什么書作文篇1

漢代王龍?jiān)@樣描述讀書的重要性：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲，耳聾，鼻癰者也?！弊x一本好書，就像交了個(gè)益友，你一字不說，她已全然懂得。那一字一暖。一句一樂，一頁(yè)一頁(yè)翻下去，全是人間真味。

小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我讀完了人生中第一本小說《格列弗游記》。驚奇于格列弗的奇幻經(jīng)歷，我沉迷其中，與他一起冒險(xiǎn)，竟不由自主的一遍又一遍的閱讀，愛不釋手。到了五年級(jí)，這是我讀書生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我還記得那個(gè)時(shí)候老師強(qiáng)制性讓我們租書來(lái)讀。剛開始我還頗有怨言，慢慢地，我被書中的故事所吸引，竟不由自主的愛上了讀書。我的閱讀量與日俱增，讀書成了我最喜歡的事情。我讀的許多書中，《八十天環(huán)游地球》是讓我收獲最大的一本書。主人公每天過著如同鐘表般一成不變的日子，他的朋友與他打賭：能否在八十天之內(nèi)環(huán)游地球，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)？主人公當(dāng)然做到了，當(dāng)他踩著锃亮的皮鞋，站在朋友面前時(shí)，仿佛也站在了我的面前，讓我擁有了可以受益終生的習(xí)慣-誠(chéng)信守時(shí)。一句承諾，千里來(lái)赴，是我一直以來(lái)的行為準(zhǔn)則。再后來(lái)，我讀了《小王子》，這本書我讀了很多遍，每次都有不同的收獲，在我不斷的閱讀中，我體會(huì)并明白書中的一個(gè)真理，那就是最重要的東西，肉眼是看不到的。這也是我至今最喜愛的一句話。自那以后，我學(xué)會(huì)了用心去體悟自己以及周遭的一切。

曾經(jīng)我為讀書廢寢忘食，忘乎所以。我曾與高爾基一起品味《童年》，經(jīng)歷坎坷；曾與海明威感嘆《老人與?！返男蹓褌髡f；曾與葉圣陶看《稻草人》，感受主人的憂慮與擔(dān)心；我也在每一個(gè)挑燈夜讀的夜晚，見到曹文軒與桑桑一同坐在《草房子》上，細(xì)數(shù)星星；見到沈從文，在為《邊城》里為翠翠夭折的愛情嘆息；我更為胡適母親偉大的母愛而感動(dòng)落淚；為魯迅筆下那《真正的勇士》而拍案叫絕。我就是如此與書結(jié)下了不解之緣。古人說，三月不讀書，只覺面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。而今，我知古人，誠(chéng)不欺我。

在姹紫嫣紅的花園里，尋找艷冠群芳的牡丹，在廣袤無(wú)垠的書海里，品味流傳千古的經(jīng)典，一路書香為伴，我與書的故事還在繼續(xù)，你呢？

什么書作文篇2

老公，其實(shí)我很感謝你的{盡管有時(shí)候總的心情不好的時(shí)候拿你出氣}感謝你讓我的感情有一個(gè)很好的歸宿，讓我在心煩的時(shí)候有個(gè)訴說的對(duì)象，讓這個(gè)從小缺乏安全敢的我有一個(gè)避風(fēng)的港灣，我知道你給我的一切都是你自愿的但我還是很感謝你

盡管我們以前都有過曾經(jīng)，但我向你保證這輩子我最愛的人始終是你，嫁給你的那一刻我就知道以后的悲喜全是一同和你度過的。

有時(shí)候我們生氣，我脾氣不好你也是笑著面對(duì)我從來(lái)沒主動(dòng)挑起矛盾在我火氣爆發(fā)的時(shí)候你也沒有甩開我就走的時(shí)候還每次生氣離家出走都是你跑東跑西的把我找回來(lái)還要你給我道歉其實(shí)并不是都是你的錯(cuò)我卻要把所有的錯(cuò)全讓你一個(gè)人背起來(lái)。有時(shí)候我的確有點(diǎn)無(wú)理取鬧有點(diǎn)脾氣怪{在你看來(lái)}甚至有時(shí)候都會(huì)暴力自殘全被你的沒脾氣給全盤沒收了，生氣過后你依然對(duì)我很好盡管你有時(shí)候的確有點(diǎn)懶惰，你寧愿我買名牌也不愿我給你買地?cái)偵系臇|西你都會(huì)說那樣的東西不好你不要其實(shí)這只是一點(diǎn)你更多的是想省下來(lái)給我買喜歡吃的東西前幾個(gè)月我瘋狂的喜歡上了吃葡萄而那個(gè)時(shí)候偏偏葡萄要15塊錢一斤，你從沒覺得心疼過每次買好還給我洗好了放在床邊的桌子上讓我一伸手就那拿到，你很省除了為數(shù)不多的抽點(diǎn)煙現(xiàn)在我也正在剝奪它，你飯量很大卻為了省只吃一碗混沌你怕我累著自己又懶得做家務(wù)就把讓你媽下班以后再做飯。

老公你真的很好!我很慶幸能和你度過余生!我們不要分開好么?如果有時(shí)候我真的把持不住讓說了讓你傷心的話的時(shí)候我希望你一定要用勁全身力氣把我留住，抱緊我，對(duì)我說愛我我就會(huì)留下為了我們的愛還有即將出世的寶寶!

什么書作文篇3

有一種教育叫熏陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長(zhǎng)叫積淀，有一種香氣叫書香。

——題記

曾幾何時(shí)，我們渴望長(zhǎng)大與成熟，對(duì)未來(lái)充滿憧憬與幻想;曾幾何時(shí)，我們?cè)诒娬f紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，以讀書為翅，以樂趣為力，成長(zhǎng)的天空才會(huì)留下屬于我們飛翔的痕跡。

我熱愛讀書，不僅是為了更好地取得進(jìn)步與成功，更是為了享受樂趣。這種樂趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿足，更來(lái)自于對(duì)精神提升的滿足。

什么樣的讀書對(duì)我們的成長(zhǎng)有利呢?古人說“萬(wàn)物靜中得”，靜下心來(lái)讀書，所得恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是知識(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)遇到種種不如意之事，使內(nèi)心難以平靜。以悠然從容的心態(tài)讀書，才能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能有深厚的積淀，才能有較高的品位，才能不辜負(fù)書中的無(wú)限風(fēng)光，才能獲取書籍給予我們成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。清風(fēng)朗月，一卷在手，心與書從容相對(duì)，融為一體，或是夜深人靜，書在枕旁，情感隨書中人物的命運(yùn)起伏，喜怒哭笑，無(wú)法自已。讀書會(huì)使世界在眼前開闊起來(lái)，讓未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能性，使我們更加熱愛生活。

讀書，能使我們的內(nèi)心得到調(diào)適，無(wú)論何時(shí)都能顯得氣定神閑。享受讀書的人，很少會(huì)持續(xù)地沉淪于悲苦，因?yàn)樗麜缘锰焱庥刑?不會(huì)無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，因?yàn)闀钦兄磥?lái)，永遠(yuǎn)不倦的朋友;不會(huì)怨天尤人孤芳自賞，因?yàn)闀屗斡泜€(gè)體只是滄海一粟……讀書的樂趣還在于可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥瞰人生的高度的能力。

讀書，使我們明白挫折是最好的大學(xué)，明白困難是我們的恩人，明白少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng);讓我們化壓力為動(dòng)力，走出自卑的陰影，笑對(duì)青春的煩惱，解開心中“叛逆”的結(jié);讀書讓我們懂得樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以儉，誠(chéng)信是金;讀書更讓我們充滿朝氣與希望。

踏一路金花風(fēng)雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，讓我們以書為伴，勤奮作帆，智慧作舟，逆流而上，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，向著人生新的希望，不斷前行!

什么書作文篇4

我最喜歡的一本書是《安徒生童話》，剛拿到這本書時(shí)，就被上面美麗的圖畫深深吸引了，在看過書中幾個(gè)小故事后，就被書中的故事打動(dòng)了，這本書告訴我許多做人的道理，要與人和睦相處，要樂于助人，要關(guān)愛別人。

有天早上，當(dāng)我拿起《安徒生童話》來(lái)看時(shí)，《賣火柴的小女孩》便走進(jìn)我的眼前，小女孩又冷又餓，我想到四字成語(yǔ)饑寒交迫，不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那些冷漠的人，我和小女孩比起來(lái)，我幸福多了，我現(xiàn)在有吃有穿，我更慶幸我是生活在這樣的一個(gè)幸?？鞓返拇蠹彝ダ铩Ｎ矣锌煽诘氖澄?，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我有父母的關(guān)心和愛護(hù)。生活在這樣美好的環(huán)境中，我又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢?

這本書里讓我印象最深的就數(shù)《白雪公主和七個(gè)小矮人》了，讀完這個(gè)故事后，我知道七個(gè)小矮人每次都幫助白雪公主度過難關(guān)，這是因?yàn)樾“烁挥型樾?，而白雪公主很善良，她不忍心去傷害每一個(gè)人，所以七個(gè)小矮人就很愛幫助她，這個(gè)故事讓我明白，我們每個(gè)人要有一顆善良的心，有一個(gè)溫暖他人的心，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我要做一個(gè)好人，不能做一個(gè)壞人。外表漂亮不是真正的美麗，只有心靈美才是真正的美麗，我們要做一個(gè)心靈美的人，那世界就會(huì)變成一個(gè)幸福的大家庭。

什么書作文篇5

閱讀改變了我的生活。生活總需要添加一些新的元素來(lái)調(diào)整生活的軌道，而對(duì)我來(lái)說，讀書正是這樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”大家對(duì)這些話再熟悉不過了，當(dāng)我再一次深深品味時(shí)，更是感觸深刻……

五柳先生曾說：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！泵看温牭竭@句話，我都會(huì)想起我熬夜看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)那跌宕起伏的心情，真是欣然忘食，有一種我就是主角的感覺?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知義?！边@“義”就是讀書的意義，學(xué)習(xí)路上給你指導(dǎo)的是書，一生陪伴你的也是書。每一本書都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事都包含了一個(gè)人生道理，一個(gè)人全力以赴地求知向上，世界都會(huì)給你讓路?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。因?yàn)殚喿x，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)！

有時(shí)候，將速度放慢一點(diǎn)兒，我們才能細(xì)品書中的醇香。閱讀需要慢條斯理，細(xì)嚼慢咽，急躁不得。讀一本經(jīng)典更是如此，不細(xì)細(xì)品味，怎能悟出魯迅對(duì)封建孝道的批判呢；不跟隨杜甫一覽眾山小，怎能得知世界的美好；不讓你在桃園停留，怎能知道劉關(guān)張三兄弟間的醇厚感情。所以請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀，感悟作者之深情。

沒有讀書的人就像一座空洞洞的房子，沒有靈魂。我曾經(jīng)在某書上看到猶太人讓孩子們聞涂有蜂蜜的書本，是讓他們知道：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生，就要讀書。只要多讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你是這個(gè)世界上最富有的人。

所以說，讓我們捧起書本，閱讀書籍，豐盈我們的人生，助力我們的成長(zhǎng)。

什么書作文篇6

書籍是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的指路明燈;書可以引導(dǎo)人類登上天堂;書是人類最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。

可是我過去對(duì)讀書一點(diǎn)興趣也沒有，但嚴(yán)厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時(shí)。這讓我很是為難。平時(shí)休息的時(shí)間本來(lái)就不多，尤其是周六，休息時(shí)間不到4小時(shí)，還有練書法、學(xué)成語(yǔ)，休息時(shí)間頂多3小時(shí)，再看1小時(shí)的話……但是，只要是媽媽說的，從來(lái)不輕易改變。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和家人吃過午飯，忽然，我發(fā)現(xiàn)電腦正開著，不禁心血來(lái)潮：反正作業(yè)做完了，玩一會(huì)兒電腦也無(wú)所謂。書嘛，一會(huì)兒再看也不遲。于是，我開始無(wú)止境地玩起來(lái)。結(jié)果被媽媽看見，她連忙怒氣沖沖地走了過來(lái)，“誰(shuí)讓你玩電腦的?要是學(xué)習(xí)有這么積極話，我睡覺都笑醒，快去看書!”啊，又要看書，平時(shí)到處補(bǔ)課，那么煩，還要看書!

但是，我們這些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢?無(wú)奈之下，我慢吞吞地走進(jìn)書房，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步抬起來(lái)都要費(fèi)九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童話》，隨便翻著，雖然身體在房間內(nèi)，但心卻早買到電腦上去了。二十分鐘后，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問到“有什么感覺嗎?”我很埋怨媽媽，頭也不抬，就沒人來(lái)一樣。媽媽一見我這般學(xué)習(xí)態(tài)度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對(duì)我說到：“沒關(guān)系，你再讀五分鐘就去玩吧!”我一聽這話，心里那股高興勁就別提了。于是，我開始認(rèn)真地讀起來(lái)，再也不埋怨媽媽了。

令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內(nèi)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，書中人物和動(dòng)物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，一連竟看了四十多分鐘!完全是心理作用嘛!媽媽這招真高啊!

我開始對(duì)閱讀有點(diǎn)興趣了，在沒事時(shí)，總會(huì)翻開看看，經(jīng)?？磶讉€(gè)小時(shí)呢!媽媽為了我看書不寂寞，總是抽時(shí)間來(lái)和我一塊兒讀。大約半年后，我徹底喜歡上讀書了。媽媽又叫我準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，看書時(shí)，可以記一些優(yōu)美詞句。并叫我看書有些不耐煩時(shí)，也可以看看記的筆記。說這樣對(duì)我的寫作會(huì)有很大幫助。就這樣，我天天讀，天天記，天天學(xué)，詞匯量在不知不覺中變得廣泛起來(lái)。果然，“皇天不負(fù)有心人”。四年級(jí)上學(xué)期，我的第一篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時(shí)，我才深刻體會(huì)到媽媽的良苦用心，并更加熱愛讀書了。

“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”;“書中自有顏如玉”。這兩句話說得真妙。不過，一定要讀好書，壞書會(huì)使人終身陷入泥潭!朋友，和好書交個(gè)朋友吧，讓我們一起在書的海洋里遨翔吧!

什么書作文篇7

書包里是一個(gè)小世界，裝著我的文具和課本;書包又是一個(gè)大世界，承載著許多精彩的故事!

一天，我和我的同桌吵架了，吵得天翻地覆!

那天，陽(yáng)光明媚，我收拾好東西出發(fā)去學(xué)校，到了教室我顧不上書包，拿出書就開始讀書。

下課時(shí)，我在準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西時(shí)，感覺書包好像少了什么，我發(fā)現(xiàn)我最愛的一本書《上下五千年》不見了!我忽然想起同桌收作業(yè)時(shí)曾經(jīng)翻過我的書包!

“你說說，這是怎么回事?拿我的書為何不跟我說一聲?”一下課，我就跟同桌吵了起來(lái)。

同桌一臉茫然，兩手一攤，大聲解釋：“我只拿了你的語(yǔ)文作業(yè)本，根本沒有拿你的書!”

我拍著桌子叫：“除了你還有誰(shuí)上過我的位置。”他壓住怒火冷靜的_說?！澳阕约赫野?，反正我沒拿”他無(wú)可奈何“擠”了好久才把話“擠”出來(lái)。我暗想道：“除了他早上動(dòng)過我的書包難道還有別人?”

我不由分說，把書倒出來(lái)。

我一本一本地找，生怕找落了。我的心情無(wú)比擔(dān)憂，生怕老師批評(píng)我倆吵架，又擔(dān)心書找不到挨罵……

當(dāng)我拿起書包，正準(zhǔn)備把書整理好時(shí)，我突然感覺到書包里有一點(diǎn)重量。我打開書包發(fā)現(xiàn)那本書正“躺”在一個(gè)“秘密”夾層里睡大覺。我欣喜地說話：“嗨，書啊，你的假期到了，該上班了”

此時(shí)，我的心中帶著一點(diǎn)喜悅與羞愧暗想：我錯(cuò)怪同桌了，都怪“神奇”書包世界里的“秘密空間”實(shí)在太隱秘了。我該向我的同桌道歉，表達(dá)我的內(nèi)疚!

這就是發(fā)生在書包里的故事!

什么書作文篇8

李白:

見信如唔!

我是您的“粉絲”,邂逅于您的詩(shī)詞.今天讀到您的千古佳作《行路難》,初讀是品賞,再讀是贊嘆,讀到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！睍r(shí),便被您樂觀豪邁的氣概所折服,在“不能食”“ 心茫然”的艱難時(shí),呂尚和伊尹兩位名人的經(jīng)歷讓您重新燃起希望的火焰.詩(shī)中字里行間跳躍著睿智的思維和崇高的境界,感動(dòng)、激勵(lì)著我.這也是我今天想通過時(shí)空隧道給您寫信的原因.

曾經(jīng)的我在作文上就有“行路難!行路難!多歧路,今安在?”的惶恐.每次作文本發(fā)下來(lái),一看又是60多分,就覺得我書沒少讀,名著沒少看,可為啥不見成績(jī)提高呢?作文路上“冰塞川”“ 雪滿山”,下一步該怎么走?面對(duì)“霧失樓臺(tái),月迷津渡,桃源望斷無(wú)尋處”的茫然,我去請(qǐng)教了老師.老師看了我平時(shí)的寫作,指出行文是流暢的,就是寫作要領(lǐng)還沒掌握.隨后,老師以“難忘那一幕”為例,讓我重讀《云南的歌會(huì)》中“山野對(duì)歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”的場(chǎng)景,體會(huì)場(chǎng)面描寫的寫作方法.我像被打了雞血似的,“腦洞”頓開,體會(huì)到場(chǎng)面描寫的寫作方法:一是,動(dòng)詞連用,可以使畫面感和鏡頭感增強(qiáng);二是,點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng),這也是記敘文常用的技巧;三是,運(yùn)用修辭手法,可以使畫面變得生動(dòng)形象;四是,融注感情,可以增強(qiáng)感染力.掌握方法之后,文思如泉涌的我用“洪荒之力”修改了原來(lái)的習(xí)作,老師看過也給我點(diǎn)贊.這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到:“學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳途徑,是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)觀.因?yàn)檫@樣的理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”.

詩(shī)仙,此刻窗外,“半掛青天月”,月光輕輕地傾瀉在榕樹梢上,顯得格外寧?kù)o.我想,雖然“今人不見古時(shí)月”,但“今月曾經(jīng)照古人”.神話傳說中不是有“天上一日,人間一年”的說法嗎?因此,我認(rèn)定“興酣筆落搖五岳”的您其實(shí)并沒有走遠(yuǎn),天上人間擋不住您“閑來(lái)垂釣”時(shí),內(nèi)心里對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方的向往,我渴望得到您詩(shī)的甘霖!

寫到這里,我心頭閃過“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)”的念頭,能得到您的賜教嗎?

祝好!

您的“粉絲”:蔡靜文

什么書作文篇9

同學(xué)們，老師們：

大家好!

我是____號(hào)選手，今天我演講的題目是“與書為伴，相約同行”。

前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子很火：

說一大學(xué)男生送同寢室的同學(xué)坐高鐵。臨上車前，淡淡地對(duì)室友說：“我去買幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)。”室友愣了一下，幽幽地回了一句：“都快走了，你還不忘占我的便宜!”

很多人表示沒有看懂，于是有人長(zhǎng)嘆一口氣，這年頭，不好好讀書，連段子都看不懂了。

關(guān)于這個(gè)梗，其實(shí)是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景，這是父親叮囑兒子的話。里面的細(xì)節(jié)，想必在座的同學(xué)都知道。而這樣一句很“有文化”的調(diào)侃，比“我是你爸爸”，不知道高明了多少。

當(dāng)然，開玩笑是小事。比如剛才講的這個(gè)段子，無(wú)非是大學(xué)男生間的打趣調(diào)侃。但是，這里面似乎傳達(dá)了一個(gè)意思，那就是“不讀書，真可怕”。

對(duì)于要多讀書這件事，我以前呢，也很不以為然。直到上了初中之后，跟班里同學(xué)一比，我發(fā)現(xiàn)我好像真的不太會(huì)寫作文：我的語(yǔ)言太粗糙、太古板。去年暑假，一次機(jī)緣，我有幸閱讀到了安意如的《人生若只如初見》這本書。她書中寫的一字一句，改變了我的寫作方式，從那一刻起，我懂得了什么叫作詩(shī)情畫意。我從她的書中發(fā)現(xiàn)，“如果”可以寫成“若”，“大概”可以寫成“大抵”，“像”可以寫成“宛如”，“也”可以寫成“亦”?？赡苣銜?huì)說，這些我都知道啊作文/，但你有用嗎?你知道，但你不用，那么相當(dāng)于不知道。而看這樣的書多了，你自然而然地就會(huì)在寫作時(shí)用上，這與你死記硬背是不能比的。這樣，久而久之，書中的文字將賦予你意蘊(yùn)與內(nèi)涵，那樣的氣質(zhì)不是刻意去表現(xiàn)的。

拿主持人董卿來(lái)說吧，你看著舞臺(tái)上她的舉止笑談，是否明白了什么叫“腹有詩(shī)書氣自華”?單說外貌，她在國(guó)內(nèi)主持界并不是最漂亮的，但她標(biāo)志性淺笑，優(yōu)雅、淡定的氣質(zhì)，真的不是花瓶式的美女可以比的?？吹蕉?，突然就相信了——多讀書能變美。董卿說：“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過很多食物，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。而那些讀過的書，終有一天也會(huì)成為你的氣質(zhì)和風(fēng)骨。”

從那以后，我再也不認(rèn)為書看不看都一樣了。我明白，看不看書，看什么樣的書，其實(shí)，不經(jīng)意間，都在你的談吐，你的舉止，你的文字里面毫不客氣地顯露出來(lái)，藏都藏不住。

在精神方面，我們是最有自主權(quán)的。選擇貧窮還是富有，就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人，聽得懂別人的玩笑，擋得了別人的調(diào)侃，看得透世間的謎團(tuán)，也評(píng)得了天下的紛亂。

時(shí)間會(huì)帶走很多東西，但無(wú)法讓你曾經(jīng)讀過的書在你的靈魂中抹去。

在包里放一本好書，隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)閱讀，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，與書為伴，相約同行，我希望自己可以成為這樣的人：在我的生活里，通過讀書，完成我心靈的修行。

謝謝大家!

什么書作文篇10

書法——中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，曾讓我厭惡，又曾讓我愛不釋手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在這書法之中，原來(lái)也有樂趣。

曾經(jīng)，兒時(shí)的我被母親硬逼到書法班練字。每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，練著同樣枯燥無(wú)味的筆畫和字體，我幼小的內(nèi)心里便滋生出對(duì)書法的厭惡：練字，是多么的乏味。

然而，我那曾經(jīng)丑陋不堪的字體，卻在這千篇一律的書法課堂中，悄無(wú)聲息地進(jìn)步著，那橫七豎八的筆畫，開始變得筆直;那讓人不忍直視的卷面，開始變得干凈、整潔。那天，第一次有老師告訴我：“你的字真好看!”書法的樂趣，在那一剎那，在我的心里開始蔓延。

我不再討厭書法了，而是對(duì)它愈加喜愛，愈加渴望。每天放學(xué)，我總是飛快地跑回家，拿出那支精美的練字筆，那本厚厚的字帖，在臺(tái)燈下，緊握著手中的筆，開始一絲不茍地描摹。練完數(shù)頁(yè)，輕輕合上字帖，我依依不舍地離他而去，心里甜滋滋的。第二天，興高采烈地回到學(xué)校，迫不及待地將字帖交給老師，等待著老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

那時(shí)，我每天都認(rèn)真地練字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著如何把字寫到最好，以獲得老師的稱贊。這樣一味的追求，卻讓我有一種感覺：真正的書法不應(yīng)該僅僅是為了博取別人的稱贊，似乎還應(yīng)該有自己的情感與領(lǐng)悟。

從此，我不再為了老師的表?yè)P(yáng)而練字，而是重新拾起我的鋼筆，抒寫下專屬于我自己的書法作品。筆尖在紙上緩緩地滑動(dòng)著，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩柔軟，發(fā)出沙沙的聲音，如輕柔的音樂撫摸著我的心。我不緊不慢地操控著手中的筆，任由它隨著我的內(nèi)心肆意流淌，勾勒出一個(gè)又一個(gè)美麗的方塊字，讓它們?cè)谀蔷氉旨埳?、在我的心田里盡情地綻放。我深深地沉浸在書法的樂趣里，無(wú)法自拔。一首《賦得古原草送別》行云流水般地呈現(xiàn)出來(lái)，我靜靜地注視著我的字，自豪與快樂在心里交織著……或許，到那一刻，我才明白，那讓我迷戀不已的書法，原來(lái)，充滿了樂趣。

清秀的字體靜靜地棲息在字帖紙上，在夕陽(yáng)的映襯下，顯出一片安靜和祥和……其實(shí)，在這里，同樣也有樂趣。