當(dāng)秋天的第一片金黃色葉子落下的時(shí)候，調(diào)皮的秋姑娘就悄悄地給大家派送了許多“秋天的明信片”，上面畫著秋日的美景，寫著有關(guān)秋日的詩詞。

第一張明信片是：秋水。我家在松北區(qū)臨江住，透過家里的落地窗能看見陽明灘大橋和三島一湖。尤其我傍晚放學(xué)時(shí)的景色像極了王勃在《滕王閣序》里的詩句：“秋水共長天一色?！庇袝r(shí)像白居易《暮江吟》中的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”真是美如畫卷。

第二張明信片是：秋葉。它們的形態(tài)各異并且五顏六色。有黃色巴掌型的，有紅色火焰型的，還有紫色桃心型的，褐色水滴型的，也有墨綠四季常青的針型的。秋葉是組成“五花山”的元素，所以這張“明信片”不但絢麗多姿，還寫著汪洙《神童詩》里的名句：“解落三秋葉?！边€有我剛剛學(xué)過蘇軾的《贈(zèng)劉景文》中那兩句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>

第三張明信片是：秋花。秋季最迷人的花朵就是菊花。以前姥爺帶我去香坊公園看菊花展，他就曾說過：“菊花是有氣節(jié)的，喜歡菊花獨(dú)立秋風(fēng)，不與百花爭艷，耐得住寂寞，才能守得住長遠(yuǎn)?！边€是蘇軾《贈(zèng)劉景文》中的兩句寫得特別好：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”作為一名東北娃，我要是能像詩中說的那樣，不畏寒冷，勇敢綻放，就妥妥的了。

第四張明信片是：秋天的節(jié)日。秋天有個(gè)敬老的節(jié)日，那就是重陽節(jié)。恰好今天25號農(nóng)歷是九月九。我給姥爺打電話，跟姥爺說了媽媽教我的歌謠：“九月九，佳節(jié)到，秋風(fēng)勁，菊蕊飄，遍插茱萸，登高遠(yuǎn)眺，共享重陽糕!”

我喜歡秋天，因?yàn)檫@是個(gè)收獲的季節(jié)，感謝秋姑娘分發(fā)的“秋天的明信片”，散播著關(guān)于秋天的美好，我說也說不完。并且不光我喜歡，古人也喜歡呢，劉禹錫的《秋詞》就說到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>

遇見的優(yōu)秀作文范文（篇2）

“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。只要我的孩子們是一條條小魚，在我的浪花里，愉快地游來游去。我愿是一片荒林……”這首詩字字溫暖著我的心田，它是我們新來的班主任周岳梅老師在第一次班會課上為我們改編的小詩。

感謝遇見這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語文老師。

記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，老師停頓了下，問：“同學(xué)們，你們有沒有什么好方法可以記住這個(gè)詞?”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法?看到大家疑惑的表情，老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉?！甭犕昀蠋煹脑?，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來學(xué)漢字還可以這么有意思啊!

老師很會換位思考，體諒家長的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長送的時(shí)候，被老師阻止了。老師嚴(yán)厲地說：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長送，這是拿自己的疏忽懲罰家長啊，況且你確定家長現(xiàn)在都有時(shí)間嗎?他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦?”說著，就有同學(xué)站起來主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對這樣的老師肅然起敬。

雖然，我和老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見老師!

遇見的優(yōu)秀作文范文（篇3）

有人說遇見是最美的開始。當(dāng)花兒遇見了陽光，綻放得如此絢爛;當(dāng)草兒遇見了雨滴，長成蔥蔥綠茵;當(dāng)迷失的航船遇見了燈塔，便有了家的方向。而當(dāng)我遇見了你們，我的人生再不迷茫。

人生14載，前路漫漫而未知。在這14年中又有太多太多的遇見，有的遇見，如驚鴻一現(xiàn)，匆匆而過;有的遇見，如潺潺細(xì)流，回味深遠(yuǎn)。這些遇見伴我成長，使我進(jìn)步。

14年中，我遇見了一批亦師亦友的老師。如果我是一棵樹，他們便是我的園丁，使我不橫生枝干，向高、遠(yuǎn)處生長。四年級時(shí)，一位數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”;五年級時(shí)，一位語文老師教導(dǎo)我“精益求精”;初一時(shí)，歷史老師教導(dǎo)我“欲戴皇冠，必承其重”;初二時(shí)，英語老師教導(dǎo)我“越努力，越幸運(yùn)”。這些話成了我前進(jìn)的動(dòng)力，不斷鞭策我前進(jìn)。匆匆那年，感謝能遇見這樣的老師。

14年中，我也遇見了許許多多的朋友。他們在我失落時(shí)給予我安慰;在我成功時(shí)為我高興;在我技不如人時(shí)給予我?guī)椭?在我迷茫時(shí)，伴我成長。大雄有哆啦A夢，海綿寶寶有派大星，劉備有關(guān)羽、張飛，而我，有你們。記得那年因?yàn)橐淮我馔舛铧c(diǎn)失去右手，我躺在醫(yī)院的病床上，對著潔白的一切，萬念俱灰。而這時(shí)，你們的到來或QQ上的一句問候，令我振作起來，在劇痛中與傷病斗爭。匆匆那年，感謝能遇見這樣的朋友。

同樣，在這14年中，我也遇見了太多的風(fēng)景，遇見了太多的煩惱。但大海的寬闊，使我心胸開闊，落日的絢麗，讓煩惱煙消云散，而這一切，使我成長。在浩渺的宇宙中，我存在的意義又是什么?匆匆那年，感謝遇見的那些自然風(fēng)光和成長的陰雨。

遇見，是最美的開始。花有重開日，人無再少年，在這青蔥的14年里，感謝這些遇見。前路漫漫，依舊精彩，我們的遇見，不見不散……

遇見的優(yōu)秀作文范文（篇4）

世界這么大，人數(shù)這么多，遇見是一件很有緣分的事情，珍惜每一次的遇見吧。

早晨起床，拉開窗簾，天上藍(lán)藍(lán)的，有太陽，有白云，還有小鳥，看來是個(gè)好日子。于是刷牙洗臉，穿戴好就出去了，走在大街上，陽光照在身上，覺得很溫暖。我停下腳步，仰起頭，瞇著眼睛，望著天上的太陽。太陽像一個(gè)小孩，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上方走去。陽光越來越大，也越來越溫暖，心也被太陽照得通亮，早晨的睡意也逐漸消失。這種天氣，正是運(yùn)動(dòng)的好時(shí)間，太陽讓我感受到了生命的朝氣蓬勃，忘記了煩惱與憂愁。

早晨，遇見了太陽，遇見了開始與希望。

正午時(shí)分，吃過飯，整個(gè)人充滿了力氣。太陽行駛到了最上方，照著五湖四海。我搬了張小沙發(fā)，擺在門口，再拿本書，躺在上面，滿是舒適與溫暖。太陽就這樣看著我，我看著書，書則沉睡著。這就樣一分一秒的過去，我的眼睛漸漸的閉上了，慢慢的睡去了

中午，再次遇見了太陽，遇見了舒服與愜意。

忙碌了一個(gè)下午之后，向窗外望去，瞧見了太陽像一個(gè)乖巧的孩子，背著書包下學(xué)了，慢慢地朝山坳走去。漸漸的，太陽染紅了半邊天，云朵都變成了緋紅。而太陽身后的晚霞則是更加的美麗，云朵和太陽襯托著，使它的顏色更加的鮮艷，更加的奪目，看著看著我就沉浸在這其中了;望著望著，一直往到了太陽下山，暮霞消失。

下午，遇見了云朵，太陽與暮霞，遇見了美麗與誘惑。

天空變黑了，心里滿是快樂，即使太陽西沉，也不忘記奉獻(xiàn)，把朝霞留給了明天。母親燒好了飯，一家人圍在一個(gè)桌上有說有笑的聊著吃著，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝了。也許，明天的生活會更加的美麗，更加的精彩!

晚上，和家人在一起，遇見的是溫馨與對彼此的愛。

遇見，是一種緣分。

遇見，真好!

遇見的優(yōu)秀作文范文（篇5）

是那年春天，我遇到的你。初春的大地剛從沉睡中蘇醒，田野里飄來一陣陣泥土的清香;草兒吐露出嬌嫩的幼芽，萬木爭春，小溪作響。在一個(gè)剛冒芽的柳樹下，依靠著一個(gè)精致短發(fā)的女孩，拿出相機(jī)，按下快門，一張我們初次相見的情景，定格在了那一刻。

我踏著春風(fēng)，邁出輕盈的步伐向你走去，坐在你旁邊，我們聊了起來?！澳阋彩浅跻坏膯?在哪里上學(xué)?叫什么名字?”我迫不及待地說。你嘴角微微上揚(yáng)：“嗯，我的學(xué)校也是這附近的，我叫……”“那你們現(xiàn)在課本學(xué)到哪里了?你最喜歡七門科中的哪一科?你喜歡歷史嗎?”一連串的問題從我嘴中蹦出。你露出尷尬而不失禮貌的微笑吞吞吐吐的說：“你…你提這么多問題，讓我從哪個(gè)問題說起?”接著就是一陣劃破天際的笑聲。

黃昏如約而至，你那文靜的一面讓我記住了你。

幾個(gè)星期后，班主任告訴我們：班里即將要來一位新同學(xué)，大家要和她好好相處。我們竊竊私語：你說來的這個(gè)女生好不好看?學(xué)習(xí)好不好?性格好不好?為人怎么樣?正說著，上課鈴聲響起，同學(xué)們備好學(xué)習(xí)用具，準(zhǔn)備聽課時(shí)，一陣敲門聲伴隨著溫柔甜美的聲音傳入我的耳朵：“報(bào)告!”一張熟悉的面孔從門外走了進(jìn)來。還是那大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，迷人的微笑。

課間，她的周圍圍滿了同學(xué)，大家都對她的到來感到好奇，我也湊了過去，提高嗓音說：“你是不是叫……”她的目光轉(zhuǎn)移到我身上，上下打量一番，激動(dòng)地站起來，抓住我纖細(xì)的胳膊喊出聲來：“你不就是……太好了，我們又遇見了，真是一種緣分?！蓖瑢W(xué)們都被我們這種異常的行為驚到了。

在這一年內(nèi)，我們上課、吃飯、回宿都形影不離。甚至有時(shí)還會被同學(xué)們開一些離譜的玩笑。也在這一年內(nèi)，讓我重新認(rèn)識到你，你活潑開朗，樂于助人，能傾聽我的煩心事，能告訴我你的小秘密，我們一起瘋，一起笑，擁有只有我們懂得的密語，我們都是彼此的第二個(gè)“我”。

秋逝冬過，春天而至，感謝遇見你。