最美的遇見作文（篇1）

在悲劇中，尋找自己欣賞世界的那雙眼睛。——題記

我把我的眼淚丟了，聽音樂的'時候，那些高貴的客人本應該手捧鮮花如約而至的，然而它們沒能出現(xiàn)。

巴金說他流著眼淚讀完了《復活》，并寫下了“人生本身是一場悲劇”的感悟。這我不能理解，鮑爾吉·原野說：“有眼淚在，我覺得我依然高貴?！边@我不能體會，我只知道自己是不能輕易去落淚的，然而，時間久了，眼淚卻好似空頭支票，沒有了兌現(xiàn)的內(nèi)容。

可是，誰又會是這場悲劇中的主角呢?

許多人之所以舉手畏觸，抬足畏墜，患得患失，一輩子干不成大事，與其說是缺乏才智，倒不如說是喪失了自己，在這場悲劇謝幕后，跪倒在自己的陰影里。

如果說，人生是一場悲劇，迫使我低下頭顱，我就可以用眼淚拭去內(nèi)心的塵屑，喚醒真的自己，眼淚濕潤的依然跳動著的心可以證明自己不僅僅是一副軀殼。

如果說，人生是一場悲劇，迫使我低下頭顱，我就可以用路途中的坎坷去撫平額角的傷痕，嘲笑自己的愚笨，在新的挫折中尋找堅強，告訴自己，可以繼續(xù)為之努力。

如果說，人生是一場悲劇，我可以不去理化悲劇中吃人的豬者，任憑冷言冷語，做自然中的自己，伸手去感受罅隙中的喧暖與叢林間的生活力。

生活使我們不斷低頭，卻又使我們在低頭之后拾起了自己堅強與自然。它能使我們在沉迷時變得清醒，貪求時變得淡泊，軟弱時變得堅強，驕傲時變得謙遜，頹喪時變得積極，愁苦時變得歡快，對任何事情拿得起放得下，甩得開，人達到了這種境界，精神的云天晴空一碧，云卷云舍，是多么令人神往!

成功并不是不好，但成功也會成為包袱，就像偉大的文學家泰戈爾曾說過的：“當鳥翼系上了黃金時，就再也飛不遠了?！倍钪械谋瘎∽屛覀儗W會在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須穿行黑洞的雨認，沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——送自己一枝鮮花，給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

羅曼·羅蘭說：“只要有一雙忠實的眼睛和我們一起哭泣，就值得我們?yōu)樯芸嗔??！倍?，愿意成為這場悲劇中的眼睛。也許，這就是那最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。

最美的遇見作文（篇2）

遇見一杯茶，那就靜靜品茗。

遇見一首歌，那就悄悄聆聽。

遇見一朵花，那就微微駐足。

遇見一個人，注定有故事開始。

遇見，系慕容說：讓你遇見我，在我最美麗的時候。遇見，辛棄疾說：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。遇見，倉央嘉措說：轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔啊，只為在途中與你相見。然而關于遇見，納蘭容若卻說：人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

遇見，是山嶺兩側(cè)的兩條溪流，走了太多的路，終于在山腳匯合;是天兩邊的兩片云，漂泊了太久終于在天涯交合;是路燈下的兩棵樹，伸展了太久終于讓根在地下緊握。

遇見你，在陽光燦爛的午后或是白露未晞的清晨，在那車水馬龍的大街或是僻靜無人的小路?；蛟S，你向我頭來微笑的目光。或許，我向你含笑致意?；蛟S我們都在交匯的地方停頓?；蛟S，我們匆忙走過并未留意?；蛟S，有無數(shù)種“或許”。任何一種都不可預期。

鶯鶯遇上張生，那是等待的開始，英臺遇上山伯，那是宿命的輪回。遇見，注定要帶來故事，或許悲傷，或許精神。遇見你是前世的困在今生的結(jié)果。

如果遇見一場煙火，我定會靜靜觀賞。

如果遇見一顆流星，我定會悄悄許愿。

如果遇見了你……

最美的遇見作文（篇3）

幾支毛筆，一硯濃墨，一碗清水，嗅著墨香，你與我，就這樣在宣紙上相遇……

初見

“煙拂云梢留淡白，云蒸山腹山深清?！睕]錯。這就是水墨畫。如水般柔和的墨色揮灑在宣紙上，墨色立刻滲入紙中，渲染開，撲面而來的是淡雅的墨香，筆端行云流水，那幅水墨畫中，溪水是那樣澄清，層層薄霧中透著一絲仙氣，老師的幾筆翠綠，讓山水活了起來，更加富有生機。提筆側(cè)鋒讓崎嶇的山，棱角分明，山間云霧繚繞，真的是“丹青吐彩，翰墨飄香”。

學畫

推開國畫教室的門，墨香縈繞在鼻尖，平緩地推開細膩而又輕薄的宣紙，用清水與濃墨的巧妙碰撞，繪出素雅的清墨，屏氣凝神、提筆、側(cè)峰，一條粗細不勻，扭扭捏捏的灰線躍然紙上，全無美感，我再次屏息，輕輕勾勒，手腕不停顫抖，撥出去的墨色如奔流小河般渲染一片。墨黑、灰黑、淺黑匯在一塊，空靈的感覺在紙上浮現(xiàn)。我提筆、頓筆、向下一勾。渲出了一朵墨荷，在指尖亭亭玉立著，像舞女的裙子一般，還包含著欲滴的水珠。

韻味

筆尖輕點濃墨，用筆的中鋒平緩而順暢地勾勒出荷花一朵，綻放在乳白的宣紙上，又用筆尖去蘸淡墨，在荷花尖一點，水墨向四面散開，秀氣而又靈動，栩栩如生而又不失素雅。賞心悅目，有一種純凈之美，我細細地品味著。

我不只是與水墨相遇，更是與透徹、純凈、文雅的相遇。一個人，有內(nèi)涵的雅量，心思靈透，不正是那墨荷嗎……嗅著墨香，渲著墨色，這便是，你我最美的相遇。我心中盛滿了歡喜，只因遇見了你，遇見了水墨。

最美的遇見作文（篇4）

朋友，你可曾在迷茫中遇到一縷光明，我如同大海上一只漂泊不定的小船，直到我遇到了一盞屬于我的光明燈。

剛剛告別了美好的小學生活，現(xiàn)在迎來的是我的初中時代，我以為會有些堅難，可我遇到了她。

她有著白皙的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛如同水晶一般的透澈，高挺的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她就是我的班主任李老師。

在前一段時間，有一次班會由我們幾個班長來主持。在周末的時候，我們一直按照老師的要求不斷地修改我們的文件，老師也在手機上與我們保持聯(lián)系。只要我們一發(fā)問，李老師就會立馬為我們解決問題。最后班會主持的十分好，李老師也十分的高興。

還有一次，臨近月考的時候，老師在解說一句答語，可我卻總是把“它”和“他”混為一談，我還是不懂，正準備去問老師，老師就把我叫到辦公室去。

李老師看著我，笑著說：“我看你上課時很迷惑，還是不懂嗎?”我點點頭：“是的。”老師卻對我說：“沒事，我再給你講講”。老師在講的時候十分認真，還多給我舉了幾個例子，到了最后，我終于明白了，老師才露出滿意的笑容。

李老師，她就是我前進的動力，我的榜樣。李老師做事總是一絲不茍;我有時犯了錯誤，她會指導著我;李老師總是我們堅強的后盾，在軍訓時，幫我們接水，讓我們訓練后有甘甜的水喝。

老師，你是我心中的榜樣，你是我的英雄。我從您身上學會了工作時要一絲不茍，做一個誠實守信，有耐心，關心同學的人。

老師，我為您驕傲，我為您自豪，我可以驕傲的對別人說：“我是李老師的學生!”

老師，能夠遇見你，是我的榮幸。老師，我要在這里感謝您!謝謝您!讓我在最美好的年華遇見了最美的您!

老師，您是我最美的一次遇見。

最美的遇見作文（篇5）

我喪氣地回到自己的房間，今日的背書任務又沒完成。我想放棄了，這么多天的任務一拖再拖，著實讓我很暴躁，就是這么一個時刻，我的眼睛不經(jīng)意瞄到了那副寫有“天道酬勤”的字畫，心絮不免飄到了幾年前……

那同樣是一個難忘的抉擇。隨著我年齡的長大，學校創(chuàng)辦的各種節(jié)目接踵而來，其中不乏才藝展覽，看著同學們個個身懷絕技，在賽場上肆意展現(xiàn)自我風彩，而我卻只能充當人肉背景墻，心里自然不爽。

于是我便向母親提出學藝的要求，母親爽快的答應了。然而，隨著時間的流逝，這件事也不知隨著哪一陣風沙消逝在我的腦海中。

一天，班級舉辦書法比賽。不落選還好，一落選，使我忽然想起那些日子里琢磨著要學的才藝，我便敲定，學書法這門充斥著中華五千年文化精髓的才藝。母親卻對書法不怎么感冒，說什么書法太過于華而不實，還不如搞一些強身健體的東西。言外之意，就是讓我拋棄書法。我卻情有獨鐘于書法，利用絕食來反抗母親，母親拗不過我，只好讓我學習書法。

然后，我便見到了我的第一個書法老師，沒有我印象中的那么年邁，只是擁有滿臉的胡茬與亂糟糟的頭發(fā)而已，或許是因為太注重于創(chuàng)作了吧。打量完老師，我又接著看我即將學習的環(huán)境，沒有與老師相符的邋遢，倒顯樸素與書香。

老師沒有說很多的話，只是送給我一副書畫，上面寫著天道酬勤。這是我與書法的初見。

從那以后，每逢星期六，我便至此，學習書法，字很快有了顯著提高。

可就在那個時候，我想放棄了，他侵占了我與朋友的玩耍時間，有時，班中舉行活動，我也不得不呆在這空無一人的工作室中，進行書法的培訓。我的眼睛又瞄見床頭上的四個大字——天道酬勤。忽然間，理智告訴我，我想繼續(xù)練字。這是我與它第二次的見面。

后來升入初中，班級上又一次舉行書法比賽，我參加了，并拿到了一等獎。這像是一劑強心針，給了我莫大的鼓勵。在同學的掌聲中，我仿佛看見了那個，春夏秋冬，在工作室中不斷練字的自己。那一刻，我覺得多年的努力，值了。這是我與書法的第三次相遇

天道酬勤，天道酬勤!我終于明白書法老師送給我這些字的原因是什么。努力和收獲是成正比的。老天爺永遠只會眷顧那些努力付出的人!沒有努力，何來回報?

眼前的鏡像恍然破碎，而我再也不會卻不會為一時的失敗而沮喪、暴躁。因為天道酬勤!

書法，遇見你，三生有幸!