簡(jiǎn)單生命作文篇1

當(dāng)我們從呱呱落地的嬰兒到現(xiàn)在，我們已經(jīng)歷過(guò)十三四個(gè)春秋了。

我們的生命是寶貴的，但你有沒(méi)有想過(guò)怎樣才能使自己度過(guò)一個(gè)意義的人生，使自己的生命充滿芳香呢?

是的，當(dāng)別人給予我們關(guān)愛(ài)，一聲親切的問(wèn)候，一句安慰的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的祝福，一句句鼓勵(lì)的話……會(huì)使我們感到多么的親切、多么的使人感動(dòng)啊!這時(shí)，給予人們關(guān)愛(ài)的人她的生命會(huì)散發(fā)出一陣陣的芳香……使人沉醉。

俗話說(shuō)：“送人玫瑰手留余香?！闭f(shuō)明了這一點(diǎn)。當(dāng)你的生病的同學(xué)送去一句祝福的話語(yǔ)，給辛勤的老師送去一句問(wèn)候的話，給需要幫助的同學(xué)解決困難……這些都看起來(lái)是一些微不足道的事情，但你的生命也會(huì)不知不覺(jué)的散發(fā)著芳香。

當(dāng)我們回想起那些已經(jīng)逝去的生命，為新中國(guó)拋頭顱、撒熱血的革命先烈們，他們的精神是何等的崇高!他們雖然已經(jīng)逝去了，但他們永遠(yuǎn)活在人們的心里，他們的生命散發(fā)出的芳香，永遠(yuǎn)不會(huì)消失;而那些曾為了自己的利益，賣國(guó)求榮的人，就會(huì)遺臭萬(wàn)年。他們死了，沒(méi)有人會(huì)感到痛惜，他們只被人們咒罵。

我們?cè)谏钪幸灿性S多生命散發(fā)著芳香的人。有些同學(xué)很樂(lè)于助人，有些同學(xué)很寬容，善待他人，有些同學(xué)很關(guān)心別人，對(duì)別的同學(xué)總是問(wèn)寒問(wèn)暖，使人的心里暖呼呼的，有些同學(xué)很熱愛(ài)班集體，不管什么事情都首先想到的是集體的利益……這些人在生活中真是多的數(shù)不勝數(shù)，也許就在你我的身邊。

我們?cè)鯓硬拍苁股`放出美麗的花朵，散發(fā)出迷人的芳香呢?首先，我們要做一個(gè)正直的人，多做有意義的事，多為他人著想，不要只想到自已的利益，不要做損人利己的事，我想：我們只要從身邊的每一件小事做起，就一定能成為一個(gè)生命散發(fā)著芳香的人。

讓我們感悟生命，追求生命的芳香，綻放生命的光彩吧!讓生命之花永垂不敗，讓生命的芳香永不消失!

簡(jiǎn)單生命作文篇2

清晨的公園里，一個(gè)患有癌癥的男孩在唱歌，他在歌唱生命。盡管他的生命已經(jīng)不多了，但他不自卑，他不相信世界上存在著永恒。他認(rèn)為沒(méi)有一樣?xùn)|西是永恒的，生命也是一樣的。人總是要死的。他經(jīng)常自我安慰。

公園的那頭，有一個(gè)女孩正在跳著優(yōu)美的舞蹈，如同身后翩翩起舞的蝴蝶，美麗，嬌小。

這天，男孩正在無(wú)聊的閑逛。忽然他聞到了一陣撲鼻而來(lái)的花香，這花香吸引著他來(lái)到一棵桃樹(shù)下，也看到了那正在舞蹈的女孩。男孩沒(méi)有打斷她，一直在旁邊靜靜的等她跳完。你跳的真好，如你身后的桃花。"多謝"女孩羞答答的抬起頭。這時(shí)，男孩看清她的臉：一張美麗的面孔上鑲著兩顆無(wú)神的眼珠。男孩大吃一驚："你是盲人?"這句話一出口男孩就后悔了，他明白他說(shuō)了一句不該說(shuō)的話。"哦……對(duì)不起，我不是有意的。"沒(méi)事，女孩似乎很簡(jiǎn)單，他們認(rèn)識(shí)了。他們相約在夕陽(yáng)的黃昏，來(lái)到這兒，男孩唱歌，女孩伴舞。

像這樣過(guò)了很久，直到那一天。

"桃花真美，像你一樣男孩說(shuō)到。"可惜我看不到，女孩說(shuō)著低下了頭。

"對(duì)不起"，男孩心如刀絞，他明白，他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意。一種強(qiáng)烈的欲望從男孩心中升起……

過(guò)了幾天，女孩興奮的告訴男孩，有人愿意獻(xiàn)出眼珠了。男孩笑了，女孩并不知道，捐贈(zèng)眼珠的其實(shí)是男孩。

男孩告訴女孩，他就要走了，女孩很傷心，男孩唱起了歌，女孩伴舞，但女孩卻是流著眼淚伴舞的。

男孩走了，他走的沒(méi)有遺憾。女孩的手術(shù)很成功，女孩可以看到萬(wàn)物，她再次來(lái)到桃樹(shù)下，奇怪，今年的桃花為什么沒(méi)有開(kāi)，女孩的眼睛濕潤(rùn)了，她仿佛又聽(tīng)到了男孩唱的那支歌……

我懂得了生命的珍貴，不能白白浪費(fèi)生命，要好好珍惜它。

簡(jiǎn)單生命作文篇3

人最寶貴的是生命，活著就是的快樂(lè)!在任何時(shí)候都不要選擇死亡，因?yàn)樵谶x擇死亡之后，固然遠(yuǎn)離了憂傷，但也放棄了生命、放棄了快樂(lè)的權(quán)利，同時(shí)也給身邊的親人、朋友造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。

我曾經(jīng)看過(guò)一篇真實(shí)的故事，講述的是一個(gè)叫小剛的初中生的事情，他是班上非常開(kāi)朗活潑的男孩子，就在他離開(kāi)家的那天，誰(shuí)也沒(méi)看出他有任何異常反應(yīng)，結(jié)果卻在學(xué)校跳樓__了，據(jù)他的鄰居說(shuō)是小剛畢業(yè)考試數(shù)學(xué)這一科沒(méi)及格，受到家人的斥責(zé)，心里想不開(kāi)而以這種決絕的方式結(jié)束了生命。同學(xué)們當(dāng)?shù)弥⒑螅疾桓蚁嘈?，但確認(rèn)后大家都沉默了、都哭了。小剛的課桌還在那里，照片上還有他燦爛的笑容……，只是他的生命終止在原本繁華似景的季節(jié)!

花兒固然嬌艷，但哪有永不凋零的花朵，更不是開(kāi)了就一定能結(jié)出果實(shí)!花兒成長(zhǎng)時(shí)豈無(wú)風(fēng)雨，花開(kāi)時(shí)更多風(fēng)霜!而小剛卻是一朵愚昧的花，一朵禁受不住風(fēng)雨而脆弱的花。他真的很傻，禁受挫折是每個(gè)人一生中的必修課程。小剛的做法讓我無(wú)比痛惜。也許他還沒(méi)有明白寶貴的生命去了就不能回來(lái)，他這樣做會(huì)使身邊的人造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。

生命之所以寶貴，是因?yàn)樗谴嗳醯?，所以活著的人要珍惜，就比如說(shuō)音樂(lè)巨人貝多芬，他的生命航程比誰(shuí)都坎坷。我讀了《音樂(lè)巨人貝多芬》才明白的：鮮花是盛開(kāi)在荊棘之上的。因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)美麗的夢(mèng)想，可是殘酷的命運(yùn)奪取了他的“花瓣”，卻沒(méi)有失去它花兒的美麗與紛芳。他靠著希望和堅(jiān)強(qiáng)的向噩夢(mèng)挑戰(zhàn)，最終以驚人的斗志與毅力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我真的很佩服他，他是一個(gè)多么偉大的音樂(lè)家!他不像小剛那樣遇到挫折就選擇放棄生命，而是向著自己的目標(biāo)，哪怕是一點(diǎn)微光也要爭(zhēng)取，他的心中有顆美麗的太陽(yáng)，他的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)有希望。

歷史有滄桑多變，歲月有繽紛多彩，生命有坎坷不平，在我們生命航程中會(huì)受到暴風(fēng)雨的襲擊，受到嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)，會(huì)品嘗到人士間喜怒哀樂(lè)。不必悲傷，不必痛苦，因?yàn)槲覀冎溃拇嬖谠趺茨軌驔](méi)有風(fēng)雨的潤(rùn)色，我們要做一棵挺拔的樹(shù)，做浪花中最晶瑩的一滴，做云彩中最祥和的一朵!雖然是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖然是一滴，卻能滋潤(rùn)萬(wàn)物，雖然是一朵，卻能裝扮藍(lán)天!上天賦予我們生命，這是給我們的恩賜，那么回饋這些恩賜的方式就是善待生命!讓我們珍惜寶貴的生命吧，永遠(yuǎn)朝著人生的理想而永不停息、永不言敗、永不放棄!

簡(jiǎn)單生命作文篇4

在漫長(zhǎng)的歲月里，地球上的生命從肉眼看不見(jiàn)的單細(xì)胞生物進(jìn)化成今天的藻類菌類植物、動(dòng)物甚至人類，這期間經(jīng)歷了一次又一次奇跡般的重大突破。

科學(xué)家們認(rèn)為，在生物的進(jìn)化過(guò)程中，有十個(gè)環(huán)節(jié)特別值得研究和關(guān)注。

 1 多細(xì)胞生物 在6億年前，單細(xì)胞生物完成了向多細(xì)胞生物的進(jìn)化過(guò)程。不同的細(xì)胞有機(jī)組合在一起，彼此合作，形成了后來(lái)復(fù)雜生物的基礎(chǔ)。 這件事聽(tīng)起來(lái)容易，但實(shí)際上，現(xiàn)在不少國(guó)家的研究人員都試圖重復(fù)當(dāng)年單細(xì)胞的最初組合過(guò)程，目前還沒(méi)有人完全獲得成功。

 2 眼睛 在距今五億四千三百萬(wàn)年前，三葉蟲(chóng)身上長(zhǎng)出了地球生物的第一只眼睛。此前的一些生物體有感光細(xì)胞，但眼睛不僅要感知光線，還需要有一個(gè)能聚焦光線形成圖像的晶狀體才行。一旦有了晶狀體，生物的視覺(jué)效果就從1%驟然上升到100%。經(jīng)測(cè)算，從感光細(xì)胞進(jìn)化到復(fù)雜的眼睛，大概需要50萬(wàn)年。

3 大腦 大腦顯然是生物進(jìn)化的巨大成就。研究表明，大腦首先是用來(lái)解決食物問(wèn)題的，它可以辨別食物是否有毒。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦和嘴巴的距離很近。另外，有了大腦，就有了記憶。即使是頭腦簡(jiǎn)單的昆蟲(chóng)，在記憶的幫助下，也可對(duì)環(huán)境的變化作出迅速反應(yīng)。 

 4 語(yǔ)言 語(yǔ)言是怎樣產(chǎn)生的是科學(xué)上最大的難題之一。擁有大腦的動(dòng)物很多，但只有人類產(chǎn)生了語(yǔ)言?？茖W(xué)家們辨別出人類大腦中負(fù)責(zé)語(yǔ)言的基因，盡管黑猩猩也擁有這個(gè)基因，但黑猩猩不能說(shuō)話。在一定程度上講，語(yǔ)言的誕生是生物進(jìn)化的最后一個(gè)程序。因?yàn)檎Z(yǔ)言使人類脫離了純生物性。人類不需要基因變異就可以適應(yīng)環(huán)境了。

 5 光合作用 35億年前，地球上的生物開(kāi)始利用日光來(lái)為自己合成能量，放出二氧化碳。后來(lái)由于水的加入，產(chǎn)生了氧氣。有意思的是，當(dāng)時(shí)的生物是厭氧的，它們不得不進(jìn)化了一些機(jī)制來(lái)抵抗氧氣的作用。但由于有氧氣的參與，生物的能量高了很多。這恰恰有利于生物的進(jìn)化。直到今天，地球上所有的植物、動(dòng)物，包括人，賴以生存的能量仍然直接或間接地來(lái)自光合作用。

6 性別 對(duì)大多數(shù)物種來(lái)說(shuō)，性交是繁殖的惟一辦法。但同一物種是怎樣劃分成不同性別的，今天也是一個(gè)謎。

 7 死亡 死亡是進(jìn)化的一個(gè)手段，是個(gè)體為集體進(jìn)步付出的犧牲。我們的手有五個(gè)手指，這是因?yàn)槊總€(gè)手指之間相連的部分在母體中死亡了。 每次感染痊愈后，大量的白血球必須自殺以維持血液成分的平衡。不過(guò)，從自然選擇的角度看，沒(méi)有理由因?yàn)槟硞€(gè)生物體存在的時(shí)間長(zhǎng)就令它滅亡，“老死”仍然是一個(gè)無(wú)法解釋的問(wèn)題。

 8 寄生 寄生生物和宿主之間的斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿χ?。一方面寄生生物?huì)影響宿主的活動(dòng)，如一種螞蟻的寄生蟲(chóng)會(huì)影響螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)，讓它向草尖上爬，那里是最容易被羊吃掉的地方;另一方面，宿主的活動(dòng)也影響寄生生物。如感冒病毒通過(guò)傳染，附著到下一個(gè)人的身上，幾經(jīng)易主后，病毒的殺傷力就會(huì)降低。原因是，它要保證這個(gè)宿主有足夠的生命來(lái)把它繼續(xù)傳播出去。這樣的活動(dòng)非常清楚地展現(xiàn)了生物進(jìn)化的過(guò)程。

9 分工合作 在深海中有一種類似水母的動(dòng)物。把它放在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是“一種”動(dòng)物，而是無(wú)數(shù)單細(xì)胞生物的集體。這些細(xì)胞各有分工，有的負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)，有的負(fù)責(zé)捕食，有的負(fù)責(zé)傳送養(yǎng)料。螞蟻和蜜蜂的集體勞動(dòng)也是分工合作。我們可以很機(jī)械地解釋其中一些現(xiàn)象，但這樣的超級(jí)組織工作到底是怎么進(jìn)行的，沒(méi)有人真正知道。

 10 共生 共生是指兩種生物生活在一起，相互依賴，彼此有利。比如犀牛和犀鳥(niǎo)，犀鳥(niǎo)通過(guò)為犀牛清理皮膚寄生蟲(chóng)為生，而犀牛也因此獲得安寧。90%的植物與周圍的植物有共生關(guān)系。

仔細(xì)研讀生物在進(jìn)化過(guò)程中的偉大發(fā)明，令人驚訝。即使是今天最尖端的科學(xué)技術(shù)也不能確切地告訴我們，這些偉大發(fā)明是怎么來(lái)的。無(wú)數(shù)的奧妙在等待后來(lái)者去發(fā)掘。

簡(jiǎn)單生命作文篇5

生命如花，芳香四溢。每逢佳節(jié)，我們一家人都會(huì)去奶奶家，吃著奶奶給我們燒的每一道菜。

每一年，推開(kāi)那道熟悉的鐵銹門，隨著“吱”的一聲，在陽(yáng)光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。每一年，涌入鼻子的都是那股熟悉的味道。我慢慢地開(kāi)始懷疑，難道是奶奶的味道?難道是……腦海中常常浮現(xiàn)出奶奶洗衣服，包餃子，燒飯等場(chǎng)景。像往常一樣，奶奶不是在衛(wèi)生間就是在廚房，各個(gè)地方都有奶奶的身影。隨著時(shí)間的飛逝，那種熟悉的味道不是越來(lái)越淡，而是越來(lái)越濃。

“嘩……嘩……”擊水聲被賦予了節(jié)拍，原來(lái)，是奶奶的手在不斷摩搓著碗筷，奶奶的手總是若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在洗碗盤中。傍晚，奶奶問(wèn)我們餓不餓，在那時(shí)，突然又聞到了那熟悉的味道。

過(guò)年的時(shí)候，每年都會(huì)有奶奶的各種主打菜，我在一旁，看著奶奶從這走到那，從那走到這。她開(kāi)始拿出一袋面粉，在一旁搟餃子皮，再把肉餡切好，包進(jìn)餃子皮里?？粗棠贪靡粋€(gè)個(gè)餃子，看著奶奶臉上留著汗水，很累的樣子，我總?cè)滩蛔「f(shuō)，歇歇吧，可奶奶總是說(shuō)不累。奶奶的主打菜即將閃亮登場(chǎng)，暗香再次出現(xiàn)，流入我們的鼻中。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，連餃子都能點(diǎn)個(gè)外賣送到家里，沒(méi)有人會(huì)用大把時(shí)間來(lái)包餃子，而那熟悉的味道也漸漸地淡了。但是，奶奶用她的生命全心全意地愛(ài)我們，愛(ài)意融入到了衣服，餃子中，更是流到了心坎。她把芳香留給了我們。

簡(jiǎn)單生命作文篇6

如果有人問(wèn)我：“生命的意義是什么?”我便會(huì)微微一笑，指著旁邊的一株花草或是天上的幾只飛鳥(niǎo)，對(duì)他說(shuō)，“瞧，那不就是一個(gè)鮮活的生命嗎?只要它為了什么而活著，那它的生命就有意義。

候鳥(niǎo)年復(fù)一年地從南至北、從北至南地來(lái)回飛翔，從不厭煩。一路上，迎接它們的是重重挑戰(zhàn)。出發(fā)不久，風(fēng)暴、大雨、濃霧等就會(huì)接踵而至，除此之外，還有不少食肉鳥(niǎo)，諸如蒼鷹、金雕之類的，在路上恭候著他們。每年都有成百上千的鳥(niǎo)兒在路上死去，要么就是被風(fēng)吹離路線或被雨淋濕，在迷霧中迷失方向，要么就是被猛禽捉去了。但它們?nèi)匀灰@樣做，為了繁殖后代，養(yǎng)育兒女，他們寧愿冒著失去生命的風(fēng)險(xiǎn)，也要飛到溫暖的南方去哺育子女，去哺育一個(gè)新的生命，這就是它們生命的意義。

有一次，我從家里拿了一些花種，想要送給我的朋友。當(dāng)我把花種交給她時(shí)，幾?；ǚN從未封嚴(yán)實(shí)的紙包中落了下去，掉在了石縫之中。我想去撿回他們，但卻又夠不著。朋友說(shuō)：“算了，掉了就不要了吧?！边^(guò)了幾天，我從那里經(jīng)過(guò)，驚訝地發(fā)現(xiàn)石縫中竟然開(kāi)出了幾朵小黃花，他們小巧、精致，十分惹人喜愛(ài)。我都不敢相信，它是我在幾天前掉落在石縫中的幾?；ǚN。我無(wú)法想象，他們是如何在漆黑的、沒(méi)有一滴水的石縫中發(fā)芽生根向上生長(zhǎng)，并開(kāi)出燦爛的花朵的。花兒生命的意義，也許就是開(kāi)出花朵，把自己的美展現(xiàn)給別人看。

每個(gè)生命的意義都不相同，只要它為了什么而活著，那它的生命就是有意義的。

簡(jiǎn)單生命作文篇7

我的生命因你而開(kāi)始，您的愛(ài)從不會(huì)停止!

您不僅給予了我生命，還是我成長(zhǎng)的引路人。

在我幼兒時(shí)期，幼小、嬌嫩的我在您的懷抱中牙牙學(xué)語(yǔ);在您那溫暖雙手的擁護(hù)下蹣跚學(xué)步，直至學(xué)會(huì)奔跑。

在學(xué)前時(shí)，您讓我提前感受數(shù)字的奧妙，文字的神力，拼音的妙趣。

在我兒童時(shí)期，您教我誠(chéng)實(shí)守信，努力學(xué)習(xí)。不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。還讓我記住“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。

有一天，內(nèi)心裝滿“玩”的我突然玩性大發(fā)，丟下手頭令人煩惱的作業(yè)，像一支離弦的箭一般向門外沖去，迫不及待地想要脫離作業(yè)的苦海找小伙伴們?nèi)ネ嫠?。可我突然感到背后有一股巨大的阻力和極大的兇氣。我猛回頭一看，原來(lái)是您氣勢(shì)洶洶地拽住了我。您帶著一臉的嚴(yán)肅不我拉回書(shū)房，按在把登上，指著還未完成的作業(yè)。Oh，no。您是在示意我必須完成作業(yè)才能玩。面對(duì)您的嚴(yán)肅，我只好帶著滿心的不情愿去埋頭投身于作業(yè)的苦海。

“歲月如斯夫，不舍晝夜”。

我開(kāi)始步入了青少年時(shí)期。而在您的臉上已被時(shí)光刀留下了條條傷痕，的那您始終不忘對(duì)我的教誨。青春期的到來(lái)使我內(nèi)心的歡笑花發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。小時(shí)候的我遇到什么挫折都毫不在意，每天總是在歡聲笑語(yǔ)的氣霧籠罩中度過(guò)?？涩F(xiàn)在的我每每遇到挫折都會(huì)把自己關(guān)起來(lái)，低聲抽噎。內(nèi)心變得玻璃般脆弱，不再向昔日一樣豁達(dá)開(kāi)朗了。而這時(shí)您總會(huì)說(shuō)：“成長(zhǎng)的道路上遇到挫折是難免的。要像雄鷹一樣展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空;要向海燕一樣，如閃電般在暴風(fēng)雨中高傲地飛翔。記住逆風(fēng)的方向更適合飛翔。

是母親的話語(yǔ)激勵(lì)著我迎難而上，逆風(fēng)飛翔，絕不輕言放棄，戰(zhàn)勝挫折。

十三年來(lái)您的愛(ài)從未停止，而且從不會(huì)停止!謝謝您——我的母親。您是我生命中最重要的人。

簡(jiǎn)單生命作文篇8

著名的馬丁路德金曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義是在于活的充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久?！鄙姆至浚Q于自己一生中的一言一行。有意義，生命的分量就重。

著名學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士聞一多先生，他的一生并不長(zhǎng)，卻流芳百世。作為學(xué)者，他著作的《唐詩(shī)雜論》、《楚辭校補(bǔ)》等影響至今。作為詩(shī)人，《紅燭》、《死水》等詩(shī)，至今仍在傳頌。作為民主戰(zhàn)士，慷慨激昂的演講更是讓獨(dú)裁專政的國(guó)民黨汗顏。聞先生能說(shuō)、能做，敢說(shuō)、敢做。做學(xué)問(wèn)，則專心致志;立民主，便大膽無(wú)畏。這樣的一生，就是有分量的一生。

聞先生的偶像杜甫也是如此。杜甫雖沒(méi)有聞先生那么勇敢地直言，但他有一顆憂國(guó)憂民的心。自己的廬屋破了，在陰雨中，想到的不是自己艱苦的處境，而是為“天下寒士”擔(dān)憂，希望能夠使他們得到庇護(hù)。杜甫登岳陽(yáng)樓時(shí)，沒(méi)有蘇軾登超然臺(tái)的豁達(dá)，也沒(méi)有崔顥登黃鶴樓的感嘆。他在岳陽(yáng)樓上極目遠(yuǎn)眺，心里卻想著唐王朝的動(dòng)蕩，這就是有意義、有分量的一生。

鄧稼先同志就是這樣的人，為了中國(guó)原子彈事業(yè)，毅然回國(guó)。他研究時(shí)專心致志，為了保密，他連自己的家人都一直隱瞞。他付出的代價(jià)太多，但他毫不退縮，最終獲得成功。這并不長(zhǎng)的一生，體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。

生命是短暫的，是珍貴的。因此，我們要在有限的生合中做出有意義的事。虛度年化、碌碌無(wú)為，這是不可取的。

愚人看待人生，看其長(zhǎng)短;智者看待人生，看其分量。像聞一多、鄧稼先一樣，成就事業(yè)，有所作為，才是輝煌有分量的一生。平庸無(wú)為、茍且長(zhǎng)壽，意義何在?無(wú)志空長(zhǎng)百歲爾。