然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著(zhù)歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說(shuō)著(zhù)記憶的不朽。

惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而，時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在，卻無(wú)法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶，誰(shuí)能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰(shuí)又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形?！彼墙杼斓卣龤獠赣约?，“睨柱吞嬴，回懿走旗”，用一顆丹心書(shū)寫(xiě)青史，翻開(kāi)那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。每一個(gè)人都會(huì )從記憶深處被這個(gè)踏過(guò)七百六十年的生命所震撼，時(shí)間或許會(huì )淡褪了文字，磨損了書(shū)卷，卻無(wú)法抹去那一片回憶。

翻開(kāi)《史記》，看秦王一統天下，項王自刎烏江，廉頗負荊請罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生，正如《世說(shuō)新語(yǔ)》所言：“廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣?！边@便是一部偉大史書(shū)的不朽。時(shí)間只能銷(xiāo)毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠風(fēng)化不了那宏偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書(shū)》中寫(xiě)道，自己最大的夢(mèng)想就是這本書(shū)能傳之后世，綻放其應有的光輝，而今，他的夢(mèng)想已然實(shí)現。時(shí)間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸顯。

時(shí)間或許會(huì )讓歷史蒙上塵埃，但卻不會(huì )風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地搜集材料，尋訪(fǎng)證人，因為她相信，時(shí)間不會(huì )使記憶風(fēng)華，良知會(huì )讓記憶永存，她與身后數十位白發(fā)蒼蒼的原告，構建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛都已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開(kāi)啟那段記憶。在滾滾時(shí)間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時(shí)間永不能將其風(fēng)化。

“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒(méi)有人能阻止時(shí)間的腳步，然而，時(shí)間不會(huì )風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒(méi)有被時(shí)間風(fēng)化的記憶。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇11）

一首完整的歌總有低音回響，一首完整的詩(shī)總有一段浪漫的關(guān)系，完整的人生總有低谷，所以世界總是不完美的。不要祈求生活一帆風(fēng)順，因為那樣的生活太單調了。當我們跌倒在路上，像人生路上的火山口一樣跌倒時(shí)，請學(xué)會(huì )放手，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。

曾幾何時(shí)，你寵我，愛(ài)我，追隨我，寵我，讓我如此。就像星星托著(zhù)月亮，你無(wú)數次照耀過(guò)我的光芒。其實(shí)，我只是一顆黯淡的星星。你對我的傲慢，讓我看不清自己，讓我無(wú)法估量自己的價(jià)值，讓我迷失在人生的道路上。

我知道你害怕我會(huì )犯任何錯誤。你為我付出了一生，只希望我能過(guò)上好日子。你不想我難過(guò)，我難過(guò)，你總想用你的全力讓我的生活一帆風(fēng)順。你總是想盡一切辦法讓我在人生的道路上盡量不要跌倒，一路順利走到生命的盡頭。

但是，你想活在未來(lái)嗎?在你的有生之年，我可以活得無(wú)比自由和幸福，但一百年后我會(huì )像一個(gè)新生的嬰兒一樣，一無(wú)所知，一無(wú)所知，我該如何度過(guò)余生?所以，當我跌倒時(shí)，請不要驚慌，也不要伸出你的手來(lái)幫助我，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。

請學(xué)會(huì )放手，就像老鷹媽媽一樣。應該在藍天高空上展翅飛翔的老鷹，所以在他們的孩子還小的時(shí)候，老鷹媽媽就讓他們學(xué)會(huì )了飛翔，學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)。因為人生的路很長(cháng)很長(cháng)，你不能完全陪我走過(guò)這漫長(cháng)而艱辛的人生旅程。所以小時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì )用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。

請學(xué)會(huì )放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子有自己的翅膀。蒲公英媽媽不會(huì )把孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩，找到適合自己的地方，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(cháng)。所以，你應該讓我們去尋找一片屬于我們自己的天空，而不是沿著(zhù)你為我們安排的道路。我們不是盆景，不需要精心的設計和布置，我們都有自己的想法。請學(xué)會(huì )放手，如果你真的為我們著(zhù)想。為了讓我們擁有完整的人生，請學(xué)會(huì )放手，讓我們展翅飛翔!

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇12）

漫畫(huà)中，第一個(gè)孩子先因考100分得到一個(gè)吻的獎賞，后因考98分得到一個(gè)耳光的責罰；第二個(gè)孩子先因考55分被賜一個(gè)掌印，后因考61分被賞一個(gè)吻?？戳T漫畫(huà)，不禁深思，僅因一時(shí)分數升降便或獎或罰，實(shí)在失之偏頗。其實(shí)，孩子就像正在成長(cháng)的樹(shù)，他取得的成績(jì)就像一片片的葉子，實(shí)在不必因孩子之樹(shù)上長(cháng)出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長(cháng)出一片不太好看的葉子而全盤(pán)否定甚至大打出手，切勿因一葉而障目。

孩子的成長(cháng)中，不只有學(xué)習，不只有分數，還應該有“詩(shī)和遠方”。但在唯分數論的大語(yǔ)境下，孩子被要求拼命追求分數的提升，不能有絲毫退步，甚至被苛求次次滿(mǎn)分。這和飼養速成雞有何區別呢？讓雞不會(huì )生病，只在激素、飼料的作用下瘋長(cháng)速成，這是違背規律的。孩子的成長(cháng)需要經(jīng)歷幸福，更需要經(jīng)受困難挫折，他在學(xué)習過(guò)程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進(jìn)步，懂得進(jìn)步未必能立刻體現在成績(jì)上，懂得成績(jì)起伏本就是正?，F象，只有持續努力，不斷積蓄力量，才能成就更好的自己，從而開(kāi)出人生之花，結出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分數而無(wú)視對孩子全面的評判？孩子似樹(shù)，成績(jì)如葉，家長(cháng)勿因一葉而障目。

與此相似，在中國，擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)學(xué)校，很多時(shí)候也會(huì )因成績(jì)這一葉而障目。比如在評價(jià)教師上較為片面，常只看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績(jì)來(lái)評判一個(gè)教師，往往看不到教師平時(shí)的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數掙扎在教學(xué)一線(xiàn)的教師之苦。同樣的，教師的教學(xué)不只有分數，還應該有理解與賞識，還應該有“詩(shī)和遠方”。教師似樹(shù)，成績(jì)如葉，學(xué)校勿因一葉而障目。

再有，商人逐利本無(wú)可厚非，若眼中只有所要得的利益的這張成績(jì)單，會(huì )因這如一葉的成績(jì)單而障目，看不到理應有的誠信，看不到理應有的良知，看不到商人逐利活動(dòng)之上理應高懸的“義”，才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽(tīng)聞的事件。再如，過(guò)分注重GDP數值的成績(jì)單，而忽視國民文明水平的整體提升、道德素養的豐富等更重要的問(wèn)題。這些都是因為太看重利益成績(jì)單而導致的容易一葉障目的結果。成績(jì)、利益如葉，切勿因一葉而障目。

當然，人不免受局限為外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標準，但不能光看到數值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評價(jià)標準與評判方式，方能更好地避免一葉障目。

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇13）

小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新；老王，從職高生到焊接師；小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當代風(fēng)采人物，我會(huì )選擇小劉。

在這個(gè)利益至上，人人都追名逐利的時(shí)代，小劉依然能執著(zhù)于自己喜愛(ài)的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當今這個(gè)時(shí)代，人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過(guò)了孩子第一聲的咿咿呀呀；有多少人，因沒(méi)有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認為，當物質(zhì)充盈了，一切就好說(shuō)了，但他們沒(méi)有想到，這是一個(gè)永遠望不到盡頭的無(wú)底洞，就算有一天，真正到達了物質(zhì)的巔峰，也只會(huì )因失去的更多而感到無(wú)盡的空虛和孤獨。

還好，我們這個(gè)時(shí)代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實(shí)，不管是哪個(gè)時(shí)代，都有超然于世事的人。不必說(shuō)楊絳在當時(shí)動(dòng)亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)”的清靜；也不必說(shuō)沈從文依然有著(zhù)“每日看落日同水鳥(niǎo)”的閑情逸致；單說(shuō)蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過(guò)客，聽(tīng)取一段傳奇，書(shū)寫(xiě)一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。

也許有人會(huì )以這個(gè)世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說(shuō)：“走向外界，我發(fā)現，其實(shí)就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己?？梢钥吹?，身處硅谷的喬布斯，依然有著(zhù)“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時(shí)代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。

所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時(shí)停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧！

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇14）

中國有句話(huà)：“吃的苦中苦，方為人上人?！闭\然，每一位成功的人士背后，總有一段堅強自立、艱苦奮斗的過(guò)程。當今的青年，亦應該如此，所以我們呼吁，放開(kāi)你們溫暖的大手，讓我們自己勇敢地飛。

從呱呱墜地到長(cháng)大成人，那一步離開(kāi)父母、老師、社會(huì )的幫助與扶持。我們走的每一步，都見(jiàn)證了他們的扶持的過(guò)程。我們應該感謝他們，是他們給我們創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境讓我們學(xué)習，助我們成長(cháng)?？墒?，親愛(ài)的人啊，我們是鳥(niǎo)兒，終有一天要飛出巢兒，要擁抱藍天，所以，現在的我們就要接受磨難，為我們飛向藍天做好準備。

當我們摔跤的時(shí)候，親愛(ài)的人啊，別緊張，別擔心，不摔跤，是學(xué)不會(huì )走路的，讓我們自己爬起來(lái)，摔的跟斗越多，就積累了我們將來(lái)走路的經(jīng)驗，為學(xué)會(huì )走路做好基礎，當我們真正學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，我們就不會(huì )頻頻出錯，因為路是自己走出來(lái)的，走的多了，就有了技巧。路，是自己的，別人誰(shuí)也代替不了，所以你們要放開(kāi)手，別擔心，讓我們自己去飛，去勇敢地飛。

當我們遇到挫折的時(shí)候，親愛(ài)的人，別緊張，別擔心。人常說(shuō)，失敗是成功之母，不是這樣嗎？人生路上，難免出現挫折、失敗，正是這些失敗、挫折的墊腳石，才筑成明日的輝煌。我們是你們的小孩、學(xué)生、一份子，我們的喜怒哀樂(lè )牽著(zhù)你們，可是，親愛(ài)的人，不要把我們的事看作是多大的事，我們有困難的時(shí)候，別擔心，要放開(kāi)手，要讓我們自己去飛，去勇敢地飛。要讓我們自己去解決，因為將來(lái)的路，我們自己必須走，你們不能永遠陪我們。

我們這些作孩子的也要明白，讓父母放手，讓老師放手，讓自己勇敢去飛。家長(cháng)希望自己的兒女成龍成鳳，他們把全部的精力都放在我們身上，我們遇到困難、挫折的時(shí)候，他們希望是他們，由他們來(lái)承擔痛苦。我們要明白他們的心，那顆愛(ài)子之心，所以，自己解決好自己的事，別讓家長(cháng)、老師擔心，讓他們明白，放手，是讓愛(ài)飛翔，傳遞愛(ài)的另一種形式，我們自己也要敢于挑戰，敢于應戰，讓自己的夢(mèng)想放飛于青天白云之間。

親愛(ài)的人，放開(kāi)你們充滿(mǎn)愛(ài)意的雙手，讓我們勇敢地飛。

放開(kāi)手，勇敢飛！

高三語(yǔ)文考試備考高考作文（精選篇15）

梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭飄灑怡人清香。

珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。

海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍天，釋放生命的振奮。

大自然的萬(wàn)物尚且學(xué)會(huì )接受挑戰，迎接挫折，讓生命更顯魅力，那么作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)，又何嘗不需要給年輕的一代更多的鍛煉與自強的機會(huì )，讓他們多一些自我空間，少一些外界關(guān)注和溺愛(ài)呢？

年輕的一代作為祖國的希望，的確需要受到恰當的關(guān)懷與愛(ài)護，但更重要的是多給他們一些成長(cháng)空間，少一些過(guò)度的關(guān)注，讓他們在關(guān)愛(ài)的呵護中和自強的歷程中健康發(fā)展。只有這樣，才更有利于孩子的成長(cháng)和發(fā)展。

作為家長(cháng)，必須有正確教育和關(guān)愛(ài)孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)愛(ài)，又不溺愛(ài)孩子；要培養孩子的自立與自強品質(zhì)。前南非總統曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無(wú)法陪在女兒身邊細心照顧她。但他堅持以書(shū)信的方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護女兒的成長(cháng)，又不停教導女兒如何學(xué)會(huì )自立與自強，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對女兒的教育，或許會(huì )是另一種結果吧！許多事實(shí)無(wú)不印證著(zhù)一個(gè)道理：只有適度的關(guān)愛(ài)和恰當的教育方法才能引導孩子健康成長(cháng)。

相反，如果一味寵愛(ài)，父母對孩子有求必應，又會(huì )有什么樣的情況呢？前不久曾沸揚于一時(shí)的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎？她的父親對她百依百順，為了滿(mǎn)足女兒的愿望，最后不惜自己的生命來(lái)完成女兒的追星的要求，這不也正反映了社會(huì )中存在對孩子溺愛(ài)與過(guò)度關(guān)注的現象嗎？如果只一味溺愛(ài)孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長(cháng)，使其無(wú)法走向健康成長(cháng)的道路。因此，必須多一些成長(cháng)的空間，少一些關(guān)注。

作為社會(huì )和學(xué)校，也應該多留給孩子一些自我成長(cháng)和自立自強的機會(huì )，讓他們得以健康和完善的發(fā)展與成長(cháng)。

是雄鷹，就應該搏擊于長(cháng)空，接受暴風(fēng)雨的洗禮。

是蛟龍，就應該叱咤于深水，成就生命的靈性。

是猛虎，就應該騰躍于叢嶺，展現生命的昂揚。

那么就請多給孩子一些空間，少一些對他們過(guò)分的關(guān)注吧！