在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文的吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于回憶的優(yōu)秀作文篇1

我，是一片普通的葉子，我沒(méi)有桃花姐姐那樣的美麗，我是一片平凡的小落葉。當(dāng)來(lái)到地上時(shí)，樹(shù)上的種種回憶便浮現(xiàn)在我的腦海里。

春天，有一棵高大挺拔的樹(shù)坐落在一個(gè)公園里，那棵大樹(shù)便是我的媽媽。我就是在這樣美好的季節(jié)出生了，我用好奇的目光看著周圍，花兒姐姐為我的出生鼓掌。我穿著綠色小襯衫，風(fēng)婆婆聽(tīng)說(shuō)我的`到來(lái)給我跳起了舞蹈，雨姐姐也迫不及待地來(lái)看望我，還為我洗了個(gè)舒舒服服的澡呢！你瞧，我身上的小露珠就是雨姐姐親吻我的印記呢！

我天生好動(dòng)，總是與兄弟姐妹們玩捉迷藏。使得雷公公老是嚇唬我，害得我連忙躲進(jìn)媽媽的懷抱。雖然我平時(shí)調(diào)皮得很，但每次到了晚上就會(huì)安靜下來(lái)，因?yàn)閶寢寱?huì)給我們講許許多多的故事，我們帶著幸福甜甜的入睡了。

每天早晨，住在媽媽身上的鳥(niǎo)阿姨都會(huì)用歌聲把我與姐妹喚醒，它的歌聲仿佛有魔力似的，讓我們聽(tīng)了一首又一首。我和鳥(niǎo)阿姨的孩子還是好朋友呢！每次我被那可惡的蟲(chóng)子欺負(fù)，小鳥(niǎo)都是第一個(gè)前來(lái)幫助我呢！

當(dāng)炎炎夏日來(lái)臨，我脫下嫩綠的襯衫，換上了一件漂亮的綠色紗裙。樹(shù)媽媽變得一身翠綠，在太陽(yáng)公公的照射下，好似一樹(shù)的螢火蟲(chóng)在閃爍這綠光……

“好熱呀”，我熱得滿頭大汗，兄弟姐妹們也一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，太陽(yáng)公公見(jiàn)我這般狼狽，連忙躲進(jìn)了云層里。雨姐姐給我洗了個(gè)澡，還幫我解了渴，快活極了！

秋天，風(fēng)婆婆帶來(lái)了清爽，我們跟著一起翩翩起舞，瓜果飄香，蘋果姐姐紅著臉問(wèn)好，柿子大哥左搖又?jǐn)[?？晌以僖哺吲d不起來(lái)，我不再是一個(gè)小孩子了，滿臉皺紋的我就快要落下泥土里了，我傷心地哭了起來(lái)，風(fēng)婆婆為我送行……

在樹(shù)上經(jīng)歷的一切我都忘不了，變成了一個(gè)個(gè)美好的回憶。冬天，白雪把我覆蓋，我化作養(yǎng)分去滋養(yǎng)媽媽，我將長(zhǎng)眠于地下，報(bào)答媽媽養(yǎng)育之恩。

關(guān)于回憶的優(yōu)秀作文篇2

時(shí)間，將歲月留下的痕跡所掩蓋，無(wú)論這把刀留下的痕跡有多深，終究還是會(huì)被它覆蓋，所以我想記下在我內(nèi)心深處寶貴的一筆。

小時(shí)候，雖然家里沒(méi)什么錢，但畢竟是快樂(lè)的，在那所老住所里的墻上，掛著一張張老照片，每一張，都被笑容覆蓋著。

早晨，母親要去一家公司上班，父親為工作在外東奔西走，哥哥阿姨不在家，爺爺奶奶外出買菜。那時(shí)我正值到上小學(xué)的年齡，一個(gè)人留在這所空蕩蕩房子里，又驚又怕，只敢把房門一關(guān)縮在狹小的屋子里，也不敢出去。有時(shí)就一個(gè)人呆在床上，想一些過(guò)去的事情。

我想到以前在幼兒園里中午睡不著，經(jīng)常被老師拎著頭發(fā)從床上“拉”起來(lái)的場(chǎng)景，又想到小時(shí)候經(jīng)常惹事兒被打手的場(chǎng)景。想到這兒，我突然發(fā)現(xiàn)以前的我好幼稚，居然能做出這些事情，如今感到自己成熟了許多。又為我要當(dāng)一年級(jí)的小學(xué)生感到自豪，想著想著就不怕了，這個(gè)世界靜得出奇?？墒?，在我的耳畔卻傳來(lái)了各種不同的聲音，我又想到幼兒園里的好朋友即將分別時(shí)的.那一種難過(guò)。

以前，我們經(jīng)常談?wù)撈饎?dòng)畫片里的人物，老師“上課”的時(shí)候我們也在玩，后來(lái)被老師逮著拎到墻角，我現(xiàn)在越發(fā)懷念起那種毫無(wú)壓力的狀況，我突然喜歡上了那種感覺(jué)……

撫摸著家中墻上的照片，一張張同學(xué)贈(zèng)與的卡片，心里依舊漾著回憶的漣漪。在這個(gè)世界上，我仿佛毫無(wú)份量，我無(wú)法阻擋未來(lái)的到來(lái)，只有漂向遠(yuǎn)方。

關(guān)于回憶的優(yōu)秀作文篇3

時(shí)光飛逝，在小學(xué)已經(jīng)待了六年了，望著不斷閃逝而去的記憶，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，在小學(xué)的最后一年了，自己到底還能做些甚么呢？

小學(xué)，它曾經(jīng)帶給我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與喜悅，雖然也有過(guò)悲傷不悅的時(shí)候，但是心理面還是非常喜歡小學(xué)。小學(xué)，它教導(dǎo)我們?cè)S許多多的基礎(chǔ)知識(shí)，有時(shí)還會(huì)教我們?cè)跁?shū)本理學(xué)不到的知識(shí)呢！小學(xué)，他不僅是學(xué)校，他更是我們的另外一個(gè)家；從前原本我們踢足球的土地，如今已經(jīng)變成了美輪美奐的活動(dòng)中心，原本幼小的樹(shù)苗也已經(jīng)成長(zhǎng)茁壯，變成高聳巨大的樹(shù)木，原本可以嬉戲的草地，也變成了水生植物園，這六年來(lái)環(huán)境早已變了許多，唯一不變的就是我們－一群認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)童！

我們?cè)?jīng)以為在小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光是永恒的，現(xiàn)在我們才知道，任何時(shí)間都不可能是永恒的，我常在一個(gè)人時(shí)回想我六年來(lái)的記憶，不論是悲傷亦或是快樂(lè)，只要我還記得，就會(huì)去回想，例如：一年級(jí)開(kāi)學(xué)的.第一天，我就被一顆“天外飛石”所擊中、二年級(jí)不小心踢破老師的花瓶、三、四年級(jí)時(shí)考到許許多多的前五名，五年級(jí)時(shí)參加的語(yǔ)文朗讀比賽不幸“名落孫山”無(wú)法順利得名，六年級(jí)所參加的科展的活動(dòng)……等，想到這些回憶，我不禁暗暗啜泣，但一想到小學(xué)畢業(yè)后又有一個(gè)新的挑戰(zhàn)在等我，心中躍躍欲試，悲傷的情感不知飛到哪里去了呢！

希望我們能在最后這個(gè)學(xué)期努力向上、力爭(zhēng)上游！也希望我們的學(xué)弟能“青出于藍(lán)，更勝于藍(lán)”努力打拼，讓我們的學(xué)校更加光榮，最后，我希望等我們上了初中后，能永遠(yuǎn)記住在小學(xué)的這六年！

關(guān)于回憶的優(yōu)秀作文篇4

經(jīng)歷了春天的萌發(fā)，夏天的生長(zhǎng)，六月就是花的季節(jié)，詩(shī)的海洋。但繁盛的生命中卻蘊(yùn)藏著清淺的歲月、安然的時(shí)光。

行走在陌上，到處散發(fā)著花兒的清香。玫瑰，月季，薔薇……鑲嵌在綠叢中，嫣然一片，構(gòu)成了一幅五彩的畫卷。香花點(diǎn)綴歲月，歲月溫暖心懷，于是心底積滿了素雅與清香，增添了從容與恬淡。現(xiàn)世安穩(wěn)，暗香浮動(dòng)。

小麥已成金黃，與藍(lán)天白云相得益彰，蒼穹之下又是何等的氣魄大方。如果說(shuō)香花是風(fēng)情萬(wàn)種的明媚，那么，麥浪則是書(shū)寫歲月的詩(shī)行。蝴蝶翩躚其間，人們穿梭中間，飽滿的顆粒滾落在粱袋里。又是一個(gè)豐收年，讓人笑容滿面。

草色富有立體的層次，淺綠、淡綠、濃綠、墨綠……是風(fēng)兒飽蘸了雨的墨汁，潑灑成了這樣的畫面。青蛙鉆在草叢里，呱呱地奏起了樂(lè)曲。

農(nóng)家小院里又是別樣的盎然情趣。西葫蘆匍匐在地，碩大的葉子如一張張綠傘，投下了陰涼，呵護(hù)著一朵一朵金色的小花，沒(méi)幾天，紡錘似的果實(shí)爬滿莖葉間，透著光澤，散著光芒，讓人喜不自勝。黃瓜也不甘示弱，藤蔓攀滿了搭著的`架子，碎碎的細(xì)葉，俏皮的小花，滿身細(xì)刺的嫩瓜，摘一個(gè)握在手里，雖有點(diǎn)扎人，但那種乖巧的模樣，實(shí)在叫人可親。咬一口在嘴里，甜盈盈，脆生生，不由得舌頭生津。西紅柿，茄子，豆角……也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)滿目生輝，競(jìng)相展示它們的風(fēng)采。杏兒卯足了勁，憋紅了臉，一串串、一顆顆挨挨擠擠，散發(fā)著濃郁的芬芳，勾引著人們?nèi)フ?/p>

陌上花開(kāi)，小院生輝。金色的圓月下，藍(lán)藍(lán)的夜空中，于瓜架前石桌旁，煮一壺香茗，品一縷花香，看孩子嬉戲，聽(tīng)蛙鳴蟲(chóng)唱，笑語(yǔ)盈盈，醉意蒙蒙，或細(xì)數(shù)花隙中斑駁的光影，或回味逝去的美好年華，靜謐而深沉，溫婉而清雅，仿佛置身于溫馨的搖籃中，在清淺的時(shí)光中，晃悠著多彩的季節(jié)，沉醉著六月的安然。

關(guān)于回憶的優(yōu)秀作文篇5

在你迷茫的時(shí)候，是誰(shuí)打開(kāi)你的心扉，在你生氣的時(shí)候，是誰(shuí)疏導(dǎo)你的情緒？也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說(shuō)是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，可是，我們總是會(huì)忽略了一些默默無(wú)聞的、辛勤的人，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣，在愛(ài)著你，可是，你感覺(jué)到了嗎？這些人是誰(shuí)呢？老師?，F(xiàn)在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥(niǎo)，已經(jīng)有了逃脫的欲望，可是卻沒(méi)有回來(lái)的心。

記得那一次，大概是三年級(jí)吧，是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語(yǔ)，懵懂的我們對(duì)顏色一直不理解，我們幽默、年輕的英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“大海是什么顏色??？”我們用稚氣的語(yǔ)言，異口同聲地說(shuō)；“藍(lán)色。”老師又給了我們一個(gè)恬靜的微笑，她歪了歪頭，又問(wèn)：“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎？”這可把我們給難住了，我呢，也不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)賣弄我聰明的`機(jī)會(huì)，我便把《少兒百科全書(shū)》里的一段話背了下來(lái)，我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，可換來(lái)的卻NO。我不解的問(wèn)老師：“那是為什么呢？”老師像在說(shuō)悄悄話似的告訴我們：“是因?yàn)轸~(yú)啊！”“魚(yú)？”我們一個(gè)個(gè)都豎起了大問(wèn)號(hào)，老師又說(shuō)：“魚(yú)是怎么吐泡泡的？”我們一想，隨后都笑了，因?yàn)轸~(yú)吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音，老是因?yàn)槲覀冇洸蛔卧~，才這樣“別有用心”，我們都很感動(dòng)。

老師就是這樣，對(duì)我們?nèi)绺改赣H一樣，而這小小的感動(dòng)就可受益一生，老師，感謝您！

關(guān)于回憶的優(yōu)秀作文篇6

生命像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，予我遺憾，亦贈(zèng)我驚喜。風(fēng)拂過(guò)，海棠落，環(huán)佩聲聲脆，一地殘香。心事如蝴蝶紛飛。那些陪伴我的人們啊，你們是我修行中值得珍藏的財(cái)富。

雅，還記得嗎？那年的金秋時(shí)節(jié)，我與你漫步在鋪滿桂花的小路上，交流我們的小秘密。一路上灑滿你銀鈴般的笑聲。你突然停住對(duì)我說(shuō)：“等一下，我有個(gè)禮物要送給你哦。閉上眼。”我閉上眼睛，等待那雙溫暖的小手。忽然，一捧桂花灑在我身上，你得意地笑了笑：“驚喜嗎？”我假裝生氣，扭過(guò)頭去不理你。你賊笑著說(shuō)：“生氣了，好了，跟你鬧著玩啦！這才是我給你的禮物。”你邊說(shuō)邊從口袋拿出一個(gè)“不明物體”。我接過(guò)，你說(shuō)：“這是我做的香包哦，不好看也不要嫌棄，這畢竟是我們友誼的見(jiàn)證。對(duì)了，里面是你最喜歡的茉莉花哦?！憋L(fēng)拂過(guò)，桂花落在你衣袂，你眉眼似彎月。我多想收藏你此刻笑靨。有你的時(shí)光，天很藍(lán)，空氣中彌漫著幸福，陽(yáng)光也透來(lái)一縷花香。

雨打芭蕉，雨露懸在芭蕉葉，我快步在雨中行走，雨密密麻麻打在我身上，微涼。我低頭看著地上的水洼，猛地撞入一個(gè)溫暖的懷抱，抬頭一看是爸爸。記憶中他接我的片段少之又少。他卸下我的書(shū)包，為我撐起一把雨傘，阻擋外面的風(fēng)雨。他用手?jǐn)堊∥业募绨颍业男拟袢灰活?，抬頭細(xì)看他的'臉，雙鬢已不覺(jué)沾染白雪。爸爸，我未曾忘卻你容顏，你卻不知不覺(jué)間蒼老，記憶中那英俊的臉哪里去了，那筆直的脊梁也不經(jīng)意間彎了。把朝暮釀入酒試濃淡，將四季裁成衫知冷暖，任歲月流逝，只能嘆時(shí)光流轉(zhuǎn)。時(shí)光不再，爸爸的懷抱仍溫暖而安全讓我內(nèi)心十分踏實(shí)。滴滴雨點(diǎn)落，絲絲潤(rùn)心田。爸爸，有你在的日子，我的世界充滿溫暖。你像一棵大樹(shù)，在夏日替我抵擋酷日；你像一把傘，在雨天替我阻擋風(fēng)面的侵襲。有你，我的四季溫暖如春。

剪一段時(shí)光，鋪在宣紙上。落一滴花香，染上你們的愛(ài)，讓所有走過(guò)的日子都有一縷花香與溫暖。那些陪伴我的人們啊，你們對(duì)我的愛(ài)是我一生值得珍藏的回憶?。?/p>